Образ человека - главная тема в искусстве
633329
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок ИЗО, МХК ПрезентацииОбраз человека - главная тема в искусстве

Образ человека - главная тема в искусстве

библиотека
материалов
Образ человека – главная тема в искусстве Беседа в 6 классе Учитель изобразит...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Образ человека – главная тема в искусстве Беседа в 6 классе Учитель изобразит
Описание слайда:

Образ человека – главная тема в искусстве Беседа в 6 классе Учитель изобразительного искусства Решетова Фикрета Диляверовича 900igr.net

2 слайд цель Познакомить учащихся с портретным жанром.
Описание слайда:

цель Познакомить учащихся с портретным жанром.

3 слайд Задачи Закрепление знаний о жанрах изобразительного искусства. Знакомство с и
Описание слайда:

Задачи Закрепление знаний о жанрах изобразительного искусства. Знакомство с историей портрета Знакомство с видами портретов Развитие умений анализировать произведения изобразительного искусства. Воспитание чувства прекрасного.

4 слайд Задача создания портрета заставляет нас по-новому увидеть человека, открыть
Описание слайда:

Задача создания портрета заставляет нас по-новому увидеть человека, открыть его для себя. Как удивительно люди не похожи друг на друга! Вроде устроены все одинаково – глаза, нос, губы, а всматриваясь в лица, поражаешься человеческой индивидуальности! Особый путь жизни каждого человека оставляет след в его облике.

5 слайд Портрет – образ определённого реального человека. Смысл портрета – в интерес
Описание слайда:

Портрет – образ определённого реального человека. Смысл портрета – в интересе именно к его личности, наделённой индивидуальными качествами.

6 слайд Для нас всегда существует радость узнавания. Но что значит «похож» или «не п
Описание слайда:

Для нас всегда существует радость узнавания. Но что значит «похож» или «не похож» ? Соответственно форме и пропорциям воспроизведены детали лица – достаточно ли этого? Не менее важно передать особенности его поведения, манеру держать себя, темперамент. П.-П. Рубенс. ПОРТРЕТ КАМЕРИСТКИ ИНФАНТЫ ИЗАБЕЛЛЫ. Фрагмент. Масло. Фландрия. XVII в.

7 слайд Искусство донесло до нас лица разных эпох и народов. Мы видим их такими, как
Описание слайда:

Искусство донесло до нас лица разных эпох и народов. Мы видим их такими, какими они представляли себя, но каждое изображение для нас – нечто большее, чем сходство с одним человеком. В каждом образе можно увидеть идеалы эпохи, понимание окружающего мира, характер жизни. И это именно то, что мы особенно ценим в портретах. Понимание жизни художником обогащает наше понимание самих себя. Иллюстрации - Портрет С.М.Драгомировой-Лукомской - Серов В.А.

8 слайд При раскопках в Фаюме, около Каира, были найдены дощечки с портретами, выпол
Описание слайда:

При раскопках в Фаюме, около Каира, были найдены дощечки с портретами, выполненными восковыми красками. Перед поражёнными исследователями предстали ошеломляющие реалистичные образы людей, живших две тысячи лет тому назад. Их взор обращён к нам, в их образах явно преобладание духовного начала над телесным.

9 слайд В Древнем Риме внимание художников сосредотачивалось на особенностях лица –
Описание слайда:

В Древнем Риме внимание художников сосредотачивалось на особенностях лица – каждая складка, морщина или шрам, выявляли жизненный путь человека, его натуру,. Здесь не заботились о внешней красоте, но в каждом портрете подчёркивали силу духа, суровую уверенность и волю к действию. Портрет императора Филиппа Мрамор. Древний Рим. I в.

10 слайд Византийская императрица Феодора явлена в мерцании мозаики из кубиков разноц
Описание слайда:

Византийская императрица Феодора явлена в мерцании мозаики из кубиков разноцветного стекла – смальты. Она изображена на стене храма во главе процессии. Эта женщина имела противоречивый, яркий характер и насыщенную событиями судьбу, но её личные качества нельзя усмотреть в отрешенном выражении царственного лица, застывшей позе.

11 слайд Само слово «портрет» произошло от латинского слова. Его можно перевести как
Описание слайда:

Само слово «портрет» произошло от латинского слова. Его можно перевести как «извлечение сущности», то есть выявление внутреннего содержания. Это и есть основная задача создания художественного образа, только значение этого внутреннего содержания изменчиво, и потому всё время идёт поиск новых художественных средств, нового изобразительного языка.

12 слайд В работе художника Жана Клуэ подробно разработанный костюм не мешает увидеть
Описание слайда:

В работе художника Жана Клуэ подробно разработанный костюм не мешает увидеть лицо короля Франциска I. Благородная сдержанность и бесстрастная величавость сочетаются с изяществом и недобрым, упрямым взором. Ж. Клуэ. Франциск I. Масло. Франция. XVI в.

13 слайд Утверждение, что через внешний облик можно передать духовную сущность, стало
Описание слайда:

Утверждение, что через внешний облик можно передать духовную сущность, стало особенно важным в Средние века. С эпохой Возрождения приходит новый интерес к реальному человеку, к самобытности его личности. Художники севера Европы научились изображать конкретных людей с особенным вниманием к своеобразию их индивидуальности.

14 слайд В русском искусстве художники впервые обратились к созданию портретов в XVII
Описание слайда:

В русском искусстве художники впервые обратились к созданию портретов в XVII в. И вначале писали их точно таким же методом как иконы, - на доске темперными красками. Такие портреты называли парсунами, от слова «персона». Со времени Петра I портретное искусство в России стало развиваться стремительно.

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Фамильные портреты часто украшали кабинеты и гостинные в дворянских усадьбах
Описание слайда:

Фамильные портреты часто украшали кабинеты и гостинные в дворянских усадьбах

18 слайд К концу XVIII в. Русские живописцы достигли совершенного мастерства. Портрет
Описание слайда:

К концу XVIII в. Русские живописцы достигли совершенного мастерства. Портреты было принято делить на парадные и камерные.

19 слайд Парадный портрет обычно имел целью показать общественное положение героя. Та
Описание слайда:

Парадный портрет обычно имел целью показать общественное положение героя. Такие картины носят приподнятый, торжественный характер. О. А. Кипренский. Портрет Е. В. Давыдова. Масло. Россия. XIX в.

20 слайд Не меньшее значение имел камерный портрет, в котором большое внимание уделял
Описание слайда:

Не меньшее значение имел камерный портрет, в котором большое внимание уделялось индивидуальным особенностям человека. Его лицо обычно приближено к зрителю, доверительно раскрывая внутренний мир героя. В это время особенно ценилось очень сложное и тонкое умение передавать едва уловимые трепетные оттенки переживаний. Портрет Марии Лопухиной – самый знаменитый из портретов – образов юности, задумчивой и одновременно чуть шаловливой девушки в белом платье на фоне пейзажа

21 слайд А. Г. Венецианов. Автопортрет. Масло. Россия. XIX в.
Описание слайда:

А. Г. Венецианов. Автопортрет. Масло. Россия. XIX в.

22 слайд Выдающиеся портретные произведения были созданы и в скульптуре. Вначале скул
Описание слайда:

Выдающиеся портретные произведения были созданы и в скульптуре. Вначале скульптура развивалась медленнее, потому что в России не было традиции ставить скульптурные памятники (в честь знаменательных событий закладывали храмы), но постепенно появились свои мастера. Самым ярким стал Ф. И. Шубин.

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Вопросы Почему не всякое изображение человека можно назвать портретом? Как мо
Описание слайда:

Вопросы Почему не всякое изображение человека можно назвать портретом? Как можно объяснить, что в художественном портрете проступает авторская позиция художника? Как она соотносится с задачей портретного сходства? Как ты объяснишь, чем отличаются друг от друга парадный портрет и лирический камерный портрет?

25 слайд П.- п. Рубенс Портрет камеристки Инфанты Изабеллы Императрица Елизавета Петр
Описание слайда:

П.- п. Рубенс Портрет камеристки Инфанты Изабеллы Императрица Елизавета Петровна. Портрет работы К. Г. Преннера. 1754 г. ГТГ

Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Курс профессиональной переподготовки
Учитель мировой художественной культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.