Образовательная область: «Коммуникация » Раздел: Грамота. Тема: Буква Ъ. Цель: ОЗ: познакомить с буквой Ъ РЗ: развивать слуховое внимание , связную речь, внимание , память мелкую моторику . ВЗ: воспитывать , самостоятельность .

Технологическая карта

Организованной учебной деятельности для  детей

Дата:  

Образовательная  область: «Коммуникация »

Раздел: Грамота.

Тема:  Буква Ъ.

Цель:

ОЗ: познакомить с буквой Ъ

РЗ: развивать  слуховое  внимание , сзязную  речь, внимание , память  мелкую  моторику .

ВЗ:  воспитывать , самостоятельность .

Материалы к занятию:

для   педагога:  раздаточный  материал.

для воспитанников: рабочая тетрадь, ручки, цветные карандаши.

Ход  занятия

Этапы деятельности	Действия  воспитателя	Действия детей
Мотивационно- побудительный	Учитель  приветствует  детей. Проверка готовности детей  к уроку .	Дети  приветствуют  учителя.
Организационно- Поисковый           Физминутка.	Мы сегодня  с вами  познакомимся  с  новой буквой это  Ъ. Игра « Доскажи  словечко»! Малину  медвежонок  ел, Усевшись  под  большую …. Ель. Зайчишка невредим и цел: Охотник  плохо  метил  в …. цель Мастерит Алеша  полку. Танечка танцует… польку. Новые купили  санки Для моей  сестренки….Саньки. Забивает дядя  Коля В землю для огорода  …. Колья. Я в поле сорняки полю Потом ростки водой…. Полью. Какую  работу  выполняет Ъ? Какой  первый  звук в слове съели?( твердый согласный ) После буквы С нужно написать особую буквуЪ- разделительный  твердый  знак , который разделит согласную  букву С с гласной  Е. Сравните 2 слова: Сели-съели Придумайте с ними  предложения  по схеме. Рассматривание  буквы .На что  похож Ъ? Рассмотрите картинки . Составьте  слова. Напишите  их.( подъезд,въезд,съезд,отъезд) Помогите  мне рассказать стихотворение  о  машинке.Игра «Закончи  предложение» Прочитайте  пары слов: ем- съем, ешь-съешь , Чтение  предложений . А сейчас ребята встаньте  немного отдохнем . Хорошо молодцы ребята садитесь . Выполнение упражнений  по  подготовке детей  к письму.	Дети отгадывают  загадки. Выполняют физминутку Дети делают  звуковой анализ слова . Дети читаю  в месте  с учителем  стих. Дети прописывают  буквы  Ъ
Рефлексивно- корригирующий	Обобщение. Какую  новую  букву вы узнали ? Сколько  вызнаете   гласных  букв ?	Мы  сегодня на уроке познакомились с буквой Ъ

Ожидаемый результат:

Знать:  как прописывается буква Р,р

Иметь:   представление  о том   как произносятся предложения с разными знаками  препинания

Уметь:  выделять общий признак в  предметах .