Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Образовательная программа курса внеурочной деятельности "Выпиливание и выжигание" (в соответствии с ФГОС)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Образовательная программа курса внеурочной деятельности "Выпиливание и выжигание" (в соответствии с ФГОС)

библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Сведения об основных нормативных документах, с учетом которых разработана рабочая программа:

- п.6 ст.28 Закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ,

- ФГОС ОО (приказы Минобрнауки № 1897 от 17.12.2010 года «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» с изменениями от 29.12.2014 года № 1644»

- Приказ Минобрнауки от 30.08.2013 года № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

- Календарный учебный график ………..

- Положение о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования.



Сведения об авторской программе.

А. Ф. Семёнов. Художественное выпиливание и выжигание. Программы. Методический сборник.- Москва. ГОУДОД ФЦТТУ. 2008.

Сведения об используемом учебнике.

К. Агапов. Художественное выпиливание и выжигание.

Общие цели и задачи изучения учебного предмета.

Главная цель, решаемая в процессе реализации настоящей программы,- создание условий для самореализация творческой личности учащегося через освоение приемов художественного выпиливания и выжигания, привлечение его к занятиям творческим трудом, знакомство с историческим прошлым своей страны, подготовка учащихся к самостоятельной трудовой деятельности, развитие художественно- эстетических качеств личности.

Цель программы конкретизируется в основных задачах:

  • способствовать формированию знаний о понятиях выпиливания и выжигания, инструментах и приспособлениях при выпиливании и выжигании, приемов и методов выпиливания и выжигания, правилах по технике безопасности и производственной санитарии при выполнении этих видов художественной обработки древесины;

  • способствовать формированию умений и навыков читать и составлять рабочие чертежи, эскизы и рисунки;

  • способствовать развитию индивидуальных психических процессов (внимание, память, воображение и др.);

  • способствовать развитию творческих качеств личности.

  • способствовать формированию у учащихся восприятия декоративно- прикладного искусства как части культуры;

  • приобщать учащихся к системе культурных ценностей, направленных на сохранение и развитие древних ремесел, прививать любовь и уважение к традициям и обычаям родного края;

  • способствовать формированию уважения к нормам коллективной жизни, чувства взаимопомощи и поддержки;

  • способствовать воспитанию положительного отношения к труду, чувства уважения к людям, хранящим традиции и обычаи народных ремесел.



Общая характеристика курса внеурочной деятельности.

Выпиливание и выжигание – один из самых распространенных видов художественной обработки древесины. Древесина – наиболее доступный материал, её обработка не требует сложного технического оснащения и сложных инструментов для её обработки. Поэтому ремесла, связанные с обработкой древесины, пользуются популярностью не только среди взрослых, но и среди подростков и даже младших школьников.

Детям нужно помочь заняться в часы досуга увлекательным делом – художественным выпиливанием. Оно развивает художественный вкус, точность и аккуратность, прививает трудовые навыки при обработке фанеры и дерева, помогает овладеть различными инструментами. Систематические занятия художественным выпиливаем открывают возможность для развития инициативы и творчества, активизируют мысль.

Процесс выпиливания захватывает, так как изделие оценивается как собственное произведение. А если в изделие, над которым работал, вложить что-то своё, внести свои поправки, изменить конструкцию или рисунок орнамента, прибегнуть к фантазии и выдумке, такое изделие особенно дорого, такие предметы находятся дома на своем почетном месте. Это серьезный шаг на пути полезного труда, радость которого надолго запоминается.

Творчество – процесс сугубо индивидуальный; одни находят свое, новое, быстро, другие долго остаются исполнителями и лишь после 1-2 лет работы по художественному выпиливанию и выжиганию задумываются о своем вкладе в обновление изделия. Каждый занимающийся художественным выпиливанием и выжиганием начинает видеть прекрасное в жизни, делает первые шаги в трудовом воспитании и одновременно эстетически развивается.

Работа лобзиком и выжигателем не требует больших материальных затрат и специально оборудованной мастерской, этим можно заниматься в любом помещении.

Ребенок, решивший заниматься выпиливанием и выжиганием, беспрерывно и углубленно изучает художественное наследие своего народа, воспитывает в себе эстетический вкус на основе изучения произведений декоративно- прикладного искусства.

Описание места курса в учебном плане.

Количество часов, отводимых на освоение Рабочей программы курса внеурочной деятельности по учебному плану составляет 1 учебный час в неделю (36 часов в год).

Срок реализации программы 1 год, в состав группы входят мальчики и девочки в возрасте 8 - 12 лет, набор детей в группу – свободный, форма занятий – групповые и индивидуальные.



Описание ценностных ориентиров содержания курса.

В результате обучения и выполнения выпиливания, выжигания воспитанник получает возможность:

познакомиться:

  • с основными технологическими понятиями и характеристиками;

  • с назначением и технологическими свойствами древесных материалов;

  • с назначением и устройством применяемых ручных инструментов;

  • с видами, приемами и последовательностью выполнения операций выпиливания и выжигания;

выполнять следующие работы и операции:

  • рационально организовывать рабочее место;

  • находить необходимую информацию в различных источниках;

  • применять конструкторскую и технологическую документацию;

  • составлять последовательность выполнения операций для изготовления изделия или выполнения работ;

  • конструировать, моделировать, изготавливать изделие;

  • выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;

  • выполнять операции выпиливания и выжигания с использованием ручных инструментов, электроприборов;

  • соблюдать безопасные приемы труда и правила пользования ручными инструментами и электрооборудованием;

  • находить и устранять допущенные дефекты;

  • планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий;

  • распределять работу при коллективной деятельности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • понимания ценности материальной культуры для жизни и развития человека;

  • формирования эстетической среды бытия;

  • развития творческих способностей и достижения высоких результатов преобразующей творческой деятельности человека;

  • получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации;

  • организации индивидуальной и коллективной деятельности;

  • изготовления изделий декоративно-прикладного искусства;

  • изготовления изделий из древесных материалов с использованием ручных инструментов, электрооборудования;

  • выполнения безопасных приемов труда и правил электробезопасности, санитарии и гигиены;

  • построения планов профессионального образования и трудоустройства.


Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса.

Личностными результатами освоения воспитанниками курса являются:

  • проявление познавательных интересов и активности в данной области деятельности;

  • выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

  • развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

  • овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

  • самооценка умственных и физических способностей;

  • становление и самоопределение в будущей профессиональной деятельности;

  • планирование образовательной и профессиональной карьеры;

  • осознание необходимости общественно полезного труда;

  • бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

  • проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;

  • самооценка готовности к предпринимательской.



Метапредметными результатами освоения воспитанниками курса являются:

  • алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

  • определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения трудовой задачи;

  • комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них;

  • проявление инновационного подхода к решению практических задач в процессе моделирования изделия;

  • поиск новых решений возникшей технической и организационной проблемы;

  • самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий;

  • выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость;

  • выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

  • использование дополнительной информации при создании объектов, имеющих личностную или общественную потребительскую стоимость;

  • оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;

  • обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;

  • соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

  • соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.



Предметными результатами освоения воспитанниками курса являются:

В познавательной сфере:

  • рациональное использование дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

  • оценка технологических свойств материалов и областей их применения;

  • ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда;

  • владение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач;

  • распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

  • владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;

В трудовой сфере:

  • планирование технологического процесса и процесса труда;

  • подбор древесных материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

  • проектирование последовательности операций при выполнении работ;

  • выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

  • соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

  • соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

  • подбор и применении инструментов, приборов с учетом их применения;

  • выявление допущенных ошибок в процессе деятельности;

  • примерная экономическая оценка возможной прибыли с учетом сложившейся ситуации на рынке товаров и услуг.

В мотивационной сфере:

  • оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

  • оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предпринимательской деятельности;

  • выраженная готовность к труду в сфере материального производства или в сфере услуг;

  • осознание ответственности за качество результатов труда;

  • наличие экологической культуры при обосновании объектов труда и выполнении работ;

  • стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств и труда.

В эстетической сфере:

  • дизайнерское проектирование изделия или рациональное эстетическая организация работ;

  • моделирование художественного оформления объекта труда и оптимальное планирование работ;

  • разработка варианта рекламы выполненного объекта или результатов труда;

  • эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

  • рациональный выбор рабочего костюма и опрятное содержание рабочей одежды.

В коммуникативной сфере:

  • формирование рабочей группы для выполнения проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

  • выбор знаковых систем и средств для кодирования и оформления информации в процессе коммуникации;

В физиолого-психологической сфере:

  • развитие моторики и координации движения рук при работе ручными инструментами и выполнении операций;

  • достижение необходимой точности движений при выполнении технологических операций;

  • соблюдение требуемой величины усилия, прикладываемого к инструменту с учетом технологических требований;

  • сочетание образного и логического мышления в процессе деятельности.








СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Раздел 1. Вводное занятие – 1 час.

Теоретические сведения. Выпиливание и выжигание как разновидности декоративного искусства. Демонстрация изделий, изготовленных кружковцами прошлых лет. Программа кружка, задачи кружка, содержание работы. Правила внутреннего распорядка, общие правила безопасности труда, производственной санитарии и личной гигиены. Распределение рабочих мест. Организация рабочего места (рациональное расположение инструментов, принадлежностей, материалов на рабочем месте).

Раздел 2. Работа с бумагой и картоном- 5 часов.

Теоретические сведения. Основные сорта бумаги и картона. Приемы работы с бумагой и картоном (разметка, сгибание, резка, нарезание). Соединение бумажных и картонных деталей. Виды клеев для склеивания бумаги и картона. Техника безопасности при работе с бумагой и картоном (ножницы, шило, нож).

Практические работы. Изготовление шаблонов для выпиливания, новогодних масок из картона. Изготовление подвижных игрушек: «Заяц чистит зубы», «Лисичка- хозяюшка», «Собачка», «Котенок с мячом», «Музыкант», «Собачка и ворона», «Заяц с морковью» и др.

Раздел 3. Художественное выжигание по дереву- 8 часов.

Теоретические сведения. Ознакомление с породами древесины, искусственными древесными материалами. Декоративные особенности древесины (цвет, текстура). Искусственные древесные материалы: шпон и фанера. Столярные инструменты: ножовка, приемы работы, правила безопасной работы.

Электрический выжигатель: назначение, устройство, приемы настройки, приемы выжигания. Техника безопасности при работе с выжигателем.

Практические работы. Подготовка материала заготовки для выжигания. Перевод рисунка на заготовку. Выполнение различных видов выжигания: выжигание по контурам, силуэтное выжигание, декоративное выжигание, выжигание с передачей оттенков светотени. Выжигание точками. Выжигание кромок изделия. Отделка изделий (шлифование, раскраска, лакирование).

Выжигание картинок «Почтальон Печкин», «Мартышка», «Ослик Иа», «Вини Пух» и др.



Раздел 4. Художественное выпиливание- 10 часов.

Теоретические сведения. Материалы для выпиливания: древесина, фанера, оргалит. Лобзик: назначение, устройство, подготовка к работе. Назначение и приемы работы приспособлением для стягивания лобзика. Выпиловочный столик. Приемы выпиливания по внешнему и внутреннему контурам. Техника безопасности при работе.

Практические работы. Подготовка и перевод рисунка на основу. Выпиливание по образцу плоских изделий. Выпиливание по внешнему и внутреннему контурам.

Изготовление изделий: закладка для книг, ножи для резания бумаги, рамки для фото, мотушки для ниток и т.п.

Раздел 5. Комплексные работы по выпиливанию и выжиганию- 6 часов.

Теоретические сведения. Виды соединения деталей из фанеры при выпиливании. Клеи для склеивания древесины. Приспособления при склеивании древесины. Правила по ТБ и производственной санитарии при склеивании древесины.

Практические работы. Выполнение заданий по образцу с исполнением чертежей, трафаретов и шаблонов деталей по заказам кружка, школы и др.



Раздел 6. Создание изделия, выполненного выпиливанием и выжиганием (творческая работа)- 6 часов.

Теоретические сведения. Виды орнаментов. Элементы орнаментов. Приемы росписи элементов выжженного рисунка.

Практические работы. Работа над эскизом творческого изделия. Создание рисунков и орнаментов для выжигания. Изготовление изделия.










УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН





Тематическое планирование с определением основных видов деятельности воспитанников

Номер

занятия

Дата проведения

Наименование разделов, тем отдельных занятий

Количество часов

Основные виды деятельности воспитанников

план

факт

Раздел 1. Вводное занятие – 1 час

1



Выпиливание и выжигание как разновидности декоративного искусства. Программа кружка, задачи кружка, содержание работы. Правила внутреннего распорядка, общие правила безопасности труда, производственной санитарии и личной гигиены. Распределение рабочих мест. Организация рабочего места.

1

Регулятивные:

самостоятельно формулировать цели деятельности после предварительного обсуждения

Познавательные:

перерабатывать полученную информацию.

Коммуникативные:

слушать других, пытаться принимать другую точку зрения

Раздел 2. Работа с бумагой и картоном- 5 часов

2



Основные сорта бумаги и картона.

1

Регулятивные:

выполнять задания по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним;

осуществлять текущий в точности выполнения технологических операций итоговый контроль, вносить необходимые конструктивные доработки

Познавательные:

анализировать выполняемые действия при изготовлении изделий.

Коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества с учителем;

содействие сплочению коллектива воспитанников, созданию благоприятного психологического микроклимата в коллективе.

3



Приемы работы с бумагой и картоном.

1

4



Соединение бумажных и картонных деталей.

1

5



Виды клеев для склеивания бумаги и картона.

1

6



Техника безопасности при работе с бумагой и картоном.

1

Раздел 3. Художественное выжигание по дереву- 8 часов

7



Ознакомление с породами древесины.

1

Регулятивные:

самостоятельно формулировать цели деятельности после предварительного обсуждения.

Выполнять задания по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним;

осуществлять текущий в точности выполнения технологических операций итоговый контроль, вносить необходимые конструктивные доработки

Познавательные:

анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных);

синтез — составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов.

Коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества с учителем;

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации

8



Декоративные особенности древесины.

1

9



Искусственные древесные материалы: шпон и фанера.

1

10



Столярные инструменты: ножовка, приемы работы, правила безопасной работы.

1

11



Электрический выжигатель: назначение, устройство, приемы настройки.

1

12



Приемы выжигания.

1

13



Техника безопасности при работе с выжигателем.

1

14



Изготовление изделий способом выжигания.

1

Раздел 4. Художественное выпиливание- 10 часов

15



Материалы для выпиливания: древесина, фанера, оргалит.

1

Регулятивные:

самостоятельно формулировать цели деятельности после предварительного обсуждения.

С помощью учителя анализировать предложенное задание.

Выполнять задания по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним.

Осуществлять текущий в точности выполнения технологических операций итоговый контроль, вносить необходимые конструктивные доработки.

Познавательные:

анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных);

синтез — составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов.

Коммуникативные:

оформлять свои мысли в устной речи с учетом ситуаций, слушать других, принимать другую точку зрения


16



Лобзик: назначение, устройство, подготовка к работе.

1

17



Назначение и приемы работы приспособлением для стягивания рамки лобзика.

1

18



Выпиловочный столик.

1

19



Приемы выпиливания по внешнему контуру.

1

20



Приемы выпиливания по внутреннему контуру.

1

21



Техника безопасности при выпиливании лобзиком.

1

22,23,24



Изготовление изделий выпиливанием.

3

Раздел 6. Комплексные работы по выпиливанию и выжиганию- 6 часов

25



Виды соединений деталей из фанеры при выпиливании.

1

Регулятивные:

самостоятельно формулировать цели деятельности после предварительного обсуждения.

Выполнять задания по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним

Осуществлять текущий в точности выполнения технологических операций итоговый контроль, вносить необходимые конструктивные доработки

Познавательные:

синтез — составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов;

выбор оснований и критериев для сравнения,

Коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия;

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации

26



Клеи для склеивания древесины.

1

27



Приспособления при склеивании древесины.

1

28



Правила по ТБ и производственной санитарии при склеивании древесины.

1

29, 30



Изготовление изделий выпиливанием.

2

Раздел 7. Создание изделия, выполненного выпиливанием и выжиганием (творческая работа)- 6 часов

31



Виды орнаментов.

1

Регулятивные:

самостоятельно формулировать цели деятельности;

выполнять задания по составленному плану, сверять свои действия с ним

осуществлять текущий в точности выполнения технологических операций итоговый контроль, вносить необходимые конструктивные доработки

Познавательные:

синтез — составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов;

Коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия;

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации

32



Элементы орнаментов.

1

33



Приемы росписи элементов выжженного рисунка.

1

34,35,36



Изготовление изделий, выполненных выпиливанием и выжиганием.

3

ИТОГО

36




Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса

Cведения о программно-методическом обеспечении.



Cведения об используемом УМК.

Cведения о материальном обеспечении.

  1. Лобзики.

  2. Выпиловочные столики.

  3. Приспособления для стягивания рамки лобзика.

  4. Столярные верстаки.

  5. Столярные инструменты.

  6. Древесные материалы: фанера и др.

  7. Шаблоны изделий, рисунки и др.

  8. Морилка, лак.



Cведения об используемом методическом обеспечении..



Литература для педагога.

  1. Барадулин В. А., Коромыслов Б. И. и др. Основы художественного ремесла: практическое пособие для руководителей кружков. – М.: Просвещение, 1979 г.

  2. Бешенков А. К. Трудовое обучение. Учебное пособие для 4 класса средней школы. – Москва, «Просвещение», 1988 г.

  3. Буриков В. Г., Власов В. Н. Домовая резьба. – М.: Нива России, 1992 г.

  4. Горбанев В. П. Мастер в доме. – Москва, стройиздат, 1993 г.

  5. Симоненко В. Д. (под редакцией). Технология. Учебник для мальчиков 5 класса общеобразовательной школы. – Брянск, 1995 г.

  6. Шепелев А. М. Как построить сельский дом. – М.: Россельхозиздат, 1985 г.



Литература для детей.

1. Ариарский С. Художественное выпиливание. Альбом. - М.: Госиздат «детская литература» Минпросвещения РСФСР, 1959 г.

2. Данкевич Е., Поляков В. Выпиливаем из фанеры. - Спб., «Кристалл», - 1998 г.

  1. Костина Л. А. Выпиливание лобзиком. Выпуск 1. - М.: Издательство «Народное творчество», 2004 г.

  2. Костина Л. А. Выпиливание лобзиком. Выпуск 2. - М.: Издательство «Народное творчество», 2004 г.

  3. Соколов Ю. В. Художественное выпиливание. Альбом. - М.: Лесная промышленность, 1987 г.

  4. Соколов Ю. В. Альбом по выпиливанию. М.: Экология, 1991 г.

7. Шемуратов Ф. А. Выпиливание лобзиком. - М.: Легпромбыт издат, 1992 г., 2-е издание.



















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-224380

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"