96903
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык ВидеоурокиОбособленные определения и обстоятельства

Обособленные определения и обстоятельства

библиотека
материалов
I Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фраз...
II Выпишите грамматическую основу предложения Нас стали окружать со всех стор...
III. Из предложений 51-55 выпишите слово, в котором правописание приставки оп...
IV. Замените словосочетание «солнечный свет», построенное на основе согласова...
Проверь себя! 1. 2. стали окружать 3. пригнул 4. свет солнца 4
Равнина вод колышется широко, Обведена серебряной каймой*. Мутится мыс* зубча...
Кайма – отличающаяся по цвету полоса на краю ткани. Мыс – часть суши, выдающа...
Равнина вод колышется широко, Обведена серебряной каймой*. Мутится мыс* зубча...
…Еще Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль...
Обособленные определения и обстоятельства.
Цели урока: Образовательные: совершенствовать умение аргументировано ставить...
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предл...
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в пред...
1. Установите соответствие между предложением и его синтаксической  характери...
2. Установите соответствие между предложением и его синтаксической  характери...
Проверь себя! 1- А1, В3, С2  2- А2, В3, С1 
Задание : спишите, расставляя знаки препинания. Перед ними необозримо рассти...
 Перед ними необозримо расстилалось море, залитое лучами утреннего солнца. Во...
|Укладываясь на ночлег|, шумно кричат вороны в роще. |Блестя на солнце|, снег...
1. Задание: спишите, расставляя знаки препинания. Объясните их расстановку. Р...
V. Итог урока. Назовите условия обособления определений и обстоятельств. Оцен...
За Домашнее задание: Мини-сочинение о природе родного края с включением в нег...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд I Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фраз
Описание слайда:

I Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм. 1) – В твоём возрасте я был серьёзнее!.. 2) – Ведь я тебе воротник рубашки совсем оторвал. 3) Нас стали окружать со всех сторон. 4) Их тут же как ветром сдуло.

2 слайд II Выпишите грамматическую основу предложения Нас стали окружать со всех стор
Описание слайда:

II Выпишите грамматическую основу предложения Нас стали окружать со всех сторон.

3 слайд III. Из предложений 51-55 выпишите слово, в котором правописание приставки оп
Описание слайда:

III. Из предложений 51-55 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «неполное действие». (51)Я похлопал себя по карманам и сказал:(52)– У меня нет денег…(53)– А ты попрыгай! (54)Может, зазвенит, – приказал, ухмыляясь, один парень.(55)Тут мой папа нахмурился, пригнул голову и с криком «А-а-а!» ударил этого парня головой в живот.

4 слайд IV. Замените словосочетание «солнечный свет», построенное на основе согласова
Описание слайда:

IV. Замените словосочетание «солнечный свет», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

5 слайд Проверь себя! 1. 2. стали окружать 3. пригнул 4. свет солнца 4
Описание слайда:

Проверь себя! 1. 2. стали окружать 3. пригнул 4. свет солнца 4

6 слайд Равнина вод колышется широко, Обведена серебряной каймой*. Мутится мыс* зубча
Описание слайда:

Равнина вод колышется широко, Обведена серебряной каймой*. Мутится мыс* зубчатою стеной Ступив на зыбь* расплавленного тока. Туманный день раскрыл златое око, И бледный луч расплесканный волной  Скользит дробясь над мутной глубиной, - То колос дня от пажитей* востока…

7 слайд Кайма – отличающаяся по цвету полоса на краю ткани. Мыс – часть суши, выдающа
Описание слайда:

Кайма – отличающаяся по цвету полоса на краю ткани. Мыс – часть суши, выдающаяся острым углом в море. Зыбь – легкая рябь на воде Пажить - пастбище, на котором пасется скот. В стихотворении море – это огромный луг, а луч – это колос.

8 слайд Равнина вод колышется широко, Обведена серебряной каймой*. Мутится мыс* зубча
Описание слайда:

Равнина вод колышется широко, Обведена серебряной каймой*. Мутится мыс* зубчатою стеной, Ступив на зыбь* расплавленного тока. Туманный день раскрыл златое око, И бледный луч, расплесканный волной , Скользит , дробясь, над мутной глубиной, - То колос дня от пажитей* востока…

9 слайд …Еще Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль
Описание слайда:

…Еще Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание. Знаки препинания – это как  нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают  ему рассыпаться. К.Г.Паустовский

10 слайд Обособленные определения и обстоятельства.
Описание слайда:

Обособленные определения и обстоятельства.

11 слайд Цели урока: Образовательные: совершенствовать умение аргументировано ставить
Описание слайда:

Цели урока: Образовательные: совершенствовать умение аргументировано ставить необходимые знаки препинания при обособленных определениях и обстоятельствах; систематизировать изученный материал об обособленных определениях и обстоятельствах; углубить сведения об обособленных определениях и обстоятельствах; Развивающие: формировать речевую компетенцию; развивать навык грамотного выделения знаками препинания обособленных определений и обстоятельств; Воспитательные: воспитание любви к родному русскому языку, к художественному слову.

12 слайд В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предл
Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?  Птицы (1) сверху донизу занимавшие отвесные скалы (2) ни малейшего внимания не обращали (3) на проплывавшую внизу (4) шлюпку.  1) 1, 2, 3, 4 2) 1,3 3) 2, 3 4) 1, 2 

13 слайд В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в пред
Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?  Остап (1) воодушёвлённый красотами Кавказа (2) кричал что-то (3) стараясь (4) перебороть грохот и стоны Терека.  1) 1, 2,3 2) 1,3 3) 3,4 4) 1, 2, 3, 4 

14 слайд 1. Установите соответствие между предложением и его синтаксической  характери
Описание слайда:

1. Установите соответствие между предложением и его синтаксической  характеристикой: А. Слава и честь героям, им, отдавшим жизнь за свою Родину. В. Мир, солнечный, пахучий, окружил нас. С. Иван Васильевич Панфилов,    погибший смертью героя 18 ноября 1941 года, похоронен в районе деревни Гусеново Московской области.. 1. Простое предложение, осложненное определением, которое относится к личному местоимению 2. Простое предложение, осложненное определением, которое стоит после определяемого слова. 3.  Обособленное определение, выраженное однородными прилагательными.

15 слайд 2. Установите соответствие между предложением и его синтаксической  характери
Описание слайда:

2. Установите соответствие между предложением и его синтаксической  характеристикой: А.Человек, не помнящий прошлого, лишает себя грядущего. В.От него исходило ощущение силы, спокойной, красивой. С.В воздухе разлит крепкий и нежный аромат, похожий на запах крепкого вина. 1. Обособленное определение, выраженное прилагательным с зависимым словом. 2. Обособленное определение, выраженное причастным оборотом. 3. Обособленное определение, выраженное однородными прилагательными.

16 слайд Проверь себя! 1- А1, В3, С2  2- А2, В3, С1 
Описание слайда:

Проверь себя! 1- А1, В3, С2  2- А2, В3, С1 

17 слайд Задание : спишите, расставляя знаки препинания. Перед ними необозримо рассти
Описание слайда:

Задание : спишите, расставляя знаки препинания. Перед ними необозримо расстилалось море залитое лучами утреннего солнца. Волны маленькие игривые барашки рождаемые ласковым дыханием ветра тихо бились о борт. Далеко в море напоминая шрам виднелась коса. И там на краю моря облаков было бесконечно много. 

18 слайд  Перед ними необозримо расстилалось море, залитое лучами утреннего солнца. Во
Описание слайда:

 Перед ними необозримо расстилалось море, залитое лучами утреннего солнца. Волны, маленькие игривые барашки, рождаемые ласковым дыханием ветра, тихо бились о борт. Далеко в море, напоминая шрам, виднелась коса. И там, на краю моря, облаков было бесконечно много.  (М.Горький)

19 слайд |Укладываясь на ночлег|, шумно кричат вороны в роще. |Блестя на солнце|, снег
Описание слайда:

|Укладываясь на ночлег|, шумно кричат вороны в роще. |Блестя на солнце|, снег лежит. (А.С. Пушкин) Я, |крадучись|, подобрался к двери. Он слушал раскрыв рот. Он читал лежа. Он улыбался, | несмотря на плохое настроение|. 7)|Вопреки предсказанию| , погода прояснилась. Д.об. Д. об. Д. Фразеол. Н. Сущ. с предл. Сущ. с предл.

20 слайд 1. Задание: спишите, расставляя знаки препинания. Объясните их расстановку. Р
Описание слайда:

1. Задание: спишите, расставляя знаки препинания. Объясните их расстановку. Ручей журча струится по камням. Владимир оставшись один написал решение об отставке. 3. Благодаря правильному лечению больной чувствовал себя хорошо. 4. Олег чуть побледнев вынул из кармана книжку и листая её присел к столу. 5. Он удил рыбу стоя босиком.

21 слайд V. Итог урока. Назовите условия обособления определений и обстоятельств. Оцен
Описание слайда:

V. Итог урока. Назовите условия обособления определений и обстоятельств. Оцените свою работу на уроке.

22 слайд За Домашнее задание: Мини-сочинение о природе родного края с включением в нег
Описание слайда:

За Домашнее задание: Мини-сочинение о природе родного края с включением в него предложений с обособленными определениями и обстоятельствами.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: Русский язык. 8 класс. Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др. М.: 2014. - 272с.
К уроку: § 27. Обстоятельство

Номер материала: ДБ-021358

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.