Инфоурок Дошкольное образование КонспектыОбразовательная область: «Речевое развитие» Тема: «Рассказывание сказки «Теремок» с использованием мнемотаблиц.»

Образовательная область: «Речевое развитие» Тема: «Рассказывание сказки «Теремок» с использованием мнемотаблиц.»

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко» с. Юмагузино Кугарчинский район Республики Башкортостан






Образовательная область:

«Речевое развитие»


Тема: «Рассказывание сказки «Теремок» с использованием мнемотаблиц.»


hello_html_79b14e58.jpg





Выполнила: Магизова С.А, воспитатель МАДОУ детский сад «Солнышко»

с.Юмагузино Кугарчинского района











Юмагузино, 2020г


Образовательная область: «Речевое развитие»


Возрастная группа: Младшая группа от 2 до 3 лет.


Цель: Продолжить знакомить детей с литературным жанром, сказка, помочь запомнить персонажей, последовательность их появления, развивать диалогическую речь, умение пересказывать, используя мнемотаблицы.


Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.


Длительность ОД: 15 минут


Задачи:


Обучающие:

Формировать умение отличать признаки диких животных (волк, заяц,) используя мнемотаблицу. Активизировать в речи слова и выражения, позволяющие начать и закончить сказку. Упражнять детей в умении рассказывать содержание сказки с использованием наглядных пособий. Закреплять умение инсценировать  сказку, в логической последовательности.

Развивающие:

Продолжать развивать  память, внимание, наглядно-действенное мышление. Умение соотносить звуковые символы с образами.

Воспитательные: Воспитывать желание составлять сказку, играть в них. Приучать детей к выполнению элементарных правил культуры поведения.



Средства: фланелеграф, мнемотаблица по сказке «Теремок»( мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк, медведь). Теремок бумажный, теремок деревянный, песочный планшет(песок) , аудиозапись (песня «Улыбка»), маски героев сказки.



Виды детской деятельности в ОД: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, двигательная















Ход занятия:

Вводная часть

(Под песню «Улыбка» дети заходят в зал)

Приветствие

Воспитатель: Добрый день мои друзья!

Вас снова видеть рада я!

Гостям Вы «Здравствуйте» скажите, (Дети здороваются)

Друг друга за руки возьмите.

В круг я встать вас попрошу

Игру с приветствия начну



Ребята у меня хорошее настроение. Я хотела бы поделиться своим хорошим настроением с вами. Предлагаю улыбнуться друг другу ( улыбнулись) и поиграть с нашими пальчиками.

(присаживайтесь)



Пальчиковая игра «Будем сказки называть»

(Воспитатель и дети)

Раз, два, три, четыре, пять

Будем сказки назвать

1.Эта сказка «Бычок- серый бочек»

2. Эта сказка « Репка»

Про внучку, бабку, дедку

3. « Волк и семеро козлят»

Этой сказке, каждый рад!

4. Эта сказка « Колобок»

5. Эта сказка « Теремок»



Воспитатель: Молодцы ребятки! Много сказок знаете! Теперь можно и в путешествие отправляться….



Раз, два, три, четыре, пять Отправляемся гулять

По разным дорожкам , мы пройдем совсем немножко

В право, в лево посмотрели

И на корточки присели

Встали дружно, потянулись

И вокруг все оглянулись….

Воспитатель.: Вот мы и попали в сказку! А какую, вы уже догадались?

Дети: Да, это «Теремок»

Воспитатель: Молодцы, это «Теремок».

(садитесь ребята поудобнее, ножки ставим правильно, спинку выпрямили ,прижали к стульчику)



Вы, конечно, знаете эту сказку, но давайте я вам ее напомню:

«Теремок»

Ставьте ушки на макушке,

Слушайте внимательно.

Расскажу одну вам сказку

Очень занимательно.

Стоит в поле теремок

Он не низок ,не высок

Солнышко над ним сияет

Терем в гости приглашает

Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок , остановилась и пищит:

Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Никого в тереме нет — никто мышке не отвечает. Залезла мышка в теремок; стала жить-поживать — песни распевать:


Прискакала к терему лягушка

У дверей остановилась и кричит:


Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?


Я мышка-норушка! А ты кто?

Я лягушка-квакушка!

Иди ко мне жить!

Прыгнула лягушка в теремок. Стали они с мышкой жить- поживать — песни распевать:


Бежит мимо зайчик

У дверей остановился и кричит:


Чук! Чук! Чук! Чук! Чук! Чук!


Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?


Я мышка-норушка!

Я лягушка-квакушка! А ты кто?

А я заяц — побегайчик!

Иди к нам жить!

Хорошо, приду.

Прыгнул заяц в теремок. Стали они вместе жить-поживать — песни распевать:


Бежит мимо теремка лисичка

У дверей остановилась и кричит:


Тяф! Тяф! Тяф! Тяф! Тяф! Тяф!



Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Я мышка-норушка!

Я лягушка-квакушка!

Я заяц — на горе увёртыш! А ты кто?

А я лисичка-сестричка!

Иди к нам жить!

Сейчас приду.

Забралась лиса в теремок. Стали теперь четверо жить-поживать — песни распевать:


Как по полю, полю серый волк бежит,

У дверей остановился и кричит:


Уу! Уу! Уу! Уу! Уу! Уу!


Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?


Я мышка-норушка!

Я лягушка-квакушка!

Я заяц — побегайчик!

Я лисичка-сестричка! А ты кто?

А я Волчек серый бочек!

Иди к нам жить!

Залез волк в терем. Стали все вместе жить-поживать — песни распевать:


Вот по полю медведь бредет

Увидел теремок

У дверей остановился и ревёт:


Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?


Я мышка-норушка!

Я лягушка-квакушка!

Я заяц — побегайчик!

Я лисичка-сестричка!

Я Волчек серый бочек! А ты кто?

А я мишка косолапый!

Как навалился Мишка на теремок, так теремок и рассыпался. А все звери разбежались.


Воспитатель: Понравилась вам сказка?

Дети: Да….

Воспитатель: А давайте назовем героев этой сказки? (МНЕМОТАБЛИЦА)


А вы хотите сыграть в этой сказке?

Дети: Да

Воспитатель: Хорошо. Но прежде чем мы начнем играть, сначала проведем физкультминутку.


Физкультминутка по сказке Теремок


В чистом поле терем

Был ни низок не высок (присели, встали руки вытянули)

Звери разные там жили, жили дружно, не тужили ( Поклон)

Там и мышка (руки перед собой , на носочках)

И лягушка (Присели)

Зайчик (Прыгаем)

С лисонькой подружкой (повертели «хвостиком»)

Серый вол – зубами щелк (показали руками « Пасть»)

В дружбе знали они толк (поклон)

Но набрел на теремок

Мишка косолапый (изобразить мишку)

Раздавил он теремок

Своей огромной лапой (кулачек об кулачек)

Звери очень испугались

Поскорее разбежались( бег на месте)

А потом собрались снова

Чтоб построить терем новый (сели на стульчики)


(Появляется деревянный теремок)


Инсценирование сказки «Теремок»


( Перед сказкой, ,когда раздаем маски спрашиваем кто из зверей первый прибежал, какой он….)

Построить детей кто за кем приходит к теремку


Воспитатель:. Тук, тук кто в теремочке живет,

Кто в невысоком живет…..


Дети отвечают…..



Воспитатель: Ребята, построим новый домик на песочном планшете?

Дети : Да

Воспитатель.: Как правильно мы должны играть с песком?

Дети:- Песок нельзя брать в рот!

-Нельзя бросать песок в лицо

- Нельзя вдыхать песок-это очень опасно

-Нельзя высыпать песок из планшета

- После игры с песком нужно обязательно мыть руки!

Воспитатель: НО, РЕБЯТКИ ,МОЖНО НА ПЕСКЕ ПОРИСОВАТЬ,,,,


Воспитатель: Мы с вами все правила вспомнили, теперь нам необходимо подготовить наши пальчики к работе. Чтобы ручки были ловкие и умелые, сделаем для этого массаж. Массаж мы будем делать массажными мячиками


Упражнение с массажными мячиками

Воспитатель: Этот шарик не простой, весь колючий он такой. Меж ладошками кладем, им ладошки разотрем. Вверх и вниз его катаем. Свои ручки развиваем!


Игра с песком


Воспитатель.: Ребята, вы побывали сегодня в сказке « Теремок», сами были актерами и многому научились. Понравилось вам играть в сказку?

Дети: Да

Воспитатель: А что вам больше всего понравилось?

Дети: Сказка, песочный планшет

Воспитатель: Хорошо.

Воспитатель: Ребята, смотрите, что это такое? Раньше этой корзинки тут не было.

Дети : Нет , не было

Воспитатель: Это наверно сюрприз от нашей сказки.


Сюрприз(раскраски)


Воспитатель: Давайте поблагодарим сказку, что нужно сказать?

Дети :Спасибо!

Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в нашу группу

Встали друг за другом



Заключительная часть



Воспитатель :Раз, два, три, четыре, пять отправляемся назад

По разным дорожкам

Мы пройдем совсем немножко

А теперь остановились

И с гостями все простились

Что нужно сказать «Досвидание»

Дети: Досвидания

Воспитатель: Занятие окончено. Спасибо. Досвидание!

























hello_html_7d50d388.jpg

hello_html_62e8e9c5.jpg







hello_html_m494a8ed3.jpg

hello_html_51062d4.jpg

hello_html_m1638bb34.jpg

hello_html_mf5bc14b.jpg

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Образовательная область: «Речевое развитие»

Возрастная группа: Младшая группа от 2 до 3 лет.

Цель: Продолжить знакомить детей с литературным жанром, сказка, помочь запомнить персонажей, последовательность их появления, развивать диалогическую речь, умение пересказывать, используя мнемотаблицы.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие,художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Длительность ОД: 15 минут

Задачи:

Обучающие:

Формировать умение отличать признаки диких животных (волк, заяц,) используя мнемотаблицу. Активизировать в речи слова и выражения, позволяющие начать и закончить сказку. Упражнять детей в умении рассказывать содержание сказки с использованием наглядных пособий. Закреплять умение инсценировать сказку, в логической последовательности.

Развивающие:

Продолжать развивать память, внимание, наглядно-действенное мышление. Умение соотносить звуковые символы с образами.

Воспитательные: Воспитывать желание составлять сказку, играть в них. Приучать детей к выполнению элементарных правил культуры поведения.

Средства: фланелеграф, мнемотаблица по сказке «Теремок»( мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк, медведь). Теремок бумажный, теремок деревянный, песочный планшет(песок) , аудиозапись (песня «Улыбка»), маски героев сказки.

Виды детской деятельности в ОД: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, двигательная

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.