Образец справки внутришколбьного контроля

Приложение к приказу

№ 133   от  18.11.2011

План-задание

Тема: классно-обобщающий контроль в 9 классе с целью выявить уровень подготовки учащихся к итоговой аттестации.

Цель: организация работы по подготовке к ГИА.

Задачи:

1.      Изучить степень выполнения планов подготовки к итоговой аттестации.

2.      Выявить уровень ЗУН по предметам итоговой аттестации.

3.      Изучить эффективность работы учителей на уроках по подготовке к ГИА.

Основание проведения контроля: план работы школы.

Форма проведения: административный контроль.

Способы сбора информации:

1.   План подготовки к итоговой аттестации

 2.  Анализ муниципальных и школьных контрольных работ по русскому языку, алгебре, биологии, обществознанию за 1 полугодие.

3. Посещение уроков с целью выявления эффективности организации работы на уроке по подготовке к ГИА.

Срок проведения: до 25.12.11

Объекты контроля: план подготовки к итоговой аттестации, анализ контрольных работ за первое полугодие, уроки биологии, русского языка, алгебры.

Результаты проверки: итоговая справка, протокол совещания при директоре.

Рассматриваемые вопросы:

1. Выполнение планов работы школы и учителей по подготовке к итоговой аттестации уч-ся 9 класса

2. Уровень ЗУН учащихся по предметам итоговой аттестации.

3. Эффективность работы учителей на уроках по подготовке к ГИА.

Ответственный: заместитель директора по УВР Сысунина

Справка

по итогам классно-обобщающего контроля

Тема: классно-обобщающий контроль в 9 классе.

Цель: организация работы по подготовке к ГИА.

Задачи:

1.Изучить степень выполнения планов подготовки к итоговой аттестации.

2.Выявить уровень ЗУН по предметам итоговой аттестации.

3.Изучить эффективность работы учителей на уроках по подготовке к ГИА.

Основание проведения контроля: план работы школы.

Форма проведения: административный контроль.

Способы сбора информации:

1.   Планы подготовки к итоговой аттестации

 2. Анализ муниципальных и школьных контрольных работ по русскому языку, алгебре, биологии, обществознанию за 1 полугодие.

3. Посещение уроков с целью выявления эффективности организации работы на уроке по подготовке к ГИА.

Срок проведения: до 25.12.11

Объекты контроля: план подготовки к итоговой аттестации, анализ контрольных работ за первое полугодие, уроки биологии, русского языка, алгебры.

Результаты проверки:

   В 2011-2012 учебном году в 9 классе МОУ «Слободчиковская ООШ» обучается 6 учащихся. Из них 5 девочек и 1 юноша.

В течение 1 и 2 четверти учащиеся показывали следующие результаты обучения:

1.      Анализ успеваемости обучающихся 9 класса за 1,2 четверть

четверть	% успев-ти	% качества	обученность
1	100	17	56
2	100	17	52

Из 6 учащихся на «4 и 5» занимается лишь одна ученица Усанова А..По результатам 2 четверти снизились оценки у Алферовой Ю. вследствие продолжительной болезни.

  Для итоговой аттестации в 2011 – 2012 учебном году учащимися 9 класса выбраны предметы:

         биология – 6 чел. (учитель: Усанова С.А.);

         обществознание – 6 чел.(Ершова О.К.).

Обязательные предметы: русский язык и алгебра - учащиеся будут сдавать в формате ГИА.

Успеваемость учащихся по предметам итоговой аттестации выглядит следующим образом:

№ п/п	предмет	кол-во уч-ся на «4» и «5»	% качества	% общей успеваемости
1	Русский язык	2	34	100
2	Алгебра	1	17	100
3	Биология	1	17	100
4	Обществознание	2	34	100

Наблюдается низкий уровень качественной успеваемости учащихся по предметам итоговой аттестации: 1-2 человека занимаются на «хорошо», у остальных только удовлетворительный уровень знаний.

2.Организация подготовки к ГИА.

Для успешной подготовки и проведения итоговой аттестации в 9 классе в сентябре 2011-2012 учебного года был  составлен и утвержден план работы школы по подготовке к итоговой аттестации.

Проведенные мероприятия, предусмотренные планом, представлены в таблице:

Что сделано?	Что не удалось сделать и по каким причинам?
Корректировка плана подготовки выпускников к итоговой аттестации. - Проведение административных контрольных работ (согласно графика) - Составлено расписание консультаций по предметам итоговой аттестации, дополнительных занятий по ликвидации пробелов в ЗУН.
Письменный опрос учащихся 9 класса о выборе предметов для итоговой аттестации. - Подготовлены списки учащихся с указанием в них выбранных предметов. - Входной контроль (русский язык, математика, биология, обществознание)
Ознакомление учащихся 9 класса и их родителей с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 класса ОУ РФ. - Оформлены  уголки «Готовимся к экзаменам», «Итоговая и промежуточная аттестация» - Отслежено  прохождение программного материала за 1, 2 четверть.
Уточнены списки учащихся 9 класса с указанием выбранных ими предметов для итоговой аттестации. - Проверяется классный журнал 9 класса с целью выполнения учебных программ, практической части программ.
- Совместное собрание учащихся и их родителей «Организация и проведение итоговой аттестации»
ВШК «Классно-обобщающий контроль в 9 классе по вопросу подготовки к итоговой аттестации»

Вывод: план по подготовке к итоговой аттестации выполняется в полной мере.

   Также планы по подготовке к ГИА были составлены и  учителями-предметниками по предметам итоговой аттестации. В ходе классно-обобщающего контроля ими была предоставлена письменная информация о ходе подготовки к ГИА.

      Из отчетов учителей выяснилось, что подготовка к итоговой аттестации идет в соответствии с планами.

  На момент проверки по русскому языку проведена следующая работа:

- уч-ся ознакомлены с результатами и типичными ошибками ГИА прошлого года, основными направлениями самостоятельной подготовки к экзамену;

- проведен диагностический срез (входной контроль) по выявлению пробелов в ЗУН уч-ся по русскому языку;

- учащиеся  познакомлены со структурой содержания экзамена в новой форме и критериями  оценки;

 - знакомство с демоверсией ГИА-2011 г.;

- проведена муниципальная  контрольная работа в форме ГИА;

-  организовано проведение консультаций по подготовке к экзамену;

- по результатам внутришкольного тестирования ведется мониторинг индивидуальных и типичных ошибок уч-ся в работах;

- на консультациях идет подготовка к написанию сочинения на лингвистическую тему, а также решение тестовых заданий частиВ.

   По алгебре также в соответствии с планом подготовки к экзаменам учителем проведена следующая работа:

- проведено диагностическое тестирование, проверено знание основных положений по математике за курс 5-8 классов(входной контроль);

- с ноября проводятся консультации по подготовке к ГИА-9, где в специальных тетрадях рассматриваются теоретические и практические вопросы подготовки к экзамену;

- проведено специальное занятие по знакомству со структурой экзаменационного теста и отработке правильного заполнения бланков ответов;

- проведена муниципальная  контрольная работа в экзаменационной форме.

- веденся мониторинг внутришкольного тестирования.

-на консультациях выполняются упражнения первой части, решение пробных тестов.

 По биологии:

- разобраны правила ГИА, прорешен демострационный вариант, разобраны ошибки, допущенные в работе.

-повторен теоретический материал по биологии за курс 6 класса;

- отрабатываются различные виды заданий части А, В, С, вызывающие наибольшие затруднения

- проведены 2  контрольная работы за первое полугодие в форме ГИА.

По обществознанию:

- учащиеся ознакомлены с правилами проведения ГИА;

-проведено внутришкольное тестирование с целью выявления пробелов в ЗУН уч-ся;

-проведена муниципальная контрольная работа за первое плугодие.

- на консультациях прорешиваются тесты в формате ГИА.

    В соответствии с графиком с 19.11.11 по 26.12.11  были проведены муниципальные контрольные работы в  9 классе.

Результаты работы представлены в таблице:

Предмет	Класс	ФИО учителя	Всего уч-ся	Вып. рабо- ту	Результат				% кач. успе- вае-  мости	% общий
					5	4	3	2
Русский язык	9	Гаврикова Е.В.	6	6	-	1	3	2	17	67
Математика	9	Литвинов Н.М.	6	6	-	1	3	2	17	67
История	9	Ершова О.К.	6	6	-	1	4	1	17	83
Физика	9	Кармацких А.Ф.	6	5	2	2	1	-	80	100
Химия	9	Усанова С.А.	6	6	-	1	3	2	17	67
Биология	9	Усанова С.А.	6	5	-	1	3	1	20	80
География	9	Усанова С.А.	6	5	-	5	-	-	100	100
Обществознание	9	Ершова О.К.	6	6	-	-	4	2	0	67

Выводы:

муниципальные контрольные работы в 9 классе по физике, истории, биологии, географии выполнены на оптимальном уровне, по русскому языку, математике, химии и обществознанию на  допустимом уровне.

  В сравнении с результатами школьных административных контрольных работ выявлено следующее:

Результаты школьных контрольных работ выполнены на оптимальном уровне, муниципальной – на допустимом.

Муниципальная работа была проведена в ноябре (по русскому языку), в начале декабря (по математике). Результаты контрольных работ ниже по причине того, что часть учебного материала, включенного в задания  муниципальных контрольных работ не была изучена учащимися. Учителями был проведен анализ работ, выявлены пробелы, намечены пути устранения пробелов в знаниях. После проведенной работы в план-график школьных контрольных работ были вновь включены контрольные работы по русскому языку и математике. Результаты ЗУН – на оптимальном уровне.

  Также сравним результаты контрольных работ по предметам, выбранным для ГИА:

Из данных диаграммы: стабильные результаты по биологии, по обществознанию наблюдается снижение результатов. Причина также в том, что не весь материал, включенный в задания муниципальной контрольной, работы был изучен.

По всем предметам муниципальной контрольной работы есть учащиеся, получившие неудовлетворительные отметки, кроме географии и физики.

Результаты выполнения муниципальных работ оценены учителями объективно.

Завучем школы были посещены консультации по алгебре, биологии, обществознанию с целью проверки организации работы учителей с учащимися по подготовке к итоговой аттестации.  

 Выявлено следующее:

Ø  Учителя проводят консультации в соответствии с утвержденным расписанием;

Ø  Консультации посещают все учащиеся 9 класса (6 уч-ся);

Ø  На консультациях по биологии учащиеся  отрабатывают тестовую часть вариантов ГИА;

Ø  На консультации по алгебре разбирались ошибки, допущенные в муниципальной контрольной работе и в тесте внутришкольного тестирования;

По всем предметам ГИА  учащиеся используют новую форму подготовки – он-лайн тестирование (использование ресурсов Интернет для подготовки к экзаменам)

2. Организация подготовки к экзаменам на уроках.

     А)  Зам.директора по УВР Сысуниной Е.А. были посещены 2 урока русского языка в 9 классе у учителя Гавриковой Е.В. Учитель приступил к подготовке письменного экзамена. На разных этапах урока идет запланированное повторение основных орфографических, пунктуационных правил. Учитель практикует разные формы организации повторения: индивидуальные карточки, предупредительный и объяснительный диктант, комментированное письмо. Елена Викторовна использует карточки-опросники, проверяя таким образом и  теоретический материал, и практические навыки.

       Учитель русского языка систематически проверяет рабочие тетради учащихся. У слабо мотивированных учащихся проверяет каждую работу.  Такие учащиеся, как Подсохина А., Ренев Г. систематически не делают домашнее задание, не имеют тетрадей.

      В данное время идет непосредственная работа по подготовке к письменному экзамену. Тетради по развитию речи и записи в журналах позволяют сделать вывод, что учитель обучает не только написанию изложения, но и большое внимание уделяют развитию навыка написания  сочинения-рассуждения.

    Б) Замдиректора по УВР посетила уроки математики учителя Литвинова Н.М. При посещении установлено, что учитель старается добиться выполнения единых требований: начало уроков организовано, учитель проверяет наличие учебных принадлежностей и дневников. У большинства учащихся имеется все необходимое для урока, но у учащихся 9 класса Подсохиной А.. Носовой А., Ренева Г. часто нет никаких учебных принадлежностей, к уроку не готовы.

    Параллельно с изучением нового материала учитель ведет подготовку к экзаменам, с этой целью проводятся математические диктанты по повторению, ранее изученного, индивидуальные карточки, тесты. Контрольные работы проводятся по принципу: ученик имеет право выбора определенного количества заданий и различного уровня сложности в зависимости от своей подготовки.

    Домашние задания проверяются регулярно как в устной, так и в письменной форме, тетради с домашними и классными работами проверяются выборочно, а самостоятельные и контрольные работы проверяются систематически.   Однако учитель недостаточно ведет индивидуальную работу со слабо мотивированными  учащимися на уроке, поэтому результативность низкая.

В) В ходе проверки были посещены уроки биологии и обществознания. По результатам выявлено:

почти на каждом уроке проводится подготовка учащихся к ГИА. С этой целью учителя (Усанова С.А., Ершова О.К.) в течение урока используют различные методы и приемы, такие, как: заполнение карточек, отработка заданий части А, составление таблиц по повторенному материалу предыдущих классов.

По результатам  посещенных уроков была составлена таблица:

Критерии	русский язык		математика		биология		обществознание		эффектив ность
	24.11	28.11	28.11	30.11	26.11	9.12	8.11	15.11
Целеполагание совместно с учащимися	1	2	2	2	1	2	1	1	1,5
Место данного урока в системе уроков	2	2	2	2	2	2	2	2	2
Актуализация знаний учащихся	2	2	2	1	2	2	1	2	1,5
Оптимальный выбор средств обучения	2	1	2	2	1	1	2	2	1,6
Организация продуктивной самостоятельной работы уч-ся	1	2	1	2	1	2	1	2	1,5
Применение различных форм организации учебно-познавательной деятельности уч-ся	1	1	1	1	1	1	1	2	1,1
Обеспечение качественного усвоения программного материала	2	1	1	1	1	1	1	2	1,2
Соблюдение требований здоровьесбережения	1	1	1	2	1	1	1	2	1,2
Определение пробелов в знаниях учащихся, их устранение и коррекция	1	2	2	2	2	2	1	1	1,6
ИТОГО	13	14	14	15	12	14	11	16	13,5
Эффективность урока(%)	72	77	77	83	67	77	61	89

(max=18 баллов)

Выводы: Посещено 8 уроков, из них 1-отличный урок, 6 – хороших уроков, 1-удовлетворительный.

Выводы:

   В ходе классно-обобщающего контроля выявлено, что в школе на удовлетворительном уровне организована подготовка к государственной аттестации. Подготовка ведется в полной мере по утвержденным общешкольному плану и по планам учителей-предметников, готовящих к ГИА (русский язык, математика, биология, обществознание).

  Также подготовка ведется на консультациях и на уроках. Уровень ЗУН и результативность подготовки к ГИА отслеживается путем проведения внутришкольного тестирования и проведения муниципальных и административных контрольных работ.

   При посещении уроков зам.директора по УВР выявлено, что  менее эффективными критериями на уроках являются: применение различных форм организации учебно-познавательной деятельности уч-ся; соблюдение требований здоровьесбережения (не проводятся физминутки на уроках); обеспечение качественного усвоения программного материала.

Предложения:

1. Администрации школы продолжить контроль за подготовкой учащихся к итоговой аттестации.                                                                  Срок в течение 3-4 четверти учебного  года.

                           Ответственный:зам.директора по УВР Сысунина Е.А.

2. Учителям-предметникам усилить индивидуальную работу с учащимися по подготовке к итоговой аттестации, вести мониторинг подготовки к ГИА по предметам итоговой аттестации.

Срок в течение 3-4 четверти учебного  года.

                           Ответственный:зам.директора по УВР Сысунина Е.А.

3. В рамках методической недели рассмотреть вопрос «Принципы построения  современного урока».

Срок: январь 2012 г.

Ответственный: Сысунина Е.А.