Образовательная область: «Познание» Раздел:«Ознакомление с окружающим» Тема: «Уроки светофорика»

                                     Технологическая карта

                              организованной учебной деятельности 2 мл.группа

Образовательная область: «Познание»

 Разделы:    «Ознакомление с окружающим»

Тема:      «Уроки светофорика»(игровые упражнения и видеофильм)

Цель: Продолжать знакомить детей с дорогой: проезжая частьи  тротуар с сигналами светофора. Продолжать знакомить с простыми правилами для пешеходов и пассажиров транспорта.Учить соблюдать осторожность на дороге. 

Билингвальный компонент: светофор-бағдаршам, красный- қызыл, зеленый- жасыл, желтый- саре.

Этапы         деятельности	Действия воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно- побудительный	Предлагаю путешествие по дорогам в гости к светофорику. Появление светофорика из картона.	Дети проявляют интерес к предстоящему занятию.
Организационно -поисковый	Знакомство детей с правилами дорожного движения. Беседа о светофоре и значении  его сигналов: Воспитатель знакомит с новым словом бағдаршам. Повторение пройденных слов: Красный - қызыл, зеленый- жасыл, желтый- саре. Показываю картинки с пешеходом и проезжающими машинами на дорогах. Беседа о машинах. Игра «Светофор» «Едем на грузовике, по флажку у нас в руке. Светофора красный глаз, не пускает дальше нас».	Дети  слушают воспитателя, подключаются к разговору и отвечают на вопросы. Дети отвечают на вопросы: -Что это? Дети повторяют слово на казахском бағдаршам хором. -Кто знает, для чего нужен светофор? -Какие цвета загораются у светофора? Дети называют цвета светофора и называют их на казахском языке. Дети отвечают на вопросы: -На какой свет идет пешеход? Едут машины? -Как нужно вести себя на дорогах? -По чему едут машины? -Какой еще транспорт ездит по дорогам? -Что нужно делать, когда едут машины? Дети играют в игру. Выбирают свой светофорик. На перекрестке стоит светофор, он показывает свет. Дети показывают цвета, называют их  на казахском и на русском языке. Дети с машинами и пешеход ждут своего света. На желтый свет, провозят машинки по дороге. На красный, стоят и машины и пешеход. На зеленый-пешеход идет. Дети проходят по пешеходной дорожке. Сопровождают действия движениями.
Рефлексивно- корригирующий	Предлагаю детям нарисовать в альбоме красками светофор.	Дети по желанию рисуют светофор в альбоме.

Ожидаемый результат:

Знать:  Что такое светофор, названия цветов.

Иметь: Представление о правилах дорожного движения.

Уметь: Слушать воспитателя, понимать сигналы светофора, правильно произносить слова на русском и   

              казахском  языках.