1152804
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеТестыОбразец индивидуальной образовательной программы молодого учителя для его адаптации и развития

Образец индивидуальной образовательной программы молодого учителя для его адаптации и развития

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 49






Рассмотрено на МО гуманитарных наук

Руководитель МО М.И. Ломакина

«___» _____________ 2009 г.












Индивидуальная образовательная программа

молодого специалиста

(на 2009-2010 учебный год)


(замысел)







Выполнила

учитель обществознания

(II категория)

Иваненко Н.Г.



Научный руководитель

учитель истории

(высшая категория)

Небывайлова В.Ф.










ТОМСК 2009

Замысел ИОП:


В связи с тем, что моя деятельность в рамках школы многоаспектная: учитель обществознания, работающий в двух программах: «Обучение проектированию совместной деятельности» Малковой И.Ю. и «Проектирование совместной деятельности при построении учебной темы» Соколова В.Ю., куратор гуманитарного профиля и соискатель, на написание кандидатской работы; для упорядочения моих действий необходима данная индивидуальная образовательная программа.

Во-первых, она нужна для того, чтобы вся деятельность была направлена на кандидатскую работу. Для этого необходим четкий план, который целесообразно «разбить» на несколько этапов, предоставляя для выполнения каждого этапа определенное количество времени, например, один учебный год. Затем, действовать, естественно, в соответствии с составленным планом, а в конце учебного года подвести итоги деятельности (рефлексию). Это позволит мне не только научиться оценивать свои силы и ставить перед собой выполнимые планы, но и корректировать действия; понимать, какая деятельность принесла наиболее эффективные результаты для кандидатской работы и почему.

Во-вторых, работа учителя, на мой взгляд, в первую очередь заключается в том, чтобы не останавливаться на месте, находится в постоянном развитии. Так как я на данный момент учитель 2 категории, а в следующем учебном году планирую аттестоваться на 1 категорию, то необходимо осуществить действия, которые являются необходимыми для данной аттестации: открытые уроки, курсы повышения квалификации, различного рода публикации и статьи.

В-третьих, в рамках идеологии нашей школы лежит такое действие как проектирование. Я считаю, что и как учитель обществознания, выполняющий с ребятами проектные работы, и как куратор гуманитарного профиля, оказывающий помощь в работе с индивидуальными образовательными программами, я обязана разбираться в написании проекта не в теории, а на практике. И, несмотря на то, что в процессе обучения в ТГУ я неоднократно писала проектные работы, все-таки такая работа как написание своей индивидуальной образовательной программы для меня весьма непривычна. Что бы понять, как осуществляется то или иное действие, необходимо пережить его «изнутри».

Итак, для решения вышеперечисленных проблем и будет осуществляться написание и реализация индивидуальной образовательной программы на 2009-2010 учебный год.


Целью данной программы будет повышение профессионального уровня в 2009-2010 учебном году.


Задачи:

  1. Совершенствование умений анализа и систематизации научной литературы и формирование на основе этого своей профессиональной позиции.

  2. Закрепление и углубление знаний по методике разработки урока.

  3. Углубление знаний об индивидуальной образовательной программе, а также совершенствование проектных умений.


План работы:

  1. Провести анализ итогов 2008-2009 учебного года. Интерпретировать данные, полученные в результате проведения социологического исследования в конце 2008-2009 учебного года.

  2. Провести в начале учебного года с 8-11 классами уроки по проектированию игровых ситуаций на учебный год (т.е. погружение).

  3. Посещать регулярные консультации у научных руководителей Соколова В.Ю., Малковой И.Ю. и куратора молодых учителей Небывайловой В.Ф.

  4. Осуществлять регулярную работу в библиотеке с целью чтения, анализа и систематизации материала, необходимого для теоретической части моей кандидатской работы.

  5. Завершить анализ реализации методических разработок уроков-игр «Болонский процесс: за и против» (урок в 11 гуманитарном классе), «Выборы в 9 классе», «Ответственность» (урок в 6 классе), «Погружение. Зачем нужно изучать обществознание?» (урок в 6 классе) и предпринять действия по их опубликованию.

  6. Принять участие в различных семинарах, конференциях, образовательных событиях, направленных на реализацию идеи параллели.

  7. Дать открытые уроки-игры в декабре и апреле, на которых можно будет увидеть реализацию идеи проектирования педагогом и детьми игровых ситуаций на уроке обществознания.

  8. Принять участие в областном конкурсе «Современный урок истории и обществознания» (сроки проведения: первый этап с 15 января по 1 марта 2010 года – прием заявок и конкурсных материалов; второй этап – с 1 марта по 15 апреля 2010 года – экспертиза материалов и подведение итогов конкурса).

  9. Пройти курсы повышения квалификации (новые стандарты образования: ГИА и ЕГЭ, информация об олимпиадных движениях и др.).


Предполагаемые результаты:

  1. Приобретение новых и углубление имеющихся теоретических знаний в сфере педагогики, дидактики, возрастной психологии, антропологического подхода в философии.

  2. Приобретение умений разрабатывать, оформлять и защищать свою индивидуальную образовательную программу.


Предполагаемые продукты:

  1. Наброски, тезисы, черновики по теоретической части кандидатской работы.

  2. Индивидуально-образовательная программа.

  3. Модифицированная программа по изучению обществознания в 8-11 классах.

  4. Деятельностно-тематический план.

  5. Методические разработки уроков.

  6. Публикации, статьи.




Общая информация

Номер материала: ДБ-153715

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.