Образец плана по самообразованию

Предпросмотр материала:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИГОСУДАРСТВЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 10 Г. БЕЛОГОРСК

Самообразование

учителя-олигофренопедагога

Говыжа Екатерины Юрьевны

2013 – 2017 год

ЛИЧНАЯ КАРТОЧКА УЧИТЕЛЯ

№ п\п	Сведения об учителе
1	Фамилия, имя, отчество	Говыжа Екатерина Юрьевна
2	Дата рождения	08.06.1986
3	Образование	Высшее Средне-специальное
4	Специальность	Учитель-олигофренопедагог Учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области математики
5	Занимаемая должность	Учитель математики
6	Общий трудовой стаж	5 лет
7	Категория	первая (21.12.2012г)
8	Курсы повышения квалификации	28.11.2013 – 02.11.2013 (72ч)
9	E-mail	egovyzha@yandex.ru

Методическая тема школы: Самореализация учащихся и педагогов в условиях компетентностного подхода.

Тема по самообразованию: Использование коррекционно-развивающих приемов как средства устранения школьной неуспешности обучения (на примере уроков математики)

Цели исследования:

· Профессиональный рост

· Совершенствование качества и эффективности обучения детей с ОВЗ на уроках математики

· Формирование у учащихся ключевых компетенций, необходимых для успешной социализации в обществе.

Задачи:

· Творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом особенностей развития личности ребенка с ограниченными возможностями.

· Организовать работу с учащимися на уровне психолого-педагогических, дидактических и методических требований.

· Работать над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания математики.

Источники самообразования

· Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);

· Интернет ресурсы;

· Медиа-информация на различных носителях;

· Семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, курсы повышения квалификации

Формы самообразования

· Индивидуальная – через индивидуальный план

· Групповая – через участие в деятельности школьного методического объединения учителей, а также через участие в жизни школы.

Ожидаемый результат самообразования

· повышение качества преподавания предмета

· разработка конспектов уроков с применением ИКТ;

· разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядности, создание электронных комплектов педагогических разработок;

· выработка методических рекомендаций по применению коррекционно-развивающих приемов на уроках математики;

· разработка и проведение открытых уроков;

· обобщение опыта по исследуемой теме;

· доклады, выступления на заседаниях МО.

Планируемые результаты самореализации

· Разработка комплекта электронных уроков по математике

· Разработка пакета материалов в электронном виде, в том числе:

- комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);

- комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);

- сборника предметных кроссвордов;

- пакет сценариев уроков с применением современных образовательных технологий;

- комплекта тематических классных часов, родительских собраний или внеклассных предметных мероприятий (познавательные игры, конкурсы, представления)

ПЛАН РАБОТЫ

I этап

№ п/п	Вид деятельности	Сроки исполнения
1	Анализ профессиональных затруднений	Февраль-май 2013
2	Формулирование индивидуальной темы самообразования	Сентябрь 2013
3	Формулирование целей и задач достижение и решение, которых предполагается в результате работы над темой самообразования	Сентябрь-октябрь 2013
4	Составление плана работы по теме самообразования	Ноябрь - декабрь 2013

II этап

№ п/п	Вид деятельности	Сроки исполнения
1	Анализ и систематизация материалов научной и специальной литературы по данной теме	Январь – май 2014 года
2	Диагностика исследования с целью выявления уровня успешности учащихся (констатирующий этап)	Сентябрь-декабрь 2014 года
3	Участие в методическом объединении	В течение учебного года
4	Посещение и обсуждение открытых уроков коллег	В течение учебного года
5	Подготовка и размещение материалов по теме самообразования в сети Интернет	В течение 2013-2014, 2014 - 2015 учебного года
6	Проведение открытых уроков	По плану
7	Разработка конспектов уроков	В течение учебного года
8	Разработка индивидуальных карточек, практических работ, индивидуальных, дифференцированных заданий	В течение учебного года
9	Изучение результатов исследования, формулирование выводов	Январь 2015 года
10	Внедрение в практику своей работы комплекса коррекционно-развивающих приемов по преодолению школьной неуспешности у учащихся с нарушением интеллекта (формирующий этап)	Февраль 2015 года - май 2017 года

III этап

№ п/п	Вид деятельности	Сроки исполнения
1	Диагностика исследования с целью выявления уровня успешности учащихся (контрольный этап)	Май 2017 года
2	Изучение результатов исследования, формулирование выводов	Сентябрь – декабрь 2017 года
3	Обобщение опыта (выступление на МО учителей, публикация материалов в сети Интернет)	Ноябрь – декабрь 2017 года

Краткое описание материала

Тема по самообразованию: Использование коррекционно-развивающих приемов как средства устранения школьной неуспешности обучения (на примере уроков математики)

Цели исследования:

· Профессиональный рост

· Совершенствование качества и эффективности обучения детей с ОВЗ на уроках математики

· Формирование у учащихся ключевых компетенций, необходимых для успешной социализации в обществе.

Задачи:

· Работать над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания математики.

Образец плана по самообразованию

Классному руководителю

Другие методич. материалы

DOCX

04.01.2015

1298

Классному руководителю

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Цели исследования:

· Профессиональный рост

· Совершенствование качества и эффективности обучения детей с ОВЗ на уроках математики

· Формирование у учащихся ключевых компетенций, необходимых для успешной социализации в обществе.

Задачи:

· Работать над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания математики.

Автор материала

Говыжа Екатерина Юрьевна

учитель-олигофренопедагог

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 190243
Подписчики: 8
Всего материалов: 49

190243
просмотров
49
материалов
8
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Говыжа Екатерина Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.