Образовательная область: «Здоровье» Раздел: Физическаякультура

Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

средняя группа                                                                                           

Образовательная область: «Здоровье»                                                                                                                                                                Раздел: Физическаякультура

Основные движения:

1. Прыжки с предметов (высота 20 см, 3 раза) .

2. Ходьба по ребристой доске.

3. Пролезание в обруч боком, не задевая верхний край, в плотной группировке (3 раза)

Цель: Упражнять в ходьбе по ребристой доске, учить энергичному взмаху и приземлению при прыжках с предметов, учить группировать в комочек при пролезании в обруч боком. 

Билингвальный компонент: нос -мұрын ,красный -қызыл .

Іс – әрекет кезеңдері Этапы                        деятельности	Тәрбиешінің басқарушылық жұмыс Действия воспитателя	Балалардың әрекеттері Действия детей
Себептік әрекетті ояту Мотивационно побудительный	Предложить отправиться в цирк.	Проявляютинтерес к происходящему.
Ұйымдастырылған ізденіс Организационно - поисковый	Клоун: Цирк на сцене, цирк на сцене. Вот и клоун Клёпа на арене, Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки! Дети, а вы знаете, что я в цирке самый веселый? Я клоун, я могу прыгать, бегать и могу всех развеселить. Дети, а вы хотите попрыгать, побегать, повеселиться? Клоун: Тогда начинаем цирковое представление. Клоун: Шагом марш! (Ходьба в колонне по одному, ходьба на носках, легкий бег, ходьба на носках, боком приставным шагом, ходьба в колонне по одному, перестроение в две колонны. Клоун: В цирке много разных артистов: и акробаты, и дрессировщики, и фокусники, и силачи .Клоун: Как вы думаете, какими должны быть артисты цирка? Клоун: Правильно! Сильными, ловкими, смелыми! А чтобы и вы стали такими же сильными, ловкими и смелыми – сделаем разминку. Общеразвивающие упражнения Перестроение в одну колонну) 1. И. п.- ноги параллельно на ширине ступни, руки вниз. Поднять через стороны руки вверх, хлопнуть в ладоши. Опустить руки через стороны, вернуться в и. п. (5-6 р) 2. И. п.- ноги на ширине плеч, руки на пояс. Поворот вправо, отвести правую руку в сторону, вернуться в и. п. То же в другую сторону (по 3 р) 3. И. п. – ноги на ширине ступни, руки вниз. Присесть, руки вынести вперед, хлопнуть в ладоши перед собой, встать и вернуться в и. п. (5-6 р) 4. И. п. – ноги врозь, руки за спину. Поднять руки в стороны: наклониться вперед и коснуться пола между носками ног. Выпрямиться, руки в стороны, вернуться в и. п. (5 р) 5. И. п. – ноги на ширине ступни, руки на пояс. Прыжки на двух ногах на месте. В чередовании с ходьбой. (3 р) Клоун: Молодцы! Старались! Что это? Нос! Я хочу превратить всех вас в маленьких клоунов. Как жалко, что нос один. Что же мне делать? (А я знаю. У меня есть волшебный короб и волшебная палочка. Дети, сейчас я вам кое-что покажу: я кладу нос в короб и говорю волшебные слова «Крибли, крабли, бум! » Клоун Дети, что вы сейчас увидели? Клоун: А как вы догадались, что это фокус? Правильно! На одно цирковое представление не обходиться без фокусов. С помощью волшебной палочки страшного тигра можно превратить в красивый цветок. Сейчас я вас превращу в маленьких клоунов! (Клоун раздает носы детям) Я скажу заклинание, а вы вокруг повернитесь и, конечно, улыбнитесь: «Крибли, крабли, бум! » Клоун: Здорово, фокус получился, теперь вы настоящие клоуны! И цирковое представление продолжается! На арене цирка – веселые клоуны-акробаты! И сейчас вы выполните прыжки и пролезете в обручи. Основные виды движений. 1. Прыжки с предметов (высота 20 см, 3 раза) . 2. Ходьба по ребристой доске. 3. Пролезание в обруч боком, не задевая верхний край, в плотной группировке (3 раза)  (Проводится игра) . Клоун: Дети, сегодня вы были настоящими артистами цирка.	Выполняют задания. Выполняют ОРУ. Учатся находить свое место в колонне. Выполняют подскоки вверх на месте. Ходят между двумя линиями. Дети выполняют движения Слушают внимательно Выполняют движения
Рефлекстік - түзетуші Рефлексивно - корригирующий	Ходьба в колоне	Выполняют движения

Воспроизводят: построение в колонну;

Понимают: команды;

Принимают: выполняют ОРУ.