Образовательная программа дополнительного образования "Художественная обработка древесины"

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«Художественная обработка древесины»

Срок реализации: 1 год

Возрастной диапазон освоения программы: 11-17 лет

Составитель программы: Лесков Е.В.,

учитель технологии

Пояснительная записка.

Образовательная  дополнительная программа «Художественная обработка древесины» художественного  направления носит индивидуальный и групповой характер обучения.

В программе отражается специфика стороны, которая присуща предметам практической деятельности как мощному средству назначения и развития, учитывающая все требования к декоративно – прикладному образованию, которые до сих пор не используются в системе школьного и дополнительного образования.

Актуальность данной программы заключается  в соединении умственного и физического творческого труда, которое является одной из основ здорового и долговременного образа жизни человека. Программа содержит установку на познание многообразия живых существ на земле, свойства и строение дерева – самого распространенного природного материала, на раскрытие потребностей детей творить и осознавать свои возможности.

Новизна данной программы заключается в объединении традиций русского народа в изготовлении декоративно-прикладных изделий из древесины и реализации творческой индивидуальности каждого обучающегося; в программе  рассмотрены все элементы технологии плетения из лозы, мозаики, резьбы по дереву, начиная  с формирования художественного образа прикладного изделия из природного материала и заканчивая его представлением на выставках.

Цель данной программы – сформировать устойчивую мотивацию к познанию окружающего мира природы с помощью обучения детей творческой, вдумчивой работе с деревом – одним из самых любимых, распространенных материалов для декоративно-прикладного творчества, а также обеспечение всестороннего развития личности подростка, удовлетворение  потребности в практической деятельности, осуществляемых по законам красоты.

Основные учебно–воспитательные задачи дополнительной образовательной программы «Художественная обработка древесины»

Обучающие

Ø Формировать пространственное представление, художественно–образное   восприятие действительности;

Ø Освоить основы технологии и технику безопасности ручной обработки древесины;

Ø Научить работать различными инструментами, приспособлениями;

Ø Изучить  технологию работы лобзиком;

Ø Изучить технологию работы прибором для выжигания;

Ø Изучить технологию мозаики;

Ø Изучить технологию геометрической резьбы;

Ø Изучить технологию плоскорельефной резьбы по дереву.

Развивающие:

Ø Развивать художественно – творческие способности учащихся;

Ø Развить способности работы с инструментом, объемное видение предметов, развить руки, как важнейшее средство общения человека с окружающим миром;

Ø Развивать фантазию, память, эмоционально – эстетическое отношение к предметам и явлениям действительности;

Воспитывающие:

Ø Пробуждать интерес к русскому народному творчеству и к новым, современным           направлениям народного творчества;

Ø Развивать  терпение, настойчивость, трудолюбие;

Ø Сформировать навыки работы в творческом разновозрастном коллективе, где младшие учатся у старших, а старшие помогают младшим.

Ø Развить у обучающихся навыки познавательной, творческой деятельности;

Отличительные особенности программы:

Отличительной особенностью данной программы от других программ  работы с древесиной заключается в том, что она нацелена на создание полезных изделий из дерева. Обучающиеся  могут в максимально возможной мере реализовать свой творческий замысел и фантазию и после первых начальных упражнений обучающиеся смогут создать предметы быта в форме животных и растений, мир которых бесконечно разнообразен. Форма этих изделий может разнообразной: быть близка к природным организмам, упрощена и стилизована или превращена в фантастические образы

В реализации программы участвуют

Дети в возрасте 11-18 лет.

Разработанная программа по своему тематическому содержанию применима как для учащихся среднего, так и для старшего звена

Срок реализации программы

1 год.

Форма и режим занятий:

Обучение  рассчитано на детей 11-18 лет 68 часов в год (2 часа в неделю).

Форма занятий:

Ø Беседы.

Ø Объяснения

Ø Практические работы

Ø Выставки

Характеристика ожидаемых результатов

В результате прохождения данной программы дети

 должны знать:

·        принципы организации рабочего места и основные правила техники безопасности;

·        основные понятия графики, графического изображения (чертёж, эскиз, технический рисунок);

·        физико-механические, технологические, энергетические, экологические свойства материалов;

·        способы разметки по шаблону и чертежу;

·        принцип подбора столярного инструмента - по назначению, по виду деятельности, по свойствам материалов;

·        назначение и устройство станков и электрооборудования

·        способы отделки древесины - грунтовка, шлифование, окраска, лакирование, полирование;

·        основные принципы декоративного оформления плоскости;

·        основные приёмы выжигания, типовые композиции и их выполнение на различных видах изделий;

·        технологический процесс изготовления изделий и декорирование их выжиганием;

Должны уметь:

·        рационально организовывать рабочее место.

·        соблюдать правила техники безопасности;

·        уметь читать и выполнять чертежи, эскизы, технические рисунки;

·        производить разметку заготовки по шаблону и чертежу;

·        применять столярный инструмент по назначению, производить его наладку;

·        использовать станочное оборудование в процессе изготовления изделия;

·        выполнять простейшие столярные операции;

·        производить отделку столярных изделий с учётом дизайна; 

·        самостоятельно разрабатывать композиции для выжигания, резьбы и выполнять их;

·         экономно расходовать материалы и электроэнергию;

·        выполнять контурную, плоскорельефную резьбу и мозаику по дереву;

·        затачивать и править необходимый инструмент для резьбы;

·        выполнять простейшие расчёты стоимости изделия;

·        выполнять элементы и мотивы орнаментов в технике выжигания, различных видов резьбы;

·        проектировать простые изделия в традициях местного промысла и изготавливать их;

·        бережно обращаться с оборудованием, приспособлениями и инструментами;

Воспитанники должны освоить, отработать и закрепить следующие

Навыки:

·        владения основными ручными инструментами по обработке, точению, выжиганию, резьбе и мозаике по дереву;

·        выполнения операции точения, сверления, выпиливания, резьбы;

·        владения основными элементами графической грамотности;

·        выполнения плоскостной разметки;

·        разработки и составление композиции для выжигания, различных видов резьбы;

·        выполнение декорирования изделий - выжиганием, различными видами резьбы;

Формы организации учебной деятельности:

·        индивидуальная;

·        коллективная.

Критерии и показатели оценки знаний воспитанников.

Прямые:

·        теоретический уровень знаний;

·        степень овладения рабочими приёмами при работе с инструментами и приспособлениями;

·        применение полученных знаний на практике;

·        соблюдение технических и технологических требований;

·        качество изготовления изделия - по внешнему виду готового изделия;

·        изготовление изделия в установленные нормы времени;

·        соблюдение правил техники безопасности, пожарной и электробезопасности, производственной санитарии и охраны среды.

Косвенные:

·        экономия материалов;

·        желание трудиться;

·        познавательная активность и творческий подход;

·        самостоятельность;

·        партнёрские отношения при совместной работе.

Методы обучения

1.     Словесные: беседа, объяснение;

2.     Наглядные: иллюстрации, демонстрации;

3.     Практические: практические занятия;

4.     Репродуктивные, проблемно-поисковые: повторение, конструирование

5.     Эвристический: продумывание будущей работы.

Учебно-тематический план

№ п\п	Разделы и темы	Количество часов
		теория			практика	всего
1	Столярная подготовка древесины	4		11		15
2	Отделка древесины лакокрасочными материалами	3	8			11
3	Выжигание	3	8			11
4	Резьба по дереву	4	11			15
5	Художественное точение древесины	4	12			16
	Всего	18	50			68

Содержание программы

     1. Столярная подготовка древесины

            Назначение и устройство  столярного верстака. Инструменты, приспособления и станки для обработки древесины. Механическая подготовка поверхности древесины. Приемы строгания древесины. Примы пиления древесины. Приспособления для шлифования древесины. Подготовка древесины под следующую отделку

2.Отделка древесины лакокрасочными материалами

Воскование. Лакирование. Полирование. Отделка изделий красящими веществами

3.       Выжигание

Сущность выжигания. Инструмент и приспособления, используемые в выжигании. Нанесение рисунка. Технология выполнения операций по выжиганию. Выжигание

4.      Резьба по дереву

Понятие о видах резьбы. Материалы, применяемые для резьбы. Оборудование, инструменты и приспособления для резьбы. Геометрическая резьба. Техника выполнения геометрической резьбы. Техника выполнения контурной резьбы. Техника выполнения пропильной резьбы. Техника выполнения скульптурной резьбы.

5.      Художественное точение древесины.

Понятие о точении древесины. Устройство токарного станка по дереву. Инструменты, применяемые для выполнения токарных работ. Материалы, применяемые для выполнения токарных работ. Требования к материалам для токарных работ. Техника безопасности при выполнении токарных работ по дереву. Техника выполнения токарных работ: точение цилиндрических деталей. Техника выполнения токарных работ: точение фасонных деталей. Техника выполнения токарных работ: точение плоскостей. Техника выполнения токарных работ: точение внутренних поверхностей. Сегментное точение.

Календарный учебный график

Календарный учебный график представлен в Приложении 2

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы.

1.   Выставки детского творчества

2.   Участие детей в районных, областных выставках декоративно-прикладного творчества, конкурсах различного уровня.

Оценочные материалы

Оценочные материалы представлены в Приложении 1.

Методическое обеспечение образовательной программы

по разделам и темам

№ п/п	Наименование раздела и темы	Форма занятий	Приемы и методы обучения	Форма подведения итогов	Средства обучения
Столярная подготовка древесины
1	Назначение и устройство  столярного верстака	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
2	Инструменты, приспособления и станки для обработки древесины	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
3	Механическая подготовка поверхности древесины	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
4	Приемы строгания древесины.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
5	Примы пиления древесины	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
6	Приспособления для шлифования древесины	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
7	Подготовка древесины под следующую отделку	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
Отделка древесины лакокрасочными материалами
8	Воскование	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
9	Лакирование	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
10	Полирование	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
11	Отделка изделий красящими веществами	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
Выжигание
12	Сущность выжигания	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
13	Инструмент и приспособления, используемые в выжигании	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
14	Нанесение рисунка	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
15	Технология выполнения операций по выжиганию	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
16	Выжигание	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
Резьба по дереву
17	Понятие о видах резьбы	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
18	Материалы, применяемые для резьбы	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
19	Оборудование, инструменты и приспособления для резьбы	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
20	Геометрическая резьба	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
21	Техника выполнения геометрической резьбы	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
22	Техника выполнения контурной резьбы	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
23	Техника выполнения пропильной резьбы	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
Художественное точение древесины.
24	Понятие о точении древесины.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
25	Устройство токарного станка по дереву.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
26	Инструменты, применяемые для выполнения токарных работ.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
27	Материалы, применяемые для выполнения токарных работ.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
28	Требования к материалам для токарных работ.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
29	Техника безопасности при выполнении токарных работ по дереву.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
30	Техника выполнения токарных работ: точение цилиндрических деталей.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
31	Техника выполнения токарных работ: точение фасонных деталей.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
32	Техника выполнения токарных работ: точение плоскостей.	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
33	Техника выполнения токарных работ: точение внутренних поверхностей	Комбинированное	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы инструменты и принадлежности
34	Сегментное точение	Теоретическое	Словесно наглядный	Анализ работ	Таблицы, схемы

Условия реализации программы.

Направление работы кружка в большой степени зависит от материальной базы школы.

Для воплощения творческих идей учащимся, занимающимся в кружке декоративно-прикладного творчества, требуется большое количество разных материалов: древесина, лобзики, пилки для лобзиков, наборы резцов для работ с древесиной, токарный станок, наждачная бумага, лак для древесины.                                                                               

Оснащение каждого занятия

Для выполнения занятий ребенок должен иметь:

Карандаш Линейка Ластик Циркуль Акварель или гуашь Копирка Кисти

Библиографический список

для руководителя:

1. Афанасьев А.Ф. Домовая резьба.- М.: Культура и традиции, 1999.

2. Домовая резьба (Технология. Материалы. Изделия.). /Сост. Рыженко В.И., Теличко А.А./ -М.: Рипол классик, 2004.

3. Ильяев М. Прикоснувшись к дереву резцом. - М.: Лукоморье, 2000.

4. Манжулин А.В., Сафронов М.В. Прорезная резьба (альбом орнаментов. Выпуск 1). - М.: Народное творчество, 2001.

5. Логачёва Л.А. Резчикам по дереву (альбом орнаментов. Выпуск 3). - М.: Народное творчество, 2001.

6. Подгорный Н. Резьба. Мозаика. Гравирование. - Ростов - на - Дону.: Феникс, 2000.

7. Семенцов А.Ю. Резьба по дереву. - Минск.: Современное слово, 1998.

8. Хворостов А.С. Художественная работа по дереву. / А.С. Хворостов, М.: Владос, 2002

9. Чупахин В.Н. 22 урока геометрической резьбы по дереву./ В.Н. Чупахин,  СПб.: Литера,  2004

10.  ИНТЕРНЕТ-РЕСУРС http://reznoedrevo.ru

11.  ИНТЕРНЕТ-РЕСУРС http://rezchiku.ru

12. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРС http://hudrez.ru

Библиографический список

для воспитанников:

1. Выпиливание лобзиком. /Сост. Рыженко В.И./ - М.: Траст пресс, 1999.

2. Технология 5. /Под ред. Симоненко В.Д./. - М.: Просвещение, 2012.

3. Технология 6. /Под ред. Симоненко В.Д./.- М.: Вентана - Граф, 2012

4. Технология 7. /Под ред. Симоненко В.Д./.- М.: Вентана - Граф, 2012

5. Технология 8. /Под ред. Симоненко В.Д./.- М.: Вентана - Граф, 2012.

Приложение 1

Тестовое задание по теме « Столярная подготовка древесины»

1.     Чем оборудуется рабочее место для обработки древесины?                                                     □ а) столярный верстак;                                                                                                              □ б) лакокрасочные материалы;                                                                                                □ в) кресло;                                                                                                                         □ г) заготовка.

2.     Для каких целей служит передний и задний зажим?                                                                  □ а) для закрепления заготовок;                                                                                               □ б) для удобной фиксации чертежей и эскизов;                                                   □ в) для закрепления инструмента.

3.     Что такое пиление?

□ а) образование опилок в процессе работы пилой;

□ б) разрезание древесины на части при помощи пилы;

□ в) обработка заготовки по разметке.                                                                                                    

4.      Как называется приспособление для пиления под углом 45 и 90°?

□ а) рейсмус;

 □ б) упор;

 □ в) стусло;

 □ г) ерунок.

5.     Что не входит в устройство рубанка?

□ а) стружколоматель;

□ б) ручка;

 □ в) нож;

□ г) стусло.

6.     Ровные и гладкие поверхности детали из древесины получают с помощью:

□ а) лучковой пилы;

□ б) ножовки;

 □ в) шерхебеля;

□ г) рубанка

7.     Какой из инструментов не используется для сверления?

□ а) коловорот;

□ б) сверло;

□ в) дрель;

□ г) отвёртка.

8.     Какой инструмент используется для зачистки деталей из древесины?

 □ а) рашпиль;

 □ б) струбцина;

 □ в) шерхебель

9.     Какой инструмент применяется при забивании гвоздей?

□ а) малка;

 □ б) клещи;

 □ в) молоток;

 □ г) ножницы.

10. Как необходимо положить рубанок на верстак?

□ а) в лоток лезвием вниз;

□ б) в лоток лезвием от себя;

□ в) на крышку верстака лезвием в сторону.

Тестовое задание по теме « Отделка древесины лакокрасочными материалами»

1.      Для чего применяется отделка изделий из древесины?

□ а) для улучшения её механических качеств;

□ б) для предупреждения проникновения влаги;

□ в) для изменения формы изделия.

2.     Какой вид отделки называется прозрачным?

□ а) с закрыванием текстуры древесины;

□ б) с сохранением текстуры древесины;

□ в) с нанесением на поверхность изделия резьбы.

3.     Что применяется для выполнения прозрачной отделки?

□ а) морилка;

□ б) нитрокраска;

□ в) масляная краска.

4.     Какими способами наносятся лаки и краски на изделие в школьных мастерских?

□ а) распылением;

 □ б) тампоном;

□ в) окунанием.

5.     Как подготовить поверхность для отделки лаком?

□ а) влажной тряпкой удалить с заготовки пыль;

□ б) обработать поверхность шлифовальной шкуркой;

□ в) обработать поверхность рубанком.

Тестовое задание по теме «Выжигание»

1.       Что применяется для выжигания по дереву?

□ а) терморегулятор;

□ б) перо;

□ в) нагревательный элемент;

□ г) выжигательный аппарат.

2.      Какая часть не входит в устройство выжигательного аппарата?

□ а) корпус;

□ б) перо;

□ в) электрический шнур;

□ г) рукоятка.

3.      Как называют по другому выжигатель?

o   А) лобзик;

o   Б) ножовка;

o   В) пирограф.

4.      Согнутая проволока, разогреваемая электрическим током-это

o   Ручка

o   Перо

o   Кисточка

5.      Из какого материала изготовлена ручка выжигателя?

o   А) металл;

o   Б) древесина;

o   В) пластмасса.

Тестовое задание по теме «Резьба по дереву»

1.      К плосковыемчатой резьбе относят:

□ а) резьбу с заоваленным контуром;

□ б) накладную резьбу;

□ в) домовую резьбу;

 □ г) геометрическую резьбу.

2.      Какой бывает прорезная резьба?

□ а) накладной;

□ б) рельефной;

□ в) плоскопрорезной.

3.      Что не является инструментом для выполнения резьбы по дереву?

□ а) стамеска-клюкарза;

□ б) стамеска-церазик;

□ в) стамеска угловая;

□ г) стамеска-косяк.

4.      Можно ли наносить удары киянкой по рукоятке стамески?

□ а) да, можно;

□ б) в редких случаях;

 □ в) нельзя;

□ г) на усмотрение резчика.

5.      Чем размечают заготовки для резьбы?

□ а) линейкой, циркулем, угольником, трафаретом, ручкой;

□ б) транспортиром, кронциркулем, линейкой;

□ в) трафаретом, карандашом, стамеской.

Приложение 2

Календарный учебный график

№ п/п	Наименование раздела и темы	Форма занятия	Форма подведения итогов	Дата проведения занятия
				По плану	Фактически
Столярная подготовка древесины (15 часов)
1	Назначение и устройство  столярного верстака	Комбинированное	Анализ работ
2	Инструменты, приспособления и станки для обработки древесины	Комбинированное	Анализ работ
3,4	Механическая подготовка поверхности древесины	Комбинированное	Анализ работ
5,6, 7	Приемы строгания древесины.	Комбинированное	Анализ работ
8,9, 10	Примы пиления древесины	Комбинированное	Анализ работ
11,12, 13	Приспособления для шлифования древесины	Комбинированное	Анализ работ
14,15	Подготовка древесины под следующую отделку	Комбинированное	Анализ работ, тестовое задание
Отделка древесины лакокрасочными материалами (11 часов)
16,17	Воскование	Комбинированное	Анализ работ
18,19, 20,21	Лакирование	Комбинированное	Анализ работ
22,23	Полирование	Комбинированное	Анализ работ
24,25, 26	Отделка изделий красящими веществами	Комбинированное	Анализ работ тестовое задание
Выжигание (11 часов)
27,28	Сущность выжигания	Комбинированное	Анализ работ
29	Инструмент и приспособления, используемые в выжигании	Комбинированное	Анализ работ
30,31, 32	Нанесение рисунка	Комбинированное	Анализ работ
33,34	Технология выполнения операций по выжиганию	Комбинированное	Анализ работ
35,36, 37	Выжигание	Комбинированное	Анализ работ тестовое задание
Резьба по дереву (15 часов)
38	Понятие о видах резьбы	Комбинированное	Анализ работ
39	Материалы, применяемые для резьбы	Комбинированное	Анализ работ
40	Оборудование, инструменты и приспособления для резьбы	Комбинированное	Анализ работ
41,42	Геометрическая резьба	Комбинированное	Анализ работ
43,44, 45,46	Техника выполнения геометрической резьбы	Комбинированное	Анализ работ
47,48	Техника выполнения контурной резьбы	Комбинированное	Анализ работ
49,50	Техника выполнения пропильной резьбы	Комбинированное	Анализ работ тестовое задание
51,52	Техника выполнения скульптурной резьбы
Художественное точение древесины (16 часов)
53	Понятие о точении древесины.
54	Устройство токарного станка по дереву.
55	Инструменты, применяемые для выполнения токарных работ.
56	Материалы, применяемые для выполнения токарных работ.
57	Требования к материалам для токарных работ.
58	Техника безопасности при выполнении токарных работ по дереву.
59,60	Техника выполнения токарных работ: точение цилиндрических деталей.
61,62, 63	Техника выполнения токарных работ: точение фасонных деталей.
64, 65	Техника выполнения токарных работ: точение плоскостей.
66, 67	Техника выполнения токарных работ: точение внутренних поверхностей.
68	Сегментное точение.

Краткое описание документа:

Образовательная дополнительная программа «Художественная обработка древесины» художественного направления носит индивидуальный и групповой характер обучения.

В программе отражается специфика стороны, которая присуща предметам практической деятельности.

Актуальность данной программы заключается в соединении умственного и физического творческого труда, которое является одной из основ здорового и долговременного образа жизни человека.

Цель данной программы – сформировать устойчивую мотивацию к познанию окружающего мира природы с помощью обучения детей творческой, вдумчивой работе с деревом.