Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Инфоурок › Другое ›Рабочие программы›Образовательная общеразвивающая программа "Патриот"

Образовательная общеразвивающая программа "Патриот"

Скачать материал

Образовательная общеразвивающая программа «Патриот»

по военно-патриотическому направлению

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Вид программы: модифицированная (адаптированная).

Срок реализации Программы- 4 года.

 Продолжительность образовательного процесса с указанием разделов и тем показана в учебно-тематическом планировании.

Основные этапы реализации программы: период обучения по  дополнительной образовательной программы «Патриот» рассчитан на три этапа:

1 этап — первый год обучения. Процесс формирования готовности к защите Отечества у обучающихся строится с учетом у них пока еще ограниченного жизненного опыта, характера  и объема полученных знаний, общих задач обучения и воспитания, и заключается в том, чтобы, опираясь на высокую эмоциональность, впечатлительность, восприимчивость, развить у них чувства восхищения воинами Вооруженных Сил РФ, вызвать желание в будущем встать в их ряды.

2 этап — второй год обучения. У подростков зарождается потребность анализировать и обобщать факты и явления действительности, вырабатывать собственные взгляды на окружающее, на нравственные требования и оценки. Наиболее значимым в формировании у подростков готовности к служению Родине в этот период являются участие в различных видах военно-патриотической деятельности, организуемой в МОУДОД «СЮТех» и вне ее.

3 этап — третий и четвертый год обучения. Это периоды формирования научного мировоззрения, интеллектуального и физического развития человека, его профессионального самоопределения. Это этапы формирования у обучающихся общественно ценного опыта подготовки их к защите Родины. 

 

Режим занятий: первый год обучения рассчитан на 144 учебных часа. Занятия проводятся два раза в неделю по два учебных часа. Продолжительность одного учебного часа — 45 минут, перерыв между занятиями — 10 минут.

Второй и последующие года обучения рассчитаны на 216 часов. Занятия проводятся: три раза в неделю по два учебных часа или два раза в неделю по три учебных часа. Продолжительность одного учебного часа — 45 минут, перерыв между занятиями — 10 минут.

Принцип построения программы.

Основой структурирования программы по модульному принципу выступает системный подход, при котором изучаемая система рассматривается состоящей из элементов-модулей с определёнными связями между ними. Программу предлагается изучать блоками по параллелям.

Возраст детей, участвующих в реализации программы 12-17 лет. Состав группы постоянный, набор свободный, 15 человек.

 

 Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность

образовательной программы.

В Конституции РФ говорится: «Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина «Российской Федерации». Пока существует государство, будет существовать и армия. Отношение к военной службе во все времена и у всех народов было уважительное. Наше время не является исключением.

В связи с отсутствием начальной военной подготовки в  общеобразовательных школах и сокращением сроков действительной военной службы по призыву в Вооруженных Силах Российской Федерации, возникает необходимость в военно-профессиональной ориентации и воспитании подростков в системе дополнительного образования до призыва.

Актуальность данной дополнительной образовательной программы  обусловлена ее практической значимостью. Учащиеся могут применять полученные знания и практический опыт при подготовке к службе по призыву в Вооружённых силах России, а также при подготовке к поступлению в  ВУЗы Министерства обороны, МВД, МЧС и др.

В этой связи, новизна образовательной программы состоит в разработке такого содержания учебных дисциплин, направленных на подготовку учащихся к службе в вооружённых силах РФ, которое соответствует требованиям современной Российской армии.

Социальная значимость программы.

Одной из основных задач  программы «Патриот»  является организация занятости подростков  в вечернее время с целью изолирования их от негативного влияния улицы. Подростковый возраст – это возраст поиска и обретения себя. В этом важную роль играет  обучение подростков по программе военно-патриотической направленности, где созданы условия социальной адаптации,  жизненного самоопределения и становления их личности.

Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику и физическое развитие подростков с целью формирования у них высоконравственных принципов, выработки определенных норм поведения, должной физической и военно-профессиональной готовности к защите Отечества.   Она позволяет усилить ориентацию подростка на развитие его интересов и способностей в выбранной деятельности, приобретении знаний и  практических навыков, необходимых при прохождении службы и опыта вхождения в коллектив, межличностных отношений и коллективной деятельности.    Программа ориентирована на обучение, воспитание и развитие каждого учащегося с учетом индивидуальных (возрастных, психологических, физических, интеллектуальных и других) особенностей, личностных склонностей путем создания благоприятных условий, для умственного, нравственного, патриотического и физического развития личности.

Цель программы:

Патриотическое воспитание детей и подростков, формирование у учащихся готовности к Защите Родины, службе в Вооруженных Силах Российской Федерации.

Задачи:

- формировать у  молодежи чувства гражданственности и патриотизма;

- совершенствовать работу по патриотическому воспитанию;

- дать начальные знания о Вооруженных Силах, представление о требованиях,  предъявляемых к военнослужащим, порядке призыва и прохождения военной службы;

- пропагандировать здоровый образ  жизни;

- создавать условия для формирования способности преодолевать физические и психологические нагрузки;

-  формировать  положительную мотивацию к службе в Вооружённых Силах РФ, МВД, МЧС и др.военизированных структурах:

 

 

 

- развивать наблюдательность, память, внимание, мышление, инициативность, исполнительность, дисциплинированность, волевые  и морально-психологические качества, смелость и решительность в принятии самостоятельных решений;

- воспитывать чувство гордости за свою страну и Вооруженные Силы.

 

Отличительные особенности дополнительной образовательной программы.

Отличительной особенностью образовательной программы  является то, что она совмещает  общевоинскую, физическую, медицинскую и специальную   подготовку. 

Программа дает возможность получить допризывную военную подготовку, совершенствовать знания и навыки по основам военной службы.

 

Формы занятий образовательного процесса Программы включают в себя:

-       теоретические (объяснение, рассказы, беседы, лекции) и практические занятия;

-       демонстрация и просмотр фильмов, презентаций;

-       мастер-классы по боевой и специальной подготовке;

-       встречи с ветеранами, участниками боевых действий;

-       экскурсии, походы;

-       военно-спортивные соревнования;

-       учебно-тренировочные сборы;

-       военно-спортивные и тактические игры.

 

Ожидаемые результаты и способы их проверки

Планируемые результаты освоения программы

 

Результативность реализации дополнительной образовательной программы «Юный патриот» измеряется степенью готовности и стремлением всех обучающихся объединений «Юный патриот» МОУДОД «СЮТех» к выполнению своего гражданского и патриотического долга во всем многообразии форм его проявления, их умением и желанием сочетать общественные и личные интересы, реальным вкладом, вносимым ими в дело процветания Отечества.

Конечным результатом реализации программы должны стать: положительная динамика роста патриотизма и интернационализма подрастающего поколения; возрождение духовности; укрепление культурных и исторических традиций народа;  обеспечение на ее основе благоприятных условий для духовного и культурного воспитания личности, гражданина и патриота Родины.

Реализация дополнительной образовательной программы «Юный патриот» призвана способствовать:

·        развитию целостной системы патриотического воспитания, позволяющей формировать у обучающихся высокий уровень общей культуры, патриотических чувств и сознания на основе исторических ценностей России, родного города, района и региона;

·        воспитанию у обучающихся любви к своей «малой» Родине, родному краю, её замечательным людям;

·        формированию ответственного понимания обучающихся своего гражданского долга и конституционных обязанностей;

·        созданию благоприятных условий для нравственного интеллектуального и физического формирования личности ребенка и подрастающего поколения.

 

Планируемые результаты освоения дополнительной образовательной программы «Юный патриот» по военно-патриотическому воспитанию:

В результате реализации программы обучающийся должен знать:

§                                    потенциальные опасности социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной, общественной и государственной безопасности;

§                                    систему взглядов, принятых в Российской Федерации, по обеспечению безопасности личности, общества и государства от всех видов угроз;

§                                    государственную политику противодействия терроризму;

§                                    что такое патриотизм и формы его проявления;

§                                    основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности и успехи личности;

§                                    основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

§                                    основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

§                                    порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;

§                                    состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

§                                    основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

§                                    основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы;

§                                    требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;

§                                    предназначение, структуру и задачи РСЧС;

§                                    предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

§  основные права и обязанности обучающихся  в области гражданской ответственности;

§  культурно-исторические и краеведческие особенности развития города Железногорска, Железногорского района и Курского региона;

§  признание высокой ценности жизни во всех ее проявлениях;

§  основы здорового образа жизни;

§  правила поведения в различных ситуациях.

В результате реализации программы  обучающийся должен уметь:

§  видеть проблемы;

§  ставить вопросы;

§  выдвигать гипотезы;

§  давать определение понятиям;

§  классифицировать;

§  наблюдать;

§  проводить эксперименты;

§  делать умозаключения и выводы;

§  структурировать материал;

§  объяснять, доказывать и защищать свои идеи;

§                                    предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

§                                    принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;

§                                    действовать при угрозе террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;

§                                    пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

§                                    оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях;

§  проявлять гражданский патриотизм, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну в поступках и делах;

§  эмоционально положительно принимать свою региональную идентичность;

§  уважать личность и ее достоинства, доброжелательно относится к окружающим;

§  уважать ценности семьи,

§  с оптимизмом воспринимать окружающий мир;

§  давать позитивную моральную самооценку;

§  быть готовым и способным к выполнению норм и требований, прав и обязанностей гражданина;

§  вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия;

§  конструктивно разрешать конфликты;

§  иметь устойчивый познавательный интерес к вопросам патриотизма и гражданственности;

§  быть компетентным в реализации основ гражданской идентичности в поступках и деятельности;

§  понимать и сопереживать чувствам других людей.

Для отслеживания уровня усвоения содержания программы и своевременного внесения коррекции, целесообразно использовать следующие формы контроля: текущий, тематический, итоговый, диагностику воспитанности учащихся.

1.      Текущий контроль – оперативная и динамическая проверка результатов обучения, сопутствующая процессу формирования знаний выработки и закрепления умений и навыков учащихся (диагностика).

2.      Тематический контроль – проверка решения заранее определенных задач или программного материала (контрольные занятия, сдача нормативов).

3.      Итоговый контроль – оценка результатов обучения за полугодие, год  (зачет, экзамен, тактическая игра).

4. Диагностика воспитанности позволяет увидеть динамику изменений в личностной сфере учащихся. По результатам диагностики определяются оптимальные условия для развития каждого подростка с учетом его возрастных особенностей.

Методы педагогического мониторинга:

-                    наблюдение;

-                    анкетирование;

-                    тестирование;

-                    опрос.

Формы педагогического мониторинга:

-                    занятия контроля знаний (текущая, тематическая, итоговая диагностика знаний, умений и навыков учащихся);

-                    собеседования;

-                    соревнования;

-                    слеты, сборы

Формы подведения итогов реализации программы

В течение учебного года учащиеся выступают на показательных  занятиях, соревнованиях, фестивалях, слетах, принимают участие в конкурсах, викторинах. 

В конце полугодия, учебного года учащиеся сдают зачеты,  нормативы по  военной и физической подготовке. Результаты заносятся в педагогическую карточку, которая ведется на протяжении всех лет обучения. (Приложение 1) Диагностика проводится в начале, середине и в конце учебного года. Учащиеся четвертого года обучения сдают экзамены и получают свидетельства установленного образца.

 

Учебно-тематический план 1 года обучения.

 

№

п/п

Содержание разделов программы по направлениям

Количество часов

Формы контроля

всего

теория

практика

 

I Физкультурно-спортивная деятельность

 

1

Общая физическая подготовка

32

8

24

 

1.1.

Физическая культура и спорт в России.

2

2

 

Диспут

1.2.

Техника безопасности при занятиях физическими упражнениями.

2

2

-

Моделирование обучающих ситуаций

1.3.

Упражнения на развитие выносливости.

10

2

8

Зачет

1.4.

Упражнения на развитие силы.

10

2

8

Зачет

1.5.

Соревнования, спортивные игры.

8

-

8

 

2

Гигиена человека

6

2

4

 

2.1.

Личная гигиена.

2

2

-

Беседа

2.2.

Режим дня.

2

-

2

Конструктивное занятие

2.3.

Гигиена тела.

2

-

2

Тест

3

Естественные силы природы

6

2

4

 

3.1.

Солнечное излучение и влияние его на организм человека

2

2

-

Рассказ с демонстрацией видеофильма

3.2.

Воздействие температуры воздуха и воды на организм человека

2

-

2

Беседа

3.3.

Изменение атмосферного давления на уровне моря и высоте.

2

-

2

Беседа

 

Итого по разделу:

44

12

32

 

 

II Военно-патриотическая деятельность

 

1

Основы воинской службы

12

8

4

 

1.1.

Вооруженные силы РФ. История создания и предназначение.

3

2

1

Тест

1.2.

Виды вооруженных сил. Рода войск.

3

2

1

Тест

1.3.

Боевые традиции вооруженных сил РФ.

3

2

1

Тест

1.4.

Символы воинской чести.

3

2

1

Тест

2

Огневая подготовка.

40

7

33

 

2.1.

Меры безопасности при стрельбе и при работе с оружием.

2

2

-

Рассказ с демонстрацией

2.2.

Боевые свойства и устройство пневматического оружия.

2

1

1

Практическое занятие

2.3.

Автомат Калашникова: назначение, боевые свойства, устройство и принцип действия.

4

2

2

Практическое занятие

2.4.

Неполная разборка и сборка автомата Калашникова.

10

-

10

Зачет

2.5.

Явление выстрела. Назначение и линия прицеливания.

4

1

3

Тест

2.6.

Основы и правила стрельбы.

4

1

3

Тест

2.7.

Стрельба из пневматической винтовки.

14

-

14

Зачет

3.

Строевая подготовка

12

6

6

 

3.1

Основные понятия строевой подготовки.

2

1

1

Практическое занятие

3.2.

Команды.

2

1

1

Практическое занятие

3.3.

Строевые приемы и движения.

2

1

1

Практическое занятие

3.4.

Формы перемещения строем.

2

1

1

Практическое занятие

3.5.

Строевые приемы с оружием и без оружия.

2

1

1

Практическое занятие

3.6.

Воинские приветствия.

2

1

1

Практическое занятие

 

Итого по разделу:

64

21

43

 

III Гражданско — патриотическая деятельность

1

История России

6

3

3

 

1.1.

Куликовская битва

2

1

1

Просмотр видеофильма с обсуждением

1.2.

Битва на Чудском озере.

2

1

1

Рассказ с элементами беседы

1.3.

Походы А. Суворова.

2

1

1

Работа в творческих группах с исторической литературой

2

Дни воинской славы России

8

-

8

 

2.1.

27.01. День полного освобождения советскими войсками города Ленинграда от блокады его немецко-фашистскими войсками (1944г.).

2

-

2

Просмотр видеофильма с обсуждением

2.2.

2.02. День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в  Сталинградской битве (1943г.).

2

-

2

Просмотр видеофильма с обсуждением

2.3.

23.02. День защитника Отечества.

2

-

2

Аукцион знаний

2.4.

18.04. День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище, 1242г.).

2

-

2

Брейн-ринг

3

На службе Родине

4

-

4

 

3.1.

Личность героя-полководца в истории России.

2

-

2

Конкурс творческих работ

3.2.

Герои, живущие рядом.

2

-

2

Выпуск боевых листков

 

Итого по разделу:

18

3

15

 

 

IV Социально — патриотическая деятельность

 

1

ГО и ЧС

10

4

6

 

1.1.

Роль и место ГО при чрезвычайных ситуациях. Последствия при авариях и катастрофах.

2

1

1

Тест

1.2.

Правила поведения при ЧС.

2

1

1

Тест

1.3.

Основные способы защиты населения при заражении радиоактивными и химическими веществами. Первая помощь.

2

-

2

Зачет

1.4.

Убежище и противорадиационные укрытия. Приспособление помещений под ПРУ. Быстровозводимые защитные сооружения.

2

2

-

Рассказ

1.5.

Противогазы и респираторы. Средства индивидуальной защиты. Средства защиты кожи.

2

-

2

Практическая работа

2

Основы безопасности жизнедеятельности

16

5

11

 

2.1.

Ориентирование на местности с помощью местных средств.

2

1

1

Практическая работа

2.2.

Способы добывания огня и разведение костра, виды костров, меры безопасности.

2

1

1

Практическая работа

2.3.

Строительство временных укрытий от непогоды.

2

1

1

Практическая работа

2.4.

Добывание пищи в лесу.

2

1

1

Моделирование обучающих ситуаций

2.5.

Поиск и подготовка воды для питья.

2

1

1

Моделирование обучающих ситуаций

3.

Встречи с ветеранами войн и военных событий,  представителями различных родов войск, конференции, экскурсии.

6

-

6

Встречи,

экскурсии,

конференции

4.

Заключительное занятие

2

2

-

Подведение итогов

 

 

Итого по разделу:

 

34

 

11

 

23

 

 

 

Всего по программе:

 

 

144

 

45

 

99

 

 

Содержание программы

1 года обучения

 

I. Физкультурно-спортивная деятельность.

1. Общая физическая подготовка:

1.1. Физическая культура и спорт в России.

·        Возникновение, развитие, традиции физической культуры и спорта в России.

·        Значение спорта для жизни и здоровья человека .

1.2. Техника безопасности при занятиях физическими упражнениями.

·        Общие требования безопасности.

·        Инструкции по технике безопасности.

·        Требования безопасности в аварийных ситуациях.

1.3. Упражнения на развитие выносливости.

·        Равномерный бег в сочетании с ходьбой (бег 220м. . ходьба 50м.; бег 300м., ходьба 100м.).

·        Равномерный продолжительный бег со скоростью 2-3м/с.; повторный бег на отрезках 200-800м.

·        Кроссовый бег (бег по пересеченной местности).

1.4. Упражнения на наращивание силы.

·         Упражнения с гантелями, упражнения с гирями, упражнения со штангой; силовые упражнения с партнером; упражнения на тренажерах.

1.5. Соревнования. Спортивные игры.

2. Гигиена человека.

2.1.Личная гигиена.

·        Чистота воздуха, которым мы дышим.

·        Чистота еды и питья, которые мы употребляем в пищу.

·        Чистота одежды и обуви.

·        Чистота воды, в которой мы купаемся и моемся.

·        Чистота предметов, которыми мы пользуемся в повседневной жизни.

2.2. Режим дня.

·        Основа режима дня. Биоритмы.

·        Активные и пассивные часы для всех.

·        Правильный режим дня.

2.3. Гигиена тела.

·        Гигиена волос, гиена полости рта, гигиена рук и ног, гигиена половых органов.

3.Естественные силы природы.

3.1. Солнечное излучение и влияние его на организм человека.

·        Магнитное поле земли и солнечное излучение. Северное и южное сияние.

·        Солнечный свет, витамин D и их роль для человека.

3.2. Воздействие температуры воздуха и воды на организм человека.

·        Закаливание организма: воздухом, солнцем, водой.

3.3. Изменение атмосферного давления на уровне моря и высоте.

·        Изменчивость и влияние на погоду.

·        Стандартное давление.

 

II.  Военно-патриотическая деятельность

1. Основы воинской службы

1.1. Вооруженные силы РФ.

·        Создание РВС, их структура и предназначение. Организационная структура РВС.

1.2. Виды вооруженных сил. Рода войск.

·        Военно-воздушные силы. Войска ПВО. Ракетные войска стратегического назначения.

·        Военно-морской флот.

·        Сухопутные войска. Пограничные, внутренние и железнодорожные войска. Войска Федеральной связи и Гражданской обороны.

1.3. Боевые традиции вооруженных сил РФ.

·        Патриотизм — духовно-нравственная основа личности военнослужащего — защитника Отечества.

·        Воинский долг — обязанность перед Отечеством по его вооруженной защите. Основные составляющие личности военнослужащего.

·        Дни воинской славы России — дни славных побед, сыгравших решающую роль в истории России.

1.4. Символы воинской чести.

·        Боевое знамя воинской чести — особо почетный знак. История возникновения, ритуал вручения, порядок хранения, содержание.

·        Ордена — почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и воинской службе.

·        Ритуалы ВСРФ. Приведение к Военной присяге, вручение оружия и военной техники.

2. Огневая подготовка.

2.1. Меры безопасности при стрельбе и при работе с оружием.

2.2. Боевые свойства и устройство пневматического оружия.

·        Назначение, устройство и принцип работы частей и механизмов.

·        Порядок заряжения и разряжения оружия.

2.3. Автомат Калашникова: назначение, боевые свойства, устройство и принцип действия.

·        Материальная часть АК; работа частей и механизмов, чистка, смазка.

·        Осмотр и подготовка АК к стрельбе.

2.4. Неполная разборка и сборка автомата Калашникова.

·        Порядок неполной разборки и сборки АК.

·        Неполная разборка и сборка АК на время.

2.5. Явление выстрела. Назначение и линия прицеливания.

·        Движение пули по каналу ствола и явление отдачи.

·        Траектория полета пули.

·        Явление рассеивания выстрелов.

·        Ошибки, допускаемые при прицеливании.

2.6. Основы и правила стрельбы.

·        Изготовка к стрельбе лежа с упора, прицеливание, спуск курка.

·        Правильность и одноообразие прикладки, удержание оружия, прицеливание.

·        Производство выстрела (задержка дыхания и спуск курка). Произведение выстрела в положении лежа.

2.7. Стрельба из пневматической винтовки.

 

3. Строевая подготовка.

3.1. Основные понятия строевой подготовки.

·        Строй. Шеренга. Фланг. Фронт. Интервал. Дистанция. Двушереножный строй. Сомкнутый строй. Разомкнутый строй. Колонна.

3.2. Команды.

·        Предварительная; исполнительная («Напра-Во!, «Кру-Гом!», «Смирно!», «Вольно!», «Становись!»).

3.3. Строевые приемы и движения.

·        Строевая стойка. Повороты на месте.

·        Движения: шагом, бегом, повороты в движении, для выхода из строя.

3.4. Формы перемещения строем.

·        Перестроения: из одной шеренги в три, из колонны по одному в по три (по четыре).

·        Передвижение по границам зала, площадки.

·        Движения: по диагонали, противоходом, змейкой. Изменение скорости и направления движения.

3.5. Строевые приемы с оружием и без оружия.

3.6. Воинские приветствия на месте и в движении.

 

III. Гражданско-патриотическая деятельность.

1.История России:

1.1. Куликовская битва.

·        Условия, ход действий, примеры мужества и воинской доблести.

·        Значение битвы в истории России.

1.2. Битва на Чудском озере.

·        Причины, ход событий.

·        Примеры героизма.

1.3. Походы А.В.Суворова.

·        Личность Суворова, его победы. «Наука побеждать».

2. Дни воинской славы России:

2.1. День полного освобождения советскими войсками города Ленинграда от блокады его немецко-фашистскими войсками (1944г.) - 27 января.

2.2. День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943г.) - 2 февраля.

2.3. День защитника Отечества — 23 февраля.

2.4. День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище, 1242г.) - 18 апреля.

3. На службе Родине:

3.1. Личность героя-полководца в истории России.

·        Исторические личности. Примеры для подражания.

3.2. Герои, живущие рядом.

 

IV. Социально-патриотическая деятельность.

1. ГО и ЧС:

1.1. Роль и место ГО при чрезвычайных ситуациях. Последствия при авариях и катастрофах.

·        Классификация ЧС

·        Роль и место ГО при чрезвычайных ситуациях в военное и мирное время.

·        Возможные последствия при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях.

1.2. Правила поведения при возникновении ЧС.

1.3. Основные принципы и способы защиты населения при заражении радиоактивными и химическими веществами.

1.4. Убежища и противорадиационные укрытия. Приспособление помещений под ПРУ. Быстровозводимые защитные сооружения.

1.5. Противогазы и респираторы. Средства индивидуальной защиты. Средства защиты кожи.

2. Основы безопасности жизнедеятельности:

2.1. Ориентирование на местности с помощью местных предметов.

·        Ориентирование по признакам местных предметов: деревьев, пней, смоле, коре, камням, муравейникам, почве, травяному покрову, крестам и алтарям местных церквей и мн. др.

2.2. Способы добывания огня и разведение костра, виды костров, меры безопасности.

·        Добывания огня с помощью: огнива, линзы, химических веществ, аккумуляторной батареи, трения.

·        Виды костров и их назначение, .

·        Меры противопожарной безопасности.

2.3. Строительство временных укрытий от непогоды.

·        Искусственное укрытие от непогоды в лесу: навес, шалаш, плащ-палатка, полиэтиленовая пленка.

2.4. Добывание пищи в лесу.

·        Экстремальная кухня. Травы, ягоды, листья, кора, древесина и сок растений. Съедобные дикорастущие растения и части деревьев.

·        Самодельные капканы на птиц и животных.

2.5. Поиск и подготовка воды для питья.

·        Поиск и использование воды в экстремальных условиях.

·        Обеззараживание, фильтрация и очистка воды.

2.6. Встречи с ветеранами войн и военных событий, представителями различных родов войск. Конференции. Экскурсии  (по плану).

 

IV. Заключительное занятие.

Подведение итогов прохождения программы. Смотр - конкурс побед за учебный год. Награждение победителей.

 

Учебно-тематический план 2 года обучения.

 

№

п/п

Содержание разделов программы по направлениям

Количество часов

Формы контроля

всего

теория

практика

 

I Физкультурно-спортивная деятельность

 

1

Общая физическая подготовка

33

6

27

 

1.1.

Значение разносторонней физической подготовки для здоровья и высоких достижений в спорте.

3

3

-

Дискуссия

1.2.

Техника безопасности при занятиях физическими упражнениями.

3

-

3

Зачет

1.3.

Упражнения на развитие координации и точности движений, для укрепления мышц ног, рук, спины.

9

3

6

Зачет

1.4.

Отработка навыков длительного удержания оружия, наведенного в район прицеливания при медленной стрельбе.

12

-

12

Зачет

1.5.

Участие в городских соревнованиях «Меткий стрелок».

6

-

6

Результаты соревнований

2

Гигиена человека

9

4

5

 

2.1.

Критерии здоровья и гигиена.

3

3

-

Работа в творческих группах (презентация)

2.2.

Этические и моральные нормы поведения.

3

-

3

Защита

 мнений

2.3.

Гигиена сна.

3

1

2

Анкета

3

Естественные силы природы

9

2

7

 

3.1.

Использование естественных сил природы в физической культуре.

3

1

2

Просмотр видеофильма с обсуждением

3.2.

Самостоятельные средства оздоровления и закаливания организма.

3

-

3

Мозговой

 штурм

3.3.

Условия восстановления организма.

3

1

2

Тест

 

Итого по разделу:

51

12

39

 

 

II Военно-патриотическая деятельность

 

1

Основы воинской службы

12

5

7

 

1.1.

Воинская обязанность — священный долг гражданина России.

3

-

3

Дискуссия

1.2.

Особенности воинской службы.

3

2

1

Тест

1.3.

Общевоинские уставы — нормативно-правовые акты, регламентирующие быт и жизнь военнослужащих.

3

3

-

Рассказ с элементами беседы

1.4.

Военнослужащий защитник своего Отечества.

3

-

3

Конференция

2

Огневая подготовка.

51

3

48

 

2.1.

Меры безопасности при стрельбе и при работе с оружием.

3

-

3

Зачет

2.2.

Упражнения по формированию правильной осанки при стрельбе. Тренировочная стрельба.  Анализ результатов стрельбы.

9

1

8

Практическое занятие

2.3.

Рациональная поза изготовки стрелка. Тренировка в изготовлении, наводке, прицеливании и спуска курка.

9

1

8

Практическое занятие

2.4.

Выработка устойчивого внимания при произведении качественного выстрела, ошибки при спуске курка, меры борьбы с ними. Понятие о тактике стрельбы, изучение и совершенствование техники стрельбы.

6

1

5

Практическое занятие

2.5.

Длительное удержание оружия, не меняя позы головы. Тренировка в стрельбе с упора лежа.

6

-

6

Практическое занятие

2.6.

Длительное удержание оружия при медленной стрельбе. Тренировка в стрельбе на кучность.

9

-

9

Практическое занятие

2.7.

Стрельба по мишени на 10 м.

9

-

9

Зачет

3.

Строевая подготовка

12

6

6

 

3.1

Строй и его элементы.

6

3

3

Зачет

3.2.

Обязанности перед построением и в строю.

6

3

3

Тест

4.

Устройство АК, малокалиберной и пневматической винтовки.

22

1

21

 

4.1.

Назначение, общее устройство. Уход, хранение, смазка, подготовка к стрельбе.

3

-

3

Тест

4.2.

Порядок неполной разборки и сборки АК.

3

1

2

Практическое занятие

4.3.

Разборка и сборка оружия. Тренировочные упражнения.

9

-

9

Зачет

4.4.

Участие в городских соревнованиях «Троеборье»

6

-

6

Результаты соревнований

 

Итого по разделу:

96

15

81

 

III Гражданско — патриотическая деятельность

1

История России

9

6

3

 

1.1.

Крымская война

3

3

-

Рассказ с элементами беседы

1.2.

Первая мировая война.

3

-

3

Работа в творческих группах с исторической литературой

1.3.

Вторая мировая война.

3

3

-

Просмотр видеофильма с обсуждением

2

Дни воинской славы России

12

3

9

 

2.1.

9.05. День победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.

3

-

3

Анкетирование

2.2.

7.07. День победы русского флота над турецким флотом В Чесменском сражении (1770г.)

3

3

-

Рассказ с элементами беседы

2.3.

10.07. День победы русской армии под командованием Петра I над шведами в Полтавском сражении (1709г.)

3

-

3

Творческие сообщения обучающихся

2.4.

9.08. День первой в российской истории морской победы русского флота под командованием Петра I над шведами у мыса Гангут (1714г.)

3

-

3

Творческие сообщения обучающихся

3

На службе Родине

6

-

6

 

3.1.

Интернет-путешествие по городам-героям и местам великих битв.

3

-

3

 

3.2.

История страны в моей семье.

3

-

3

Творческие проекты

 

Итого по разделу:

27

9

18

 

 

IV Социально — патриотическая деятельность

 

1

ГО и ЧС

9

3

6

 

1.1.

Коллективные и индивидуальные средства защиты.

3

1

2

Тест

1.2.

Медицинские средства защиты: аптечка индивидуальная. Оказание первой медицинской помощи.

3

1

2

Практическая работа

1.3.

Индивидуальный противохимический пакет.

3

1

2

Работа в парах по заданиям

2

Основы безопасности жизнедеятельности

30

12

18

 

2.1.

Способы ориентирования на местности.

6

3

3

Практическая работа на местности

2.2.

Организация бивака.

6

3

3

Практическая работа

2.3.

Основы скалолазания (подъемы, спуски).

6

3

3

Практическая работа

2.4.

Аварийный комплект. Первая доврачебная помощь при вывихах, растяжениях, переломах.

6

3

3

Моделирование обучающих ситуаций

3.

Встречи с ветеранами войн и военных событий, представителями различных родов войск. Конференции. Экскурсии

6

-

6

Встречи,

экскурсии,

конференции

4.

Заключительное занятие

3

3

-

Подведение итогов

 

 

Итого по разделу:

 

48

 

18

 

30

 

 

 

Всего по программе:

 

 

216

 

54

 

162

 

 

Содержание программы

2 года обучения

 

I. Физкультурно-спортивная деятельность.

1. Общая физическая подготовка:

1.1. Значение разносторонней физической подготовки для здоровья и высоких достижений в спорте.

·        Основной показатель физического совершенства человека.

·        Физические упражнения наиболее эффективные в процессе поддержания здоровья.

·        Способность человека перестраивать свою двигательную деятельность в соответствии с требованиями внезапно меняющейся обстановки.

1.2. Техника безопасности при занятиях физическими упражнениями.

·        Общие требования безопасности.

·        Инструкции по технике безопасности.

·        Требования безопасности в аварийных ситуациях.

1.3. Упражнения на развитие координации и точности движений, для укрепления мышц ног, рук, спины.

·        Упражнения на развитие координации: метание малого мяча в цель, ходьба в полном приседе по гимнастической скамейке, ведение баскетбольного мяча с обводкой стоек, ходьба по гимнастической скамейке с грузом на голове (мешочек с песком), «Бой петухов».

·        Упражнения на развитие точности движений: метание предметов в цель, кегли, футбол, баскетбол.

·        Упражнения для укрепления мышц ног, рук, спины: приседания с гантелями, штангой; жим ногами лежа, сгибание ног сидя и т.п.; упражнения с гантелями, подтягивания, отжимания, повороты, скручивания.

1.4. Отработка навыков длительного удержания оружия, наведенного в район прицеливания при медленной стрельбе

·         Подъем и удержание оружия с постоянным мышечным контролем за точностью удержания ровной мушки в прорези.

·        Подъем и удержание оружия с постоянным мышечным контролем за точностью удержания руки по отношению к мишени.

·        Подъем и удержание оружия с постоянным мышечным контролем за сохранением устойчивости изготовки.

·        Подъем и удержание, оружия, имитация нажима.) на спусковой крючок.

1.5. Участие в городских соревнованиях «Меткий стрелок».

2. Гигиена человека.

2.1. Критерии здоровья и гигиена.

·        Здоровый образ жизни.

·        Критерии здоровья.

·        Двигательная активность.

·        Личная и общественная гигиена.

2.2. Этические и моральные нормы поведения.

·        Нормы и принципы поведения в обществе.

·        Культура поведения и этические нормы общения.

2.3. Гигиена сна.

·        Природа сна.

·        Различные факторы влияющие на нормальный сон.

·        Значение сна на здоровье человека.

3.Естественные силы природы.

3.1. Использование естественных сил природы в физической культуре.

·        Современный опыт  и практика.

·        Адаптация и сопротивляемость организма.

3.2. Самостоятельные средства закаливания и оздоровления организма.

·        Правильное питание, соблюдение режима дня, допустимые ежедневные физические нагрузки, закаливание, плавание.

·        Отказ от вредных привычек.

3.3. Условия восстановления организма.

·        Водные тепловые процедуры (баня, сауна). Контрастный душ.

·        Массаж и самомассаж.

·        Адекватное сочетание физических нагрузок и полноценного отдыха.

·        Продолжительное прибывание на свежем воздухе.

·        Введение в рацион питания большого количества свежих овощей, фруктов, ягод, соков.

II.  Военно-патриотическая деятельность

1. Основы воинской службы

1.1. Воинская обязанность:

·        Обязанности граждан и основное содержание обязательной подготовки гражданина к воинской службе.

·        Организация воинского учета. Первоначальная постановка граждан на воинский учет.

1.2. Особенности военной службы:

·        Конституция РФ о военной службе. Федеральный закон «Об обороне». Федеральный закон «О статусе военнослужащих».

·        Военная служба — особый вид государственной федеральной службы.

1.3. Общевоинские уставы — нормативно-правовые акты, регламентирующие быт и жизнь военнослужащих.

·        Устав внутренней службы Вооруженных Сил РФ:

= военнослужащие и взаимоотношения между ними,

= воинские звания и знаки различия,

= начальник и подчиненный. Воинская вежливость;

= суточный наряд роты и его обязанности,

= практическое обучение обязанностей дневального по роте.

·        Устав гарнизонной и караульной службы ВС РФ:

= цель караульной службы,

= подчиненность и обязанности часового,

= внутренний порядок в караулах,

= практическое обучение обязанностей часового.

·        Дисциплинарный устав ВС РФ:

= сущность воинской дисциплины,

= поощрения и взыскания, применяемые к солдатам.

·        Строевой устав ВС РФ.

1.4. Военнослужащий — защитник своего Отечества:

·        Основные качества военнослужащего — защитника Отечества. Преданность Отечеству, готовность встать на его защиту.

·        Военная присяга. История принятия военной присяги в России как основного закона воинской службы. Текст воинской присяги.

·        Как стать офицером Российской Армии.

2. Огневая подготовка.

2.1. Меры безопасности при стрельбе и при работе с оружием.

2.2. Упражнения по формированию правильной осанки при стрельбе. Тренировочная стрельба. Анализ результатов стрельбы.

·        Отработка упражнений по формированию правильной осанки при стрельбе (положение стоя).

·        Тренировочная стрельба.

·        Развитие умений правильно анализировать результаты своей стрельбы.

2.3. Рациональная поза изготовки стрелка. Тренировка в изготовке, наводке, прицеливании и спуска курка.

·        Отработка рациональной позы изготовки стрелка (упор лежа).

·        Тренировка в изготовке, наводке, прицеливании и спуска курка.

2.4. Выработка устойчивого внимания при произведении качественного выстрела, ошибки при спуске курка, меры борьбы с ними. Понятие о тактике стрельбы, изучение и  тактике стрельбы

·        Отработка  устойчивого внимания при произведении качественного выстрела.

·        Анализ ошибок при спуске курка, меры борьбы с ними.

·        Тактика стрельбы. Техника стрельбы.

2.5. Длительное удержание оружия не меняя позы головы. Тренировка в стрельбе с упора лежа.

·        Отработка упражнений длительного удержания оружия не меняя позы головы.

·        Тренировочная стрельба (упор лежа).

2.6. Длительное удержание оружия при медленной стрельбе. Тренировка в стрельбе на кучность.

·        Отработка упражнений длительного удержания оружия при медленной стрельбе.

·        Тренировочная стрельба (упор лежа) на кучность.

2.7. Стрельба по мишени на 10 м.

3. Строевая подготовка.

3.1. Строй и его элементы..

·        Строй. Шеренга. Фланг. Фронт. Интервал. Дистанция. Двушереножный строй. Сомкнутый строй. Разомкнутый строй. Колонна.

·        Команды. Предварительная; исполнительная («Напра-Во!, «Кру-Гом!», «Смирно!», «Вольно!», «Становись!»).

·        Строевая стойка. Повороты на месте.

·        Движения: шагом, бегом, повороты в движении, для выхода из строя.

·        Перестроения: из одной шеренги в три, из колонны по одному в по три (по четыре).

·        Передвижение по границам зала, площадки.

·        Движения: по диагонали, противоходом, змейкой. Изменение скорости и направления движения.

3.2. Обязанности перед построением и в строю

·        Обязанности командира.

·        Обязанности военнослужащего.

4. Устройство АК, малокалиберной и пневматической винтовки.

4.1. Назначение, общее устройство. Уход, хранение, смазка, подготовка к стрельбе.

·        Назначение и общее устройство АК.

·        Уход, хранение, смазка, подготовка к стрельбе.

4.2. Порядок неполной разборки и сборки АК,

4.3. Тренировочные упражнения по неполной разборке и сборке АК.

4.4. Участие в городских соревнованиях «Троеборье».

 

III. Гражданско-патриотическая деятельность.

1.История России:

1.1. Крымская война.

·        Условия, ход действий, примеры мужества и воинской доблести.

·        Значение в истории России.

1.2. Первая мировая война.

·        Ход событий.

·        Примеры героизма.

1.3. Вотрая мировая война.

·        Ход событий.

·        Примеры героизма.

2. Дни воинской славы России:

2.1. День победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945гг. - 9 мая.

2.2. День победы русского флота над турецким флотом в Чесменском сражении (1770г.) - 7 июля.

2.3. День победы русской армии под командованием Петра I над шведами в Полтавском сражении (1709г.) - 10 июля.

2.4. День первой в российской истории морской победы русского флота под командованием Петра I над шведами у мыса Гангут (1714г.) - 9 августа.

3. На службе Родине:

3.1. Интернет-путешествие по городам-героям и местам великих битв.

3.2. История страны в моей семье.

 

IV. Социально-патриотическая деятельность.

1. ГО и ЧС:

1.1. Коллективные и индивидуальные средства защиты.

·        Коллективные средства защиты: убежища, БВУ, ПРУ, простейшие укрытия.

·        Индивидуальные средства защиты: противогазы, респираторы, простейшие средства защиты дыхания, средства защиты кожи.

1.2. Медицинские средства защиты: аптечка индивидуальная. Оказание первой медицинской помощи.

·        Аптечка индивидуальная (АИ). Предназначение, порядок и правила пользования.

·        Общие принципы оказания первой медицинской помощи пострадавшим в ЧС.

1.3. Индивидуальный противохимический пакет.

·        Индивидуальный противохимический пакет. (ИПП) - набор медицинских средств, предназначенных для оказания само- и взаимопомощи при поражениях отравляющими веществами (ОВ).

·        Общие принципы оказания первой медицинской помощи пострадавшим при поражении отравляющими веществами (ОВ).

2. Основы безопасности жизнедеятельности:

2.1. Способы ориентирования на местности.

·        По карте. Виды и правила работы с картой: масштабы, условные знаки, движение по картам и схемам (выбор маршрута, порядок, способы и скорость движения).

·        С помощью компаса. Способы ориентирования по компасу.

·        По небесным светилам.

2.2. Организация бивака:

·        Место стоянки с учетом наличия питьевой воды, достаточного количества дров.

·        Правильная установка палаток.

·        Особые меры безопасности.

2.3. Основы скалолазания:

·        Техника передвижения и преодоления естественных препятствий. Передвижение по горным тропам, травянистым склонам, осыпям.

·        Подъемы. Спуски. Виды склонов. Категория подъемов и спусков с гор. Техника безопасности при подъемах и спусках.

·        Приемы страховки.

2.4. Аварийный комплект. Первая доврачебная помощь:

·        Аптечка. Медицинские препараты их назначение. Применение лекарственных растений (ягоды, травы, листья), заварки, настои, отвары, чаи.

·        Виды травм (ушибы, укусы, ссадины, порезы, потертости, переломы, ожоги, растяжения и прочее), способы их предупреждения.

·        Способы оказания первой медицинской помощи при различных травмах, транспортировка раненных. Самопомощь при травмах и заболеваниях

2.5. Встречи с ветеранами войн и военных событий, представителями различных родов войск. Конференции. Экскурсии  (по плану).

 

IV. Заключительное занятие.

Подведение итогов прохождения программы. Смотр - конкурс побед за учебный год. Награждение победителей.

 

Учебно-тематический план 3 года обучения.

 

№

п/п

Содержание разделов программы по направлениям

Количество часов

Формы контроля

всего

теория

практика

 

I Физкультурно-спортивная деятельность

 

1

Общая физическая подготовка

33

6

27

 

1.1.

Физическое развитие. Физическая подготовленность.

3

3

-

Дискуссия

1.2.

Техника безопасности при занятиях физическими упражнениями.

3

-

3

Зачет

1.3.

Методы и упражнения на развитие аэробной, силовой  и скоростно - силовой выносливости.

9

3

6

Зачет

1.4.

Упражнения не развитие гибкости, быстроты и ловкости.

12

-

12

Зачет

1.5.

Участие в городских соревнованиях «Меткий стрелок».

6

-

6

Результаты соревнований

2

Гигиена человека

9

4

5

 

2.1.

Гигиена воздуха и климата населенных мест.

3

3

-

Работа в творческих группах (презентация)

2.2.

Гигиена воды и водоснабжение населенных пунктов.

3

-

3

Защита

 мнений

2.3.

Гигиена почвы и очистка населенных мест.

3

1

2

Анкета

3

Естественные силы природы

9

2

7

 

3.1.

Работоспособность человека и замедление процесса утомления.

3

1

2

Мозговой

 штурм

3.2.

Движение и ионизация воздуха.

3

-

3

Рассказ с презентацией

3.3.

Активизация биологических процессов, вызываемых физическими упражнениями.

3

1

2

Просмотр видеофильма с обсуждением

 

Итого по разделу:

51

12

39

 

 

II Военно-патриотическая деятельность

 

1

Основы воинской службы

12

5

7

 

1.1.

 Федеральные законы, регламентирующие вопросы военной службы.

3

-

3

Рассказ с элементами беседы

1.2.

Статус военнослужащих. Права и обязанности военнослужащих.

3

2

1

Просмотр видеоролика с обсуждением

1.3.

Льготы, предоставляемые военнослужащим. Международное право на особую защиту.

6

3

3

Рассказ с элементами беседы

2

Огневая подготовка.

51

3

48

 

2.1.

Меры безопасности при стрельбе и при работе с оружием.

3

-

3

Тест

2.2.

Устройство и принцип действия пневматической винтовки. Техника стрельбы.

6

3

3

Практическое занятие

2.3.

Стрельба по мишеням из положения лежа на 10м.

18

-

18

Тренировочные упражнения

2.4.

Подготовка к соревнованиям. Проведение внутренних и участие в городских соревнованиях «Меткий стрелок»

24

-

24

Результаты соревнований

3.

Строевая подготовка

12

6

6

 

3.1

Подготовка и участие в смотре строя.

12

6

6

Результаты смотра

4.

Устройство АК, малокалиберной и пневматической винтовки.

21

1

21

 

4.1.

Назначение, общее устройство. Уход, хранение, смазка, подготовка к стрельбе.

3

-

3

Тест

4.2.

Порядок неполной разборки и сборки АК.

3

1

2

Практическое занятие

4.3.

Разборка и сборка оружия. Тренировочные упражнения.

9

-

9

Зачет

4.4.

Участие в городских соревнованиях «Троеборье»

6

-

6

Результаты соревнований

 

Итого по разделу:

96

15

81

 

III Гражданско — патриотическая деятельность

1

История России

9

6

3

 

1.1.

Организация вооруженных сил Московского государства.

3

3

-

Рассказ с элементами беседы

1.2.

Военные реформы XVI – XIX вв., создание массовой армии.

3

-

3

Работа в творческих группах с исторической литературой

1.3.

Создание Советских вооруженных сил, их структура и предназначение.

3

3

-

Просмотр видеофильма с обсуждением

2

Дни воинской славы России

12

3

9

 

2.1.

8.09. День Бородинского сражения русской армии под командованием  М.И. Кутузова с французской армией (1812г.).

3

-

3

Просмотр видеофильма с обсуждением

2.2.

11.09. День победы русской эскадры под командованием Ф.Ф. Ушакова над турецкой эскадрой у мыса Тендра (1790г.).

3

3

-

Просмотр видеофильма с обсуждением

2.3.

21.09. День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве (1380г.).

3

-

3

Творческие сообщения обучающихся

2.4.

4.11. День народного единства

3

-

3

Дискуссия «В семье единой»

3

На службе Родине

6

-

6

 

3.1.

Моральные ценности и традиции — фактор развития и стабильности.

3

-

3

Анкетирование. Дискуссия.

 

3.2.

Духовно-нравственное становление молодого человека.

2

-

2

Брейн - ринг

3.3.

Документальный фильм «В поисках идеала прекрасного человека».

1

-

1

Просмотр с обсуждением.

 

Итого по разделу:

27

9

18

 

 

IV Социально — патриотическая деятельность

 

1

ГО и ЧС

12

6

6

 

1.1.

Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи ГО.

6

3

3

Презентация

1.2.

Ядерное, химическое и бактериальное оружие и их поражающие факторы.

3

3

-

Рассказ с элементами беседы

1.3.

Оружие массового поражения.

3

-

3

Просмотр видеофильма с обсуждением

2

Основы безопасности жизнедеятельности

21

9

12

 

2.1.

Изготовление и подача сигналов бедствия.

6

3

3

Практическая работа

2.2.

Ориентирование и поиск маршрутов выхода в населенную местность.

6

3

3

Практическая работа на местности

2.3.

Преодоление психологического состояния и оказание первой медицинской помощи. Самопомощь.

9

3

6

Моделирование обучающих ситуаций

3.

Встречи с ветеранами войн и военных событий, представителями различных родов войск. Конференции. Экскурсии

6

-

6

Встречи,

экскурсии,

конференции

4.

Заключительное занятие

3

3

-

Подведение итогов

 

 

Итого по разделу:

 

42

 

18

 

24

 

 

 

Всего по программе:

 

 

216

 

54

 

162

 

 

Содержание программы

3 года обучения

 

I. Физкультурно-спортивная деятельность.

1. Общая физическая подготовка:

1.1.Физическое развитие. Физическая подготовленность.

·        Закономерности построения процесса ФП.

·        Уровни ФП.

·        Функциональные способности организма.

·        Показатели ФП.

1.2. Техника безопасности при занятиях физическими упражнениями.

·        Общие требования безопасности.

·        Инструкции по технике безопасности.

·        Требования безопасности в аварийных ситуациях.

1.3. Упражнения на развитие аэробной, силовой, и скоростно-силовой выносливости.

·        На развитие аэробной выносливости: бег на длинные дистанции, лыжные гонки, ходьба, марафон.

·        На развитие силовой выносливости: тяжелая атлетика, борьба.

·        На развитие скоростно-силовой выносливости: спортивные игры и единоборства.

1.4. Упражнения на развитие гибкости, быстроты и выносливости:

·         На развитие гибкости: гимнастические упражнения с растягиванием и большой амплитудой.

·        На развитие быстроты: бег со старта из различных положений, бег под уклон, прыжки в длину, прыжки через скакалку, «бой с тенью», отбивание мяча.

·        На развитие ловкости: челночный бег, прыжки в длину с места, кувырки, ходьба по бревну с финтами, стойки на голове и на руках, ходьба на руках, броски в кольцо, «чехарда».

1.5. Участие в городских соревнованиях «Меткий стрелок».

2. Гигиена человека.

2.1. Гигиена воздуха и климата населенных пунктов.

·        Химический состав атмосферного воздуха и его гигиеническое значение.

·        Виды загрязнения воздуха. Охрана атмосферного воздуха.

2.2. Гигиена воды и водоснабжение населенных пунктов.

·        Химический состав и физические свойства воды.

·        Эпидемиологическая оценка воды.

·        Влияние химического состава воды на здоровье человека.

2.3. Гигиена почвы и очистка населенных мест.

·        Состав и свойства почвы. Состав почвенного воздуха.

·        Санитарная охрана почвы. Эпидемиологическое значение почвы.

·        Самоочищение почвы. Гигиенические основы очистки населенных мест.

·        Эпидемиологическая опасность отбросов. Вывозная система удаления нечистот и отбросов.

3.Естественные силы природы.

3.1. Работоспособность человека и замедление процесса утомления.

·        Что такое работоспособность? Факторы влияющие на работоспособность.

·        Повышение мотивации труда и физической подготовленности — профилактика утомления.

3.2. Движение и ионизация воздуха.

·        Характеристики движения воздуха: скорость, направление, атмосферное (барометрическое) давление.

·        Ионизация воздуха: «легкие» и «тяжелые» ионы. Радиоактивность воздуха.

3.3. Активизация биологических процессов, вызываемых физическими упражнениями.

·        Организм человека как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая система.

·        Кровь и кровеносная система. Воздействие физических упражнений на них.

·        Дыхательная система. Рекомендации по дыханию при занятиях физическими упражнениями.

·        Кости, суставы и двигательная активность.

·        Мышечная система.

·        Нервная и гуморальная регуляция деятельности организма.

·        Физическая и умственная деятельность человека.

II.  Военно-патриотическая деятельность

1. Основы воинской службы

1.1. Федеральные законы, регламентирующие вопросы воинской службы.

·        Конституция и Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе».

·        Перечень законов, регламентирующих вопросы воинской службы.

1.3. Статус военнослужащих. Права и обязанности.

·        Статус военнослужащего.

·        Права военнослужащего.

·        Обязанности военнослужащего.

1.4. Льготы, предоставляемые военнослужащим. Международное право на особую защиту.

·        Льготы, предоставляемые военнослужащим.

·        Международное право на особую защиту.

2. Огневая подготовка.

2.1. Меры безопасности при стрельбе и при работе с оружием.

2.2. Устройство и принцип действия пневматической винтовки. Техника стрельбы.

·        Устройство и принцип действия пневматической винтовки.

·        Техника стрельбы.

2.3. Стрельба по мишени из положения «лежа» на 10 метров.

2.4. Подготовка к соревнованиям. Проведение внутренних и участие в городских соревнованиях «Меткий стрелок».

3. Строевая подготовка.

3.1. Подготовка и участие в смотре строя.

4. Устройство АК, малокалиберной и пневматической винтовки.

4.1. Назначение, общее устройство. Уход, хранение, смазка, подготовка к стрельбе.

·        Назначение и общее устройство АК.

·        Уход, хранение, смазка, подготовка к стрельбе.

4.2. Порядок неполной разборки и сборки АК.

4.3. Тренировочные упражнения по неполной разборке и сборке АК.

4.4. Участие в городских соревнованиях «Троеборье».

 

III. Гражданско-патриотическая деятельность.

1.История России:

1.1. Организация вооруженных сил Московского государства.

·        Организация вооруженных сил Московского государства в XIV-XV веках.

1.2. Военные реформы XVI – XIX вв., создание массовой армии.

·        Военные реформы Ивана Грозного (1550-1571гг.).

·        Стрелецкое войско (середина XVI - начало XVIII веков).

·        Военные реформы Петра I (XVIII век).

·        Военные реформы: 1860-70гг.; 1905-12гг.

1.3. Создание Советских вооруженных сил, их структура и предназначение.

·        Военные реформы 1917-1918 гг., формирование Красной Армии.

·        Военные реформы 1937-1939 гг.

·        Военные реформы 90-х годов.

·        Военные реформы периода Отечественной войны.

2. Дни воинской славы России:

2.1. День Бородинского сражения русской армии под командованием М.И. Кутузова с французской армией (1812г.) - 8 сентября.

2.2. День победы русской эскадры под командованием Ф.Ф. Ушакова над турецкой эскадрой у мыса  Тендра (1790г.) - 11 сентября.

2.3. День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве (1380г.) - 21 сентября.

2.4. День народного единства — 4 ноября.

3. На службе Родине:

3.1. Моральные ценности и традиции — фактор развития и стабильности.

·        Моральные ценности — ценности добра и зла.

·        Морально-этические традиции.

3.2. Духовно-нравственное становление молодого человека.

·        Почему именно духовно-нравственное, а не просто нравственное?

·        Каким образом духовность и нравственность человека связаны с решением экономических, экологических и других проблем настоящего времени?

·         Как помочь духовно-нравственному становлению молодого человека?

 

IV. Социально-патриотическая деятельность.

1. ГО и ЧС:

1.1. Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи ГО.

·        Гражданская оборона, основные понятия и определения,

·        Задачи ГО.

1.2. Ядерное, химическое и бактериальное оружие и их поражающие факторы.

·        Ядерное  оружие и его поражающие факторы.

·        Химическое оружие и его поражающие факторы.

·        Бактериальное оружие и его поражающие факторы.

1.3. Оружие массового поражения.

2. Основы безопасности жизнедеятельности:

2.1. Изготовление и подача сигналов бедствия.

·        Международные сигналы бедствия.

·        Сигналы бедствия, подаваемые руками.

·        Правила радиобмена и подачи сигналов бедствия по радио.

2.2. Ориентирование и поиск маршрутов выхода в населенную местность.

2.3. Преодоление психологического состояния и оказание первой медицинской помощи. Самопомощь.

·        Выявление психологических особенностей преодоления и профилактики стрессовых состояний.

·        Оказание первой медицинской помощи в стрессовой ситуации.

·        Самопомощь.

·        Приемы страховки.

 

III. Встречи с ветеранами войн и военных событий, представителями различных родов войск. Конференции. Экскурсии  (по плану).

 

IV. Заключительное занятие.

Подведение итогов прохождения программы. Смотр - конкурс побед за учебный год. Награждение победителей.

 

Учебно-тематический план 4 года обучения.

 

№

п/п

Содержание разделов программы по направлениям

Количество часов

Формы контроля

всего

теория

практика

 

I Физкультурно-спортивная деятельность

 

1

Общая физическая подготовка

21

3

18

 

1.1.

Физическая культура и спорт. Уровень физической культуры и здоровье нации.

3

-

3

Работа в творческих группах (презентация)

1.2.

ОФП. Цели и задачи.

3

-

3

Тестирование

1.3.

Русская боевая гимнастика. Культура движения и рукопашный бой.

9

3

6

Зачет

1.4.

Участие в городских соревнованиях по троеборью.

6

-

6

Результаты соревнований

2

Гигиена человека

9

1

8

 

2.1.

Гигиена  здорового образа жизни.

3

-

3

Работа в творческих группах (презентация)

2.2.

Гигиена физической культуры и спорта.

3

1

2

Защита

рефератов

2.3.

Гигиенические факторы личной и общественной гигиены труда, отдыха, быта.

3

-

3

Анкетирование

3

Естественные силы природы

9

2

7

 

3.1.

Оздоровительные силы природы и гигиенические факторы как средства физического воспитания.

3

1

2

Мозговой

 штурм

3.2.

Проблемы загрязнения окружающей среды.

3

-

3

Защита творческих проектов.

3.3.

Релаксация и природа.

3

1

2

Просмотр видеофильма с обсуждением

 

Итого по разделу:

39

6

33

 

 

II Военно-патриотическая деятельность

 

1

Основы воинской службы

9

5

4

 

1.1.

Обязательная подготовка граждан к военной службе.

3

-

3

Рассказ с элементами беседы

1.2.

Добровольное поступление на военную службу. Альтернативная служба. Контракт.

3

2

1

Диспут

1.3.

Медицинские аспекты призыва и поступления на военную службу и порядок ее прохождения.

3

3

-

Рассказ с элементами беседы

2

Огневая подготовка.

51

-

51

 

2.1.

Меры безопасности при стрельбе и при работе с оружием.

3

-

3

Тестирование

2.2.

Устройство и принцип действия пневматической винтовки. Техника стрельбы.

3

-

3

Тестирование

2.3.

Тренировочная стрельба по мишеням.

24

-

24

Тренировочные упражнения

2.4.

Подготовка к соревнованиям. Проведение внутренних и участие в городских соревнованиях «Меткий стрелок»

21

-

21

Результаты соревнований

3.

Строевая подготовка

12

3

9

 

3.1

Подготовка и участие в смотре строя.

12

3

9

Результаты смотра

4.

Устройство АК, малокалиберной и пневматической винтовки.

33

-

33

 

4.1.

Назначение, общее устройство. Уход, хранение, смазка, подготовка к стрельбе.

3

-

3

Тестирование

4.2.

Порядок неполной разборки и сборки АК.

3

-

3

Тестирование

4.3.

Разборка и сборка оружия. Тренировочные упражнения.

15

-

15

Зачет

4.4.

Подготовка и участие в городских соревнованиях «Троеборье»

12

-

12

Результаты соревнований

 

Итого по разделу:

105

8

97

 

III Гражданско — патриотическая деятельность

1

История России

12

6

6

 

1.1.

Вооруженные силы на современном этапе.

3

-

3

Просмотр видеофильма с обсуждением

1.2.

 Современные войны и вооруженные конфликты.

6

3

3

Работа в творческих группах с исторической литературой

1.3.

Современный терроризм: история возникновения, классификация.

 

3

3

-

Рассказ с элементами беседы

2

Дни воинской славы России

12

3

9

 

2.1.

7.11. День проведения военного парада на Красной площади в Москве в ознаменование двадцать четвертой годовщины Великой Октябрьской социалистической революции (1941г.).

3

-

3

Просмотр видеофильма с обсуждением

2.2.

1.12. День победы русской эскадры под командованием П.С.  Нахимова над турецкой эскадрой у мыса Синоп (1853г.).

3

3

-

Просмотр видеофильма с обсуждением

2.3.

5.12. День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой (1941г.).

3

-

3

Просмотр видеофильма с обсуждением

2.4.

24.12. День взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием А.В. Суворова (1790г.).

3

-

3

Просмотр видеофильма с обсуждением

3

На службе Родине

9

-

9

 

3.1.

Нравственная и социальная зрелость молодого поколения граждан России.

3

-

3

Анкетирование. Дискуссия.

 

3.2.

Высокое сознание гражданского долга и гражданского достоинства.

3

-

3

Работа в творческих группах (презентация)

3.3.

Документальный фильм «Четверть века на службе Родине».

3

-

3

Просмотр с обсуждением.

 

Итого по разделу:

33

9

24

 

 

IV Социально — патриотическая деятельность

 

1

ГО и ЧС

12

4

8

 

1.1.

Приборы радиационной и химической разведки, дозиметрического контроля.

6

1

2

Презентация

1.2.

Приемы и способы действия на зараженной местности.

3

3

-

Рассказ с элементами беседы

1.3.

Приемы и способы частичной обработки.

3

-

3

Просмотр видеофильма с обсуждением

2

Основы безопасности жизнедеятельности

27

9

18

 

2.1.

Понятие о травмах. Первая медицинская помощь при травмах и несчастных случаях.

9

3

6

Практическая работа

2.2.

Первая медицинская помощь при обмороках, отравлениях, укусах животных.

9

3

6

Практическая работа

2.3.

Основы страхования граждан от несчастных случаев.

9

3

6

Моделирование обучающих ситуаций

 

Итого по разделу:

39

13

26

 

3.

Встречи с ветеранами войн и военных событий, представителями различных родов войск. Конференции. Экскурсии

20

-

20

Встречи,

экскурсии,

конференции

4.

Заключительное занятие

3

3

-

Подведение итогов

 

 

Итого по разделу:

 

23

 

3

 

20

 

 

 

Всего по программе:

 

 

216

 

39

 

177

 

 

Содержание программы

4 год обучения

 

I. Физкультурно-спортивная деятельность.

1. Общая физическая подготовка:

1.1.Физическая культура и спорт. Уровень физической культуры и здоровье нации.

·        Физическая культура и спорт.

·        Уровень физической культуры и здоровье нации.

1.2. ОФП. Цели и задачи.

·        Развитие всесторонних и специальных физических качеств.

·        Общее повышение уровня физических возможностей организма.

·        Воспитание необходимых двигательных умений и навыков.

·        Цели и задачи: здоровье, общее физическое здоровье, специальная подготовка.

1.3. Русская боевая гимнастика. Культура движения и рукопашный бой.

·        Упражнения боевой гимнастики:

             = присед-падение в боевой стойке и обычной,

             = отжимания на кулаках, пальцах, тыльной стороне кисти,

             = прогибы (руки перед собой, за головой, вдоль туловища) и выдержка столько

                секунд, сколько повторов делаете упражнение,

             = пресс (вращение ногами, горизонтальные ножницы, вращение сведенными ногами,

                вертикальные ножницы),

             = повороты ног лежа,

             = подъемы ног с полной амплитудой, касаясь носками пола за головой,

             = подъемы туловища, касаясь локтями пола,

             = скручивания,

             = скрестные прыжки,

             = сжимание-разжимание кулаков. Вращение кистей.

·        Культура движения.

·        Рукопашный бой.

1.4. Участие в городских соревнованиях по троеборью.

2. Гигиена человека.

2.1. Гигиена  здорового образа жизни.

·        Основы здорового образа жизни.

·        Гигиена здорового образа жизни.

2.2. Гигиена физической культуры и спорта.

·        Гигиенические требования к спортивной одежде.

·        Гигиенические требования к спортивной обуви.

·        Гигиена спортивных сооружений и оборудования.

2.3. Гигиенические факторы личной и общественной гигиены труда, отдыха, быта.

·        Личная и общественная гигиена.

·        Создание безопасных условий труда и отдыха, правил личной гигиены.

·        Гигиена быта.

3.Естественные силы природы.

3.1. Оздоровительные силы природы и гигиенические факторы как средства физического воспитания

·        Природные факторы как средства физического воспитания.

·        Гигиенические факторы как средства физического воспитания.

3.2. Проблемы загрязнения окружающей среды.

·        Проблемы загрязнения окружающей среды.

·        Пути их решения.

3.3. Релаксация и природа.

·        Релаксация и медитация.

·        Релаксация и звуки природы.

·        Релаксация и виды природы.

 

II.  Военно-патриотическая деятельность

1. Основы воинской службы

1.1. Обязательная подготовка граждан к военной службе.

·        Что предусматривает обязательная подготовка граждан к военной службе?

1.3. Добровольное поступление на военную службу. Альтернативная служба. Контракт.

·        Добровольное поступление на военную службу.

·        Альтернативная служба.

·        Контракт.

1.4. Медицинские аспекты призыва и поступления на военную службу и порядок ее прохождения.

·        Медицинские аспекты призыва и поступления на военную службу.

·        Порядок прохождения медицинской комиссии.

2. Огневая подготовка.

2.1. Меры безопасности при стрельбе и при работе с оружием.

2.2. Устройство и принцип действия пневматической винтовки. Техника стрельбы.

·        Устройство и принцип действия пневматической винтовки.

·        Техника стрельбы.

2.3. Стрельба по мишени из положения «лежа» на 10 метров.

2.4. Подготовка к соревнованиям. Проведение внутренних и участие в городских соревнованиях «Меткий стрелок».

3. Строевая подготовка.

3.1. Подготовка и участие в смотре строя.

4. Устройство АК, малокалиберной и пневматической винтовки.

4.1. Назначение, общее устройство. Уход, хранение, смазка, подготовка к стрельбе.

·        Назначение и общее устройство АК.

·        Уход, хранение, смазка, подготовка к стрельбе.

4.2. Порядок неполной разборки и сборки АК.

4.3. Тренировочные упражнения по неполной разборке и сборке АК.

4.4. Участие в городских соревнованиях «Троеборье».

 

III. Гражданско-патриотическая деятельность.

1.История России:

1.1. Вооруженные силы на современном этапе.

1.2.  Современные войны и вооруженные конфликты.

·        Классификация и характер современных войн и вооруженных конфликтов.

·        Современные войны и возможный характер военных угроз для России.

1.3. Современный терроризм: история возникновения, классификация.

·        Что такое терроризм? История возникновения терроризма.

·        Классификация современного терроризма.

·        Зарубежный и отечественный опыт противодействия терроризму.

·        Правовые основы применения Вооруженных Сил в борьбе с терроризмом.

2. Дни воинской славы России:

2.1. День проведения военного парада на Красной площади в Москве в ознаменование двадцать четвертой годовщины Великой Октябрьской социалистической революции (1941г.) - 7 ноября.

2.2. День победы русской эскадры под командованием П.С.  Нахимова над турецкой эскадрой у мыса Синоп (1853г.) - 1 декабря.

2.3. День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой (1941г.) - 5 декабря.

2.4.  День взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием А.В. Суворова (1790г.) - 24 декабря.

3. На службе Родине:

3.1. Нравственная и социальная зрелость молодого поколения граждан России.

·        Образованность и культура, честность и порядочность, неравнодушие к боли и страданиям окружающих.

3.2. Высокое сознание гражданского долга и гражданского достоинства.

·        Гражданское сознание, гражданственность и гражданская культура.

·        Гражданское право. Гражданско-правовая защита чести.

·        Патриотическое сознание, чувство верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

IV. Социально-патриотическая деятельность.

1. ГО и ЧС:

1.1. Приборы радиационной и химической разведки, дозиметрического контроля.

·        Радиационная и химическая разведка.

·        Средства радиационной разведки: портативные электронные индикаторы и измерители мощности дозы гамма-излучения.

·        Приборы химической разведки: индикаторные трубки.

·        Дозиметрический контроль и контроль излучения.

·        Контроль радиоактивного загрязнения.

1.2. Приемы и способы действия на зараженной местности.

·        Порядок действий на зараженной местности.

·        Способы преодоления участков (зон) заражения.

·        Действия на зараженной местности.

1.3. Приемы и способы частичной обработки.

·        Средства, применяемые для обеззараживания.

·        Способы и порядок проведения работ по обеззараживанию

·        Обеззараживание территорий.

·        Обеззараживание зданий и сооружений.

·        Обеззараживание транспорта, техники и оборудования.

·        Обеззараживания квартиры, места в очаге поражения.

·        Обеззараживание одежды, обуви и средств индивидуальной защиты.

·        Приемы и способы специальной обработки продуктов.

·        Санитарная обработка людей.

2. Основы безопасности жизнедеятельности:

2.1. Понятие о травмах. Первая медицинская помощь при травмах и несчастных случаях.

·        Понятие о травмах. Их классификация.

·        Первая медицинская помощь при травмах и несчастных случаях.

2.2. Первая медицинская помощь при обмороках, отравлениях, укусах животных.

·                              2.3. Основы страхования граждан от несчастных случаев.

 

III. Встречи с ветеранами войн и военных событий, представителями различных родов войск. Конференции. Экскурсии  (по плану).

 

IV. Заключительное занятие.

Подведение итогов прохождения программы. Смотр - конкурс побед за учебный год. Награждение победителей.

Условия реализации программы

 

Эффективность  реализации  дополнительной образовательной программы «Патриот» зависит от наличия соответствующего материально-технического оснащения. Это объясняется особенностями программы, её многопрофильностью и практической направленностью.

Средствами оснащения являются:

1.     Учебно-методическая литература.

2.     Проекционная аппаратура.

3.     Средства программного обучения и контроля знаний.

4.     Средства индивидуальной защиты.

5.     Аудиовизуальные пособия.

6.     Использование Интернета.

 

1.     Учебно-методическая литература

Нормативно-правовая литература:

1.               Конституция Российской Федерации

2.               Стратегии национальной безопасности до 2020 г.

3.               ФЗ «Об образовании» № 273 -ФЗ 2014 (последняя действующая версия);  изменений  Федеральным законом от 08 мая 2010 года № 83)

4.               Постановлением  Правительства Российской Федерации от 16 января 1995 года № 738 «О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций»

5.               Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакция).

6.               ФКЗ №1 «О государственном флаге Российской Федерации» от 25 декабря 2000 года;

7.               ФКЗ №2 «О государственном гербе Российской Федерации» от 25 декабря 2000 года;

8.               ФКЗ №3 «О государственном гимне Российской Федерации» от 25 декабря 2000 года;

9.               ФЗ № 390 «О безопасности» от 28 декабря 2010 года;

10.           ФЗ № 69 «О пожарной безопасности» от 21 декабря 1994 года;

11.           ФЗ № 28 «О гражданской обороне» от 12 февраля 1998 года;

12.           ФЗ № 196 «О безопасности дорожного движения» от 10 декабря 1995 года;

13.           ФЗ № 35 «О противодействии терроризму» от 6 марта 2006 года;

14.           ФЗ №61 «Об обороне» от 31 мая 1996 года;

15.           ФЗ №58 «О воинской обязанности и военной службе» от 28 марта 1998 года;

16.           ФЗ №98 «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» от 28 июня 1995 года;

17.           ФЗ №124 «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24 июля 1998 года;

18.           ФЗ №32 «О днях воинской славы и памятных датах России» от 13 марта 1995 года;

19.           ФЗ №4292-1 «Об увековечивании памяти погибших при защите Отечества» от 14 января 1993 года;

20.           ФЗ № 132 «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» от 24 ноября 1996 года и др.

Дополнительная  литература:

1. Авдеев В.А., Дайнес В.О., Бородин Н.И. На службе Отечеству: Об истории Российского государства и его вооружённых силах, традициях, морально-психологических и правовых основах военной службы. 3-е изд. -М„ 1999.- 184 с. 

2. Аверин А.И. Сборник документов и материалов по начальной военной подготовке. М. Просвещение, 1982. -83с. 

3. Алексеев С.С. Гражданином быть обязан: Основы правовых знаний для юношества. — Свердловск, 1985. 173 с.

4. Алиева С.А. Военно-патриотическое воспитание старшеклассников на современном этапе: Дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 Махачкала, 2002 -164с.

5. Амельченко В.В. Дружины Древней Руси. М., 1992.

6. Амосова И. Воспитывать истинных патриотов//Диалог.- 2002. -№11.-С.58-59.

7. Аронов A.A. Воспитывать патриотов: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1989. 172 с.

8. Барабанщиков A.B. и др. Основы военной психологии и педагогики. М.: Просвещение, 1988. 269 с.

9. Барабанщиков A.B., Белоусов Н.С. Психологическая подготовка учащихся к военной службе//Советская педагогика. 1985. - № 1. - С. 39-44.

10 Бачевский В.И., Наумов C.B. Военно-патриотическое воспитание учащейся молодёжи: Задачи и проблемы на современном этапе/Юсновы безопасности жизнедеятельности. — 1999. № 7. - С. 43-47.

11. Бердяев H.A. Судьба России. Избранные произведения. Ростов н/Д: Феникс, 1997.-541 с.

12. Большая советская энциклопедия. В 65-ти т/Гл. ред. Шмидт О.Ю. т. 49. -М., 1941-912 столб.

13. Брысин П.М. Урок начальной военной подготовки. -М., 1977. 118 с.

14.Бурьян К.В. Система военно-патриотического воспитания старшеклассников средствами клубной работы: Дис. . канд. пед. наук: 13.00.01: Уфа, 2005 - 202с.

15. Вегеций Ф.Р. Краткое изложение основ военного дела//Вестник древней истории, 1940. № 1.

16. Военная история Отечества с древних времен до наших дней. В 3-х т. М., 1995.

17. Военная педагогика и психология/А.В. Барабанщиков, В.П. Давыдов, Э.П. Утлик, Н.Ф. Феденко. М.: Воениздат, 1986. - 240 с.

18. Военная реформа в России//Независимое военное обозрение. 1997. -№25.- 12-18 июля.

19. Военная реформа и российская армия//3автра. 1995. - 3 декабря.

20. Военная реформа нуждается в системности/Шезависимое военное обозрение. 2000. - 11 февраля.

21. Волков А.П. Подготовка молодёжи к защите Родины: проблемы и пути их решения (1985-1991 гг.). М., ГАВС, 1992. - 63 с.

22. Гареев М.А. Если завтра война?. (Что изменится в характере вооружённой борьбы в ближайшие 20-25 лет). М.: ВлаДар, 1995. 238 с.

23. Гареев М.А. Маршал Жуков. Величие и уникальность полководческого искусства. Уфа: Вост. ун-т, 1996. 314 с.

24. Гареев М.А. Полководцы Победы и их военное наследие (очерки о военном искусстве полководцев, завершивших Великую Отечественную войну). 2-е изд. испр. и доп. М.: Инсан, 2004. - 480 с.

25. Гареев М.А. Сражения на военно-историческом фронте. М.: Инсан, 2008.  с.

26. Гетман A.J1. Воспитание мужества. М.: ДОСААФ, 1979. 223 с.

27. Гизатуллин Р.Ш. Нравственно-патриотическое воспитание старшеклассников на героических традициях российского офицерства: Дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 Казань, 2005.-218 с.

28. Гражданином быть обязан: Об истории Российского государства и его Вооружённых Силах, традициях, морально-психологических и правовых основах военной службы/Под ред. С.Н. Эрлика, В.II. Иванова, В.В. Марущенко. М.: Русь-РКБ, 1999. - 307 с.

29 Гражданственность, патриотизм, культура межнационального общения российский путь развития//Воспитание школьников. - 2002. - № 7. - С. 8-10.

30. Дельбрюк. История военного искусства, 1938. т. III. С. 149-150.

31. Дьяченко В.В. Теория и практика патриотического воспитания в современной России: Дис. . д-ра пед. наук: 13.00.01 Москва, 2001. - 396 л.

32. Заставенко В. А. Военно-патриотическое воспитание подростков в государственных учреждениях дополнительного образования: Дисс . канд. пед. наук: 13.00.01 Санкт-Петербург, 2005 177 с.

33. Илюхин В. Россию спасут патриоты//Патриот. 2003. - № 34. - С. 4-5.

34. История Отечества. В 2-х кн. М., 1992-1993.

35. Карамзин Н.М. О любви к Отечеству и народной гордости//Соч-Т.З.СПб, 1948.

36. Касымова Е. Школа патриотизма//Гудок. 2003. - 20 авг. - С. 6.

37. Катуков A.M., Цветаев E.H. Военно-патриотическое воспитание учащихся на занятиях по начальной военной подготовке. — 2-е изд. М.: Просвещение, 1985. - 205 с.

38. Керсновский A.A. История русской армии в 4-х т. М.: Голос, 19921994. т. 1. - 304 с, т. 2. - 336 с, т. 3. - 352 с, т. 4. - 368 с. 

39. Ключевский В.О. Исторические портреты. Деятели исторической мысли. М.: Правда, 1991. - 624 с.

40. Лисеенко Г.М. Патриотическое воспитание допризывной молодежи в центрах, объединениях и клубах: Дисс . канд. пед. наук: 13.00.01. Москва, 2005.-206с.

41. Мазыкина Н. Методические рекомендации по совершенствованию военно-патриотического воспитания детей и подростков//Воспитание школьников.- 2003.- №6.- С. 13-17.

42. Мглинец Т. Без прошлого нет будущего//Патриот Отечества. 2003. -№ 8. - С. 17-18.

43. Микрюков В.Ю. Теория и практика военно-патриотического воспитания учащихся в современной России: Дис. . докт. пед. наук: 13.00.01: Москва, 2009. - 283 с.

44. Микрюков В.Ю. Обеспечение безопасности жизнедеятельности: Учеб. пособие. М.: Вузовская книга, 2000. - 356 с.

45. Микрюков В.Ю. Самосовершенствование и обеспечение безопасности жизнедеятельности: Монография. М., 1999. 340 с.

46. Никитин Н. Биография патриотизма//Патриот. 2003. - № 34. - С. 8-9.

47. О днях воинской славы (победных днях) России: Федеральный закон от 13 марта 1995 г. № 32-Ф3 (с изменениями от 22 августа 2004 г.).

48. Общевоинские Уставы Вооружённых Сил Российской Федерации: Указ Президента Российской Федерации от 14 декабря 1993 г. № 2140//САГ1П РФ. 1993. №51. Ст. 4931.; СЗ РФ. 1997. № 11.№ 1298.

49. Платонов О. История русского патриотизма//Молодая гвардия. 2003. -№11-12. - С. 221-240.

50. Разин Е.А. История военного искусства, т. 1-3. СПб.: Полигон. - 1994. т. 1. - 559 е., т.2. - 654 с, т.З - 734 с.

51. Строков A.A. История военного искусства, т. 4-5. СПб.: Полигон. -1994. т. 4.-679 е., т. 5.-711 с.

52. Федоровская Г. О критериях оценок при проведении соревнований военно-патриотической направленности//Воспитание школьников. 2002. -№ 10. -С.25-29.

53. Физическая подготовка призывника/Сост. Э.С. Громадский. М.: Физкультура и спорт, 1972. - 240 с.

54. Хоменюк Ф.А. Закон и воинская обязанность. М.: ДОСААФ, 1986. -102 с.

55. Что нужно, чтобы наши дети выросли патриотами?//Учит. газ. 2003. -15 июля. - С. 8-9.

56. Чистяков С.Н. Содержание и организация военно-патриотической работы в муниципальных учреждениях дополнительного образования: Дис. . канд. пед. наук: 13.00.08: Москва, 2002 - 187с.

 

2.     Аудиовидеоаппаратура, проекционная аппаратура

1.     Компьютер

2.     Мультимедиапроектор

3.     Экран настенный

3.     Средства  обучения и контроля знаний

Помещения и оборудование

1. Кабинет для занятий.

2. Спортивный зал (МО МВД)

3. Стадион (МБУ «Стадион Центральный»)

4. Стрелковый тир (МБУ «Стадион Центральный»)

5. Полоса препятствий ((МБУ «Стадион Центральный», МО МВД)

6. Макеты автомат Калашникова.

7. Пневматические винтовки

4.     Средства индивидуальной защиты

Средства защиты органов дыхания:

1.     Ватно-марлевые повязки

2.     Противопыльные тканевые маски

3.     Респираторы

4.     Противогазы (ГП-5 и ГП-7  и т.п.)

Средства защиты кожи:

1.      Фильтрующие средства защиты кожи

2.      Изолирующие средства защиты кожи

       Средства медицинской защиты:

1.     Аптечка индивидуальная (типа АИ-2 и т.п.)

2.     Индивидуальный перевязочный пакет

3.     Противохимический пакет (типа ИПП-8 и т.п.)

5.     Аудиовизуальные пособия

1.      Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций

2.      Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи

3.      Пожарная безопасность

4.      В/К. «Первая помощь»

5.      В/К «Основы противопожарной безопасности»

6.      В/К «Первая медицинская помощь»

7.      Художественные и документальные фильмы по военно-патриотической тематике

6.     Использование Интернета

Сайты с нормативными документами по образованию и методическими материалами:

1.     http: //www.school.edu.ru – Российский общеобразовательный портал;

2.     http: //www.ed.gov.ru – Федеральное агентство по образованию РФ Министерства образования и науки РФ;

3.     http: //www.edu.ru – Федеральный сайт Российского образования;

4.     http: //www.edu.km.ru – Образовательные проекты;

5.     http: //www.ict.edu.ru – Информационно-коммуникационные технологии в образовании;

6.     http: //www.festival.1september.ru – Сайт педагогических идей «Открытый урок»;

7.     http: //www.vestniknews.ru – Журнал «Вестник образования России»;

8.     http: //www.fio.ru – Сайт Федерации Интернет-образования России;

9.     http: //www.eurekanet.ru – Инновационная образовательная сеть;

10. http: //www.mediaeducation.ru – Лаборатория ТСО и медиаобразования института содержания и методов образования РАО;

11. http: //www.pedlib.ru – Сайт педагогической библиотеки;

12. http: //www.int-edu.ru – Каталог образовательных ресурсов, методические материалы.

 

 

Просмотрено: 0%
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Просмотрено: 0%
Скачать материал
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Скачать материал "Образовательная общеразвивающая программа "Патриот""
Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Карьерный консультант

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 890 материалов в базе

Найти материалы
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.09.2017 1668
    • DOCX 113.9 кбайт
    • 26 скачиваний
    • Оцените материал:

  • Настоящий материал опубликован пользователем Никитаева Анастасия Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал

  • Автор материала

    Никитаева Анастасия Алексеевна
    Никитаева Анастасия Алексеевна
    • На сайте: 6 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18104
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 849 человек

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 153 человека

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5600 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Мини-курс

Эффективное взаимодействие с детьми: стратегии общения и воспитания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 661 человек из 74 регионов
  • Этот курс уже прошли 543 человека

Мини-курс

Мозг и психотерапия: влияние, методы и направления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Мини-курс

Планирование проектов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе