Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Образовательная программа «Очумелые ручки» для детей младшего дошкольного возраста – 3-4 года
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Образовательная программа «Очумелые ручки» для детей младшего дошкольного возраста – 3-4 года

библиотека
материалов



МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ г. Калининска Саратовской области д/с № 7 «Светлячок»







Образовательная программа

«Очумелые ручки»

для детей младшего

дошкольного возраста – 3-4 года









Воспитатель

Попова Людмила Николаевна










г.Калининск 2015




В настоящее время педагоги, специалисты в области раннего развития,

настаивают на том, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов

необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития

движений в пальцах кисти. Это связано с тем, что развитию кисти руки

принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных

способностей, становлению речи. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг,

необходимо тренировать руки. «Источники творческих способностей и дарования

детей - на кончиках их пальцев. Другими словами: чем больше мастерства в

детской руке, тем умнее ребенок», - так говорил В. А. Сухомлинский.

Совершенствование личности ребёнка предполагает развитие у него

разнообразных способностей, умений, навыков, которые развиваются в

продуктивной художественной деятельности. Говоря о способностях,

Т.С.Комарова выделила следующие свойства личности человека, определяющие

его способность к деятельности: восприятие и формирующиеся на этой основе

представления воображение, ручная умелость, эмоционально – положительное

отношение к деятельности. Все эти качества личности ребенка мы можем

развивать в процессе с разными материалами.

Ребёнок узнаёт мир с помощью манипуляций, то есть действий с

различными предметами, которые позволяют ему узнать и изучить их свойства,

при этом, познавая и свои творческие способности, изменить то, к чему

прикасается.

Я считаю, что развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста – это

одна из актуальных проблем, потому что слабость движения пальцев и кистей

рук, неловкость служит одной из причин, затрудняющих овладение простейшими,

необходимыми по жизни умениями и навыками самообслуживания. Кроме того

механическое развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и

мышлением ребёнка, как это доказано учёными, так и моими личными

наблюдениями из практики. Уровень развития мелкой моторики – один из

показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Обычно

ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически

рассуждать: у него достаточно развиты память и внимание, связная речь.

Содержание плана представлено различными видами трудовой

деятельности (работа с бумагой, работа с природным материалом, пластилином,

работа с пуговицами) и направлена на овладение младшими дошкольниками

необходимыми в жизни элементарными приемами ручной работы с разными

материалами. По каждому виду труда программа содержит примерный перечень

практических и теоретических работ.

У детей еще недостаточно развита мускулатура пальцев рук, нет

необходимой координации движений, слабо развит глазомер. Данные

обстоятельства требуют от педагога, кроме фронтального инструктажа, широко

использовать индивидуальный.

Программа «Очумелые ручки» предназначена для детей младшего

дошкольного возраста – 3-4 года, и рассчитана на 1 год обучения.

Непосредственная образовательная деятельность по решению задач

дополнительного образования детей по программе «Волшебные ручки»

проводится во вторую половину дня 1 раза в неделю, 4 раза – в месяц.

Продолжительность непосредственно образовательной деятельности по

реализации программы дополнительного образования детей – 10-15 мин в

соответствии с СанПиН 2.4.1.2660-10

Форма предоставления услуги - подгрупповая.

Цель - создание условий для развития мелкой моторики у детей младшего

дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

Способствовать выработке навыков работы с различными материалами.

Сформировать у детей интерес к видам труда.

Учить наклеивать готовые формы, составлять из них изображения готовых

предметов, совершенствуя ориентировку на плоскости листа.

Обучить различным приемам работы с пластичными материалами -

пластилином.

Воспитательные:

Формировать интереса к изодеятельности.

Развивающие:

Развивать умение пользоваться простейшими инструментами.

Способствовать развитию конструкторской деятельности.

Развивать твёрдость руки, технические навыки.

Развитие мелкой моторики. Способствовать _______развитию внимания, памят__


Перспективный план работы кружка

«Очумелые ручки»


Октябрь

1 «Виноград» Рисование пальчиками.

Цель: познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования

пальчиками. Показать приёмы получения точек (ягодки) и коротких линий

(листочки). Развивать цветовосприятие, чувство композиции.

Материал: Квадратный лист бумаги с нарисованной веточкой, зелёная и красная

гуашь, салфетки, иллюстрации.

. hello_html_m3664d24e.gif



2 «Ветка рябины» Лепка из пластилина.

Цель: учить катать цветные шарики между ладонями на плоской поверхности,

формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику. Материал: пластилин, доска для лепки, иллюстрации

hello_html_m32a694ca.gif

3 «Листопад». Аппликация.

Цель: учить наклеивать листочки бумаги на изображение. Дополнять

изображение деталями.

Материал: Квадратный лист бумаги с нарисованным стволом дерева, зелёные,

желтые и красные листья, сделанные резным дыроколом, салфетки, клей ПВА, кисточки, иллюстрации

hello_html_4388fcb7.gif

4 «Рыбка». Раскраска.

Цель: учить правильно держать карандаш; упражнять в силе нажима; аккуратно,

раскрашивать изображение, не выходить за рамки рисунка.

Материал: изображение рыбки, цветные карандаши



hello_html_5925b19d.gif

Ноябрь

1.«Цветы осени». Рисование ватными палочками.

Цель: познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования

ватными палочками. Учить рисовать лепестки нанося мазки на равном

расстоянии друг от друга от середины цветка. Развивать чувство композиции.

Воспитывать аккуратность.

Материал: Квадратный лист бумаги с аппликацией (ваза, сиреневая и жёлтая

гуашь в мисочках, ватные палочки, салфетки, иллюстрации. hello_html_m57888b45.gif

2. «Ёжик». Моделирование из семечек и пластилина.

Цель: учить подбирать детали, передавать выразительность образа. Развивать

воображение, умение создавать композицию.

Материал: пластилин, семена подсолнуха, доска для лепки. hello_html_m5a7f374f.gif

3. «Открытка для мамы» Аппликация с пуговицами и пластилина.

Цель: учить правильно подбирать квадраты по размеру; продолжать учить

аккуратно наклеивать композицию.

Материал: картон для основы, цветная бумага четырех цветов, две одинаковые

пуговицы, кусочек пластилина, клей ПВА, кисть, салфетки, фломастеры..

(Вырезать четыре квадрата разного размера10*10, 8*8, 6*6, 4*4, начинать

приклеивать на картон друг, на друга начиная с большого, в середине нарисовать

веточку вишни, скатать из пластилина два колобка, наклеить на концы веточек,

методом придавливания, а после наложить на пластилин пуговицы). Можно

украсить открытку с помощью декоративного дырокола.

4.Мороженое в вафельном стаканчике. Техника бумажная пластика.

Цель: учить последовательно выполнять работу:, скатывать салфетки в комочек,

обмакивать в клей и прикладывать близко друг другу, развивать цветовое

восприятие.

Материал: Кукла Катя, 1/2 альбомного листа с изображением вафельного рожка,

цветные бумажные салфетки, клей ПВА.

5. «Кукла Таня». Умная раскраска.

Цель: учить детей приемам раскрашивания; упражнять детей в рисовании точек. hello_html_4af97ba9.gif

Декабрь

1.«Цыпленок» Тычок жёсткой полусухой кистью.

Цель: знакомить детей с техникой тычкования жёсткой, полусухой кистью.

Учить имитировать пух цыпленка, т. е. используя создаваемую тычком фактуру

как средство выразительности. Воспитывать любовь к животным. Приучать к

аккуратности в работе.

Материал: Альбомный лист с нарисованным контуром цыпленка, гуашь красного,

желтого цветов, салфетки, кисть, иллюстрации.

2. Наряжаем елку. Работа с пластилином и пуговицами.

Цель: продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и

скатывать из них шарики диаметром 7 мм; надавливать указательным пальцем на

пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе; придавливать пуговицы к

шарикам из пластилина в определенном порядке.

Материал: цветное изображение елки, пластилин, пуговицы. hello_html_m12eb9e46.gif

3. «Снеговик». Аппликация из ватных дисков.

Цель: учить наклеивать ватных дисков и бумаги на изображение. Дополнять

изображение деталями.

Материал: Ватные диски, картон темного цвета, клей ПВА, кисти, салфетки,

цветная бумага, фломастеры, декоративный дырокол. hello_html_m33ea45d9.gif

4. «Бабочки». Умная раскраска.

Цель: продолжать учить детей приемам раскрашивания; упражнять детей в

рисовании палочек.

Материал: раскраска, цветные карандаши. hello_html_m718abed2.gif

Январь

1.«Снегопад за окном» Рисование пальчиками.

Цель: продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой

рисования пальчиками. Учить наносить точки на всю поверхность листа.

Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление.

Воспитывать интерес к природе и отображению ярких впечатлений в рисунке.

Материал: Листы бумаги квадратной формы, синего цвета (окна, гуашь белого цвета в мисочках, салфетки, иллюстрации

. hello_html_m3156353b.gif



2. «Деревья зимой» (часть 1). Работа с пластилином.

Цель: учить раскатывать пластилин между ладонями прямыми и круговыми

движениями рук, делать колбаски, сплющивать, прижимая их друг к другу,

надавливанием пальцев прижимать к основе.

Материал: лист картона синего цвета, пластилин, доска для лепки.

hello_html_m2f4f801b.gif

3. «Деревья зимой» (часть 2). Техника бумажная пластика.

Цель: закреплять умение детей аккуратно разрывать бумагу на кусочки

различного размера и формы, аккуратно приклеивать на основу (на крону

деревьев, на землю),пространственное освоение листа, развитие воображения.

Продолжать учиться действовать сообща.

Материал: изображение деревьев, белые салфетки; клей, кисти, салфетки

4. «Петрушка». Умная раскраска.

Цель: продолжать учить детей приемам раскрашивания; упражнять детей в

рисовании точек и палочек.

Материал: раскраска, цветные карандаши. hello_html_m395c9dd6.gif

Февраль

1«Гусеница». Рисование пальчиками.

Цель: познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования

пальчиками. Показать приёмы получения цепочки с помощью надавливания

пальцем на бумагу, в определенной последовательности. Развивать

цветовосприятие, чувство композиции.

Материал: Квадратный лист бумаги, зелёная и синяя гуашь, салфетки,

иллюстрации.

. hello_html_3994f61a.gif

2. Открытка «Тому, кого люблю». Объемная аппликация.

Цель: учить наклеивать листочки бумаги в форме сердца на изображение.

Дополнять изображение деталями.

Материал: Квадратный лист бумаги с нарисованным стволом дерева, сердечки

сделанные резным дыроколом, салфетки, клей ПВА, кисточки, иллюстрации hello_html_m376b45b6.gif


3. «Подарок папе». Аппликация из геометрических фигур.

Цель: учить наклеивать геометрические фигуры в определенной

последовательности на листе бумаги. Ориентироваться на листе бумаги,

правильно располагать детали. Дополнять изображение деталями.

Материал: Прямоугольный лист бумаги, цветная бумага, салфетки, клей ПВА,

кисточки, иллюстрации hello_html_11a47f4e.gif

4.«Белочка». Умная раскраска.

Цель: продолжать учить детей приемам раскрашивания; упражнять детей в

рисовании галочек и палочек.

Материал: раскраска, цветные карандаши. hello_html_m1c8ac706.gif

Март.

1. Букет для мамы. Аппликация.

Цель: продолжать учить детей аккуратно приклеивать детали композиции.

Материал: цветная бумага, декоративный дырокол, цветной картон, кисть, клей

ПВА, сафетки. hello_html_m13dd6248.gif


2.«Солнышко и облака» Лепка из пластилина с добавлением пуговиц.

Цель: учить, надавливающим движением указательного пальца, размазывать

пластилин на картоне; формировать интерес к работе с пластилином; развивать

мелкую моторику.

Материал: лист картона, пластилин желтого цвета, доска для лепки. hello_html_m6982a43f.gif


3. «Цыпленок». Рисование карандашами.

Цель: учить детей с помощью формы круга рисовать цыпленка, правильно

держать карандаш, регулировать силу нажима на карандаш.

Материал: цветные карандаши, лист бумаги (Н.Шайдурова «Весёлые

превращения» стр. 8)

4. .«Ёжик». Умная раскраска.

Цель: продолжать учить детей приемам раскрашивания; упражнять детей в

рисовании галочек и палочек.

Материал: раскраска, цветные карандаши. hello_html_m2b7d6fd8.gif

Апрель

1.«Лебедь». Рисование контура ладошки. (Коллективная работа)

Цель: познакомить детей с техникой рисования контура ладошки, закрепить

умение дополнять изображение деталями. Развивать цветовосприятие, мелкую

моторику, внимание, мышление. Воспитывать интерес к рисованию

нетрадиционными способами; вызвать желание сделать коллективную работу,

рисовать всем вместе. (Н.Шайдурова «Весёлые превращения» стр. 24)

Материал: Лист ватмана голубого цвета (озеро, гуашь черная в блюдцах, вода в

тазике, салфетки, иллюстрации.

2. «Цыплёнок». Аппликация из ватных дисков.

Цель: учить наклеивать ватных дисков и бумаги на изображение. Дополнять

изображение деталями.

Материал: Ватные диски, картон зеленого цвета, клей ПВА, кисти, салфетки,

гуашь желтого, красного цвета, фломастеры. hello_html_m6583577f.gif


3. «Пасхальное яйцо». Аппликация с использованием техники бумажной

пластики.

Цель: продолжать учить аккуратно, приклеивать детали на изображение,

украшать изображение при помощи комков из салфеток, дополнять деталями из

цветной бумаги.

Материал: изображение яйца, цветная бумага, декоративные дыроколы, салфетки,

клей ПВА, кисть, салфетки для промакивания. hello_html_e45e6cc.gif 4. «Слоненок». Умная раскраска.

Цель: продолжать учить детей приемам раскрашивания; упражнять детей в

рисовании точек, галочек, палочки, учить детей рисовать крестики..

hello_html_7ce3b6de.gif

Май.

1 «Жар - птица». Рисование пальчиками.

Цель: продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой

рисования пальчиками. Учить детей создавать ритмические композиции.

Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику.

Вызвать у детей желание нарисовать красивые перья.

Материал: лист бумаги, гуашь разноцветная в чашечках, салфетки, иллюстрации hello_html_m21e1be56.gif

2 «Волшебное дерево». Работа с пластилином, декорирование пуговицами.

(Коллективная работа)

Цель: учить раскатывать пластилин между ладонями прямыми и круговыми

движениями рук, делать колбаски, сплющивать, прижимая их друг к другу,

надавливанием пальцев прижимать к основе, прикреплять к пластилину

пуговицы.

Материал: ватман, пластилин, пуговицы, доска для лепки. hello_html_m43b402b4.gif


3.«Веселая черепашка». Аппликация.

Цель: продолжать учить аккуратно, приклеивать детали на изображение,

украшать изображение различными деталями, дополнять деталями из цветной

бумаги.

Материал: заготовка изображения черепахи, цветная бумага, декоративные

дыроколы, салфетки, клей ПВА, кисть, салфетки для промакивания hello_html_15350d7e.jpg 4.«Аквариум». Коллективная аппликация с использованием различных техник.

Цель: закреплять умения детей с помощью различных приемов изо деятельности,

создавать композицию, используя шаблоны геометрических фигур.

Материал: ватман, цветная бумага, пластилин, пуговицы для глаз, клей ПВА,

кисть, салфетки, доска для лепки hello_html_mcb15643.gif hello_html_m810991b.gif hello_html_448cabf7.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.09.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров275
Номер материала ДБ-190954
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх