Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Образовательная деятельность в режимных моментах по УМК

Образовательная деятельность в режимных моментах по УМК


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Цели игровой деятельности:

Образовательные: закрепить пройденный материал, совершенствовать навыки говорения.

Воспитательные: способствовать воспитанию толерантности друг к другу, интереса к изучению татарского языка.

Развивающие: развивать воображение, память, внимание, речевые способности.

Развивающая среда: дидактический набор сюжетных картинок животных, полумаски, ноутбук.

Структура

  1. Вводный организационный момент.

  2. Игра “Бу нэрсэ?», «Нишли?»

  3. Игровая ситуация «Үзең турында сөйлә»

  4. Музыкально – хороводная игра «Әйдәгез, биибез»



В: Ребята, посмотрите, сегодня придя на работу я нашла такой конверт. Никто не знает от кого это письмо?

Д: Нет.

(звонит телефон)

В: Алло, исәнмесез.

Акбай: Исәнмесез.

В: Син кем?

А: Мин Акбай.

В: Акбай, кем кирәк?

А: Наталҗя Николаевна кирәк.

В: Бу мин, Н.Н.

А: Хәлләр ничек?

В: Рәхмәт, әйбәт. Синең хәлләр ничек?

А: Әйбәт, рәхмәт. Мы сегодня с Мияу ходили в зоопарк, там увидели много животных и сфотографировали их. Фотографии отправили и вам, чтобы дети их посмотрели.

В: Рәхмәт, конечно мы их посмотрим. Зур рәхмәт.

А: Сау булыгыз.

В: (открывает конверт) Хорошие фотографии получились у наших друзей. Давайте теперь посмотрим эти фотографии.

Воспитатель: Бу нәрсә? (показываю картинку лисы) .

Дети: Бу төлке.

Воспитатель: Бу нэрсэ? (показываю картинку медведя) .

Дети: Бу аю.

Воспитатель: Бу нэрсэ? (показывая картинку ежика) .

Дети: Бу керпе.

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: Игра «Нишли?» («Что делает? ")

Воспитатель по картинкам показывает и спрашивает.

Керпе нишли? Керпе уйный.

Аю нишли? Аю йоклый.

Төлке нишли? Төлке йөгерә.

Воспитатель: Молодцы. Предлагаю вам игровую ситуацию: “Үзең турында сөйлә” (“Расскажи про себя”) .

Дети берут игрушки.

Воспитатель: Давайте превратимся в зверей и расскажем -кто я, какой я, что делаю?

Дети: Мин бүре. Мин зур, матур, чиста. Мин утырам (хәрәкәт белән күрсәтә)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Поиграем в музыкально-хороводную игру «Әйдәгез, биибез» («Давайте, танцевать»)

Включаю песню, детям раздаются полумаски животных.

1) Бар монда зур төлке.

Зур төлке, матур төлке. (2 тапкыр)

Төлке, төлке кил әле,

Биеп-биеп кит әле (2 тапкыр)

2) Бар монда зур аю,

Зур аю, матур аю. (2 тапкыр)

Аю, аю кил әле,

Биеп-биеп кит эле (2 тапкыр)

3) Бар кечкенә куян,

Кечкенә, матур куян. (2 тапкыр)

Куян, куян кил әле,

Биеп-биеп кит әле (2 тапкыр)

4) Бар кечкенә керпе,

Кечкенә, матур керпе. (2 тапкыр)

Керпе, керпе кил әле,

Биеп-биеп кит әле (2 тапкыр)









































Отдел образования исполнительного комитета

Сармановского муниципального района РТ









Конспект организации образовательной деятельности

по обучению русскоязычных детей татарскому языку

при осуществлении режимных моментов в подготовительной к школе группе












пгт Джалиль воспитатель

МБДОУ №4 I кв. категории

«Красная шапочка» Костина Н.Н.





2015




Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров370
Номер материала ДВ-081722
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх