Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Образец оформления рабочей программы по внеурочной деятельности
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Образец оформления рабочей программы по внеурочной деятельности

библиотека
материалов

Отдел образования администрации Кирсановского района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Уваровщинская средняя общеобразовательная школа»




Принята на заседании

методического совета

МБОУ «Уваровщинская сош»

протокол от __________ №

Утверждаю:

Директор МБОУ

«Уваровщинская сош» __________Е.Н. Хохлова

Приказ от ___________ №









Рабочая программа внеурочной деятельности

духовно-нравственного направления

«Как прекрасен этот мир»


Возраст детей, на который рассчитана программа : 9-10 лет

Срок реализации: 1 год







Составитель: З.В.Сингаевская ,

учитель начальных классов










Кирсановский район, 2016 г.

Информационная карта программы


Программа внеурочной деятельности

«Как прекрасен этот мир»

3. Ф.И.О., должность составителя

Сингаевская Зоя Владимировна, учитель начальных классов

4. Сведения о программе:

Модифицированная

4.1. Нормативная база:

Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»

Устав МБОУ «Уваровщинская сош»

4.2. Направление

духоно-нравственное

4.3. Тип программы

модифицированная

4.4. Вид программы

образовательная

4.5. Возраст обучающихся

9-10 лет

4.6. Продолжительность обучения

1 год

5. Рецензенты и авторы отзывов



6. Заключение методического совета

Протокол заседания №

от 2016 года


















ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

В соответствии с какими руководящими документами составлена программа.

 

1. Обоснование необходимости разработки и внедрения программы в образовательный процесс:

•   актуальность (внешняя и внутренняя, т.е для конкретной школы, возраста, класса);

•   практическая значимость программы (что позволит сформировать, развить, воспитать)

•   связь с существующими по данному направлению общешкольными программами;

•   вид (модифицированная, экспериментальная, авторская программа);

•   новизна

 

2. Цель и задачи программы. 

 

Цель — предполагаемый результат образовательного процесса, к которому надо стремиться. При характеристике цели следует избегать общих, абстрактных формулировок типа «все стороннее развитие личности», «создание воз можностей для творческого развития детей», «удовлетворение образовательных потребностей и т.д. Такие формулировки не отражают специфики конкретной программы и могут быть применены к любой программе.

Цель должна быть связана с названием программы,   отражать  ее  основную  направленность.

 

Конкретизация   цели   осуществляется   через определение задач, показывающих, что нужно сделать, чтобы достичь цели. Задачи бывают:

обучающие - развитие познавательного интереса к чему-либо, включение в познавательную деятельность, приобретение определенных знаний, умений, развитие мотивации к определенному виду деятельности и т.д.;

воспитательные - формирование общественной активности личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни и т.д.;

развивающие - развитие личностных свойств: самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности и т.д.; формирование потребности в самопознании, саморазвитии.

Основное требование к формулировке задач: они должны быть соотнесены с ожидаемыми результатами

 

3. Теоретико-методологическое обоснование программы:

•   базовые теоретические концепции, идеи, их авторы; 

•  ключевые принципы;

 

4. Особенности    возрастной    группы   детей, которым адресована программа:

 

•   возраст детей и их психологические особенности;

•  особенности набора детей (свободный, по конкурсу , по заявлению родителей и др.)

•   число   обучающихся   в группе;

 

5. Режим занятий:

•   общее число часов в год;

•  число часов и занятий в неделю

•  длительность занятия

 

6. Ожидаемые   результаты  работы по программе:

Первый уровень результатов — приобретение школьником социальных знаний : (перечислить)

Второй уровень результатов — получение школьником опыта практической деятельности и позитивного отношения к базовым ценностям общества: (перечислить)

 Третий уровень результатов — получение школьником опыта самостоятельного общественного действия (назвать, если планируется данный уровень)

 

 7. Система отслеживания и оценивания результатов обучения детей. Описание того, каким образом будут представляться (могут быть представлены на выставках, соревнованиях, конкурсах, учебно-исследовательские конференциях и т.д.)  и отслеживаться результаты (может быть мониторинг, диагностика,  портфолио и др.)

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Раскрывается последовательность крупных тем курса (как правило в виде таблицы),  указывается число часов на каждую тему, соотношение времени теоретических и практических занятий (при этом число теоретических занятий не должно превышать 50%). Если программа на 2 и более года, то представить по годам обучения.

 

п/п

Название раздела, темы

Количество часов

Формы аттестации/

контроля

всего

теория

практика

1

Введение в программу.


1

1


Начальная диагностика

2

Тема 1. Техника низания бисера

5

1

4

Промежуточная диагностика Краткий опрос

3

Тема 2.Техника

плетение плоских бисерных изделий




Промежуточная диагностика Краткий опрос

.






6

Итоговое занятие

2

1

1

Итоговая аттестация

Итого:

35

17

18



СОДЕРЖАНИЕ учебного плана

 Это краткое описание разделов и тем внутри разделов. Содержание тем раскрывается в том порядке, в котором они представлены в учебном плане. Описание темы включает:

•     ее название;

•     основные узловые моменты;

формы организации образовательного процесса (теория, практика).

Изложение ведется в именительном падеже. Обычно первая тема — введение в программу.

Тема 1. Введение в образовательную программу. (2ч)

Теория (1 ч). «Введение» включает в себя ознакомление учеников с содержанием и сутью изучаемого предмета, осмотр выставочного материала. Проведение беседы по ТБ.

Практика (1 ч) Начальная диагностика ЗУН

К каждому разделу:

Формы и методы. Объяснительно-иллюстрационный, репродуктивный, диалогический, эвристический, технология индивидуальных консультаций.

Результаты обучения.

Должен знать:

-инструктаж по ТБ;

-организацию рабочего места,

-необходимые инструменты, материалы и принадлежности для работы;

-названия различных сортов, видов бумаг и картона их отличительные особенности.

Должен уметь:

-правильно держать ножницы, сжимать и разжимать рычаги;

-вырезать фигуры различной сложности: прямые, косые, округлые линии;

-ориентироваться на поверхности бумаги, соблюдая симметрию и асимметрию в работе;

-зрительно точно подбирать размер трафарета к готовому образцу;

-самостоятельно точно обводить по контуру трафарета;

-правильно наносить клей ПВА на вырезанные бумажные детали;

-аккуратно и поочерёдно наклеивать детали;

-составлять картинки на различные темы;

-вносить собственные дополнения и изменения в работе,

-соблюдать аккуратность в работе и чувствовать эстетический вкус.

Диагностика и способы отслеживания результата.

Устный опрос по пройденному теоретическому материалу. Выставка лучших работ в учебном кабинете.



МЕТОДИЧЕСКОЕ  ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

 

Краткое описание основных способов и форм работы с детьми, конкретных форм занятий (игра, беседа, поход, экспедиция, экскурсия, конференция и т.п.). Желательно пояснить, чем обусловлен выбор конкретных форм занятий

Описание основных методов организации учебно-воспитательного процесса

•  Перечень дидактических материалов

Краткая характеристика средств, необходимых для реализации программы: материально-технических — дать краткий перечень оборудования, инструментов и материалов (в расчете на число обучающихся)





Методы обучения. Выбор форм и методов обучения зависит от степени сложности изучаемого материала, уровня подготовки воспитанников, эмоционального настроя группы и желания учащихся работать. Используются:

Объяснительно-иллюстративные методы: рассказ, беседа, просмотр иллюстраций из журналов, демонстрация и иллюстрация.

Репродуктивный метод: изготовление работ по образцу, алгоритму.

Диалогический метод: диалог между воспитанником и педагогом, который обеспечивает более полное, точное, углубленное изучение материала, путём обсуждения, возникающих проблем при разработке творческих проектов.

Эвристический метод: воспитанники самостоятельно с учётом приобретённых знаний и умений разрабатывают и изготавливают новые модели, изделия, творческие работы, проводят поиск новых решений.

Проблемно-исследовательские методы: воспитанники совместно с педагогом проводят исследования, обобщают материалы, используют новые технологии.

Игровые методы: занятие-путешествие, игра, соревнование.

Методы, стимулирующие активность детей (игра, дискуссия, создание эмоционально-окрашенных ситуаций, поощрение и похвала, поддержка, проблемно-поисковые ситуации.

Стимулы: отбор работы на выставку, награждение грамотой или ценным призом.

 

Методы, приемы,

дидактический материал,

техническое оснащение

Формы подведения итогов

1.Введение в программу, составление плана работы. Правила Т.Б.на занятиях.

Беседа,

Инструктаж

Практическая работа

Словесные методы: беседа

Наглядные методы: слайдовая презентация, карточки с заданиями

Практические методы: карточки с заданиями, игра Техническое оснащение: Ножницы, проволока для низания, коробочка для бисера

Инструктаж по тб

Предварительная диагностика

















6. Итоговое занятие

Выставка

Детские работы

Награждение




Результаты обучения:


..

Результаты развития:

.

Результаты воспитания:

.


Метапредметные результаты означают усвоенные учащимися

способы деятельности, применяемые ими как в рамках образовательного

процесса, так и при решении реальных жизненных ситуаций; могут быть

представлены в виде совокупности способов универсальных учебных

действий и коммуникативных навыков, которые обеспечивают способность

учащихся к самостоятельному усвоению новых знаний и умений.

Личностные результаты включают готовность и способность

учащихся к саморазвитию и личностному самоопределению, могут быть

представлены следующими компонентами:

мотивационно-ценностным (потребность в самореализации,

саморазвитии, самосовершенствовании, мотивация достижения, ценностные

ориентации);

когнитивным (знания, рефлексия деятельности);

операциональным (умения, навыки);

эмоционально-волевым (уровень притязаний, самооценка,

эмоциональное отношение к достижению, волевые усилия).

Предметные результаты содержат в себе систему основных

элементов знаний, которая формируется через освоение учебного материала,

и систему формируемых действий, которые преломляются через специфику

предмета и направлены на их применение и преобразование; могут включать:

теоретические знания по программе;

практические умения, предусмотренные программой.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Приводятся

используемая   педагогом   для   разработки программы   и   организации   образовательного процесса;

 

рекомендуемая для детей

Интернет-ресурсы

 

                   















КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

программы внеурочной деятельности « »

14.00-14.45

14.55-15.40


Беседа,

Инструктаж

Практическая работа

2

Введение в образовательную программу, составление плана работы.

Правила Т.Б.на занятиях.

Кабинет истории, спортзал

Краткий опрос




















Май

24



2

Выставка




Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров212
Номер материала ДБ-223492
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх