Рабочий урок по музыке.7 класс.
Тема урока: « Образ Великой Отечественной
войны в «Ленинградской симфонии» Д.Шостаковича
Цель урока: осознание учеников того, что
Шостакович средствами музыки передал глубокие размышления, боль о безмерных страданиях
людей; раскрыл борьбу двух начал: добра и зла.
Музыкальный материал: Симфония № 7
Д.Шостаковича, Д.Тухманов «День победы»
1.Работа по теме урока.
Слово учителя.
2.Звучит Симфония №7, 1 часть.
На фоне музыки или предварительно до
прослушивания музыки дать пояснения. Обратить внимание на постоянное
варьирование главной темы, на драматический мотив сопротивления, на изменение
главной темы в «репризе» и скорбное звучание в минорном ладу. Важно в конце 1
части (коде) помочь ученикам услышать появление начальной темы, которая
возвращается в мажорное звучание, но теперь звучит тихо, как воспоминание и
мечта. Конец звучит тревожно. Издалека слышится барабанная дробь и главная
тема.
Пояснение.
Мелкая барабанная дробь и марш, тупая
бесчеловечная мелодия варьируется 11 раз. С каждой вариацией она как бы
усиливается и объявляет себя все уничтожающей, чудовищной машиной. Нарастающая
барабанная дробь марширующих, бронированных чудовищ. Вслушайтесь в музыку, и вы
различите «переходы» от холодного тембра флейт к гнусавому гобою и фаготу. Далее
тема прозвучит у медных духовых инструментов, вовлечет в шествие механической
силы всю струнную группу. Теперь не один, а три барабана сопровождают марш
насилия. Постепенное крещендо, включение в звучание темы ударных и медных
духовых, нарастание звучности до фортиссимо создает ощущение, что механическая
сила вот - вот раздавит.
3.Чтение отрывка из повести Р.Шавердовой
«Симфония гнева и борьбы»
4.Знакомство с биографией композитора. Рассказ
учителя, когда и где впервые прозвучала симфония. Кому посвятил ее композитор.
Ее представление в Америке.
5.Беседа. Вопросы.
-Удалось ли композитору средствами музыки
донести до нас, слушателей образ войны?
-На чем построена драматургия симфонии?
-Что подсказывает симфония сердцу и уму человека
через десятилетия ее первого исполнения?
6.-Ребята, дома вы подготовили стихи,
посвященные Победе.
Чтение стихов.
-Расскажите, пожалуйста, о наиболее
запомнившихся рассказах, кинофильмах, книгах , в которых рассказывается о том,
какой была долгожданной победа, как ее встретили люди.
-Расскажите, какой вклад в дело победы внесли
жители нашего города.
Выступление учеников.
Слушание и разучивание песни «День победы»
Работа над характером произведения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.