Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Образовательная программа для дополнительного образования "Цветочная страна"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Образовательная программа для дополнительного образования "Цветочная страна"

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного

образования Дом детского творчества г. Новокубанска

муниципального образования Новокубанский район




Рассмотрено и одобрено на заседании

Педагогического совета

Дома детского творчества

муниципального образования

Новокубанский район

Протокол № ______ от ____________




Утверждаю

Директор Дома детского творчества

муниципального образования

Новокубанский район


___________ Л.В. Макарова


Приказ №___________

От «____»_________ 20__ г





ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА


______________«Цветочная страна»_______________

(Указывается наименование программы либо наименование объединения)

Направленность художественная

Уровень базовый

Рассчитана на детей от 6 ,5 до 15 лет

Срок реализации (общее количество часов) 1 год, 144 часа









Разработчик программы:

Конопкина Жанна Анатольевна,

педагог дополнительного образования










Новокубанск, 2016


Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная программа «Цветочная страна» обновлена с учётом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы Программа объединения «Цветочная страна» разработана на основе следующих документов:

- программ Министерства просвещения;

- Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказа Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

- Письма Министерства образования и науки РФ от 11.12.2006 г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»;

- Приказа Министерства образования и науки РФ от 9 января 2014 г. № 2 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;

- Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р;

- Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;

- Устава МБУДО ДДТ г. Новокубанска

Настоящая программа носит художественную направленность и ориентирована на приобщение детей к декоративно-прикладному искусству. Практически каждая представительница прекрасного пола рано или поздно сталкивается с проблемой того, как разнообразить свой повседневный быт. Палочкой-выручалочкой в выполнении столь непростой задачи выступает декоративно-прикладное творчество. Куда ни посмотри, цветы повсюду окружают нас. Ткани, посуда, обои на стенах, ковры, светильники, вышивка, даже в кованых ограждениях балконов присутствует цветочная тематика, не говоря уже о цветочных композициях, стоящих в квартирах и загородных домах. Цветы - совершенное создание природы, дарящее человеку радость созерцания. Поэтому мы и стремимся украсить свою жизнь цветами, привнося их в рукотворные произведения - украшаем одежду, предметы интерьера, праздничные столы, порой окружаем себя цветами, даже не задумываясь об этом. Они с нами с рождения и на протяжении всей жизни. Предлагаемые занятия основной упор делают на декоративно-прикладную работу с различными материалами. В том числе и с природными, а также на расширенное знакомство с различными техниками, с использованием основ программного материала, его углублением, практическим закреплением в создании разнообразных работ, содержит разные уровни сложности, позволяет педагогу найти оптимальный вариант работы с той или иной возрастной группой детей. Она также является программой ориентированной на расширение, определенное изменение с учетом конкретных педагогических задач, отличается содержательностью, вариативностью, гибкостью использования. На ее основе можно выстраивать работу, которая будет отвечать социально-культурным особенностям любого региона, традициям и условиям конкретного общеобразовательного учреждения, возможностям и интересам различных групп обучающихся. Реализация данной программы возможна в любом учреждении дополнительного образования, так как не требует специального материально-технического обеспечения.

Новизна дополнительной образовательной программы заключается в том, что она предоставляет учащимся не только изучать углубленно различные техники исполнения, но и применять их используя комплексно, при создании конкретных поделок используя оригинальные приемы, методы , педагогические технологии и всего того , что окружает нашу жизнь.

Актуальность данной программы заключается в получении до профессионального образования, возможности самим обучающимся создавать красивые и оригинальные изделия в процессе изучения основ декоративно – прикладного искусства, развивать свои креативные способности. Развитие творческих способностей - одна из актуальных задач современного образования. Творческие способности проявляются в умении адекватно реагировать на происходящие изменения в нашей жизни (научной, культурной, общественной). В готовности использовать новые возможности; традиционные решения; в выдвижении нестандартных, неординарных идей; в удовлетворении одной из основных социальных потребностей - потребности в самореализации личности.

Педагогической целесообразностью программы является использование в работе развивающего обучения, применение игровых технологий и технологий мастер-класса. В данной программе применяются разнообразные методические приемы. Ряд представленных методик и технологических находок являются находками педагога: изготовление картин в разных тоновых отношениях; использование разных видов творчества в одной работе, методика креативного творчества. Благодаря этому результаты обучения учеников высоки и имеют тенденцию к постоянному росту, что показывает мониторинг, проводимый каждые полгода.

Цель программы: Познакомить с основами теоретических знаний и практических умений в различных видах декоративно – прикладного творчества. Приобщение обучающихся к самостоятельному изготовлению декоративных изделий. Социализация личности, посредством приобщения к современным видам декоративно - прикладного искусства.

Задачи программы:

  • научить основным простейшим приёмам работы с бумагой, инструментами, приспособлениями;

  • научить использовать схемы, чертежи, литературу при работе в данных видах творчества;

  • обучить самостоятельно разрабатывать индивидуальные украшения по собственному эскизу и изготавливать их, экономичному подходу к материалу, рациональному его использованию;

  • познакомить обучающихся с основными свойствами и возможностями материала, с историей развития следующих техник: квиллинга, канзаши;

  • развивать индивидуальные способности учеников. Художественное мышление, чувство цвета, материала и фактуры, интерес и любовь к прикладному творчеству, основанному на народных традициях.

  • воспитывать эстетический вкус, творческое отношение к труду, аккуратность, прилежание в работе, а также социально – психологическое: чувство удовлетворения от изделия, сделанного своими руками

  • создать благоприятную атмосферу для неформального общения людей, увлеченных общим делом.

Отличительной особенностью дополнительной общеобразовательной программы. Программа «Цветочная страна» разработана на основании авторской программы художника-модельера по цветам Надежды Череда, Московского Дома Моды Вячеслава Зайцева. 2002 г. Отличие программы «Цветочная страна »

1. Добавлен курс обучения работе с бумагой.

2. Добавлен курс обучения работе с холодным фарфором.

3. Добавлен курс обучения техник «Канзаши» и «Вышивка ленточками»

Авторский вклад в разработку программы составляет около 50 %, поэтому программа может рассматриваться как авторская. Раздел программы «Цветы из холодного фарфора» разработан автором на основе методической литературы по данной теме. Отбор содержания и учебно-тематическое планирование на каждый год обучения основано на практическом опыте педагога и являются авторскими. Автором конкретизировано планирование занятий по разделу «Ожившие ткани» и «Цветы из гофра-бумаги»»

В основу программного материала положены принципы:

преемственности;

индивидуального подхода;

своевременного начала;

возможности выбора.

Процесс обучения и воспитания в рамках данной программы предполагается построить таким образом, чтобы развитие шло от активного формирования познавательного интереса к развитию творческой фантазии, образного и логического мышления, творческих способностей, к осознанию себя, своих возможностей.


Возраст обучающихся. Программа «Цветочная страна» разновозрастная, в ней могут заниматься как мальчики так и девочки в возрасте от 6.5 - 15 лет, количество обучающихся 12 человек

На усмотрение педагога и с учётом индивидуального развития учащихся в группу могут быть включены дети старшего или младшего возраста. То есть, дети, проявившие выдающиеся способности; дети с ограниченными возможностями по здоровью; по результатам собеседования и просмотра работ.

При наличии организационно-педагогических условий возможен добор детей в группы в течение учебного года.

В объединение принимаются все желающие без специального отбора , ребенок должен быть заинтересован в посещении творческих занятий , свободно работать ножницами, карандашом, линейкой, иметь представление о пропорциональности и цвете.

При зачислении в детское объединение родители (законные представители) обучающегося представляют медицинское заключение (справку) о состоянии здоровья ребенка и возможности заниматься в данном объединении.

Срок реализации. Данная программа состоит из 5-ти общих тем , которые состоят из трех основных модулей:1. «С миру по нитке» 2. «Ожившие ткани» «Вышитые цветы». Составлено учебно-тематическое планирование, в котором отражены основные направления деятельности по освоению декоративно-прикладного искусства: «Канзаши», «Квиллинг», «Фоамиран», «Декоративные цветы из бумаги, ткани», « Вышивка ленточками». Выбор данных направлений обусловлен следующими критериями: сравнительно маленькие затраты на материалы, возможность освоения дисциплин за короткий период.

Форма и режим проведения занятий: Основной формой обучения по программе является занятие. Занятия в объединении «Цветочная страна» проводятся согласно расписанию утвержденному руководителем учреждения МОБУДОД ДДТ МО, с учетом мнения родителей.

-первый год обучения- 144 часа, 2 раза в неделю по 2 часа, академический час 45 минут, перерыв 15 минут;

Дополнительная образовательная программа базового уровня. В процессе реализации программы используются разнообразные формы занятий:

-беседа;

-практическая работа с индивидуальным консультированием учащихся;

-выставка, конкурс и др.

Ожидаемые результаты и способы определения их результативности. Перечень знаний и умений, формируемых у обучающихся.

Должны знать:

основы линейной перспективы;

основные законы композиции;

пропорции при составлении композиции;

различные виды композиций (Прямолинейная, треугольная ,конусообразная и многие другие.)

основы цветоведения;

свойства различных художественных материалов;

основные техники декоративно-прикладного творчества;

уметь:

работать в различных техниках;

выделять главное в композиции;

сознательно выбирать художественные материалы для выражения своего замысла;

строить композиции исходя из исходников в различных геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник);

критически оценивать, как собственные работы, так и работы своих товарищей;

умение воспринимать конструктивную критику;

способность к адекватной самооценке;

умение радоваться своим успехам и успехам товарищей;

трудолюбие, упорство в достижении цели;

взаимопомощь.

Критерии и система оценки творческой работы. Как решена композиция: правильное решение композиции, предмета, (как организована плоскость на которой, как согласованы между собой все компоненты композиции, как выражена общая идея и содержание).

Владение техникой: как обучающиеся пользуется художественными материалами, как использует выразительные художественные средства в выполнении задания.

Общее впечатление от работы. Оригинальность, яркость и эмоциональность созданного образа, чувство меры в оформлении и соответствие оформления  работы. Аккуратность всей работы. В программе предусматривается проверка текущих результатов – проведение мониторинга эффективности обучения учащихся. Его цель - выявление ошибок и успехов в работе. Мониторинг составляется на начальном этапе, промежуточном и в конце учебного года (за полугодие и за год). Применяется 10-бальная шкала оценки (высокий уровень - 8-10 баллов, средний 5-7 баллов, низкий 1-4 балла). В результате составляется таблица, где фиксируется результативность усвоения материала.

Из всех этих компонентов складывается общая оценка работы обучающихся. В процессе обучения контролируется развитие детей и усвоение ими материала. Для этого проводятся открытые уроки и мероприятия, самостоятельные практические работы, конкурсы, выставки, опросы и тестирование знаний с помощью карточек.



Формы подведения итогов реализации дополнительной общеобразовательной программы «Цветочная страна

Итоги работы объединения проводятся в конце года обучения, на творческом отчете, а так же в конце тем.

Также свои знания и умения учащиеся могут показать на конкурсах и выставках городского, районного, краевого и всероссийского уровня.


Формы и виды контроля

Сентябрь


Стилизованные цветы

Изготовление цветка

Декабрь


Ожившие ткани

Контрольное задание

Апрель


Вышитые цветы

Выставка детского прикладного творчества



Учебно-тематический план.

1

Вводное занятие Подготовительные работы.


2


1


2.

С миру по нитке.

32

8

24

2.1


Цветы в технике «Канзаши»

8

2

6

2.1.1

Оформление заколки в волосы

2

20мин

1.25мин

2.1.2

Цветок для украшения платья

2

25мин

1.20мин

2.1.3

Стилизованные цветы

4

1

3

2.2

Цветы в технике «Квиллинг»

8

2

6

2.2.1

Ромашки

2

20мин

1.25мин

2.2.2

Анютины глазки

2

25мин

1.20мин

2.2.3

Стилизованные цветы

2

20мин

1.25мин

2.2.4

Лилия

2

25мин

1.25мин

2.3

Цветы из «Фоамирана» гофрированной итальянской бумаги

4

1

3

2.4

Цветы из гофра-бумаги

4

1

3

2.5

Цветы из холодного фарфора

8

2

6

2.5.

Сирень

2

25мин

1.20мин

2.5.1

Ромашка

2

20 мин

1.25мин

2.5.2

Лютик

2

20 мин

1.25мин

2.5.3

Роза

2

25 мин

1.20мин

3.

Ожившие ткани.

26

7

19

3.

Мягкая крученая роза

2

20мин

1.25

3.1

Пион из натурального шелка

2

25мин

1.20

3.2

Ирис из космо-сатина

2

20мин

1.25

3.3

Купавка

2

25мин

1.20

3.4

Незабудки

2

20мин

1.25

3.5

Ромашки

2

25мин

1.20

3.6

Васильки

2

20мин

1.25

3.7

Подсолнухи

2

25мин

1.20

3.8

Маки

2

20мин

1.25

3.9

Колокольчики

2

25мин

1.20

3.10

Розы

2

20мин

1.25

3.11

Гладиолус

2

25мин

1.20

3.12

Георгин остроконечный

2

25мин

1.20

3.13

Хризантема махровая

2

20мин

1.25

4

Вышитые цветы

10

3

7


4.0


Ромашки

2

25мин

1.20

4.1

Розы

2

20мин

1.25

4.2

Фуксия

2

25мин

1.20

4.3

Левкой

2

20мин

1.25

4.4

Водяная лилия

2

45мин

1

5.

Итоговое занятие

2

-

2


Итого

72

19

53


Содержание дополнительной общеобразовательной программы.

1.Вводное занятие. (2часа)

Теория.(1час) Знакомство с группой. Организационные вопросы . Введение в образовательную программу. Правила техники безопасности. Знакомство с материалами и инструментами необходимыми в работе над изготовлением цветов.

Практика(1час) Подготовительные работы. Окрашивание манки в разные цвета. Конспектирование технологии подготовки ткани. Изготовление тычинок для цветов с помощью пата.

2.Модуль «С миру по нитке».( 34 часа)

2.1Изготовление заколки для волос в технике «Канзаши»(2 часа)

Теория( 20 мин) Из истории развития данного вида рукоделия. Инструменты и приспособления. Общие сведения о работе в данной технике. Краткий экскурс в историю развития данного рукоделия. Его назначение.

Практика(1 час25 мин) Изготовление цветка в технике «Канзаши». Способы комбинирования круглого и острого лепестка. Подготовка ленточек. Нарезание ленточек. Спаивание. Сборка лепестков, сборка цветочка в целом, художественное оформление.

2.1.2.Цветок для украшения платья «Канзаши»(2 часа)

Теория( 25 мин) Из истории развития данного вида рукоделия. Инструменты и приспособления. Общие сведения о работе в данной технике. Краткий экскурс в историю развития данного рукоделия. Его назначение.

Практика(1 час20 мин)

Изготовление цветка в технике «Канзаши». Подготовка ленточек. Нарезание ленточек. Спаивание, сборка лепестков сборка цветочка в целом, художественное оформление.

2.1.3.Стилизованные цветы в технике «Канзаши»(4 часа)

Теория( 1час) Из истории развития данного вида рукоделия. Инструменты и приспособления. Общие сведения о работе в данной технике. Краткий экскурс в историю развития данного рукоделия. Его назначение.

Практика(3 часа)

Изготовление цветов в технике «Канзаши». Подготовка ленточек. Нарезание ленточек. Спаивание, сборка лепестков, сборка цветочка в целом, художественное оформление.

2.2.Квиллинг.(8/2/6часов)

2.2.1 Ромашки в технике «Квиллинг»(2часа)

Теория(20мин) Бумажная филигрань – квиллинг. История появления квиллинга. Виды. Плоскостные и объемные композиции Основные элементы квиллинга. Материалы и инструменты. Способы изготовления отдельных элементов. Технология изготовления цветов ромашки в технике квиллинг.

Практика (1 час 25мин)

Нарезание полосок. Придание формы. Сборка и оформление изделия. Изготовление цветочных панно.

2.2.2Анютины глазки в технике «Квиллинг»(2часа)

Теория(25мин) Технология изготовления цветов ромашки в технике квиллинг. Способы изготовления отдельных элементов.

Практика (1 час 20мин)

Нарезание полосок. Придание формы. Сборка и оформление изделия. Изготовление открытки с цветами.

2.2.3Стилизованные цветы в технике «Квиллинг»(2часа)

Теория(20мин) Технология изготовления цветов в технике квиллинг. Способы изготовления отдельных элементов.

Практика (1 час 25мин)

Нарезание полосок. Придание формы. Сборка и оформление изделия. Изготовление открытки с цветами.

2.2.4Лилия в технике «Квиллинг»(2часа)

Теория(25мин) Технология изготовления цветов ромашки в технике квиллинг. Способы изготовления отдельных элементов.

Практика (1 час 20мин)

Нарезание полосок. Придание формы. Сборка и оформление изделия. Изготовление открытки с цветами.

2.3Фоамиран (Ревелюр) (4часа)

Теория(1час) История появления. Технология изготовления цветов из фоамирана. Особенности и рекомендации. Технология изготовления и оформления. Цветочные композиции. Технология изготовления. Материалы и инструменты. Способы обработки отдельных элементов.

Практика (3часа) Изготовление цветов. Изготовление лекал. Раскрой фоамирана. Придание формы. Сборка и оформление изделия.

2.4.Цветы из гофрированной итальянской бумаги(4часа)

Теория (1час) Краткий экскурс. Особенности и рекомендации. Технология изготовления и оформления. Технология изготовления цветов. Материалы и инструменты. Способы обработки отдельных элементов. Сборка и оформление.

Практика(3часа) Поэтапное изготовление цветов. Изготовление лекал. Раскрой бумаги. Обработка с помощью ручной растяжки. Придание формы. Сборка и оформление изделия.

2.5. Цветы из холодного фарфора(8часов)

2.5.1Сирень (2 часа)

Теория(25мин) Познакомить с основными строениями и конструкциями цветов. Изучить технологию изготовления цветка сирени. Научить работать с различными видами самозатвердевающих глин, такими как Modern, Modena, Hearty. Познакомить с методами работы по достижению цветового эффекта с помощью замешивания краски и росписи уже готового цветка.

Практика(1час20мин) Поэтапное изготовление цветка, бутона, полураскрытого цветка, веточки в целом.

2.5.2.Ромашка(2часа)

Теория(20мин) Познакомить с технологией изготовления цветка ромашки полевой.

Практика (1час25мин) Поэтапное изготовление цветка, бутона, полураскрытого цветка, веточки в целом.

2.5.3.Лютик(2часа)

Теория(20мин) Познакомить с технологией изготовления цветка лютика.

Практика(1час25мин) Поэтапное изготовление цветка, бутона, полураскрытого цветка, веточки в целом.

2.5.4.Роза(2часа)

Теория(25мин) Познакомить с технологией изготовления цветка розы.

Практика (1час20мин) Поэтапное изготовление цветка, бутона, полураскрытого цветка, веточки в целом.

3.Модуль «Ожившие ткани».( 26 часов).

3.1 Мягкая крученая роза(2 часа)

Теория(20 мин) Искусственные цветы из ткани. Краткий экскурс в историю развития. Просмотр презентации. Технология изготовления искусственных цветов из ткани (Ручная оттяжка и с помощью инструментов). Материалы и инструменты. Техника безопасности.

Практика(1час25мин) Изготовление мягкой крученой розы. Сборка изделия. Оформление изделия. Декорирование вещей (Хенд мэйд). Значимость вещи сделанной своими руками в разное время и разных странах. Способы декорирования вещей. Материалы и инструменты. Смешанные техники.

3.2 Пион из натурального шелка(2часа)

Теория(25 мин) Знакомство с технологией изготовления цветка.

Практика(1 час20мин) Изготовление шаблонов для работы над изготовлением цветка. Перенесение их на ткань. Вырезание. Прокраска лепестков цветка. Обработка с помощью инструмента. Сборка цветка и веточки в целом. Художественное оформление

3.3 Ирис из космо-сатина (2часа)

Теория(20мин) Знакомство с технологией изготовления цветка.

Практика(1.25мин) Изготовление шаблонов для работы над изготовлением цветка. Перенесение их на бумагу. Вырезание. Прокраска лепестков цветка. Обработка с помощью инструмента и ручной оттяжкой. Сборка цветка и веточки в целом. Художественное оформление.

3.4Купавка(2часа)

Теория(20мин) Знакомство с технологией изготовления цветка купавки.

Практика(1.25мин) Изготовление шаблонов для работы над изготовлением цветка. Перенесение их на бумагу. Вырезание. Прокраска лепестков цветка. Обработка с помощью инструмента. Сборка цветка и веточки в целом. Художественное оформление.

3.5Незабудка(2 часа)

Теория(20мин) Знакомство с технологией изготовления цветка Незабудок.

Практика(1.25мин) Изготовление шаблонов для работы над изготовлением цветка. Перенесение их на бумагу. Вырезание. Прокраска лепестков цветка. Обработка с помощью инструмента. Сборка цветка и веточки в целом. Художественное оформление.

3.6 Ромашка(2часа)

Теория(25мин) Знакомство с технологией изготовления цветка Ромашки.

Практика(1.25мин) Изготовление шаблонов для работы над изготовлением цветка. Перенесение их на бумагу. Вырезание. Подкраска лепестков цветка. Обработка с помощью инструмента. Сборка цветка и веточки в целом. Художественное оформление.

3.7. Василек(2часа)

Теория(20мин) Знакомство с технологией изготовления цветка василька. Знакомство с легендой о цветке

Практика(1.25мин) Изготовление шаблонов для работы над изготовлением цветка. Перенесение их на бумагу. Вырезание. Подкраска лепестков цветка. Обработка с помощью инструмента. Сборка цветка и веточки в целом. Художественное оформление.

3.8 Подсолнух(2часа)

Теория(25мин) Знакомство с технологией изготовления цветка Подсолнуха.

Практика(1.20мин) Изготовление шаблонов для работы над изготовлением цветка. Перенесение их на бумагу. Вырезание. Подкраска лепестков цветка. Обработка с помощью инструмента. Сборка цветка и веточки в целом. Художественное оформление.

3.9 Колокольчик(2часа)

Теория(25мин) Знакомство с технологией изготовления цветка Колокольчика персиколистного.

Практика(1.20мин) Изготовление шаблонов для работы над изготовлением цветка. Перенесение их на бумагу. Вырезание. Подкраска лепестков цветка. Обработка с помощью инструмента. Сборка цветка и веточки в целом. Художественное оформление.

3.10 Роза(2часа)

Теория(25мин) Знакомство с технологией изготовления цветка Розы бенгальской.

Практика(1.35) Изготовление шаблонов для работы над изготовлением цветка. Перенесение их на бумагу. Вырезание. Подкраска лепестков цветка. Обработка с помощью инструмента. Сборка цветка и веточки в целом. Художественное оформление.

3.11 Гладиолус(2 часа)

Теория(25мин) Знакомство с технологией изготовления цветка Гладиолуса

Практика(1.20мин) Изготовление шаблонов для работы над изготовлением цветка. Перенесение их на бумагу. Вырезание. Подкраска лепестков цветка. Обработка с помощью ручной оттяжки или утюга. Сборка цветка и веточки в целом. Художественное оформление.

3.12Георгин остроконечный(2 часа)

Теория(25мин) Знакомство с технологией изготовления цветка Георгина.

Практика(1.20мин) Изготовление шаблонов для работы над изготовлением цветка. Перенесение их на бумагу. Вырезание. Подкраска лепестков цветка. Обработка с помощью инструмента. Сборка цветка и веточки в целом. Художественное оформление.

3.13Хризантема махровая(2 часа)

Теория(25мин) Знакомство с технологией изготовления цветка Георгина.

Практика(1.20мин) Изготовление шаблонов для работы над изготовлением цветка. Перенесение их на бумагу. Вырезание. Подкраска лепестков цветка. Обработка с помощью инструмента. Сборка цветка и веточки в целом. Художественное оформление.

4.Вышитые цветы(10 часов)

4.1Роза(2часа)

Теория(20мин). Краткий экскурс в историю развития данного рукоделия. Знакомство с основными приемами и способами вышивки цветка Розы. Изучение основных приемов (закрепление и распрямление ленты). Прямой шов, петельки, ленточный шов, французские узелки.

Практика(1.25мин) Выбор ткани. Прорисовка деталей цветка (листья, стебель) Вышивка цветка. Подкраска лепестков цветка. Сушка с помощью фена. Художественное оформление.

4.2Маки(2часа)

Теория(25мин). Знакомство с основными приемами и способами вышивки цветка Маков. Изучение основных приемов (закрепление и распрямление ленты). Прямой шов, петельки, ленточный шов, французские узелки.

Практика(1.20мин) Выбор ткани. Прорисовка деталей цветка (листья, стебель) Вышивка цветка. Подкраска лепестков цветка. Сушка с помощью фена. Художественное оформление.

4.3Левкой(2часа)

Теория(20мин). Знакомство с основными приемами и способами вышивки цветка Левкоя. Изучение основных приемов (закрепление и распрямление ленты),прямой шов, петельки, ленточный шов, французские узелки)

Практика(1.25мин) Выбор ткани. Прорисовка деталей цветка (листья, стебель) Вышивка цветка. Подкраска лепестков цветка. Сушка с помощью фена. Художественное оформление.

4.4Фуксия(2часа)

Теория(25мин). Знакомство с основными приемами и способами вышивки цветка Фуксии. Изучение основных приемов (закрепление и распрямление ленты). Прямой шов, петельки, ленточный шов, французские узелки.

Практика(1.20мин) Выбор ткани. Прорисовка деталей цветка (листья, стебель) Вышивка цветка. Подкраска лепестков цветка. Сушка с помощью фена. Художественное оформление.

4.5Водяная Лилия(2часа)

Теория(1час). Знакомство с основными приемами и способами вышивки цветка водяной Лилии. Изучение основных приемов (закрепление и распрямление ленты). Прямой шов, петельки, ленточный шов, французские узелки.

Практика(1час) Выбор ткани. Прорисовка деталей цветка (листья, стебель) Вышивка цветка. Подкраска лепестков цветка. Сушка с помощью фена. Художественное оформление.

5.Итоговое занятие.(2 часа)

Практика(2часа) Оформление итоговой выставки. Обсуждения. Выводы. Подведение итогов учебного курса.

Методические рекомендации




Наименование темы





Формы занятий

Приемы и методы организации учебно-

воспитательного

процесса, дидактический материал, техническое оснащение





Формы подведения итогов

Цветы в технике «Канзаши»

практическая работа

Метод: исполнительский

д/м: выкройки, фурнитура и аксессуары



наблюдение





Стилизованные цветы

Творческое задание

Метод: эвристический

д/м: плакаты

т/о: видеофильм

наблюдение

Цветы в технике «Квиллинг»

Практическая работа,

выставка–конкурс поделок

Метод: исполнительский

д/м: выкройки, фурнитура и аксессуары

Выставка творческих работ

Цветы из «Фоамирана» гофрированной итальянской бумаги



беседа

метод: эвристический

д/м: картины художников

т/о: видеофильм.


творческое задание






Цветы из холодного фарфора

консультация

Метод: объяснительный

д/м: природный материал, иллюстрации картин художников, выкройки цветов

выставка творческих

работ учащихся

Ожившие ткани.



Беседа-практикум

метод: диалогический

д/м: картины художников, плакаты, образцы, наглядные пособия

т/о: видеофильм


Изготовление образцов






Вышитые цветы

Практическая работа

метод: исполнительский

д/м: образцы, наглядные пособия, иллюстрации работ художников

выставка творческих работ учащихся



Материально-техническая база:


Перечень оборудования учебного кабинета:

  • учебный кабинет,

  • столы и стулья по количеству обучающихся,

  • шкаф для хранения дидактических пособий,

  • стеллажи для хранения натурного фонда, образцов работ,

  • школьная доска,



Технические средства обучения (ТСО):

  • компьютер,

  • телевизор,

  • мультимедиа проектор, экран,

  • МФУ.


Учебно-практическое оборудование: ножницы, ножницы «зигзаг», карандаши, линейки, клей ПВА, клей Момент, ручки, фломастеры, картон, кусочки ткани, бутылки разных форм. Баночки, краски для ткани, штрих, гуашь, акриловые краски, рамки, лак, паяльник, пинцеты, шило, утюг, электроплита, инструменты для изготовления цветов. Проволока разного диаметра, кусачки, материалы для изготовления цветов, газеты, альбом для зарисовок, тетрадь для записей.


Экранно-звуковые пособия: аудиозаписи, видеофильмы, слайды, презентации.


Наглядные пособия: образцы готовых работ, технологические карты, фотографии, плакаты, схемы, дидактический раздаточный материал: иллюстрированные альбомы и книги. Авторские работы преподавателя, фотоальбомы, наглядные пособия, раздаточный материал: (шаблоны, схемы), эскизы, стенд по технике безопасности при работе с ножницами и электро -нагреваемыми приборами,


Список обязательной литературы

рекомендуемый для детей

1. Браиловская Л.В. Арт – дизайн: красивые вещи “hand made”. - Ростов н/Д: “Феникс”, 2006 .

2. Горяинова О.В. Школа юного дизайнера. – Ростов н/Д: “Феникс”, 2005. (Мир вашего ребенка)

3. Чибрикова О.В. Забавные подарки по поводу и без. - М.: Изд-во Эксмо, 2006. (Азбука рукоделия).

Список дополнительной литературы

рекомендуемый для детей


4. Шалда В.В.Цветы из ткани для любимой мамы - М.: ООО “Изд-во АСТ”, Донецк “Сталкер”, 2003 .

5.О.Сухова «Лепка из пластики.холодного форфора.полимерной глины»Москва ,2012 г.

6. Гармаш-Хатам Полина Цветы из гофрированной бумаги,2012г Издательство: Арт-родник

7. Е. А. Козинкина – «Цветы из ткани» Издательство: Легпромбытиздат,2002г

8. Н.Череда «Цветы из ткани» Изд.2010г.

9. Анастасия Панеева. «Цветы из фоамирана» Энциклопедия материалов и техник,2011г



Список обязательной литературы

рекомендуемый для педагога

1.Браиловская Л.В. Арт – дизайн: красивые вещи “hand made”. - Ростов н/Д: “Феникс”, 2006 .

2.Горский В.А. Методологическое обоснование содержания, форм и методов деятельности педагога дополнительного образования // Дополнительное образования. - 2003. - №2

3.Горяинова О.В. Школа юного дизайнера. – Ростов н/Д: “Феникс”, 2005. (Мир вашего ребенка)

Список дополнительной литературы

рекомендуемый для педагога


4.Кокс Э.А.Вышивка шелковыми ленточками. – Кристина-Новый век, 2002 .

5.Римкевич Е.А. Орнамент и композиция. - г. Армавир, 2000 .

6.Хазенбанк В., Хенике Э. Сделай сам. Берлин: Фольк унд Виссен, 1998.

7.Чибрикова О.В. Забавные подарки по поводу и без. - М.: Изд-во Эксмо, 2006. (Азбука рукоделия).

8.Шалда В.В.Цветы из ткани для любимой мамы - М.: ООО “Изд-во АСТ”, Донецк “Сталкер”, 2003.

9. А.Н. Фоминова, Т.Л. Шабанова «Педагогическая психология» Учебное пособие, 2013 г.

10. О.А. Фиофанова «Психология взросления и воспитательные практики нового поколения» Учебное пособие, Москва 2012 г.

11. Н. Богачкина «Шпаргалка по педагогической психологии», Москва 2009 г.

12. Е.П. Ильин «Психология для педагогов» СПб: Питер, 2012 г.

13. О.Е. Акимов «Психолгия познания. УДОД», 2012 г.

14. Ю.В. Василькова, Т.А. Василькова «Социальная педагогика»


Интернет ресурсы

1. Энциклопедия Технологий и Методик Автор Патлах Вячеслав Владимирович. г.Пенза 2007-2011 гг., Код доступа [http://www.patlah.ru]

2. Энциклопедия самоделок - Код доступа [http://samodelki.org.ua]

3. Шевчикова Т.А. Завитки квиллинг //ПроШколу.ру, 2007-2011 Код доступа [http://www.proshkolu.ru/user/tatschv/file/454611/ ]

4. Цветы из ткани //сайт «Лоскуток» Код доступа http://loskutok.narod.ru/index.htm]

5. Квиллинг, бумагокручение - мастер классы, уроки, обучение, открытки, поделки, схемы// luntiki.ru Ежка. Детское творчество, поделки, стихи для детей – Код доступа [http://luntiki.ru/blog/kwilling]

6. Квиллинг - искусство бумагокручения/хобби // Мой компас2007-2010 , - Код доступа [http://moikompas.ru/compas/quilling]







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров79
Номер материала ДБ-302530
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх