Описание презентации по отдельным слайдам:
Образовательная программа – инновационный «продукт»деятельности педагога. В основе образовательной программы педагога лежит философско – педагогическая концепция. В основе образовательной программы «Развитие экологического мировоззрения младших школьников» лежат: технология использования эмоционально – чувственного восприятия природы В. А Сухомлинского; необходимость создания систем экологического образования (академик Н. Н Моисеев); методология системы НЭО Т. В. Шпотовой
Цель: заложить фундамент знаний о взаимосвязях в природе, которые помогут формированию личности, обладающей экологическим мировоззрением. Задачи : Развитие и поддержание у детей устойчивого интереса к получению знаний вообще и знаний о связях в окружающем мире. Формирование у детей потребности общения с природой и навыков поведения в ней. Формирование навыков исследовательской деятельности. Формирование умения находить в окружающем мире локальные проявления глобальных экологических проблем. Развитие интеллектуальных и творческих способностей детей.
Список используемой литературы В. А. Сухомлинский «Сердце отдаю детям» Киев, 1974 г. Н. Н. Моисеев «Экология и образование» М. ЮНИСАМ, 1996 г. С. Д. Дерябо «Экологическая педагогика и психология» Ростов – на – Дону, 1996 г. Программы «Цветовая экология», «Игровая экология» – автор Т. В. Шпотова Становление экологического образования в Приморском крае. Владивосток, 1996 г.
Образовательная программа педагога – документ, регламентирующий инновационную деятельность педагога.
Образовательная программа педагога
§отвечает целям и задачам развития современного образования;
§охватывает все области деятельности педагога (уроки, внеурочную деятельность, воспитательную работу, дополнительное образование);
§основана на философско – педагогической концепции;
§направлена на развитие личности ребёнка;
§имеет соприкосновение с социальными практиками.
Вам будут интересны эти курсы: