Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Образовательная неделя "В поход за чудесами"

Образовательная неделя "В поход за чудесами"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Планирование образовательной темы: «В поход за чудесами»

Цель: становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)

Задачи:

  • систематизировать знания детей о здоровом образе жизни. Дать понятие "туризм" и его особенности, рассказать о его значении в жизни человека

  • знакомить детей с лекарственными растениями, их ролью в жизни человека и животных

  • учить ориентироваться в пространстве по составленным схемам

  • закреплять правила поведения в природе,

  • учить оказывать первую помощь при травмах


Планируемые результаты: дети:

  • знают о значении туризма в жизни человека;

  • узнают лекарственные растения и знают о их применении;

  • умеют ориентироваться на местности по схемам;

  • знают правила поведения в природе;

  • умеют оказать первую необходимую помощь при ушибах, ссадинах, порезах.


Режимный момент

Формы работы, реализуемые в режимных моментах

Индивидуальная образовательная деятельность (проектируется в соответствии с реализуемой темой)

Проектирование ППС в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями./ социальными партнёрами

День недели: «День любознаек» (приложение №1)

Приоритетные виды деятельности: коммуникативный Цель: знакомство с видами туризма и ролью туризма

I половина дня


Вхождение в тему недели: В каждой группе с утра дети находят рюкзаки со снаряжением.

Беседа «Нет отдыха, прекраснее туризма», Презентация «Собираемся в поход»

Чтение «Веселый турист» С. Михалков;

Разучивание песни «Если с другом вышел в путь» В. Шаинский

Организованная двигательная активность (утрен. гимнастика - см. сетку)

Изготовление атрибутов к игре «Мы туристы»

Д/и «На чем отправимся в путешествие»


Рюкзаки с туристическим снаряжением, орг техника к презентации, литература для чтения, диск с песней «Если с другом вышел в путь»

Стендовый материал для родителей «Как организовать туристический поход вместе с детьми».

Организованная образовательная деятельность:

  1. Просмотр презентации «Что такое туризм», беседа по ходу просмотра

  2. Д/и «Парусник» (из палочек)

  3. Исследовательская деятельность: «Как спрятаться бабочкам?»

  4. Продуктивная деятельность: Нетрадиционное рисование (мыльными пузырями) «Мы на солнечной полянке» (см.прилож)

  5. Релаксация. Звуки луга

Оргтехника для презентации, палочки счетные, мыльные пузыри, акварельные краски, диск со звуками природы

Прогулка

  1. Элементарный туризм. «Поход на стадион»

2.Познавательно-исследовательская деятельность: «Дерево- флюгер» (направление ветра по деревьям) (младшие), «Природные ориентиры»; (старшие)

Упражнение: «Пройди по узкой тропинке» (мл.гр) «Найди предмет по плану» - ориентация (ст.гр.)

Подвижная игра: «Путешествие сороконожки»

Соберем сухие ветки для костра

Информирование «Способы разжигания костра»

План для ориентирования на участке

II половина дня


Организованная совместная деятельность (смотри сетку)

Чтение сказки «Лягушка - путешественница» В. Гаршин;

Д/и «В путешествие на самолете» палочки Кюизенера


Конструирование «Машина»

«Восхождение на горы» (лазание по лесенке)

Изобразительная деятельность «Следы невиданных зверей»

Палочки Кюизенера, сказка В. Гаршина «Лягушка – путешественница»


















Режимный момент

Формы работы, реализуемые в режимных моментах

Индивидуальная образовательная деятельность (проектируется в соответствии с реализуемой темой)

Проектирование ППС в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями./ социальными партнёрами

День недели: «Что где растет, и кто где живет» (приложение №2)

Приоритетные виды деятельности: познавательно - исследовательская Цель:  - формировать знания о растениях и животных, их роли в жизни человека, о нормах туристского природопользования: побочного природопользования (сбор дикорастущих растений и грибов), обращение с дикими животными.

I половина дня


Презентация «Животные луга». Беседа «Каких животных мы видели на лугу?»

Чтение В.Бианки «Приключения муравьишки»

Танец «По малину в сад пойдем»

Организованная двигательная активность (утрен. гимнастика - см. сетку)

Витаминный салат

Д/и «В лес по ягоды пойдем»


Оргтехника для просмотра презентации «Животные луга», книга В. Бианки «Приключения муравьишки», овощи для салата

Выставка детских рисунков «Если с другом вышел в путь…»

Организованная образовательная деятельность:

  1. Отгадывание загадок о туристах и туризме

  2. Д/и «Собери рюкзак в поход»

  3. Исследовательская деятельность «Яйцо на обед» (распознавание яиц на готовность по вращению)

  4. Продуктивная деятельность: Лепка «Летняя панама» (млад), «Походный рюкзак» (старш)

  5. Выставка работ. Рефлексия

Музыкальная деятельность (двигательная деятельность) см. сетку

Вареное и сырое яйцо, загадки о туристах, пластилин

Прогулка

Элементарный туризм. «Подорожник у дорожки»–нахождение мест произрастания, составные части, полезные свойства.

Познавательно-исследовательская: «Чем можно питаться в походе»

Упражнение «Смелые верхолазы»

П/и «Перелет птиц»

Найти лекарственные растения

Ситуативный разговор «Зачем нам лекарственные растения»

Иллюстрация подорожника

II половина дня


Организованная совместная деятельность (смотри сетку)

Чтение «Крутим весело педали» Н. Родивилина

Д/и «Съедобное - несъедобное»

Просмотр мультфильма «Слоненок – турист»

Конструирование «Головные уборы»

«Точный глазомер»

Изобразительная деятельность «Панамка»

Оргтехника для просмотра мультфильма, карточки для игры в «Съедобное – несъедобное»


Режимный момент

Формы работы, реализуемые в режимных моментах

Индивидуальная образовательная деятельность (проектируется в соответствии с реализуемой темой)

Проектирование ППС в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями./ социальными партнёрами

День недели: «Без языка, – а разговаривает. Собираемся в поход» (приложение 3)

Приоритетные виды деятельности: познавательное развитие Цель: Учить ориентироваться на местности с помощью знаков

I половина дня


Информирование «Ориентирование на местности»

Заучивание речевки и девиза туристов (см прил)

Слушание песни «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»

Организованная двигательная активность (утрен. гимнастика - см. сетку)

Изготовление атрибутов к игре «В поход на самолете»

Д/и ««Куда пойдешь и что найдешь»

Рисунки ориентирования на местности, речевка и девиз туристов, запись песни «Как здорово»

Изготовление общего фотоальбома «Путешествуем с семьей» (детям принести фотографии)

Организованная образовательная деятельность:

1. Рассматривание картинок о способах ориентирования на местности, беседа по ним

2.Игра – исследование «Что такое карта» (см прил)

3.Продуктивная деятельность: Аппликация: “Что возьмём с собой в поход”. (Коллаж из журналов)

Музыкальная деятельность (двигательная деятельность) см. сетку

Вырезки из журналов

Прогулка

Элементарный туризм по территории детского сада «Найди клад»

Познавательно-исследовательская деятельность: «Природный компас»

Упражнение «Переправа через болото»

п/и «Переправа через горную реку»

Сбор материала к коллекции «Такие разные листочки»

Свободное общение «Листочки какого дерева вы узнали?»

конверты с планом участка, обручи для «переправы»

II половина дня


Организованная совместная деятельность (смотри сетку)

Чтение рассказа В.Берестова «Как найти дорожку»

Д/и «Кораблик» кубики Никитина

Дид.игра: «Нарисуй, что есть на участке» (составление плана местности)

Конструирование «Макет моего двора»

Перетягивание каната

Изобразительная деятельность «Рисуем компас»

Конструктор, модули, канат, мелки, кубики Никитина, карандаши, альбомы






Режимный момент

Формы работы, реализуемые в режимных моментах

Индивидуальная образовательная деятельность (проектируется в соответствии с реализуемой темой)

Проектирование ППС в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями./ социальными партнёрами

День недели: «Туристята – друзья природы» (приложение №4)

Приоритетные виды деятельности: познавательное Цель: - формировать нормы и правила туристского природопользования.

I половина дня


Беседа «Как себя вести в природе?»

Чтение сказки «Друзья в походе»

Песенка «Ничего на свете лучше нету, чем бродить друзьям по белу свету»

Организованная двигательная активность (утрен. гимнастика - см. сетку)

Дежурство по столовой «Готовимся к походу»

Д/и «Сигналы опасности природы» (шипы, колючки, яркая окраска).

Запись песни, литература для чтения, картинки к беседе

Выставка рисунков « Будь природе другом»



Изготовление знаков вместе с родителями «Что нельзя делать в природе»

Организованная образовательная деятельность:

1. Просмотр презентации «Будь природе другом!»

2. Беседа «Правила поведения в природе»

3.Д/и «Буду осторожен в природе»

4. Исследовательская деятельность «Есть ли воздух в почве и зачем он?»

5. Продуктивная деятельность: Конструирование «Кепка для похода» (старшие), младшие украшают готовые

5. Рефлексия «Как нужно себя вести в лесу»

Музыкальная деятельность (двигательная деятельность) см. сетку

Оргтехника для просмотра презентации «Будь природе другом», картинки к дидактической игре, колбочки с водой для опыта, газеты для изготовления кепок

Прогулка

Элементарный туризм «В поход на водоем»

Познавательно-исследовательская деятельность «Зачем нужны деревья»

Упражнение «С кочки на кочку», « Переправа через крутую гору»

П/и «Веселая тропинка»

Соберем мусор на пруду

Ситуативный разговор «Почему нельзя разбрасывать мусор?»

Мешки для сбора мусора

II половина дня


Организованная совместная деятельность (смотри сетку)

Чтение Н.Яковлева «Собираемся в поход»

Д/и «Что можно, а что нельзя делать в походе»

Просмотр мультфильма «Ох и Ах собираются в поход»

Упражнение «Где мы были – мы не скажем»

Рисование на тему «Мы на прогулке»

Оргтехника для просмотра презентации и мультфильма







Режимный момент

Формы работы, реализуемые в режимных моментах

Индивидуальная образовательная деятельность (проектируется в соответствии с реализуемой темой)

Проектирование ППС в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями./ социальными партнёрами

День недели: «День туриста» (приложение №5)

Приоритетные виды деятельности: физическое Цель: Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью

I половина дня


Беседа «Непредвиденные ситуации в походе»

Чтение А. Невзоров «Азбука туриста»

Музыкальная игра «Путешествие сороконожки»

Организованная двигательная активность (утрен. гимнастика - см. сетку)

Д/и «Подбери заплатку к палатке»

«Аккуратные ребята» (Сложить аккуратно одежду в шкафчике)

Оргтехника для просмотра презентации, литература для чтения

Привлечь родителей к проведению спортивно-развлекательного мероприятия «День туриста»

Организованная образовательная деятельность:

1.Беседа «Что возьмем с собой в поход»

2.Д/и «Природа и человек» (см прил)

3. Продуктивная деятельность: рисование «Путешествие божьей коровки», «На опушке леса мы увидели ежа»

4. Рефлексия «Буду природе другом»

Музыкальная деятельность (двигательная деятельность) см. сетку

Дидактическая игра «Природа и человек», акварельные краски, альбомы, кисти

Прогулка

Элементарный туризм. «В поход за чудесами» (на детскую площадку)

Познавательно-исследовательская деятельность. «Определи птичку по голосу»

Упражнение «Пролезь под кустом»

П/и «Ловишки на лесной поляне»

Установка палатки

Беседа «Туристские должности в походе»

Палатка детская

II половина дня


Организованная совместная деятельность (смотри сетку)

Песня «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»

Д/и «Мы едем – едем – едем в чудесные края» (машина из счетных палочек)

Развлечение: спортивный праздник «Мы ребята – туристята»

Конструирование «Веревочная лесенка – помощница в походе

П/и «Лесные пятнашки»

Рисунки на асфальте «На прогулке мы увидели радугу»

Спортивный инвентарь, эмблемы команд, рюкзак со снаряжением туриста






Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров347
Номер материала ДВ-040062
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх