№ п/п
|
Ход
урока
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
1.
|
Мотивация
к учебной
деятельности
|
-
Организует проговаривание
правила
поведения на уроке.
Устанавливает
тематические рамки.
|
- Проговаривает правила
ТБ на уроке, объяснять для чего нужно выполнять эти правила,
называют шаги учебной деятельности.
|
2.
|
Актуализация знаний
|
Организует выполнение учащимися ручных и машинных работ при
изготовлении фартука. (слайд №4;cлайд
№5; слайд № 6)
Организует выполнение
учащимися пробного учебного действия
Организует фиксирование
индивидуального
затруднения.
-
Демонстрирует слайды презентации.
- Задает вопросы
Какие виды машинных швов необходимо знать при обработке
фартука?
Какие требования нужно выполнять при машинных работах?
-
Комментирует ответы
|
- Называют швы для обработки
фартука, вподгибку с закрытым срезом.
-
Высказывают предположения по дальнейшей обработке боковых срезов фартука.
|
3
|
Постановка учебной задачи
|
Обсуждение
затруднений. Проговаривание цели урока в виде вопроса или темы урока.
Повышение наглядности для восприятия нового учебного материала по
изготовлению изделия. (слайд № 2)
|
-
Смотрят
-
Отвечают на вопросы
Фиксируют индивидуальное
затруднение.
|
4.
|
«Открытие нового знания». Объяснение нового материала
Вводный
инструктаж. ТБ при работе на швейной машине.
|
-
Демонстрирует презентацию по ТБ
-
Рассказывает и объясняет
- Задает
вопросы
- Комментирует
ответы
-
Систематизирует и анализирует ответы учащихся
|
-
Смотрят
-
Отвечают на вопросы
-
Слушают и запоминают
-
Алгоритм действий согласно обучающего стенда
|
5
|
Первичное
закрепление.
|
-
Демонстрирует приёмы трудовых действий.
(слайд
№8;cлайд №9;
слайд №10;cлайд
№11; слайд № 12)
- Организует выполнение
учащимися самостоятельной работы на новое знание.
- Организует самопроверку
по
эталону (обучающий стенд).
|
-
Запоминают алгоритм предстоящих действий в соответствии с заданной темой
урока «Обработка боковых срезов фартука».
|
6.
|
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Текущий контроль. Текущий инструктаж.
|
-
Наблюдает за работой
-
Контролирует выполнение работы
- Индивидуальная
помощь учащимся.
|
-
Отвечают на вопросы
-
Находят и исправляют допущенные ошибки с использованием обучающего стенда.
Физкультминутка
|
7.
|
Самостоятельная
работа. Самоконтроль и самооценка с использованием обучающего стенда.
|
-
Осуществляет контроль знаний учащихся с помощью вопросов теста на слайдах
презентации (слайд № 14)
-
Оценивает работу
|
-
Выполняют задание самостоятельно на деталях
кроя.
Выполняют самопроверку по эталону (обучающий стенд).
Физкультминутка
|
8.
|
Рефлексия
деятельности (подведение итогов)
|
-
Подводит итоги урока.
-
Выставляет оценки.
-
Предлагает оценить собственное самочувствие на эмоциональном уровне
|
- Демонстрируют свои изделия.
- Оценивают своё самочувствие на эмоциональном уровне - Убирают
своё рабочее место.
|
9.
|
Домашнее
задание
|
- Инструктаж
по выполнению д/з
|
-
Слушают и запоминают алгоритм предстоящих действий.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.