1459570
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМузыкаКонспектыОбразовательная музыкальная деятельность на тему "Музыкальный магазин" (старшая группа)

Образовательная музыкальная деятельность на тему "Музыкальный магазин" (старшая группа)

библиотека
материалов

Конспект образовательной деятельности с детьми

старшей группы общеразвивающей направленности

Тема: "В музыкальном магазине"

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

МАДОУ, детский сад «Калинка» города Черногорска

Музыкальный руководитель – Агафонова Наталья Леонидовна

Цель: Создание условий для развития музыкальных способностей детей через знакомство с продукцией музыкального магазина.

Задачи:

1. Обеспечить условия, способствующие созданию атмосферы сотрудничества, желанию детей участвовать в музыкально-игровой деятельности.

2. Способствовать развитию самостоятельности, умения взаимодействовать в командной игре.

3. Способствовать развитию музыкальной памяти детей через узнавание музыкальных отрывков.

4. Создать условия для формирования у детей умений высказывать свои впечатления о музыке.

Предварительная работа: слушание пьес «Болезнь куклы» и «Новая кукла» - П. И. Чайковского, разучивание песни «Будем солдатами» - З. Роот., знакомство с коммуникативной игрой «Ты шагай», разучивание элементов современного массового танца.

Оборудование и материалы: музыкальный центр, портреты русских и зарубежных композиторов, иллюстрации для слушания.

Ход непосредственно-образовательной деятельности

Этап образовательной деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия/ Условия социальной ситуации развития

Вводная часть (планирование)

Приветственный ритуал (по Льву Виноградову)





















Коммуникативная игра «Ты шагай» - автор музыки (Н. Агафонова)















Основная часть

(Дело)











Ритмическая игра «Тюшки-тютюшки» по системе Карла Орфа















Слушание пьес из «Детского альбома» - П. И. Чайковского: «Болезнь куклы» и «Новая кукла»







































Попевка «Смешинка»













Песня «Будем солдатами» - З. Роот





Заключительная часть

(Результат)









Массовый танец «Банана мама»









Рефлексия


























Зал разделён на несколько зон: для двигательной активности и исполнительской деятельности, для слушания и зрительского восприятия.















Проходят в зону для двигательной активности.





































































































































Дети встают врассыпную в зоне двигательной активности






























































































Педагог встречает детей приветственным ритуалом: с улыбкой, соприкасаясь ладонями к ладошке каждого ребёнка у входа в музыкальный зал под звучание музыки.

Здравствуйте, друзья!

Добро пожаловать на открытие музыкального магазина! В нашем магазине представлен широкий ассортимент музыкальной продукции. Здесь можно повстречать друзей таких же меломанов – любителей музыки, как и вы! Так давайте сейчас поприветствуем друг друга!

(аккомпанирует игру)

Наш музыкальный магазин разделён на два зала, поэтому я предлагаю вам разделиться на две подгруппы. Итак, представляю вниманию покупателей правого и левого зала нашу ритмическую продукцию.

Педагог показывает хлопками, притопами, щелчками, шлепками и др. каждой подгруппе определённый ритмический рисунок.

Располагайтесь поудобнее, и я познакомлю вас с другими музыкальными товарами.

Педагог включает музыку.

Задаёт вопросы.

В чём отличие двух прослушанных музыкальных произведений? Назовите их. Как мы называем человека, который пишет музыку? Назовите автора этих пьес? Выберите из ряда представленных портретов портрет Чайковского?

Замечательно, вижу вы разбираетесь в нашем музыкальном ассортименте.

А следующий музыкальный товар поможет вам подготовить голосовой аппарат к исполнению песен.

Аккомпанирует попевку.

Музыка имеет темп (быстрая, медленная), определённый ритм, характер (весёлая, грустная), а ещё музыка бывает различной по силе звучания. (Педагог говорит шёпотом). Что изменилось в моей речи? (Педагог говорит очень громко). А сейчас \, что необычного вы услышали в моём голосе? Правильно и музыка может звучать тихо и громко. Попробуем это изобразить в песне.

Аккомпанирует песню.

А самое главное, что в нашем музыкальном магазине вся продукция абсолютно бесплатна, потому что музыка бесценна! Каждый может выбрать себе музыку по настроению и вкусу. И сейчас я дарю вам этот танец!

Включает музыку в записи, показывает движения танца.

Прошу вас устроиться удобно можно на ковре и закрыть глаза. Глаза закройте и представьте, как вы сегодня в зал вошли. Чему удивились? Чему научились? Что вам понравилось? Что вам запомнилось? А сейчас глаза открываем и без стеснения обо всём вспоминаем.

Мне тоже очень понравилось сегодня, то, как вы угадывали музыку, как играли, пели и танцевали. Я очень рада, что вы запомнили, то чему я вас учу. Спасибо вам! Приходите в наш музыкальный магазин. До новых встреч! (Звучит музыка. Педагог прощается с детьми с помощью касаний ладонями)

Дети прикасаются ладошками к ладоням педагога, смотрят в глаза, улыбаются.





























Исполняют движения коммуникативной игры.











Дети делятся на две подгруппы и образуют два круга.



Повторяют ритмический рисунок по показу педагога.







Дети располагаются в зоне для слушания (восприятия) музыки.





Слушают музыку, беседуют о её характере и музыкальных нюансах.































Исполняют попевку на разные слоги.



.







Дети рассуждают о выразительных средствах музыки (темпе, ритме и динамике).











Исполняют песню, изменяя динамику каждой фразы по показу педагога.



















Исполняют танец.

























Дети садятся на ковёр, и делятся своими впечатлениями.













Выходят из музыкального зала, касаясь ладошками ладоней педагога.

Условия для проявления доброжелательности.





























Условия для развития коммуникативных качеств.





Условия для развития самостоятельности и инициативы.









Условия для взаимодействия детей друг с другом.

























































































Условия для развития певческой активности.















Условия для проявления двигательной активности

















Условия для закрепления пройденного материала.

Условия для выражения детьми своих мыслей и развития речевой активности.


























































































































































Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.