Образцы диагностики эффективности воспитательной работы в классе

Муниципальное казённое  общеобразовательное учреждение «Горковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»

Изучение состояния и эффективности воспитательного процесса в классе .

(из опыта работы учителя Н.К. Русских)

Механизм отслеживания конечных результатов

1.Диагностика реализуется через наблюдение, методы опроса, анкетирование, тестирование, тренинги  (самостоятельно и совместно с педагогом-психологом).

2.  Формы подведения итогов реализации программы:

- итоговые занятия

- самостоятельная работа

- тестирование

- рефлексия

- релаксация

КАРТА НАБЛЮДЕНИЙ

№	Содержание     наблюдений	Редко	Иногда	Часто
1	Учебная  деятельность: ﺻ     равнодушие; ﺻ     нежелание  учиться; ﺻ     низкая  успеваемость; ﺻ     затруднение  в  освоении  учебных  программ; ﺻ     систематическая  неуспеваемость  по  одному  или  нескольким предметам.			+ + +
2	Взаимоотношения  со  сверстниками. Положение   в  классе: ﺻизоляция; ﺻпротивопоставление себя коллективу; ﺻположение  вожака микро  группы,  состоящих  из  трудных  учащихся. Отношение  к  другим  детям: ﺻ     жестокое  обращение   со  слабыми  и  младшими; ﺻ     пренебрежительное отношение  к  сверстникам.			+ + +
3	Взаимоотношения  со  взрослыми. С  учителями: ﺻ     конфликтный  характер взаимоотношений  с  одним  или  несколькими учителями; ﺻ     грубость; ﺻ     бестактность; ﺻ     ложь. С  родителями: ﺻ     конфликтный  характер; ﺻ     ложь; ﺻ     грубость,  хамство.		+ + +
4	Поведение и  поступки. В школе: ﺻ     прогулы; ﺻ     нарушения  требований школьной  дисциплины; ﺻ     нецензурная  брань; ﺻ     жаргонная  речь; ﺻ     порча  школьного  имущества; ﺻ срыв  уроков; ﺻ     драки.			+ + + +

Отслеживание личностного развития учащихся

Базовые интегрированные качества личности	Формируемые качества
Любознательность	Устойчивый интерес к учению, умение учиться
Объективность	Реалистичность, самоконтроль, самооценка.
Сообразительность	Логическое мышление
Самостоятельность	Самодисциплина, организованность.
Решительность	Уверенность в себе, самообладание, выдержка.
Восприимчивость	Увлечённость, адекватные эмоциональные реакции.
Совестливость	Добросовестное выполнение обязанностей, противодействие плохому.
Работоспособность	Физическое развитие (сила, точность, координация движений), привычка к режиму, навыки гигиены.
Трудолюбие	Потребность выполнять работу качественно
Демократичность	Терпимость к инакомыслию, компромиссность.
Честность	Нетерпимость к аморальным поступкам, искренность, правдивость.
Гуманность	Вежливость, отзывчивость, чуткость.

Предмет изучения	Методы и приёмы изучения	Сроки изучения
Состояние межличностных отношений, выявление лидеров в группе	Опросник «Наш класс» Тест «Могу ли я быть лидером-организатором?» Тест «Уровень сотрудничества в детском коллективе»	Сентябрь      Декабрь   Октябрь
Сформированность коллектива, самоуправление в классе	«Диагностика уровня развития классного коллектива» Методика «Социально-психологическая самоаттестация коллектива» Р.С. Немова. Методика «Выявление мотивов  участия учащихся в делах класса» О.В. Лишина.	Декабрь     Февраль Март
Интересы и увлечения воспитанников	Анкетирование. «Диагностика выявления склонностей ребёнка».	Сентябрь Ноябрь
Школьная мотивация	Анкетирование. Методика изучения мотивации обучения школьников при переходе из начальных классов в средние.	В течение года
Уровень воспитанности школьников	Методика «Пословицы» С.М. Петровой. Анкета «Определение уровня воспитанности учащихся»	В течение года
Самооценка личности ребёнка	Методика А.И. Липкиной «Три оценки».	Декабрь
Исследование причин дезадаптации пятиклассников	Опросник С.В. Левченко «Чувства в школе» Опросник «Отношение к учебным предметам» Опросник «Черты идеального учителя» Экспресс-методика «Выявление тревожности у пятиклассников в период адаптации»	В течение  I четверти
Условия развития личности учащихся	Педагогическое наблюдение.	В течение года
Удовлетворённость учащихся и родителей жизнедеятельностью в классе и школе	Методика А.А. Андреева.	Май

Оценка результативности работы

Критерии	Показатели	Инструментарий
Уровень мотивации школьников	Вовлеченность учащихся в подготовку и проведение различных мероприятий. Количество добрых дел. Расширение социального партнерства: организация и проведение новых встреч. Статистический анализ. Уровень познавательных мотивов	Статистический анализ. Атмосфера в школе. Отсутствие асоциального поведения. Диагностика мотивационной сферы. Анкетирование
Произвольность в общении.	общительность; открытость; адекватное ситуации выражение эмоций; способность к поддержке другого.	Экспертная оценка воспитателей
Вовлеченность школьников в конкурсы	Количество вовлеченных учащихся в различные конкурсы. Количество победителей этих конкурсов. Количество педагогов подготовивших победителей.	Статистический анализ проведенных мероприятий
Вовлеченность школьников в проектную деятельность	Количество учащихся, вовлеченных в творческую проектную деятельность.	Отчеты педагогов – руководителей проектов
Развитие интеллектуального и творческого потенциалов школьников	Количество учащихся, вовлеченных в исследовательскую и проектную деятельность, количество педагогов подготовивших победителей. Уровень интеллекта и творческих способностей учащихся	Статистический анализ проведенных мероприятий. Психологическая диагностика интеллекта и креативности.

Список литературы:

1.     Программа  Министерства образования РФ для специальных (коррекционных) общеобразовательных школVIII вида : 5-9 класс под редакцией В.В.Воронковой.

2.     Организация внеурочной деятельности младших школьников. ГОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», 2011

3.     Система воспитательной работы в коррекционном учреждении: планирование, развивающие программы, методическое обеспечение/   авт.- сост. Р. П. Карлина. - Волгоград: учитель, 2012.- 311с.

4.     Основы безопасности жизнедеятельности 5 класс. ДРОФА  Москва 2002

5.     Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. И.Н.Степанов, Л.М.Лузина. Москва 2008

6.     Классный час играючи Л.А.Побединская 2004