Инфоурок / Технология / Конспекты / «Обработка бретелей фартука» (5 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

«Обработка бретелей фартука» (5 класс)

библиотека
материалов

Конспект урока по технологии

по теме «Обработка бретелей фартука»

(5 класс)


Цели:

1. Научить обрабатывать края бретелей обтачным швом. Ознакомить с техническими условиями и приёмами обработки края двойной прямоугольной детали обтачным швом.

2. Развивать у учащихся понимание, что выбор способа обработки края детали зависит от гигиенических, практических и эстетических требований, предъявляемых к изделию, развивать умение анализировать, уметь делать обоснованные выводы и умозаключения на основе сравнения.

3. Развивать возможность анализа и синтеза у детей с проблемами в развитии, совершенствовать память, развивать мелкую моторику, работать над глазомером, воспитывать трудолюбие, аккуратность, бережное отношение к используемому материалу.



Оборудование:

Набор ручных инструментов, выкроенные бретели.

Образец фартука, таблички с названиями швов, презентация « Правила техники безопасности на уроках технологии».

Технологическая карта «Выполнение обтачного шва». Швейные машины, нитки №40. Места для утюжки и утюги.




Ход урока


Организационная часть


1)Самомассаж: (активизация биоактивных точек) по системе Норбекова.

  • Разогреть ладони

  • Массаж крыльев носа и переносицы Упражнение помогает взбодриться. Мы подготавливаем организм для дальнейшей работы, упражнение является профилактикой простуды. Для массажа крыльев носа нам понадобятся только указательный и средний пальцы, поэтому остальные пальцы согнем, чтобы они не мешали работе. Располагаем указательный и средний пальцы у крыльев носа.

Указательный палец лежит у основания крыльев носа, средний - на самих крыльях. Двигаем пальцы вверх (вдоль хряща до носовой кости) и вниз. Выполняем движения не менее 7 раз.






  • МАССИРУЕМ ГЛАЗА - МАССИРУЕМ МОЗГ

Начинаем работать с глазами: активизируем мозг для дальнейшей работы. Подобный массаж помогает настроиться на работу, то есть хорош в начале дня или в середине - для того чтобы повысить работоспособность.

hello_html_m5b42da2b.png

  • Массаж внешнего уха. Выбор участка для массажа не случаен, давно известно, что ушные раковины содержат в себе более 170 биологически активных точек, воздействуя на которые можно так или иначе помочь различным органам. Проводим массаж ушных раковин так, чтобы <уши горели>. Каждый прием выполняется по 10-15 раз.

hello_html_7cc6b635.pnghello_html_39ef7a06.png

  • Теперь сделаем легкий успокаивающий массаж лица ладонями. Например, несколько напоминающих умывание движений: погрузим лицо в сложенные горстью ладони. Сделаем несколько легких круговых движений ладонями, как бы омывая лицо водой. Это упражнение хорошо снимает усталость.


2) проверка готовности учащихся к уроку.


Повторение пройденного материала.

( На манекене образец фартука)


Вопросы:

-Какую часть фартука мы выполнили? ( нижнюю часть фартука)

-В какой последовательности обрабатывают нижнюю часть фартука? ( боковые срезы, нижнюю часть фартука , карман)

-Каким швом обрабатывали боковые срезы? (вподгибку с закрытым срезом) (учитель прикрепляет на манекен табличку с названием шва)

-Каким швом обрабатывают нижнюю часть фартука? (накладной с закрытым срезом)

-Каким швом соединяют карманы с нижней частью фартука? (накладной с открытым срезом)


Изучение нового материала


-Какой следующий этап обработки фартука? (выполнение верхней части фартука)

-Из каких частей состоит верхняя часть фартука? (нагрудник, бретели)

-Сегодня мы будем учиться обрабатывать бретели. Бретели обрабатываются различными способами в зависимости от назначения. Мы будем обрабатывать бретели с помощью обтачного шва.

-План урока на доске:

1. Обтачной шов

  1. Определение

  2. Ширина шва

  3. Применение

2. Работа с учебником с 72-73

3. Критерии оценки

4. Правила техники безопасности

5. Выполнение работы с помощью технологической карты

6.Самопроверка.

-Обтачной шов является подвидом стачного шва

На доске

Обтачной шов предназначен для соединения деталей с последующим вывёртыванием этих деталей.

- попробуйте определить ширину обтачного шва (это разновидность стачного шва, ширина стачного шва 7-10 мм, значит ширина обтачного шва 7 10 мм)

-Посмотрите на готовый фартук, какие ещё детали обрабатываются обтачным швом? (завязки пояса)

-Посмотрите на свою одежду, что выполнено обтачным швом? (воротник, манжеты)

На доске

Ширина 7-10 мм

Применение бретели, завязки пояса, манжеты и др


- теперь прочитаем в учебнике, как выполняется этот шов

(смотрим выполнение на технологической карте)

  • Детали сложить пополам , лицевой стороной внутрь, сметать

  • Стачать по намётанному, удалить нитки смётывания

  • Вывернуть бретель с помощью карандаша

  • Срезать припуск шва, оставив 3 мм, срезать уголок наискосок

  • Вывернуть бретель на лицевую сторону

  • Выметать, шов должен располагаться строго сбоку

  • Прогладить, вынуть нитки намётывания


- как должна выглядеть правильно выполненная бретель?

На доске:

критерии оценки:

  • Одинаковая длина и ширина бретелей

  • Выправленные углы

  • Качественно выполненная утюжка ( шов сбоку, без заломов)


Разминка.

- перед тем как приступить к практическому выполнению работы выполним разминку

1. упражнение для снятия утомления с мышц туловища при работе сидя

Исходное положение – стойка ноги врозь, руки вдоль тела, поднять правую руку на пояс, левую руку на пояс,; правую – на плечо, левую –на плечо, правую –вверх, левую вверх. Сжать кисти рук в кулак, разжать кисти рук. Опустить правую руку на плечо, левую –на плечо; правую –на пояс, левую на пояс; правую вниз, левую- вниз. Расслабленно потрясти кистями. Выполнить 5-7 раз


2. упражнение для улучшения мозгового кровообращения.

Исходное положение стоя или сидя, руки на поясе. Взмахом левую руку занести через правое плечо, голову повернуть влево. И наоборот . выполнить 5-7 раз.


3. Упражнение для снятия утомления с плечевого пояса и рук

Исходное положение стоя, руки на поясе. Свести локти вперёд, голову нагнуть вперёд, локти отвести назад, прогнуться. Темп медленный.


4. упражнения для глаз

  • Быстро поморгать, закрыть глаза, посидеть спокойно. 5 раз

  • Крепко зажмурить, сосчитать до 3, открыть, посмотреть вдаль.

  • Вытянуть правую руку вперёд, посмотреть на указательный палец вытянутой руки, затем перевести взор вдаль, повторить 5-7 раз.


Выполнение практической работы.


-Теперь мы можем приступить к выполнению практического задания, но сначала повторим правила техники безопасности (с помощью презентации).

Совместно с учащимися проходит беседа о правилах техники безопасности.


Практическая работа. Закрепление изученного материала.


Пользуясь технологическими картами учащиеся выполняют практическую работу.


Анализ и подведение итогов


- Что узнали нового на уроке?

-Что научились делать?

Учитель проверяет выполненную работу, выставляет отметки.


Домашнее задание


Повторить последовательность обработки бретелей.



Использованная литература:

  • Технология. 5 класс: Поурочные планы по учебнику Ю. В. Крупской, Н. И. Кизеевой, Л. В. Сазоновой, В. Д. Симоненко (материаловедение, лоскутная техника, вышивка, кулинария, интерьер) / Авт.-сост. И. В. Бобунова. – Волгоград: Учитель, 2010

  • Технология. Обслуживающий труд : учебник для общеобразовательных учреждений / [Ю. В. Крупская, Н. И. Лебедева, Л. В. Литикова и др.] ; под ред. В. Д. Симоненко. – 4-е изд., перераб. – М. : Вентана-Граф, 2010.

  • Обслуживающий труд : Учеб.-справ. пособие для учащихся 4 кл. / А. Я. Лабзина, Е. В. Васильченко. – М. : Просвещение, 1883


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-015455

Похожие материалы