Образовательная деятельность с воспитанниками второй младшей группы "Пальчики играют"

Образовательная деятельность   по речевому развитию на тему:

«Пальчики играют».

Программное содержание.  Помочь детям адаптироваться в детском саду, почувствовать заботу и ласку со стороны взрослых, создать хорошее настроение. Учить детей отвечать на вопросы, рассказывать о себе, проговаривать наизусть текстовое сопровождение игр, запомнить потешку. Через развитие мелкой моторики (используя пальчиковые игры) активизировать речь детей. Формировать элементарные представления о культуре общения.

Материалы: яркие игрушки, много шаров, пальчиковый театр «Семья», мягкая игрушка кошка.

Дидактические игры: упражнение «Дружба начинается с улыбки», «Как тебя зовут?».

Пальчиковые игры: «Пальчик – пальчик…», «Этот пальчик …», «Стирка», «Волшебник».

ХОД  ЗАНЯТИЯ

Входим с детьми в зал, здороваемся. В зале много ярких игрушек, шары.

Воспитатель:  - Ребята, посмотрите, как красиво у нас в зале, зажглись яркие огоньки.

-Посмотрите друг на друга: вы нарядились, надели праздничные одежды; и я тоже нарядилась. Вам нравится? Вы можете даже потрогать меня, друг друга.

-Давайте улыбнемся друг другу самой доброй улыбкой, (дети улыбаются, берут  друг друга за руки).

Воспитатель:   - Ребята, скажите мне, почему мы нарядились, развесили шары, пришли в зал? (наводящие вопросы, ответы детей)

-Вы уже заметили, что сегодня у нас много гостей. Повернитесь к гостям, улыбнитесь , пошлите им привет (рукой). Вы даже можете подойти поближе к ним еще раз поздороваться.

Воспитатель:  - От таких добрых теплых  улыбок  у нас в зале стало еще светлее.

Воспитатель:  - К нам в гости пришла нарядная кисонька Мурысенька. Она хочет с вами познакомиться.

(Дидактическая игра «Как тебя зовут?»)

Воспитатель:  - Наши ребята совсем недавно пришли в детский сад. Они стараются не грустить. Сейчас мы поиграем ручками.

( Словесно-пальчиковые  игры  «Пальчик-пальчик…»                                                 и «Этот пальчик…»)

/В конце игры руки складываем в замок.  - Что получилось? Замок./

 Воспитатель: - Давайте расскажем, как нам интересно в д\с. Наши дети растут хорошими помощниками.

(Пальчиковая игра «Стирка»)

-Все дети любят рисовать, лепить, резать ножницами. Покажем?

(Пальчиковая игра «Волшебник»)

Воспитатель:  -Давайте поиграем с кисонькой- мурысенькой.

(Потешка «Кисонька-мурысенька», ребенок спрашивает и передает киску отвечающему ребенку. Спрашивает один и тот же ребенок. Задействованы несколько детей.)

Воспитатель: - На улице наступила зима, в воздухе кружатся снежинки. Послушайте, о чем говорят девочка и снежинка.

( стих-ие «Снежинка»)

Воспитатель:  -Снежинка полетела кружиться в своем танце и мы  потанцуем.

( Парный татарский танец)

Воспитатель:  -Какие вы молодцы, мои дорогие. А сейчас попрощаемся с гостями и пойдем в группу.