Аналитическая
справка по результатам проведения итоговой комплексной работы в параллели 2х
классов
МОАУ
«Гимназия №2».
(201_-
201_ уч. год.)
Цель
комплексной работы – определить уровень сформированности метапредметных результатов у обучающихся
2 классов по итогам освоения программы за 2 класс начальной школы.
Задачи комплексной работы – установить уровень овладения ключевыми
умениями (сформированность навыков чтения, умение работать с текстом, понимать
и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного
материала на следующем этапе обучения.
Комплексная работа
состоит из двух частей и проводилась в два дня. Первый день — выполнялась
основная часть, которая проверяла сформированность метапредметных результатов
на базовом уровне, второй день — выполнялась дополнительная часть, которая
проверяла сформированность метапредметных результатов на повышенном уровне.
Общие
результаты выполнения комплексной работы.
Контролируемый
элемент
|
2А
|
2Б
|
2В
|
Писали
работу
|
100%
|
100%
|
100%
|
Выполнили
без ошибок в комплексной работе задания базового уровня.
|
0%
|
15%
|
3%
|
Выполнили
без ошибок в комплексной работе задания повышенного уровня.
|
0%
|
19%
|
0%
|
Всю
комплексную работу выполнили без ошибок.
|
0%
|
8%
|
0%
|
6-10 баллов – освоили
базовый уровень.
|
13%
|
15%
|
7%
|
11-18 баллов – освоили
базовый и повышенный уровни.
|
87%
|
85%
|
93%
|
Менее
6 баллов – не освоили базовый уровень.
|
0%
|
0%
|
0%
|
Получили
дополнительные баллы за самостоятельное выполнение работы.
|
100%
|
100%
|
30%
|
Из
предложенной таблицы видно, что подавляющее большинство обучающихся вторых
классов
показали высокий уровень сформированности метапредметных результатов, т.е.
освоили базовый и повышенный уровни. Большой процент обучающихся показали
высокую степень самостоятельности в выполнении комплексной работы.
Средний
балл по классам, за выполнение всей итоговой комплексной работы:
Классы
|
2А
|
2Б
|
2В
|
Средний балл
|
15
|
13,5
|
12,3
|
Как видно из таблицы, 2А класс показал самые высокие
результаты выполнения итоговой комплексной работы.
Таким образом, на основании полученных данных, мы
можем судить о сформированности познавательных, регулятивных и коммуникативных
УУД, так как задания итоговой комплексной работы отражают эти показатели.
Сформированность
метапредметных УУД, %
Формируемые
УУД
|
2А
|
2Б
|
2В
|
Познавательные
УУД
|
Понимание
текста
|
97%
|
62%
|
87%
|
Умение
находить величину, отвечающую заданному требованию
|
97%
|
85%
|
93%
|
Вычислительные
навыки
|
84%
|
58%
|
53%
|
Определение
мягкости согласных звуков
|
84%
|
31%
|
13%
|
Умение
соотносить вопрос задачи и выражение для её решения
|
97%
|
100%
|
73%
|
Определение
лексического значения слова
|
90%
|
90%
|
97%
|
Первичное
умение определять части речи – глагол и имя существительное
|
90%
|
90%
|
93%
|
Умение
решать текстовую задачу с недостающими данными
|
68%
|
68%
|
97%
|
Умение
интерпретировать и обобщать информацию, устанавливать связи, не высказанные в
тексте напрямую
|
74%
|
74%
|
100%
|
Наличие
первоначальных представлений о природных объектах, умение проанализировать
предложенные ответы по определенным критериям
|
100%
|
100%
|
97%
|
Умение
классифицировать объекты природы
|
100%
|
100%
|
97%
|
Регулятивные
УУД
|
Умение
правильно, без ошибок, пропусков и искажений списать предложение
|
100%
|
81%
|
50%
|
Первичное
умение ранжировать числа
|
87%
|
54%
|
43%
|
Умение
заполнять таблицу, используя необходимую информацию из исходного текста
|
100%
|
88%
|
97%
|
Самостоятельное
решение учебной задачи
|
100%
|
100%
|
30%
|
Коммуникативные
УУД
|
Умение
пояснять выбранное суждение
|
68%
|
65%
|
33%
|
Первичное
умение строить свободное высказывание на заданную тему
|
97%
|
77%
|
100%
|
Как видно из таблицы, обучающиеся вторых классов
показывают хорошую сформированность метапредметных универсальных учебных
действий, практически все показатели превышают 50%.
Выводы:
Анализ результатов комплексной работы позволяет
сделать следующие выводы:
Подавляющее большинство обучающихся вторых классов показали
высокий уровень сформированности метапредметных результатов, т.е. освоили
базовый и повышенный уровни. Большой процент обучающихся показали высокую
степень самостоятельности в выполнении комплексной работы.
Таким образом, анализ результатов выполнения итоговой
комплексной работы показал высокий уровень усвоения образовательной программы обучающимися
2 класса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.