Образ нигилиста Базарова (9 класс)

Тема: Образ нигилиста Базарова. Конфликт Базарова и Павла Петровича                  

           Кирсанова – основной конфликт романа

Цель: познакомить с понятием «нигилизм»;

           сравнить понятие «нигилизм» и взгляды Базарова;

           сделать вывод об основном конфликте романа.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.(Учащиеся зачитывают все варианты определений понятия «нигилизм»)

- Прав ли был автор, причисляя Базарова к нигилистам?

   Идентичны ли его убеждения с нигилистическими?

3. Работа по тексту романа.

         Для того чтобы лучше понять суть образа мыслей Базарова-нигилиста, обратимся к трем диалогическим сценам романа, которые раскрывают основные постулаты нигилистической картины мира.

- Когда мы впервые слышим слово «нигилист»  и кто при этом присутствует?

- С какой целью было произнесено это слово и, какова была реакция на него?

- Как изменяется разговор с появлением Базарова?

4. Взаимоотношения Базарова с Н.П. и П.П. Кирсановыми.

- Как вы думаете, какой основной общественный конфликт лежит в основе романа? В столкновении каких героев он раскрывается отчетливо?

- Какие первые впечатления сложились у Базарова и Кирсанова друг о друге.  

  На основании чего они возникли? Знал ли что-нибудь Базаров о людях, к

  которым он приезжает в гости?

- Что особенно выделил автор в портрете Базарова? Что дает портрет для

   понимания характера этого человека?

- Какие черты характера Павла Петровича вы могли бы назвать, прочитав его

  портретное описание?

- Что вы можете сказать о Николае Петровиче?

- Расскажите историю жизни Павла Петровича.

- С какой целью Аркадий рассказывает биографию дяди?

- Как воспринял ее Базаров? Верна ли фраза Аркадия, что Павел Петрович 

   «скорее сожаления достоин, чем насмешки», можно ли согласиться с

   Аркадием?

- А по каким стопам идет Базаров?

Вывод: Базаров и братья Кирсановы – люди столь разные по- своему

              социальному и психологическому облику, что при всей их

              сдержанности между ними должен произойти конфликт.

5. Анализ идеологического конфликта в романе.

         В главе 10 происходит открытый идеологический конфликт между Базаровым и братьями Кирсановыми. Разберемся в их споре.

- Выделите основные вопросы спора. (Основные линии спора: об отношении к дворянству, аристократии и ее принципам; о принципе деятельности нигилистов; об отношении к народу; о взглядах на искусство и природу.)

1) Первая линия спора. Чтение отрывка по ролям.(глава 8)

- Каков итог этого спора?

2) Вторая линия спора – о принципах нигилистов. Чтение отрывка из текста.

- Каковы принципы нигилистов, что они отвергают?

- Но какие недостатки можно заметить во взглядах Базарова?

- Каково отношение Кирсанова к этой позиции Базарова?

3) Третья линия спора о русском народе.

- Каким же представляют себе характер русского народа Павел Петрович и Базаров?

- Кого же крестьяне скорее признают? Докажите текстом.

- Ярким свидетельством связи героя с народом может служить их речь.

  Что вы можете отметить в языке Базарова и Павла Петровича?

4) Четвертое направление в споре – расхождение во взглядах на искусство и природу.

- Павел Петрович, побежденный во всем остальном, нашел слабое место у Базарова и решает взять реванш. Он считает, что нигилизм, «этазараза», уже далеко распространился и захватил область искусства. Прав ли Павел Петрович, говоря так о художниках-шестидесятниках?

- Вспомните, что еще Базаров говорит об искусстве в других главах?

- Как же смотрит Базаров на природу?

- Как решается эта линия спора?

6. Итоги урока.

             Базаров – умный и глубокий человек. Его нигилистическое сознание во многом проистекает из присущего ему всеохватного знания русской жизни, в которой есть все: «пошлость», «недостаток в честных людях», бесконечные толки о парламентаризме… но где нет главного – «дела». Отрицая все реально существующие формы социального устройства, экономической жизни, культуры, быта, Базаров ничего не может предложить взамен, кроме неистового желания разрушить, по его твердому убеждению, старое, отжившее. В этом смысле положение героя глубоко драматично, так как у него отсутствует опора в прошлом и видение перспективы будущего.

Домашнее задание: выписать из романа цитаты, объясняющие отношение

                                   главных героев к любви и к ее месту в жизни человека.