Образование действительных и страдательных причастий

План-конспект урока по русскому языку в 7 классе

Дата:

Тема: Образование причастий. Действительные причастия настоящего времени.

Цель и задачи:

·        Ознакомление с алгоритмом образования дей­ствительных причастий настоящего времени: от каких глаголов образуются? Какая глаголь­ная основа используется? Какие суффиксы участвуют в образовании? От чего зависит вы­бор суффикса?

·        Формирование умения образования, употреб­ления и правописания действительных прича­стий настоящего времени.

·        Развитие речи учащихся

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: учебник по русскому языку 7 класс, мобильный телефон со сканеров кодов, карточки с текстом.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания (упражнение 166, работа у доски 2-х человек)

Страдательные причастия + сущ.	Действительные причастия + сущ.
Исправленный диктант, подаваемое блюдо, расшитое бисером платье, пройденный путь, увлекаемый ветром дубовый листок	Затихающий шум, плывущие облака, погасшее пламя, мелькнувший огонек

Выполнение теста «Действительные и страдательные причастия. Причастный оборот»

III. Изучение нового материала

Анализ таблицы из упражнения 170

Вывод: Образование причастий зависит от переходности и вида глагола. Действительные причастия образуются от переходных и непереходных глаголов, страдательные — только от переходных. От глаголов несовершенного вида образуются причастия как настоящего, так и прошедшего времени; от глаголов совершенного вида возможно образование причастий только прошедшего времени.

IV. Закрепление изученного.

Работа с текстом

Прочитайте, выпишите действительные и страдательные причастия, укажите время, обозначьте суффиксы

Мы вошли в лес, освещённый лучами осеннего солнца. Расчищенная дорожка вела к неугомонному морю. Мы часто останавливались, поражённые яркой красотой необыкновенного леса. На пожелтевшей траве лежали опавшие листья. Берёзы как будто окутаны золотистой листвой, сверкавшей на солнце. Очень красивы клёны, одетые в багряную листву. Часто мы видим позолоченные солнцем и осенью листья, тихо падающие на землю. Дорожки пустынны, но на них лежат листья, печально шуршащие под ногами. Иногда попадается дача, окружённая деревянным, выкрашенным масляной краской забором.

Вопросы:

1) Тема текста?

2) Тип и стиль текста? (описание, художественный)

3) освещенный – действительное, настоящего времени

Расчищенная – действительное, настоящего времени

Пораженные – страдательное, прошедшего времени

Пожелтевшей – действительное, прошедшего времени

Опавшие - действительное, прошедшего времени

Окутаны – страдательное, прошедшего времени

Сверкавшей – действительное, прошедшего времени

Одетые – страдательное, прошедшего времени

Падающие – действительное, настоящего времени

Шуршащие – действительное, настоящего времени

Окруженная – страдательное, прошедшего времени

Выкрашенным – страдательное, прошедшего времени

Упражнение 171 ( работа по вариантам). 1 вариант – разобрать, зависеть. 2 вариант – катать, смеяться.

Разобрать (переходный, совершенного вида) – разобравший (действительное причастие прошедшего времени), разобранный ( страдательное причастие прошедшего времени).

Зависеть (непереходный, несовершенного вида)  – зависящий (действительное причастие настоящего времени), зависевший ( действительное причастие, прошедшего времени).

Катать (переходный, несовершенного вида)  – катающий (действительное причастие, настоящего времени), катавший (действительное причастие прошедшего времени), катаемый (страдательное причастие настоящего времени), катанный (страдательное причастие прошедшего времени).

Смеяться  (непереходный, несовершенного вида) – смеющийся (действительное причастие настоящего времени), смеявшийся (действительное причастие прошедшего времени).

V. Подведение итогов урока. Рефлексия.

VI. Домашнее задание: упражнение 173 ( повышенный уровень), упражнение 174 (достаточный и средний), параграф 22