Образовательная деятельность по математике на тему " Путешествие в страну математики"

                      Путешествие в страну Математику.

Цель:

1.       Закрепить представление о свойствах предметов, сложение и вычитание групп предметов, взаимосвязь целого и частей, геометрические представления.

2.       Повторить количественный и порядковый счёт, цифры 0 – 9, состав чисел в пределах 10.

Материалы к занятию:

Демонстрационный – изображение Феи; картинки – отгадки к загадкам о видах транспорта; лист с нарисованной по точкам ракетой; таблицы со звёздами; изображение дворца Феи из геометрических фигур; цифры и знаки > < = ;числовой отрезок.

Раздаточный – карточки с точками и цифрами; карточки с неравенствами; счётные палочки; домики – таблицы; фломастеры.

Ход занятия:

Игра: «Выбираем транспорт».

Ребята, Фея из волшебной страны Математики пригласила нас в гости. Давайте выберем такой вид транспорта, который позволит нам быстро добраться до Феи.

Отгадайте загадки:

·         Держусь я только на ходу,                          

А если встану упаду. ( Велосипед) 

·         Кто на бегу пары клубя

Пуская дым трубой

Несёт вперёд и сам себя,

Да и меня с тобой (паровоз)

·         Дом по улице идёт

На работу всех везёт

Не на курьих ножках

А в резиновых сапожках ( автобус)

·         Летит  птица – небылица

А внутри народ сидит,

Меж собою говорит (самолёт)

А вот эта загадка не простая, а зашифрованная. Соедините на своих  листочках точки по порядку и получится картинка. Дети соединяют точки и получают картинку ракеты. Проверка по готовому образцу.

                     5

        4                           6                                                                  Чудо птица, алый хвост,

                                                                                                     Прилетела в стаю звёзд. ( Ракета)

2                                               8

               3                  7

1                                              9

Я предлагаю полететь на ракете. Вы согласны? Но чтобы нам полететь нужно, произвести правильный отсчёт. Сейчас я буду считать, а вы внимательно слушайте.

                             Игра: «Услышь пропущенную цифру».

10,9,…,7,6,5,4,3,2,1.      10,9,8,7,…,5,4,3,2,1.     10,9,8,7,6,5,4,…,2,1.

Считают дети  (2 человека). Пуск! Полетели! Посмотрите, сколько звёзд на небе.

Игра: «Сколько звезд пропущено».

Посмотрите на карточку и скажите, сколько звёзд должно быть в пустой клеточке? Детям показывается 5 – 6 карточек.

Игра: Весёлая задачка».

А давайте подкрепимся. Сейчас мы будем считать пироги, и выкладывать палочки.

Посадила мама в печь

Пироги с капустой печь

Для Наташи, Коли, Вовы

Пироги уже готовы

Да ещё один пирог

Кот под лавку уволок

Да ещё из печки пять

Маме нужно вынимать.

Если можешь помоги –

Сосчитай все пироги.       9

Сколько палочек у вас получилось? 9

Игра: «Составь геометрические фигуры».

Из 9 палочек нужно составить 4 треугольника.

 

Физкультминутка:  «Зарядка».                  

                                                                                   Шаг назад и два – вперёд!

                                                                                   Вправо, влево поворот!

                                                                                   Покружимся. Повернёмся!

                                                                                   Снова за руки возьмёмся.

                                                                                   Три шага вперёд, дружок!

Эй, ребята, что вы спите?!                                  Станет тесным наш кружок!

На зарядку становитесь!                                     Покружились, потолкались,

Справа - друг и слева - друг!                              Повернулись,… разбежались!!!

Вместе все - в весёлый круг!

Под весёлые напевы

Повернёмся вправо, влево.

Руки вверх! Руки вниз!

Вверх и снова наклонись!

Вот мы с вами и прилетели в страну Математики, в город Числоград. В Числограде необычные дороги- числовые отрезки. Чтобы путешествовать по этому городу,  надо знать правила « дорожного движения».

Что происходит с числом при движении вправо? (увеличивается)

Что происходит с числом при движении влево? (уменьшается)

Игра: «Исправь ошибку».

Найди ошибки и исправь их. Обоснуйте свой ответ. (6>9-неверно. Число 6 находится на числовом отрезке левее числа 9. Значит, 6<9) и т.д. Сначало задание выполняется на доске 6-7 неравенств, а затем по 1 неравенству по карточкам.

Игра: “ Засели домик числами”.

Посмотрите, какие необычные дома в этом городе. На каждом этаже живёт по два числа, которые в сумме дают число – номер дома.Заселите домики числами.

 

                                                                                                      7

Домики распределяются между детьми. Каждый ребёнок заполняет 1 домик в течении 1 – 2 минут.Проверка фронтальная с коментированием, например:

-          В домике числа 7 на одном этаже живут числа 1 и 6, 2 и 5, 3 и 4, 4 и 3,5 и 2, 6 и 1.

Вот мы и добрались до дворца, где живёт Фея чисел. Посмотрите, какой необычный дворец. Он весь состоит из геометрических фигур.

Игра: “Сосчитай фигуры”.

Чтобы Фея чисел появилась нам с вами нужно сосчитать все геометрические фигуры из которых состоит замок.

 

Из каких геометрических фигур состоит дворец?

Сколько в нём кругов?

Сколько треугольников?

Сколько квадратов?

Сколько прямоугольников?

Молодцы! Прежде, чем Фея появится давайте вспомним, в какие игры мы играли?

Что больше всего понравилось?

А вот и Фея. Посмотрите какая она красивая.

Игра: “ Найдите спрятанные цифры”.

Посмотрите внимательно, из каких цифр наряд у Феи?

Используемая литература: «Математика для дошкольников» Е.Колесникова, «Веселая математика» М.А. Баженова, «Праздник числа» В.Волина, «Игралочка» Л. Петерсон, «Математика для малышей» Е.П. Бененсон, «Счет до 15», «Карапуз» А.Бартковский.