Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Образец технологической карты урока-проекта на татарском языке
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Образец технологической карты урока-проекта на татарском языке

библиотека
материалов

Технологик карта. Тема: «Канатлы дуслар»

Эшнең эчтәлеге

Укучылар эшчәнлеге

Укытучы эшчәнлеге



1.Үзенә уку мәсьәләсен куя.

I этап. Әзерлек (мотивация)

2. Мотивация

Түбәндәге максаттан кереш әңгәмә оештыру:

- өйрәнелә торган объект турында беренчел күзаллау булдыру:

- бирелгән темага кызыксыну уяту;

- алдагы иҗади эшчәнлеккә шартлар һәм мөмкинлекләр тудыру.

Кошлар төрле яшәү шартларына ничек яраклаша?

Мотивация вариантлары:

  • Кошларны классификацияләү (с.108-109)



- Табышмак:

Кулы юк, ә төзи белә.

- Шигырь

- Әкият

II этап. Проект- эзләнү эшен оештыру.

Белемнәрне актуальләштерү

1. Проектның темасын һәм максатын сайлау ( проблемалы ситуация, әңгәмә, анкета аша )


Төп сорау

Ни өчен без кошларны канатлы уйлап табучылар дибез?

Проблемалы сораулар

Ни өчен кошларның томшыклары төрле?


Ни өчен кошларның аяклары төрле?



Уку сораулары

Кошлар кайда яши?

Кошлар нәрсә белән туклана?



2. Проектта катнашучыларның санын, төркемнең составын билгеләү.

Укытучы белән теманы карау, кирәк булса өстәмә мәгълүмат алу, максат кую.






Иллюстрацияләр карыйлар, укыйлар….






Дәреслек буенча кошларның яшәү урыннарын өйрәнәләр.




Укытучы төзегән план буенча укучылар билгеле бер тәртиптә утыралар.

Алдан әзерләнгән карточкаларны, памятькаларны күрсәтү.Максат куюда булышу.


3.Төп сорауны кую


4 Проблемалы сорауны кую


, рәсемнәр, энциклопедияләр кулланып тикшерү эше уздырырга тәкъдим итә.




5. Уку мәсьәләсе кую






6.Укучыларны психологик һәм интеллектуаль үзенчәлекләрен исәпкә алып, төркемнәргә бүлү.

(Вариантлар: төсле сигналлар сайлыйлар, укытучы билгели, үзләре сайлый)

Планлы эшләр

1. Мәгълүмат чыганакларын ачыклау

-энциклопедияләр

-

-

-

2. Мәгълүматларны җыю һәм анализлауны планлаштыру

3. Проект продуктын планлаштыру (Нәтиҗә ясау формалары).

Продукт:

- отчёт (телдән. Язмача, материаллларны күрсәтеп);

- фильм, макет, җыентык һ.б.;

- конференция, бәйрәм һ.б.

4.Эш нәтиҗәләрен бәяләү критерияләрен билгеләү.

5.Команда членнары арасында вазифаларны бүлешү.

1. Эш планын эшләү(ничек эшләргә?)

-

-

-

-

2. Төп методларны ачыклау:

- китаптан уку;

- күзәтү;

- компьютердан карау;

- ата-аналарга, специалистларга сораулар бирү;

- мөстәкыйльуйлау;

- китаптан карау;

- телевизордан карау;

3.Биремнәрне формалаштыру.

Группа 1

Ни өчен кошлар җылы якларга очып китә?

Группа 2

Нинди җайланмалар кошларга очарга мөмкинлек бирә?

Группа 3


Группа 4


Группа 5


Идеяләр бирү, эш срокларын билгеләү. (этаплап).

7. Өстәмә мәгълүмат бирә(дәреслектән, проблема өстендә эшләү планы язылган карточка бирә.

Проблема өстендә эшләү планы:

1.





2.




3.




4.







Эзләнү эшчәнлеге

Мәгълүмат җыю,арадагы мәсьәләләрне чишү. Эшнең төп формалары: интервью, сораштыру, күзәтү, әдәби чыганакларны өйрәнү һ.б.

Эзләнү эше алып бару, арадагы мәсьәләләрне чишү. Төрле ысуллар белән мәгълүматны билгеләп бару: язу, рәсем, коллаж, схема,символлар белән билгеләү.

Күзәтү, эшчәнлек белән читтән торып идарә итү, проектның аерым бер этапларын оештыру.

Нәтиҗә ясау

Мәгълүматны анализлау. Нәтиҗәләрне формалаштыру. Нәтиҗәне билгеләү (оформление).

Мәгълүматны анализлау. Нәтиҗәне билгеләү (оформление).


Күзәтү, киңәшләр.

III этап. Әзер продуктны тәкъдим итү (презентация)

Эш нәтиҗәләрен төрле формада тәкъдим итү.

Отчёт, тыңлаучыларның сорауларына җавап бирү, үз фикереңне яклый белү, соңгы нәтиҗәләрне формалаштыру.

Әзер эш белән танышу, гади катнашучы буларак сораулар әзерләү.

IV этап.Эш барышын һәм нәтиҗәне бәяләү


Бәяләүдә коллектив фикер алышу, үзбәя аша катнашу.

Укучыларның тырышлыгын, креатив фикер йөртүен, чыганаклардан сыйфатлы файдалануны бәяләү.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров174
Номер материала ДA-038069
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх