Инфоурок Музыка Другие методич. материалы"Образ войны в музыке".

"Образ войны в музыке".

Скачать материал

Урок музыки в 6 классе

 по теме четверти

«Сила музыки»

 

 

Тема урока: «Образ войны в музыке»

 

Художественно-педагогическая идея урока.

 Музыка военных лет - как неотъемлемая часть патриотического гражданского воспитания обучающихся.

 

Цель урока:     Познакомить учащихся с произведениями Советских и зарубежных композиторов отражающих в своих произведениях годы Великой Отечественной войны.

Показать отличительные особенности военной музыки, воздействия, ее роль и влияние на подрастающее поколение, воспитание в нем мужества, стойкости, преданности и любви к Родине.

Добиться у детей внутренней собранности, четкости, ритмических, динамических, эмоциональных особенностей музыки военного характера.

Задачи.

Образовательная.

Развивать и воспитывать на примерах созданных произведений разных композиторов необходимость произведений отражающих Великую Отечественную войну. Сформировать представление и значение произведений, исполненных в годы ВОВ. Работа над вокально-хоровыми навыками в песнях.

 

Воспитательная: формировать интерес к творчеству советских, зарубежных композиторов и художников.

Прививать любовь к музыке военных лет, Родине.

 

Развивающая: Умение слышать и распознавать особенности музыки, изображающую ВОВ, которая влияет на состояние, жизненные ситуации людей, в веру в Победу. Чистое интонирование мелодии, легкая, четкая дикция, динамика звука, одновременное вступление, снятие, эмоциональное исполнение песен: «Юные Ленинградцы», «Тучи в голубом»: сл. В. Аксенов и П. Синявского, Муз. А. Журбина .


Структура

 

Задачи реализации музыкального материала

 

Оборудование. Приемы и методы фонограмма

 

Ю. Антонов

«Снегири»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Симфония №7 Блокадная Ленинградская Д. Шостакович

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Юные

Ленинградцы».

 

 

М.К.

Огинский

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

К. JI.Хетагуров

JI.H. Годустова

«Не упрекая

меня»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Тучи в

голубом»

 

 

 

 

 

 

 

Группа Рондо

«В каждом из нас хватает

лжи»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тухманов

Харитонов

«День Победы»

 

Учитель: Пожалуй не найти человека, который равнодушно отнесся к произведениям в которых отражена ВО война. Многие художники писали, поэты изобразили ВОВ в своих произведениях, как отважно сражался народ, чтобы победить фашистскую Германию. Сейчас вы вошли в класс и послушали песню Ю. Антонова «Снегири». Скажите ребята, о чем говорится в песне? Какое настроение характер?

Ученик: эта песня написана в послевоенное время. Музыка звучит спокойно, протяжно, проникновенно. Несмотря на то, что давно закончились бои, наступил мир на земле, война по сей день в памяти у людей, которая снится им по ночам.

Учитель: Ребята, сейчас вы послушаете другое произведение, которое было создано в 1941 г. симфония № 7 «Ленинградская блокада» Д.Д. Шостаковичем, советским композитором, который охватил в своей жизни 4 исторических периода: первую мировую войну 1914 года, революцию 1917 года, гражданскую войну 1941-1945 г. Из-за плохого зрения, Шостаковича на фронт не взяли, но он все равно защищал свой город, тушил пожары на крышах домов. «Историческая схватка между разумом и мракобесием, между культурой и варварством, между светом и тьмой» - как писал Шостакович в статье в «Правде», где он рассказывал в своей седьмой симфонии.

Это великое произведение о героизме и нравственной силе советского народа, борющегося с фашизмом, создано в июле- декабре 1941 года.

Три первые части симфонии сочинены в осажденном Ленинграде буквально под грохот разрывающихся бомб. Финал закончен в Куйбышеве. Свой родной город Шостакович покинул лишь подчинившись приказу об эвакуации.

Седьмую симфонию впервые исполнили в Куйбышеве, затем в Москве, в Ленинграде, (еще блокированном, партитуру доставили на самолете) и вскоре -за границей. Всюду она вызывала восхищение «какой дьявол может победить народ, способный создавать музыку, подобную этой, писал один американский корреспондент о седьмой симфонии, сыгранной в Нью-Йорке под управлением Тосканини

На партитуре симфонии авторская надпись «Посвящается городу Ленинграду».

Седьмую симфонию часто сравнивают с документальными произведениями о войне, называют «хроникой», «документом» - настолько точно передает она дух событий. Схватку советского народа с фашизмом Шостакович раскрыл как борьбу двух миров: мира созидания, творчества, разум и-мира разрушения и жестокости:

Человек и - цивилизованного варвара добра и зла.

Определить свойства музыки, настроение, характер, динамическое развитие.

Учитель: Как звучала музыка? Обратить внимание как тема нашествия, перерастала в тему сопротивления.

 Ученик: Вкрадчиво, затаенно, злобно, маршево, звучность нарастала, чувствовалось приближение фашистской армии.

Учитель: Ребята, на защиту г. Ленинграда встали даже дети. Сейчас мы с вами споем песню «Юные Ленинградцы».

 

Чистое интонирование мелодии.

Легкая, четкая дикция.

Эмоциональное исполнение.

 

Учитель: Сейчас мы с вами послушаем Полонез, который был написан совершенно в другую эпоху польским композитором М.Н.Огинским, создателем в свое время польской армии принявшей освободительном движении Польши. Армия потерпела поражение. Огинский эмигрировал в Россию, а затем в Италию, тоскуя по родному краю написал этот полонез. Тоска по Родине. Полонез часто звучал во время войны. Он был любим всеми. Звучал на фронтах после сражения, в свободное от боев время, на вокзалах, когда отправлялись поезда, увозивших на фронт солдат.

Учитель приводит в пример рассказ, в котором говорится, как командир полка Мирон черный исполнял на скрипке Полонез, во время захоронения советских солдат.

Как звучит Полонез?

Ученик: Спокойно, красиво, певуче, воодушевленно, захватывающе, нежно, вдумчиво, объемно.

Учитель:

К.Л. Хетагуров так же как и Шостакович, М.П. Огинский не смотря на то, что жили в разную эпоху любили свою Родину, мечтали о свободе, независимости, мире.

Сейчас я вам спою романс К.Л.Хетагурова, который созвучен со всеми историческими эпохами, в котором автор говорит об обновленном мире.

Учитель: Современные авторы, по-прежнему уделяют внимание в своих произведениях образы войны. И вот сейчас мы с вами ребята исполним песню, которая создана, буквально недавно «Тучи в голубом».

 

Чистое интонирование мелодии.

Легкая четкая дикция.

Эмоциональное исполнение.

 

 

 

 

 

Итог урока.

Что нового узнали на уроке?

Музыка, написанная в годы ВО войны и в после военное время носит, воздействующий характер, она необходима слушателям и исполнителям.

Все время нас сопровождала музыка, которая нам рассказывала, напоминала, заставляла сопереживать, вселяла надежду и уверенность в светлое будущее.

Рассказ,

слушание,

анализ,

плакат,

картина,

кукрынинсы

«Изображение

наступающих

фашистов» 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Иллюстрация

концлагеря

 

 

 

 

 

Исполнение

 

 

 

Рассказ,

картина «После боя» Е. Халдея

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слушание,

анализ,

беседа

 

 

 

 

 

 

Исполнение

учителя,

беседа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Исполнение

 

 

 

 

 

 

Исполнение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выход

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""Образ войны в музыке"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель научной организации

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 421 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.12.2017 3191
    • DOCX 25.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Цориева Лира Кимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Цориева Лира Кимовна
    Цориева Лира Кимовна
    • На сайте: 6 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22781
    • Всего материалов: 25

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении академическому вокалу

Преподаватель академического вокала

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Педагог музыки

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания сольфеджио и элементарной теории музыки в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 30 регионов

Мини-курс

Основы психологии личности: от нарциссизма к творчеству

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 19 регионов

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного привлечения и удержания клиентов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе