Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Образовательная программа ОП 16. Экологические основы природопользования
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Образовательная программа ОП 16. Экологические основы природопользования

библиотека
материалов

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП 16. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ


Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение

«Ульяновский техникум железнодорожного транспорта»








ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА


УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП 16. Экологические основы природопользования


профессиональный цикл


образовательной программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена


по специальности

23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог


базовой подготовки











Ульяновск, 2016 год

Образовательная программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от «28» июля 2014 г. № 376.


Внутренняя экспертиза

Техническая экспертиза: _______________________________________________


Содержательная экспертиза: ___________________________________________



Внешняя экспертиза

Содержательная экспертиза: ___________________________________________





© ОГБПОУ УТЖТ

СОДЕРЖАНИЕ



4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………………..

7

  1. условия реализации программы учебной дисциплины…………………………………………………………………………..

11

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины……………………………………………………………

13

  1. Приложение 1…………………………………………………………..

19

  1. приложение 2…………………………………………………………..

21













1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ



1.1. Область применения программы


Образовательная программа учебной дисциплины является вариативной частью образовательной программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог, входящей в состав укрупненной группы специальностей 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта, разработанной в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения.

Образовательная программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке специалистов в области техники и технологий наземного транспорта:


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина является вариативной частью ППССЗ и относиться к профессиональному циклу.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Содержание дисциплины ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей специальности 23.02.01 (190701) Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) и овладению профессиональными компетенциями (Приложение 1):


- ПК 1.3.

Обеспечить безопасность движения подвижного состава.

- ПК 2.1.

Планировать и организовывать мероприятия по соблюдению норм безопасных условий труда.


Изучение учебной дисциплины направлено на формирование у студентов общих компетенций (ОК) (Приложение 2):


- ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

- ОК 3


Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

- ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

- ОК 5

Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности;

- ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

- ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий;

- ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

- ОК 9

Ориентировать в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности;


В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

Базовая часть

  • не предусмотрено.

Вариативная часть

- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной деятельности;

- анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф;

- выбирать методы и технологии утилизации отходов производства;

- определять экологическую пригодность выпускаемой продукции;

- оценивать состояние экологии окружающей среды на производственном объекте.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

Базовая часть

  • не предусмотрено.

Вариативная часть

- виды и классификацию природных ресурсов, условия устойчивого состояния экосистем;

- задачи охраны окружающей среды, природоресурсный потенциал и охраняемые природные территории Российской Федерации;

- основные источники и масштабы образования отходов производства;

- основные источники техногенного воздействия на окружающую среду, способы предотвращения и улавливания выбросов и стоков производств;

- правовые основы, правила и нормы природопользования и экологической безопасности;

- принципы и методы рационального природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования;

- принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды.


1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

Базовая часть:

- не предусмотрено.


Вариативная часть:

Максимальной учебной нагрузки студента 48 часов, в том числе:

-обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 32 часа;

-самостоятельной работы студента 16 часов.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



лабораторные занятия

не предусмотрено

не предусмотрено

практические занятия

12

12

контрольные работы

2

2

курсовая работа (проект)

не предусмотрено

не предусмотрено

Самостоятельная работа студента (всего)

16

16

в том числе:



написание сообщения

7

7

подготовка доклада

7

7

изучение учебной и справочной литературы

2

2

Итоговая аттестация в форме зачета


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

ОП.16. Экологические основы природопользования

Введение в экологию.




Знания:

- основных понятий экологии;

- значения экологических знаний в профессиональной деятельности

2

2


Содержание учебного материала:



1.

Основы экологии.

Понятия и определения экологии; цель изучения, структура и задачи экологии; значение экологических знаний в профессиональной деятельности

2

Лабораторные занятия:

не требуется

не требуется


Практические занятия:

не требуется

не требуется

Контрольные работы:

не требуется

не требуется

Самостоятельная работа студента:



Раздел 1.

Состояние окружающей среды


12



Тема 1.1.

Взаимодействие человека и природы




Знания:

- задач охраны окружающей среды;

- природоресурсного потенциала и охраняемые природные территории Российской Федерации

5

5

Содержание учебного материала:

2

2

1.

Окружающая среда и источники экологической безопасности.

Окружающая среда и человеческое общество; особо охраняемые природные территории; развитие производства; источники экологической безопасности

3

2.

Охрана окружающей среды.

Антропогенное и техногенное воздействие; задачи охраны окружающей природной среды; влияние урбанизации

3




Лабораторные занятия:

не требуется

не требуется


Практические занятия:

не требуется

не требуется

Контрольные работы:

1. «Охрана окружающей среды»

1

1

Самостоятельная работа студента:

1. Охраняемые природные территории Ульяновской области. Заповедники, заказники и памятники природы Ульяновской области, Красная книга Ульяновской области. Подготовка доклада, сообщения, презентации.

2

2

Тема 1.2.

Природные

ресурсы




Умения:

- оценивать экологические последствия при добыче природных ресурсов

- устанавливать типы антропогенных воздействий

Знания:

- видов и классификацию природных ресурсов

- значения и использования природных ресурсов при осуществлении хозяйственной деятельности в качестве источников энергии, продуктов производства и предметов потребления

- условий устойчивого состояния экосистем и последствие антропогенного воздействия на природные ресурсы

7

7


Содержание учебного материала:

3

3

1.

Классификация природных ресурсов.

природные ресурсы и их классификация; проблемы рационального использования и воспроизводства природных ресурсов; взаимосвязь рационального использования природных ресурсов и экологического равновесия экосистем

3

Лабораторные занятия:

не требуется

не требуется


Практические занятия:

1 Оценка экологических последствий при добыче природных ресурсов

1

1

2 Установление типов антропогенных воздействий на почвы, растения и животных, характерных для Ульяновской области

1

1

Контрольные работы:

не требуется

не требуется

Самостоятельная работа студента:

1. Основные антропогенные воздействия на окружающую природную среду Ульяновской области. Подготовка доклада, сообщения, презентации.

2

2

Раздел 2.

Правовые основы

экологической безопасности


32



Тема 2.1.

Природопользование. Правовые основы природопользования




Знания:

- принципов и методов рационального природопользования;

- причин ухудшения качества природных ресурсов;

- правовых основ, правил и норм природопользования и экологической без опасности;

- принципов и методов экологического мониторинга, экологического кон троля и экологического регулирования

8

8

Содержание учебного материала:

3

3

1.

Рациональное и нерациональное природопользование.

Характеристика рационального природопользования; принципы и методы рационального природопользования. Признаки нерационального, несбалансированного природопользования; причины ухудшения качества природных ресурсов и их исчерпания; экологические, экономические и социальные последствия нерационального природопользования

3

2.

Правовые основы природопользования.

Правила и нормы природопользования и экологической безопасности. Основные задачи мониторинга окружающей среды. Методы экологического контроля и экологического регулирования.

3

Лабораторные занятия:

не требуется

не требуется


Практические занятия:

не требуется

не требуется

Контрольные работы:

2 Природопользование. Правовые основы природопользования.



Самостоятельная работа студента:

1.Проблемы нерационального использования природных ресурсов Ульяновской области. Подготовка доклада, сообщения, презентации.

2

2

2 . Техногенные катастрофы на железнодорожном транспорте. Подготовка доклада, сообщения, презентации.

2

2

Тема 2.2.

Экологические последствия производственной деятельности



Умения:

- оценивать состояние экологии окружающей среды на производственном объекте;

- анализировать и прогнозировать экологические последствия производственной деятельности;

- определять экологическую пригодность выпускаемой продукции.

Знания:

- основных источников техногенного воздействия на окружающую среду;

- причин возникновения экологических проблем

12

12


Содержание учебного материала:



1.

Окружающая среда и производственная деятельность. Экологические последствия производственной деятельности: загрязнение биосферы, снижение плодородия почв, загрязнение атмосферного воздуха, водоресурсные проблемы. Несбалансированность возможностей самовосстановления биосферы и наращивания производства. Возникновение экологических проблем.

4

4

3

Лабораторные занятия:




Практические занятия:

3 Оценивание состояния окружающей среды на производственном объекте.

2

2

4 Анализ экологических последствий производственной деятельности.

2

2

Контрольные работы:

не требуется

не требуется

Самостоятельная работа студента:

1.Пути решения экологических проблем в Ульяновской области. Подготовка доклада, сообщения, презентации.

2

2

2.Природоохранная деятельность на железнодорожном транспорте. Подготовка доклада, сообщения, презентации.

2

2

Тема 2.3.

Загрязнение окружающей среды отходами производства




Умения:

- анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф;

- выбирать методы и технологии утилизации отходов производства;

Знания:

- основных источников и масштабов образования отходов производства;

- способов предотвращения и улавливания выбросов;

- видов отходов на железнодорожном транспорте и способов их утилизации;

10

10


Содержание учебного материала:

2

2

1.

Отходы производства.

Классификация отходов по фазовому состоянию, санитарно-гигиеническим признакам, степени воздействия на окружающую среду и человека; опасные отходы; критерии отнесения опасных отходов к классам опасности; система управления отходами

3

2.

Последствия загрязнения окружающей среды отходами.

Экологический риск, экологический кризис, экологическая катастрофа

3

Лабораторные занятия:

не требуется

не требуется


Практические занятия:

5 Анализ причин возникновения экологических аварий и катастроф.

2

2

6 Выбор методов и технологий утилизации отходов производства.

2

2

Контрольные работы:

не требуется

не требуется

Самостоятельная работа студента:

1.Изучение учебной и справочной литературы по теме « Международное сотрудничество по охране природы», «Общая характеристика международных организаций ГРИНПИС и Всемирный фонд охраны дикой природы».

4

4

Тема 2.4.

Международное сотрудничество по охране природы



Умения:

- ориентироваться в системе международного сотрудничества стран по охране природы;

Знания:

- основных принципов, методов и правил международного сотрудничества;

- характеристики международных природоохранных организаций.

- виды нормативно-правовых актов Ульяновской области по природопользованию и природоохранной деятельности

2

2


Содержание учебного материала:



1.

Международное сотрудничество по охране природы.

Принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды; международные экологические организации.

3

Лабораторные занятия:

не требуется

не требуется


Практические занятия:

№7 Анализ нормативных документов по природопользованию и природоохранной деятельности в системе международного сотрудничества.

2

2

Контрольные работы:

не требуется

не требуется

Самостоятельная работа студента:

не требуется

не требуется

Зачет

2

ИТОГО:

48*




3. условия реализации программы дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета экологических основ природопользования.

Наличие лаборатории не предусмотрено.


Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству студентов

- рабочее место преподавателя


Средства обучения:

- видеофильмы:

«Биосфера»

«Экологические системы»

«Охрана природы»

- оборудование для содержания живых объектов:

комплект посуды и принадлежностей для ухода за комнатными растениями

стеллажи для уголка живой природы

- компьютерные программы по экологическим проблемам

- транспаранты:

биосфера и человек

классификация природных ресурсов

- настенные карты:

биосферные заповедники и национальные парки мира

заповедники и заказники России

экологические проблемы России

- диапозитивы:

биосфера и человек

здоровье человека и окружающая среда

проведение простейших экологических исследований

- диафильмы:

глобальные экологические проблемы.

- компьютерные программы по экологическим проблемам


Технические средства обучения:

- видеоплеер

- видеопроектор

- визуалайзер к интерактивной доске

- диапроектор «Пеленг 500 А»

- интерактивная доска Ipboard77

- компьютер с лицензионным программным обеспечением

- телевизор

- экран проекционный (антибликовый) 1,5hello_html_m7e6c7897.gif1,5


3.2. Информационное обеспечение обучения (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)


Основные источники


Для преподавателей:

  1. Бродский А.К. Общая экология. М.: Дрофа, 2010. – 256 с.

  2. Емельянов А.Г. Основы природопользования. М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 304 с.

  3. Константинов В.М. Охрана природы. М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 240 с.

  4. Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 240с.

  5. Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Экология. М.: Дрофа, 2010. – 253 с.

Для студентов:

  1. Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 240с.


Интернет – ресурсы:


1. Каталог экологических сайтов [Электронный ресурс].- Режим доступа http:// www. ecologysite. ru

2. Сайт экологического просвещения [Электронный ресурс].- Режим доступа http: // www. ecoculture. ru

3. Информационный сайт, освещающий проблемы экологии России [Электронный ресурс].- Режим доступа http: // www. ecocommunity. ru

Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований.


- экспертная оценка выполнения самостоятельной работы;

- зачет


анализировать и оценивать состояние окружающей среды на производственном объекте;


- экспертная оценка выполнения практического задания;

- экспертная оценка выполнения самостоятельной работы;

- зачет


анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф


- экспертная оценка выполнения практического задания;

- экспертная оценка выполнения самостоятельной работы;

- зачет


выбирать методы и технологии утилизации отходов производства

- экспертная оценка выполнения практического задания;

- экспертная оценка выполнения самостоятельной работы;

- зачет


определять виды отходов на железнодорожном транспорте и

выбирать способы их утилизации

- экспертная оценка выполнения практического задания;

- экспертная оценка выполнения самостоятельной работы;

- зачет


работать с нормативными документами по природопользованию и природоохранной деятельности.

- экспертная оценка выполнения практического задания;

- экспертная оценка выполнения самостоятельной работы;

- зачет


Знания:

виды и классификацию природных ресурсов, условия устойчивого состояния экосистем.

- экспертная оценка результатов письменного тестирования;

- экспертная оценка выполнения контрольной работы;

- экспертная оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы;

- зачет

задачи охраны окружающей среды, природоресурсный потенциал и охраняемые природные территории Российской Федерации

- экспертная оценка результатов письменного тестирования;

- экспертная оценка выполнения контрольной работы;

- экспертная оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы;

- зачет

основные источники и масштабы образования отходов производства;


- экспертная оценка результатов письменного тестирования;

- экспертная оценка выполнения контрольной работы;

- экспертная оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы;

- зачет

основные источники техногенного воздействия на окружающую среду, способы предотвращения и улавливания выбросов и стоков производств;


- экспертная оценка результатов письменного тестирования;

- экспертная оценка выполнения контрольной работы;

- экспертная оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы;

- зачет

правовые основы, правила и нормы природопользования и экологической безопасности.

- экспертная оценка результатов письменного тестирования;

- экспертная оценка выполнения контрольной работы;

- экспертная оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы;

- зачет

принципы и методы рационального природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования.

- экспертная оценка результатов письменного тестирования;

- экспертная оценка выполнения контрольной работы;

- экспертная оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы;

- зачет

принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды.

- экспертная оценка результатов письменного тестирования;

- экспертная оценка выполнения контрольной работы;

- экспертная оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы;

- зачет







Приложение 1


КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ



- анализировать и прогнозировать экологические последствия производственной деятельности

- анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф;


Тематика лабораторных/практических работ

2

3

4

5


7

Знать:

-основные источники техногенного воздействия на окружающую среду, способы предотвращения и улавливания выбросов и стоков производств;


Перечень тем:

1. Природные ресурсы

2. Экологические последствия производственной деятельности.

3. Загрязнения окружающей среды отходами производства.

22

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы:

1. Пути решения экологических проблем в Ульяновской области. Написание сообщений, подготовка докладов, создание презентаций.

2.Техногенные катастрофы на железнодорожном транспорте. Написание сообщений, подготовка докладов, создание презентаций.


4


ПК 2.1 Планировать и организовывать мероприятия по соблюдению норм безопасных условий труда.



Уметь:

-оценивать состояние экологии окружающей среды на производственном объекте;

- анализировать и прогнозировать экологические последствия производственной деятельности

- анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф;

- выбирать методы и технологии утилизации отходов производства

Тематика лабораторных/практических работ)

3

4

5

6

8

Знать:

- основные источники техногенного воздействия на окружающую среду, способы предотвращения и улавливания выбросов и стоков производств;

- основные источники и масштабы образования отходов производства;



Перечень тем:

1. Экологические последствия производственной деятельности.

2. Загрязнения окружающей среды отходами производства.


Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы:

1. Написание сообщений, подготовка докладов, создание презентаций «Пути решения экологических проблем в Ульяновской области»

2. Написание сообщений, подготовка докладов, создание презентаций «Техногенные катастрофы на железнодорожном транспорте»

3. Написание сообщений, подготовка докладов, создание презентаций «Природоохранная деятельность на железнодорожном транспорте »

6

Приложение 2


ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК


- ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;


Поисковые и исследовательские технологии

- ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;


Поисковые и исследовательские технологии

- ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;


Поисковые и исследовательские технологии

- ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;


Поисковые и исследовательские технологии

- ОК 5

Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности;


Поисковые и исследовательские технологии

- ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;


Поисковые и исследовательские технологии

- ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий;


Поисковые и исследовательские технологии

- ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;


Поисковые и исследовательские технологии

- ОК 9

Ориентировать в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности;


Поисковые и исследовательские технологии

ЛИСТ ОЗНАКОМЛЕНИЯ


ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ



































hello_html_5190ac83.gif


hello_html_77142ef7.gif


hello_html_77142ef7.gif




hello_html_m48913862.gif


hello_html_7ba80486.gifhello_html_77142ef7.gifhello_html_77142ef7.gifhello_html_c9c7dcc.gif


Версия № Изменение № Дата


Автор
Дата добавления 10.06.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров110
Номер материала ДБ-118174
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх