Характеристика ученика 8 класса.
Гаврильев Игорь 14 лет, ученик МБОУ «Майинский лицей»
1.Общая физическая характеристика.
Вес и рост ребенка соответствует
возрастной норме. Речь грамотная, красочная, темп ее нормальный. Словарный
запас богатый. Мальчик легко воспроизводит мысль
2.Условия семейного воспитания.
Ребенок из благополучной семьи с высоким
культурным уровнем. Родители активно взаимодействуют со школой. В семье
сложились благоприятные условия для развития мальчика. Об этом свидетельствует
социальное поведение ученика. Он охотно устанавливает контакты с другими
детьми, вежлив в общении. На уроках добросовестно выполняет требования учителя.
3. Положение ребенка в классном коллективе.
Положение ученика в классном коллективе
благоприятное. Наблюдается доброжелательное отношение одноклассников к
нему. Мальчик свободно чувствует себя в ученической среде, активно
принимает участие во внеурочной жизни класса и школы. Ученик пользуется
авторитетом среди товарищей. Необходимо отметить следующие его качества как
члена классного коллектива: ответственность, целеустремленность,
добросовестность, инициативность, коммуникабельность.
4. Общая характеристика направленности личности.
В результате наблюдений можно отметить
следующее: потребность в учении проявляется ярко, направленность личности -
общественная и деловая. Мальчик увлечен учебными предметами и внеурочной
деятельностью. Он принимает участие в различных конкурсах, выпускает стенгазеты
к различным праздникам. Мотивом участия в общественной жизни для него является
стремление принести пользу обществу, коллективу учащихся. Культурный кругозор
мальчика широк. Он умеет видеть и ценить прекрасное.
5. Характерологические особенности личности.
Самооценка личности адекватная. Мальчик не
склонен преувеличивать свои способности и недостатки. На успехи и неудачи
реагирует спокойно, эмоционально уравновешен. Ученик уверен в своих силах. Но в
то же время требователен к себе. Критично относится к своим поступкам. Всегда
прислушивается к справедливым замечаниям и старается их учитывать.
По типу темперамента - сангвиник (сильный уравновешенный тип высшей нервной
деятельности). Мальчик вынослив в работе. Может долго заниматься без
перерыва, не снижая работоспособности, сохраняя выдержку и самообладание (при
соответствующей мотивации). Ему свойственны оптимизм, чувство юмора.
Ученик всегда старается оказать посильную помощь товарищам по классу. Адекватно
относится к окружающим. Мальчик всегда проявляет уважение и сочувствие к людям,
стремится понять мотивы их поступков. Тщательно взвешивает свои слова и
поступки.
Таким образом, можно выделить следующие характерологические качества личности
ученика: коллективизм, честность, бескорыстие, чувство товарищества,
отзывчивость, скромность, самокритичность.
6. Интеллектуальные способности.
Склад ума мальчика гуманитарный, им легче всего усваиваются такие предметы,
как история, обществознание, литература, английский язык. Ученик наблюдателен и
любознателен, обладает практической направленностью ума, умеет применять знания
к практическим задачам.
7. Характеристика познавательной деятельности.
В хорошей степени развиты все виды памяти.
При заучивании материала ученик хорошо разбирается в структуре и смысле
изучаемого. Мальчик умеет выделить главное, обобщить и сделать выводы, обладает
абстрактным мышлением.
8.Отношение к учебной деятельности.
Необходимо отметить желание мальчика
учиться, стремление выполнять требования и рекомендации учителя. Ученик
осознает значимость обучения. Он настойчив в достижении поставленной цели,
проявляя при этом сообразительность и организованность.
Кураторы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.