Образовательная деятельность «Зимние опасности знаем и избегаем»

Предпросмотр материала:

Тема: «Зимние опасности: знаем и избегаем»
Возраст: 4-5 лет (средняя группа)
Форма: Игровое познавательное занятие с элементами беседы.
Цель: Формирование у детей элементарных представлений о безопасном поведении на улице зимой.
Задачи:

1. Образовательные: Познакомить с основными зимними опасностями (гололёд, сосульки, тонкий лёд, мороз, зимняя одежда). Учить правилам безопасного поведения в этих ситуациях.

2. Развивающие: Развивать внимание, память, речь, умение анализировать ситуацию по картинке. Развивать координацию движений в игровых упражнениях.

3. Воспитательные: Воспитывать чувство самосохранения, осторожность, взаимовыручку.

4. Здоровьесберегающие: Закрепить представление о важности правильной зимней одежды.

Материалы и оборудование:

· Картинки или презентация с изображениями: гололёд, сосульки на крыше, замёрзшая река, ребёнок в тёплой одежде и без варежек/шапки.

· Игрушки: медвежонок (или другой персонаж-гость).

· Кубики или следы, вырезанные из бумаги.

· Аудиозапись спокойной музыки.

· Маленькие снежинки из бумаги для поощрения.

Ход занятия:

I. Вводная часть (3-4 минуты)

Цель: Создать эмоциональный настрой, подвести к теме.

1. Организационный момент. Дети собираются на ковре.

2. Сюрпризный момент. В группу «заходит» дрожащий медвежонок (воспитатель берёт игрушку).

o Воспитатель: «Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! Это медвежонок Топ. Он весь дрожит. Топ, что случилось?»

o Медвежонок (голос воспитателя): «Я так хотел поиграть зимой, но чуть не упал на льду, со крыши что-то капало и падало, а на речке я провалился в снег. Я не знаю, как гулять зимой, чтобы не попасть в беду! Помогите мне!»

3. Постановка проблемы. Воспитатель обращается к детям: «Поможем Топу? Сегодня мы с вами станем экспертами по зимней безопасности и расскажем Топу обо всех правилах».

II. Основная часть (12-15 минут)

Цель: В игровой форме познакомить с зимними опасностями и правилами поведения.

1. Первая опасность: «Скользкая дорожка» (Гололёд).

o На экране или на мольберте показывается картинка с гололёдом.

o Беседа: «Что это? Почему дорога блестит? (Она покрыта льдом). Это очень опасно! Как можно поскользнуться и упасть. Что нужно делать, чтобы не упасть?»

o Вывод детей (с помощью воспитателя): Ходить не спеша, маленькими шажками, как пингвинчики. Носить обувь с нескользящей подошвой. Руки должны быть свободны (не в карманах!), чтобы удержать равновесие.

o Игровое упражнение «Пройди по льдинкам»: На пол выкладываются «льдинки» (листы бумаги, плоские кружки). Дети по очереди осторожно, мелкими шагами, проходят по ним, держа равновесие. Можно положить кубики — нужно обойти препятствие.

2. Вторая опасность: «Острые сосульки» (Сход снега с крыш).

o Показывается картинка с сосульками на крыше дома.

o Беседа: «Что это висит на крыше? Можно ли под ними играть, стоять? Почему? (Они тяжёлые, острые, могут упасть и поранить). А что делать, если увидел такие сосульки или много снега на крыше?»

o Вывод: Не ходить близко к стенам зданий, обходить опасные места. Сообщить взрослым об опасных крышах.

o Игра на внимание «Где можно играть?»: Воспитатель показывает две картинки: 1) Дети лепят снеговика у стены дома с сосульками. 2) Дети играют на открытой снежной площадке вдали от зданий. Дети должны выбрать безопасное место и объяснить почему.

3. Третья опасность: «Коварный лёд» (Тонкий лёд на водоёмах).

o Картинка с детьми, которые выходят на лёд реки.

o Беседа: «Можно ли выходить на лёд? Кто знает, какой он? (Тонкий, хрупкий). Что может случиться?»

o Вывод: Никогда не выходить на лёд рек и озёр! Это очень опасно для жизни. Кататься на коньках можно только на специальных катках.

o Физкультминутка «Мы на лыжах» (1-2 минуты):

Мы на лыжах в лес идём, (шаг на месте с высоким подниманием колен)
Мы взбираемся на холм. (тянуться вверх на носках)
Палки нам помогут идти,
Будет лёгким к нам путь. (имитация работы лыжными палками)
А потом покатимся с горы, (присели и медленно встаём)
Любим зимние забавы мы!

4. Четвёртое правило: «Тёплая защита» (Одежда и мороз).

o Картинки: ребёнок в тёплой шапке, шарфе, варежках и ребёнок без шапки с покрасневшими ушами.

o Беседа: «Почему один мальчик весёлый, а другой грустный и уши красные? Как нужно одеваться зимой? Что будет, если долго гулять без варежек?»

o Вывод: Зимой нужно одеваться тепло: обязательны шапка, шарф, варежки (они теплее перчаток), непромокаемая тёплая обувь. Если почувствовал, что замёрз — нужно идти домой или активно двигаться.

III. Заключительная часть (4-5 минут)

Цель: Закрепить полученные знания.

1. Игра с медвежонком «Да или Нет».

o Воспитатель от лица медвежонка говорит утверждения, а дети хором отвечают «Да!» или «Нет!» и исправляют ошибки.

o Примеры утверждений:

§ «Зимой можно ходить без шапки?» (Нет!)

§ «На льду реки можно играть в хоккей?» (Нет! Только на катке)

§ «Если видишь сосульки, нужно подойти и посмотреть?» (Нет! Нужно обойти это место)

§ «По скользкой дорожке нужно идти маленькими шажками?» (Да!)

§ «Если замёрз, нужно продолжать стоять на месте?» (Нет! Нужно двигаться или идти греться)

2. Итог занятия.

o Медвежонок благодарит детей: «Спасибо, ребята! Теперь я знаю все зимние правила безопасности! Буду гулять осторожно и одеваться тепло!»

o Воспитатель: «Мы сегодня помогли Топу? Что мы ему рассказали? (Повторяем ключевые правила). Вы все были молодцы, настоящие эксперты по безопасности! За вашу помощь Топ оставил вам вот эти волшебные снежинки (раздаёт бумажные снежинки). Пусть они напоминают вам, что зима — это прекрасно, но нужно быть осторожными!»

Образовательная деятельность «Зимние опасности знаем и избегаем»

DOCX

02.02.2026

127

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Кобцова Юлия Геннадьевна

Воспитатель

На сайте: 3 года
Всего просмотров: 3368
Подписчики: 0
Всего материалов: 15

3368
просмотров
15
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кобцова Юлия Геннадьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.