Образец психолого-педагогической характеристики учащегося начальных классов.

Психолого-педагогическая характеристика ученика.

1. Общие сведения об учащемся

Федосов Егор Сергеевич — ученик 4 «А» класса МОУСОШ № 13 города Серпухова, проживающий по адресу ул. Подольская, д. 105, кв. 17.  Родился 05 июля 2006 года. По результатам медицинского обследования он  относится ко 2-ой группе здоровья. Медицинская группа — основная.

 2. Условия семейного воспитания

Егор проживает с бабушкой. Хотя мама не проживает с ребенком, но психологическая обстановка в семье способствует развитию мальчика. Дружеские взаимоотношения между членами семьи играют основополагающую роль в полноценном развитии мальчика. Бабушка и дедушка уделяют достаточное внимание обучению внука, при необходимости помогают в подготовке домашних заданий. Для Егора созданы все условия для нормального развития. У мальчика имеется отдельное место, где он может спокойно выполнять домашние задания. У мальчика также имеются и обязанности по дому: ходить в магазин, мыть посуду, выносить мусор. Это свидетельствует о том, что в семье прививают своему ребенку трудолюбие, аккуратность, любовь к порядку.

Бабушка Егора регулярно посещает родительские собрания, участвуют в общественной жизни класса. Она также интересуются успехами внука, консультируются у классного руководителя по вопросам воспитания, развития тех или иных задатков Егора. Немаловажно также и то, что у мальчика регулярно просматривается дневник, что свидетельствует об ответственности и активной родительской позиции.

3. Учебная деятельность учащегося

Первое, что необходимо отметить у Егора — это добросовестное отношение к учёбе. Но у него низкий уровень внимания: он не замечает ошибки, допущенные при выполнении заданий, медленно реагирует на вопросы при устной работе. У мальчика слабо развито мышление, он с трудом обобщает материал, систематизирует и анализирует его. У Егора средняя успеваемость по всем предметам. Имеет «3» по русскому языку, математике, английскому языку.  Егору нравится учиться, но в то же время он хотел бы учиться лучше.

4. Трудовая деятельность учащегося

Федосов Егор проявляет заинтересованность не только в учебной деятельности, но в различных видах внеурочной деятельности. Особенно увлекают мальчика занятия спортом. В свободное время Егор также любит поиграть в компьютерные игры или провести время на улице с друзьями. Если мальчику поручают общественное дело, то он выполняет его добросовестно.

5. Психологические особенности личности учащегося

В результате наблюдений за Егором установлено, что у него недостаточно развиты такие качества эмоционально-волевой сферы, как целеустремлённость, настойчивость, самостоятельность, активность. Преобладающие типы темперамента — сангвинический (65%) и холерический. Эти типы соответствуют таким характеристикам ученика, как высокая трудоспособность, но в то же время неустойчивость в интересах и склонностях; оптимизм, общительность, отзывчивость; средний уровень силы нервных процессов, высокая уравновешенность нервных процессов, высокая подвижность нервной системы. Егору присущи скромность, доброта, аккуратность, искренность, отзывчивость. Егор переживает, если совершает ошибки и старается их исправить.

Мальчик очень общителен, в классе ни с кем не конфликтует, имеет много друзей. Хочется отметить также высокую культуру общения Егора: он всегда вежлив, тактичен, уважительно относится к своим родственникам, учителям, старшим.

6. Особенности познавательной деятельности

Как уже было сказано, Егор обладает не высоким уровнем внимания (часто допускает ошибки и не видит их). У мальчика наиболее развиты такие типы памяти, как моторно-слуховая и комбинированная. Менее развит слуховой тип памяти. У Егора слабо развита речь, в большинстве случаев он не может правильно сформулировать свои мысли.

 Директор школы                                                                            К. В. Шаров

           Классный руководитель                                                                 А.М. Подгорная

Краткое описание документа:

Очень часто каждый классный руководитель сталкивается с проблемой составления характеристик учеников. Данный образец поможет при составлении психолого-педагогической характеристики учеников для предоставления в различные органы: коррекционная школа, органы социальной защиты и попечительства, В образце характеристики рассматриваются не только педагогические аспекты, но и психологические процессы учебной деятельности ученика.