Образование в жизни человека

Тема урока: « Образование в жизни человека».

Урок №1

1.Школьное образование.

2. О чём рассказала бабушка.

3. Учись учиться

Учебник: Обществознание. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/под ред. Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой. – М.: Просвещение, 2012.

Цель урока: сформировать у обучающихся представление о том, что школа готовит человека к жизни в большом мире, открывает перед ним мир знаний и умений, помогает каждому понять и реализовать себя.

Задачи урока:

Предметные: определяют мотивацию обучения детей в школе, давать понятие термину «образование», выявляют признаки различных ступеней обучения и умеют их последовательно расположить.

Метапредметные УУД:

Познавательные: ставят и формулируют цели и проблему урока; осознанно и произвольно строят сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера.

Коммуникативные: адекватно используют речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач; развивают  умение сотрудничать в поиске и сборе информации, учатся правильно формулировать и выражать свои мысли.

Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане.

Личностные УУД: определяют внутреннюю позицию обучающегося на уровне положительного отношения к образовательному процессу; понимают необходимость учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки.

Тип уроков: открытия нового знания.

Ход уроков

I.    Организационный момент.

Проверка ДЗ

II.    Мотивационно-целевой этап

Фронтальная беседа по вопросам:

—    Вспомните, как вы в первый раз пошли в школу.

—    Какое у вас было настроение?

-Чему учат в школе?

-Для чего все люди учатся?

- Кого бы вы назвали хорошим учеником?

- Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?

Тема нашего урока: «Образование в жизни человека».

III.    Работа по теме уроков

1. Школьное образование

Часть жизни человека проходит в школе. И очень важно понять для себя: это потраченные в пустую годы или же, наоборот, полезные, дающие личный старт? Поговорим об этом на нашем уроке.

Согласно Закону «Об образовании в Российской Федерации» в нашей стране установлены следующие ступени общего образования:

1)    дошкольное образование;

2)    начальное общее образование;

3)    основное общее образование;

4)    среднее общее образование.

— Внимательно изучите предложенную схему и расскажите, какие ступени школьного образования вы уже преодолели и чему научились. Записываем таблицу в тетрадь.

Согласно Конституции в нашей стране основное общее образование (девять классов) является обязательным для всех.

Запись в тетрадь

Образование – это получение знаний, умений, навыков.

2. О чем рассказала бабушка

—    Однако такая система образования была не всегда. Интересно ли вам заглянуть в прошлое?

Текст на стр. 51-52

Итак, мы с вами совершили экскурсию в старые школы. А теперь пришла пора поговорить о современных образовательных учреждениях.

«Школа в современном обществе нужна для того, чтобы дать качественное образование, т.е. помочь человеку стать хорошим специалистом, быть полезным и необходимым своим близким и обществу в целом».

3. Учись учиться

Итак, сегодня вы ученики. Учеба является вашим основным трудом. Но трудиться никогда не бывает легко. Чтобы труд увенчался успехом, необходимо проявлять силу воли, настойчивость, мотивировать себя к учебной деятельности.

—    Прочитайте вслух текст «Учись учиться» на с. 55—57 учебника и ответьте на вопросы.

—    Почему ваша школьная оценка — это результат вашего труда?

—    В чем вы видите причины школьных неудач?

—    Как вы поступаете в таких случаях?

—    Что вы чувствуете, когда после приложенных усилий добиваетесь хорошего результата?

(Ответы учеников.)

Эффективность и успешность обучения во многом зависят от вашего умения организовать свою учебную деятельность.

—    Рассмотрите внимательно иллюстрации на с. 56 учебника. Можно ли сказать, что изображенные на ней школьники правильно организуют свой труд?

—    Какие ошибки были сделаны этими учениками?

—    К чему это может привести?

(Ответы учеников.)

Главный смысл обучения заключается в приобретении самого умения учиться. Если вы умеете учиться, то на любом этапе жизни, в любой ситуации вы сможете освоить что-то новое, полезное для себя, то, что поможет вам решать различные проблемы, делать правильный выбор и т. д.

—    А вы умеете учиться?

IV. Подведение итогов уроков

- для чего нужна школа сегодня?

—    Как на этот вопрос ответите вы?

—    Как вы понимаете пословицу: «Учиться — одно, научиться — другое»? Учиться-это познавать теорию чего либо, а научиться - это опробовать свои знания на практике

—    Что сегодня означает словосочетание остаться неграмотным?

—    Объясните смысл русской пословицы: «Мир освещается солнцем, а человек — знанием».

(Ответы учеников.)

V.Рефлексия.

Завершаю проблемным вопросом

-Ученик профессия или состояние человека, образ жизни.

VI Оценивание работы учащихся. Выставление отметок.

VI I. Домашнее задание

1.    Прочитать § 6 учебника.

2. Напишите небольшой рассказ «Школа моей мечты» Расскажи, как организованы занятия, какие предметы изучаются, как выглядит школьное здание, чем, помимо уроков, могут заниматься в школе ученики. Подумай, что в твоём рассказе уже сейчас может стать реальностью.