ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ
учебно-производственного
земельного участка
ученической производственной бригады
________________________ С О Ш
______________________ р а й о н
А м у р с к а я о б л а с т ь
Утверждаю:
Директор школы
_______________________
Бурейского района
______________________
_________________
« » ноября 20___
м.п.
Бригадир ученической производственной
бригады
____________________ СОШ
_________________ района
ФИО бригадира
__________________________________________
Роспись
«_ _»__ноября___________________20________г.
ПЛОЩАДЬ И НАЗНАЧЕНИЕ ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВАНИЯ
1.Площадь земельного участка: общая 1,5 га; в т.ч. пашни 1,5га.
2.Форма хозяйственного пользования - собственность школы.
3.Основное назначение землепользования - сельскохозяйственное.
МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ И АДРЕС ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВАТЕЛЯ
1.Регион Дальний Восток
2.Почвенно-климатическая зона Умеренный климатический пояс;
климат ультроконтинентальный муссонными с чертами.
3.Адрес: почтовый индекс 676717 , область Амурская ,
район Бурейский , село ____________
ученическая производственная бригада СОШ
Почвы
: бурые лесные; луговые; пойменные.
ХАРАКТЕРИСТИКА ЗЕМЕЛЬНОГО УЧАСТКА
1.Географическое положение с.Усть-Кивда ул.Центральная 26 в
пределах школьного двора и напротив школы через дорогу.
2.Рельеф участка равнинный
3.Расположенные на территории или вблизи участка
Коммуникационные сооружения и трассы (электро-, и
водопроводы, автотрасса)
населенные пункты, производственные и жилые объекты и их влияние на
экологическую чистоту земельного участка Окружают жилые объекты, не
влияют на экологическую чистоту земельного участка.
индивидуальные огороды и дачные участки, основные выращиваемые на них
культуры Основные культуры на индивидуальных участках: это капуста,
томаты, огурцы, перцы, картофель, бахчевые культуры и т.д.
1
ГРАФИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ УЧАСТКА
С ОРИЕНТАЦИЕЙ ПО СТОРОНАМ ГОРИЗОНТА
(В МАСШТАБЕ)
ХАРАКТЕРИСТИКА ПОЧВ УЧАСТКА
1.Типы почв и их разности бурые лесные, луговые и
лугово-черноземоводные
2.Глубина (почвенного) горизонта А+Б (см) Гумусовый горизонт 8
– 12см
3.Содержание гумуса в пахотном слое (%) до 12 %
4.Реакция почвенного раствора (рН) _слабо-кислая
и нейтральная
5.Содержание в почве основных элементов питания (N,
P, K, Ca и др) низкое
6.Наличие солонцов и их мощность _отсутствуют
7.Глубина залегания грунтовых вод и их химический состав до 6
– 7 м
8.Виды и интенсивность проявления эрозии почв _эрозия не
проявляется
9.Площадь земель, требующих поверхностного и коренного улучшения _0,2
га- повышение плодородия
10.Площадь неэксплуатируемых земель на участке, по каким
причинам
S= 0,2 га, причина - истощение
ПОГОДНО-КЛИМАТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ УЧАСТКА
1.Количество выпадающих атмосферных осадков в сравнении с среднемноголетними
данными:
за год > 530мм
по сезонам года лето
по месяцам июль, август > 70%
2.Температура воздуха в сравнении с среднемноголетней (средняя, максимальная,
минимальная):
за год max t
+ 35° min - 48° tср = 0,9°С
по месяцам t ср.ян. = -30 °; t ср ил. = +20 °
3.Влажность воздуха в сравнении с среднемноголетней (средняя, максимальная,
минимальная):
за год 73 %
по сезонам года наим. V – 6,2% ; наиб. VIII
82%
4.Продолжительность безморозных периодов (дней)
100 – 140 дней до 155
5.Направление и интенсивность действия экстремальных условий:
жары – максимальная температура и продолжительность ее действия – до
45 °С,до 30 дней
засухи – минимальная относительная влажность воздуха, продолжительность
периода ее действия - от 7 до 20 дней
суховеев и пыльных бурь – интенсивность и продолжительность действия
от1 до 2 дней, средней интенсивности
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ УЧАСТКА
1.Виды и интенсивность загрязнения участка:
промышленными отходами- не загрязнены
выбросами автотранспорта в атмосферу- не загрязнены
2.Источники экологического загрязнения участка _отсутствуют
РАСТИТЕЛЬНЫЙ И ЖИВОТНЫЙ МИР
1.Породный состав многолетних
древесно-кустарниковых насаждений, в том числе лесных полос бархат
амурский, вяз, сосна, сирень, боярышник, клен, орех маньжурский.
2.Влияние лесополос на защиту почв
участка от эрозии, сохранение и накопление влаги в почве, урожайность
сельскохозяйственных культур за 2 –3 предшествующих года лесные
насаждения сокращают потери воды от испарения, защищают почву от вторичного
засоления.
3.Видовой состав травянистой
растительности в зонах многолетних насаждений и непаханых земель осока,
вейник, разнотравье с примесью чины волосистой и пятинервной вики, приятной и
мышиной, на более высоких участках травостой представлен мелкозлаковыми
группировками ( полевицей и мятликом) встречается тонконог овсяница, кошачья
лапка, преобладает клевер.
4.Видовой состав, очаги расселения и интенсивность
размножения травянистой растительности, в том числе сорняков, на полях
участка, преобладает полынь, клевер, мокрец, молочай.
5.Видовой состав редких и исчезающих
видов древесной, кустарниковой и травянистой растительности на участке
растет амурский бархат, калина буреинская, рододендрон, орех маньчжурский.
6.Животный мир участка (с учетом
предшествующих лет):
грызуны мышевидные грызуны
птицы сороки, воробьи, большая
синица, поползни
насекомые муравьи, шмели, божьи
коровки, колорадский жук, бабочки, пчелы, с/х вредители
7.Урожайность возделываемых на
участке сельскохозяйственных культур
_средняя
8.Уровни потерь урожая
сельскохозяйственных культур от болезней, вредителей сорняков -небольшой
ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕКАЯ
И ХОЗЯЙСТВЕННАЯ
ОЦЕНКА УЧАСТКА
1.Экспликация земель учебно-опытного участка
Структура земельного участка, га
|
2007
|
2008
|
2009
|
2010
|
Общая площадь участка, га
|
|
|
|
|
В том числе:
|
|
|
|
|
-пашня
|
|
|
|
|
- естественные сенокосы и пастбища
|
-
|
-
|
-
|
-
|
- заболоченные земли
|
-
|
-
|
-
|
-
|
- дороги
|
-
|
-
|
-
|
-
|
- лесополосы и лесные насаждения
|
|
|
|
|
- коммуникационные сооружения – газопроводы, электролинии и т.д.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
- искусственный водоем
|
|
|
|
|
2.Комплексная оценка степени
пригодности участка для возделывания различныхвидов с/х культур – участок
пригоден для выращивания с/х культур,но требуется увеличение плодородия почв
3.Предложения по применению наиболее
оптимальных систем:
по защите почвы от эрозии зональные
меры (агротехнические, лесомелиративные, гидротехнические,
организационно-хозяйственные; общие меры ( правильные севообороты, посадка
защитных лесонасаждений, обработка почв поперек склонов, гидротехнические
сооружения.
по снижению уровня грунтовых вод
прокладка на глубине 40-50см специальных скважин, или дрен, для стока из
излишней воды.
по углублению и улучшению пахотного
горизонта почвы углубление пахотного слоя для лучшего
впитывания влаги и уменьшения поверхностного стока
4.Предложения по снижению уровня загрязнения
атмосферы и почв учебнопроизводственного участка почвы – правильное внесение
органоминеральных удобрений, уборка опавших листьев на участке.
5.Предложения других вариантов наиболее
эффективного улучшения экологического, организационно, технологического и
других видов состояния учебно-производственного участка постоянно
контролировать кислотность почвы данного участка, использовать биологическую
защиту растений от вредителей.
6.Дополнения и изменения в технологии
возделываемых с/х культур севооборота
по площади посева увеличить
площадь посева моркови, картофеля, свеклы
по почвенным условиям повысить
плодородие почвы ,через внесение минеральных и органических удобрений
по структуре посевных площадей _-изменить
место посева овощных культур. С каждым годом количество учащихся уменьшается и
возникают трудности по обработке земли вручную, поэтому было решено перенести
место посадки овощных культур для удобства обработки трактором.
7.Общие выводы, заключения и
предложения по утверждению и практическому применению паспорта
_________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПАСПОРТ УЧЕНИЧЕСКОЙ ПРОИЗВОДВТВЕННОЙ БРИГАДЫ.
Ученическая
производственная бригада (полное название)
МОУ
Кулустайской СОШ.
_____________________________________________________________
Дата
создания УПБ (число,месяц,год) _______________ 20___
Район ___________________
Школа
(названии,№) _______________________
Количество
учащихся в школе: ________________ человек.
В том
числе членов УПБ __________ чел.
Директор
школы (Ф.И.О.) ___________________________.
Зам.
Директора по производственному обучению (Ф.И.О)
________________________
-------------------------------------------------------------------------------------------
Руководитель
УПБ (Ф.И.О.) Мастер производственного обучения:
___________________________
_____________________________________________________________
Бригадир
УПБ (Ф.И.О. класс) ___________________________.
_____________________________________________________________
Адрес и №
телефонов (телефаксов): ___________________
Школы: __________________________________________________
Ученической
производственной бригады: __________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.