Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Образовательная деятельность по формированию целостной картины мира "Космическое путешествие" во II младшей группе

Образовательная деятельность по формированию целостной картины мира "Космическое путешествие" во II младшей группе



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Образовательная деятельность

по формированию целостной картины мира
(ознакомление с окружающим)

во II младшей группе

«КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»

Цель: формировать элементарные представление о космосе, космическом транспорте – ракете, планете Земля и других планетах Солнечной системы.

Задачи:

Образовательные:

  1. Дать детям начальные представления о космосе, о строении Солнечной системы, планетах.

  2. Формировать представления о космическом транспорте – ракете, профессии космонавта.

  3. Закреплять конструктивные навыки, умение составлять целое изображение ракеты из геометрических фигур по схеме.

  4. Совершенствовать графические навыки, умение провести непрерывную линию по опорным меткам.

Развивающие:

  1. Развивать любознательность, стремление узнать больше об окружающем мире.

  2. Активизировать словарь: космос, космонавт, ракета, планета.

Воспитательные:

  1. Продолжать воспитывать любовь и бережное отношение к нашему общему дому – Земле.

  2. Воспитывать самостоятельность, творческую активность и фантазию.

Оборудование и материалы: магнитная доска, картинка с изображением звездного неба, геометрические фигуры на магнитах, обручи малого диаметра, глобус, карточки-схемы «Звездный путь», светильник-ночник «Космос», электрический фонарик, аудиозаписи (А. Рыбников, музыка из к/ф «Через тернии к звездам», А. Зацепин, музыка из м/ф «Тайна третьей планеты», фломастеры, шапочки с изображением Солнца и планет Солнечной системы).

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением звездного неба, рисование, лепка из пластилина в технике «пластилинография» звездного неба, подвижная игра «Займи место в ракете», чтение стихов о космосе, комических полетах (стихотворение Я. Коваля «Ракета», О. Ахметовой «В космосе»), составление целых изображений транспорта из геометрических фигур на магнитах с опорой на схему, рассматривание глобуса.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель (подзывает детей и обращает внимание на большую картинку с изображением космоса, Солнца, Луны и звезд): Дети, посмотрите на эту картинку. Что вы на ней видите?

Дети: Небо, звездочки, Луну, Солнце.

Воспитатель: А вы видели звездное небо, такое, как на это картинке? (ответы) В какое время суток мы можем увидеть звездное небо: днем или ночью? (ответы). Правильно! Ребята, место, где находятся Солнце, Луна, звезды называется космос. Давайте повторим это слово - космос (хоровой ответ и несколько индивидуальных).

Воспитатель: Дети, а вы хотели бы отправиться в космическое путешествие? (Да!)

Если очень захотеть,

Можно в космос полететь.

Чтоб отправиться в полет,

Нужен нам не самолет.

- Друзья, может быть, вы знаете, на чем можно полететь в космос?

Дети: На ракете.

Воспитатель: Молодцы!

К звездам улетим легко

Не в трамвае, не в метро,

Не в такси, не на мопеде,

А в космической ракете.

Но у нас пока нет ракеты. Давайте ее построим! У меня есть чертеж, по которому мы будем строить ракету.

Воспитатель показывает схему ракеты из геометрических фигур. Дети собирают на магнитной доске изображение ракеты с опорой на схему.


hello_html_m57e7a39b.jpg

Воспитатель: Ну, вот, наша ракета уже готова. Пора готовиться в полет.

Тех, кого в полет берут,

Космонавтами зовут.

Полететь готов не каждый,

Только сильный и отважный.

Вы хотите стать космонавтами? Тогда нужно немного потренироваться.

Физкультминутка

Не зевай по сторонам, (повороты головы вправо-влево)

Ты сегодня – космонавт.

Начинаем тренировку, (наклоны вправо-влево)

Чтобы сильным стать и ловким.

Мы ногами топ, топ, (топают ногами)

Мы руками хлоп, хлоп (хлопки в ладоши)

Мы глазами миг, миг (мигание)

Мы плечами чик, чик. (поднимание и опускание плеч)

Раз сюда, два сюда

Повернись вокруг себя. (повороты)

Раз присели, два привстали.

Словно ванькой-встанькой стали. (приседания)

Воспитатель: Молодцы, вы все прошли испытания, теперь пора в путь!

Ждет нас быстрая ракета

Для полета на планеты.

- Занимайте скорее места в наших ракетах!

Воспитатель показывает обручи, лежащие на полу. Дети произвольно выбирают себе место в ракетах!

Воспитатель: Внимание, ключ на старт! 5-4-3-2-1, пуск!

Звучит космическая музыка (А. Рыбников «Свет звезд» (из к/ф «Через тернии к звездам»), включается светильник-ночник «Космос».

Воспитатель: И вот мы в космосе! Посмотрите, как необычно кругом! Давайте немного полетаем, привыкнем к невесомости.

В космосе так здорово!

В космосе так здорово!

Звёзды и планеты

В чёрной невесомости

Медленно плывут!

Дети под музыку вместе с воспитателем имитируют медленные движения космонавта в невесомости. Воспитатель привлекает внимание детей к большому глобусу.

- А что это за большой красивый голубой шар?

Дети высказывают предположения. Воспитатель выслушивает и если не прозвучало верного ответа, сообщает сам:

- Это наша Земля, планета, на которой мы живем. На что она похожа? (Ответы детей). Как вы думаете, Земля большая или маленькая? (звучат разные версии). Наша Земля — это огромный шар, на котором нашлось место и рекам, и горам, и лесам, и пустыням, и, конечно, всем нам, его жителям. Наша Земля вертится вокруг себя, подставляя то одну, то другую сторону под яркие солнечные лучики (воспитатель демонстрирует вращение Земли). На стороне, освещенной солнцем, наступает день. А на теневой стороне – ночь. Посмотрите, как это происходит.

Опыт «День-ночь»:

Воспитатель создает затемнение в группе и зажигает фонарик, направляя его на глобус. Нескольким детям предлагает разместить маленьких человечков из лего на глобусе (закрепляя на двойной скотч), а затем просит определить, для какого человечка-жителя планеты Земля сейчас день, а для какого – ночь. Выслушав ответы, воспитатель меняет расположение глобуса относительно света фонарика и вновь спрашивает, для какого человечка сейчас наступил день, а для кого ночь.

Воспитатель: Планета Земля не только вращается вокруг себя, но еще и вокруг Солнышка. Солнце притягивает Землю, не отпускает ее от себя, так же, как ваши мамы не отпускают вас, следят, чтобы вы далеко не отходили.

Эксперимент «Земля и Солнце»

Давайте мы поиграем. Я буду Солнышко (надевает шапочку), а Даша (вызывает одного ребенка) – планета Земля. Посмотрите, как Земля крутится вокруг Солнца.

Воспитатель берет ребенка за руки и направляет его вокруг себя, ребенок шагом или бегом делает круг вокруг воспитателя. Затем шапочка с изображением Земли надевается еще на 2-3 детей. Эксперимент повторяется.

Воспитатель: В космосе находится не одна наша Земля, есть и другие планеты. Все они, как и Земля, могут вращаться вокруг своей оси и летают вокруг солнышка.

Воспитатель одевает детям шапочки с изображением планет.

- Вы будете разные планеты. Покажите, как вы красиво кружитесь вокруг себя (дети кружатся). А как вы летите вокруг Солнышка? (дети бегут вокруг воспитателя стайкой или по одному, воспитатель не поправляет их, не сообщает лишних сведений про разные орбиты).

Воспитатель: Молодцы! Мы очень интересно провели время в космосе. А теперь настало время возвратиться домой. Но мы улетели далеко от нашей большой планеты Земля. И чтобы не заблудиться в космосе, нужно проложить ракетам обратный путь Землю. У меня есть вот такие космические карты, на которых нарисованы ракета и планета Земля. Ваша задача начертить линию, по которой будет лететь ваша ракета. Берите фломастеры, садитесь за столики и прокладывайте звездный путь. Старайтесь провести линию по отметкам как можно точнее!

Дети выполняют задание «Проложи путь ракете»

hello_html_m7181721a.jpg

hello_html_a4b0f1f.jpg

Дети выполняют задание.

Воспитатель: А теперь полетели на Землю! Занимайте место в ракетах! (Звучит музыка А. Зацепина из м/ф «Тайна третьей планеты»).

Возвращаемся назад,

Дом увидеть каждый рад.

Снились нам леса, поля

Мы соскучились, Земля!

Воспитатель: Вот мы и дома! Вам понравилось наше путешествие! Мы еще не раз отправимся с вами в космос! А я на память о полете дарю красивые звездочки. Вы покажете их мамам и папам и расскажете, где вы сегодня были.





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-092485

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>