ОБРАЗОВАНИЕ 21 ВЕКА Педагогическая Мастерская

Неграмотные люди 21 века – это не те,

 кто не сумеет читать и писать,

а те, кто не сможет научиться,

разучиться и переобучиться

 Элвин Тоффлер

ОБРАЗОВАНИЕ 21 ВЕКА

Педагогическая Мастерская

…Мир в 21 веке меняется быстро. Кто возьмет на себя  смелость предсказать будущее? Мы можем только строить прогнозы и выдвигать гипотезы. Но наши ученики должны быть готовы к тому, что будет ждать их завтра. Какие качества и умения необходимы для достижения успеха в 21 веке, чему мы должны научить наших детей, как перестроить, «перекроить» свою педагогическую деятельность в соответствии с новыми ФГОС и новыми требованиями к образованию в 21 веке.

    Учителям  очень нужно освобождение от старого понятийного  аппарата,  нужна смена привычной "системы координат", которая не дает развиваться и двигаться дальше. Проще говоря, если какое-то место в сознании прочно занято чем-то застарелым и неработающим, нужно попытаться обновить это место или отвести его под что-то другое.

    Когда не хватает знаний, опыт предыдущих лет исчерпан – единственный выход: учиться самим. Учиться, чтобы не отстать от детей и времени, чтобы быть готовыми и мобильно реагировать на любые запросы  общества и государства. Учиться  через семинары,  дискуссии, мастерские и мастер-классы.

 Мастерская  «Образование 21 века» создавалась как возможный инструмент повышения  профессиональной квалификации, учебной мотивации  и качества знаний, технологической культуры учителей.

Следовательно, задачами  данного проекта являются:

Организационные:

v  Повысить научно-теоретическую подготовку учителей и их технологическую культуру;

v  Обеспечить методическое сопровождение исследовательской, проектной деятельности участников образовательного процесса, направленной на формирование ключевых компетенций.

Образовательные:

v  Повышение качества преподавания и эффективности учебного процесса;

v  Стимуляция социальной мотивации.

 Обоснованность  работы Мастерской определяется целесообразностью и востребованностью в связи с введением ФГОС, инновационной деятельностью многих педагогов и готовностью к глобальным переменам в образовательной  сфере.

 Ожидаемые результаты в рамках проекта «Образование 21 века»:

*        Создание и мониторинг системы оценочной деятельности, способствующей формированию УУД;

*        Положительная динамика качества знаний, победителей конкурсов, олимпиад, мотивации учащихся;

*        Активное использование ИКТ  и инструментов Интернета на уроках и внеурочной деятельности;

*        Успешная апробация и внедрение ФГОС в учебно-воспитательный процесс школы.

Как Вы видите себя в качестве учителя 21 века? Опишите как Вы:

·         Сотрудничаете с другими учителями;

·         Применяете технологии на своих уроках;

·         Организуете процесс обучения?

Используете ли вы различные методы оценивания усвоения учениками изучаемого материала и овладения качествами и умениями 21 века? Скажу честно, на такие вопросы без подготовки ответить трудно.

Работа Мастерской структурирована в виде модулей:

№пп	модуль	Основные вопросы	Время проведения	Форма проведения
1	Качества и умения 21 века	*         ФГОСы и навыки 21 века *         Классы 21 века *         Отбор качеств и умений 21 века *         Мотивация учащихся *         Методы мотивации учащихся	Сентябрь октябрь	Презентация материала, практикум, «круглый стол»
2	Система оценивания	*         Стратегии оценивания *         Методы оценивания *         Разработка системы оценивания *         Оценивание в действии *         Выставление оценки в классе 21 века	Ноябрь Декабрь	Презентация материала, практикум, «круглый стол»
3	Проектная деятельность	*         Основы проектной деятельности; *         Разработка проекта; *         Планирование проекта; *         Оценивание проекта; *         Управление процессом обучения	Январь февраль	Презентация материала, практикум, «круглый стол»
4	Сотрудничество	*         Планирование сотрудничества; *         Характеристики сотрудничества ; *         Разработка заданий для совместной деятельности; *         Оценивание сотрудничества; *         Инструменты сотрудничества; *         Стратегии сотрудничества; *         Организация совместной деятельности; Непредвиденные трудности	Март Апрель	Презентация материала, практикум, «круглый стол»
5	Ресурсы ИКТ	*         Ресурсы Интернета, Веб 2.0 *         Ресурсы без Интернета *         Инновационные образовательные программы Intel®	май	Презентация материала, практикум, «круглый стол»

Ресурсы:

*        Концепция ФГОС, М., Просвещение, 2012

*        Фундаментальное ядро содержания общего образования

*        Материалы курсов ИПКРО 2013г. («ФГОС: содержание и технология введения», «Использование информационных технологий в педагогической деятельности»).

*        СИСТЕМА ГИГИЕНИЧЕСКИХ ТРЕБОВАНИЙ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ  ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

*        http://standart.edu.ru/catalog

*          Э. де Боно. \все книги\ http://www.e-puzzle.ru

*        Курсы «Элементы» Intel® Teach

Автор: Маслова Ираида Викторовна, учитель высшей категории (история, обществознание), НОУ «школа-интернат №23, ОАО «РЖД», г.Слюдянка.

Краткое описание документа:

Педагогическая Мастерская как альтернатива традиционным методическим объединениям учителей.

Неграмотные люди 21 века – это не те,

 кто не сумеет читать и писать,

а те, кто не сможет научиться,

разучиться и переобучиться

 Элвин Тоффлер

ОБРАЗОВАНИЕ 21 ВЕКА

Педагогическая Мастерская

…Мир в 21 веке меняется быстро. Кто возьмет на себя  смелость предсказать будущее? Мы можем только строить прогнозы и выдвигать гипотезы. Но наши ученики должны быть готовы к тому, что будет ждать их завтра. Какие качества и умения необходимы для достижения успеха в 21 веке, чему мы должны научить наших детей, как перестроить, «перекроить» свою педагогическую деятельность в соответствии с новыми ФГОС и новыми требованиями к образованию в 21 веке.

    Учителям  очень нужно освобождение от старого понятийного  аппарата,  нужна смена привычной "системы координат", которая не дает развиваться и двигаться дальше. Проще говоря, если какое-то место в сознании прочно занято чем-то застарелым и неработающим, нужно попытаться обновить это место или отвести его под что-то другое.

    Когда не хватает знаний, опыт предыдущих лет исчерпан – единственный выход: учиться самим. Учиться, чтобы не отстать от детей и времени, чтобы быть готовыми и мобильно реагировать на любые запросы  общества и государства. Учиться  через семинары,  дискуссии, мастерские и мастер-классы.

 Мастерская  «Образование 21 века» создавалась как возможный инструмент повышения  профессиональной квалификации, учебной мотивации  и качества знаний, технологической культуры учителей.

Следовательно, задачами  данного проекта являются:

Организационные:

v  Повысить научно-теоретическую подготовку учителей и их технологическую культуру;

v  Обеспечить методическое сопровождение исследовательской, проектной деятельности участников образовательного процесса, направленной на формирование ключевых компетенций.

Образовательные:

v  Повышение качества преподавания и эффективности учебного процесса;

v  Стимуляция социальной мотивации.

 Обоснованность  работы Мастерской определяется целесообразностью и востребованностью в связи с введением ФГОС, инновационной деятельностью многих педагогов и готовностью к глобальным переменам в образовательной  сфере.

 Ожидаемые результаты в рамках проекта «Образование 21 века»:

*        Создание и мониторинг системы оценочной деятельности, способствующей формированию УУД;

*        Положительная динамика качества знаний, победителей конкурсов, олимпиад, мотивации учащихся;

*        Активное использование ИКТ  и инструментов Интернета на уроках и внеурочной деятельности;

*        Успешная апробация и внедрение ФГОС в учебно-воспитательный процесс школы.

Как Вы видите себя в качестве учителя 21 века? Опишите как Вы:

·         Сотрудничаете с другими учителями;

·         Применяете технологии на своих уроках;

·         Организуете процесс обучения?

Используете ли вы различные методы оценивания усвоения учениками изучаемого материала и овладения качествами и умениями 21 века? Скажу честно, на такие вопросы без подготовки ответить трудно.

Работа Мастерской структурирована в виде модулей:

№пп

модуль

Основные вопросы

Время проведения

Форма проведения

1

Качества и умения 21 века

*        ФГОСы и навыки 21 века

*        Классы 21 века

*        Отбор качеств и умений 21 века

*        Мотивация учащихся

*        Методы мотивации учащихся 

Сентябрь

октябрь

Презентация материала, практикум, «круглый стол»

2

Система оценивания

*        Стратегии оценивания

*        Методы оценивания

*        Разработка системы оценивания

*        Оценивание в действии

*        Выставление оценки в классе 21 века 

Ноябрь

Декабрь

Презентация материала, практикум, «круглый стол»

3

Проектная деятельность

*        Основы проектной деятельности;

*        Разработка проекта;

*        Планирование проекта;

*        Оценивание проекта;

*        Управление процессом обучения

Январь

февраль

Презентация материала, практикум, «круглый стол»

4

Сотрудничество

*        Планирование сотрудничества;

*        Характеристики сотрудничества ;

*        Разработка заданий для совместной деятельности;

*        Оценивание сотрудничества;

*        Инструменты сотрудничества;

*        Стратегии сотрудничества;

*        Организация совместной деятельности;

Непредвиденные трудности

Март

Апрель

Презентация материала, практикум, «круглый стол»

5

Ресурсы ИКТ

*        Ресурсы Интернета, Веб 2.0

*        Ресурсы без Интернета

*        Инновационные образовательные программы Intel®

май

Презентация материала, практикум, «круглый стол»

Ресурсы:

*        Концепция ФГОС, М., Просвещение, 2012

*        Фундаментальное ядросодержанияобщегообразования

*        Материалы курсов ИПКРО 2013г. («ФГОС: содержание и технология введения», «Использование информационных технологий в педагогической деятельности»).

*        СИСТЕМА ГИГИЕНИЧЕСКИХ ТРЕБОВАНИЙ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ  ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

*        http://standart.edu.ru/catalog

*          Э. де Боно. \все книги\ http://www.e-puzzle.ru

*        Курсы «Элементы» Intel® Teach