Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Обособление одиночных согласованных приложений и приложений с союзом как.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Обособление одиночных согласованных приложений и приложений с союзом как.

библиотека
материалов

Класс _______________

Предмет_________________

Дата:

Тема: Обособление одиночных согласованных приложений и приложений с союзом как.

Цель: изучить особенности обособления приложений.

Задачи:

  1. обучающие:

- повторить что такое обособления, понятие обособления, условия обособления, закрепить обособление приложений и приложений с союзом как;

- сформировать умение пересказывать научный текст; различать понятия устная и письменная речь, гласные и согласные звуки;

2. развивающие:

- создать условия для развития УУД: сравнивать, сопоставлять, делать выводы;

- продолжить развитие творческих способностей;

- формирование орфографической зоркости;

3. воспитательные:

- воспитывать у учащихся познавательный интерес, информационную культуру, культуру речевого общения.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник, раздаточный материал

Методы работы: устная, письменная

Формы работы: индивидуальная, фронтальная.


Ход урока.

    1. Организационный момент.

Проверить готовность учащихся к уроку.



  1. Актуализация знаний.

1. Что такое приложение?

2. Как оно подчеркивается?

3. На какие вопросы отвечает?

4. Где может стоять по отношению к главному (определяемому) слову?

5. Каким знаком препинания выделяется?

6. При каких условиях? (Работа по справочнику.)



  1. Изучение нового материала.



Изучение правила в учебнике _________________



Вариант таблицы:

Обособление приложений (запятыми или тире)

Обособляются приложения,
стоящие
после главного слова, если:

Обособляются приложения,
стоящие
перед главным
словом, если:

1. Относятся к личному местоимению

Имеют добавочное обстоятельственное значение

(= потому что…; будучи…)

2. Распространенные и стоят после определяемого существительного

3. Относятся к имени собственному



  1. Закрепление.

Комментированное письмо.

Задание: в предложениях назвать приложения, определить их место по отношению к определяемому слову, обозначить на письме пунктуационно.

1. Со старшей, Верочкой, меня связывала долгая дружба.

2. Местные охотники, звероловы, вышли в тайгу.

3. К брату зашел наш сосед, студент.

4. В лодке сидел старик рыбак и его внучка, школьница.

5. Через дорогу с тихим задумчивым свистом перелетели и сели на елку два снегиря – вестники белых узоров зимы.

6. Я старался вообразить себе капитана Миронова, моего будущего начальника, и представлял его строгим, сердитым стариком.

7. Страж рыбаков и друг их неизменный, маяк горит бессменно на посту.





Упражнение на повторение.

Задание: расставить знаки препинания в предложениях, выделить обособленные определения, составить схемы предложений.

1. Мы шли обочиной дороги, сплошь покрытой бурыми прошлогодними листьями, еще не высохшими после снега.

2. Жаворонки, невидимые в воздухе, наполненном парами и светом, заливались над степью безотчетно-радостными трелями.

3. Русский язык – это звучный и выразительный язык, гибкий и мощный в своих оборотах, переимчивый и общительный в своих отношениях к чужим языкам.

4. Был поздний вечер, задумчивый, по-осеннему теплый.



  1. Подведение итогов.

В чем особенность обособления приложений.



  1. Домашнее задание.

_________________

_________________









Р.р.













***







Р.р.























































































***



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема: Обособление одиночных согласованных приложений и приложений с союзом как.

Цель:  изучить особенности обособления приложений.

Задачи:

1.     обучающие:

- повторить что такое обособления, понятие обособления, условия обособления, закрепить обособление приложений и приложений с союзом как;

- сформировать умение пересказывать научный текст; различать понятия устная и письменная речь, гласные и согласные звуки;

2.  развивающие:

- создать условия для развития УУД: сравнивать, сопоставлять, делать выводы;

- продолжить развитие творческих способностей;

- формирование орфографической зоркости;

3. воспитательные:

- воспитывать у учащихся познавательный интерес, информационную культуру, культуру речевого общения.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник, раздаточный материал

Методы работы: устная, письменная

 

Формы работы: индивидуальная, фронтальная.

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1958
Номер материала 335885
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх