Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Образовательная программа по народоведению 3 класс

Образовательная программа по народоведению 3 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m6c2d3cc1.gif


Рабочая программа занятий по народоведению в начальной школе МБОУ «Дульдургинская СОШ» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования. В основу положена государственная программа факультативного курса «Введение в народоведение» М.Ю. Новицкой.

Цель курса:

  • Воспитание патриотов России, обладающих высокой нравственностью, уважающих традиции и обычаи своего народа.

  • Прививать интерес детей к русской культуре и её традициям.


Задачи курса:

  • ознакомление учащихся с основными сведениями по истории, культуре, национальным традициям России;

  • создание системных представлений о народной культуре России, её связи с историей, о месте культуры своего края, своей семьи и себя самого в народной культуре России;

  • формирование у учащихся таких понятий, как Родина, родной язык, национальность, национальные традиции;

  • пробуждение осознанного чувства интереса и любви к Родине (России, родному краю, природе, народному творчеству, традициям);

  • развитие художественно - творческих способностей учащихся, эстетического вкуса и воспитание чувства прекрасного на лучших образцах народного творчества.

Предлагаемая система работы состоит из трёх основных элементов:

1. Знакомство с народным творчеством и народной культурой;

2. Осознание тесной взаимосвязи культуры и истории большой и малой Родины, понимание исторических корней современной культуры;

3. Осмысление места своей семьи и себя самого в истории и народной культуре.



Общие положения.

Планирование курса составлено в соответствии с временами года, календарными народными праздниками, но по усмотрению учителя занятия можно менять местами. Всестороннее знакомство с народным творчеством на уроках помогает пробудить интерес и любовь к народному искусству, вызывает желание участвовать в сохранении традиционных видов народного творчества: скороговорки, загадки, небылицы, перевертыши, считалки, дразнилки.

Курс закладывает основу знаний детей об истории народов России, развитии своего села, об истории и развитии декоративно–прикладных промыслов. Курс органично интегрируется с уроками чтения, письма, развития речи, музыки, искусства, технологии. Но в виде самостоятельного предмета представляется во всей целостности всех видов народного творчества, что очень важно для становления духовного мира ребенка. Курс помогает учащимися осознать общие человеческие ценности и самобытность родной культуры. В ходе работы перед детьми раскроется система миропонимания, выработанная нашими предками по трём основным вечным вопросам человеческой жизни. Они практически, духовно, нравственно и эстетически являются стержневыми для любого народа и для любой эпохи, в том числе и для нашей: "Человек и природа"; "Человек и его семья"; "Человек и родная земля". Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития нравственности и духовности. Уже с первых занятий с детьми выясняем, что главное сокровище человека – познание самого себя, знание своего народа и умение ценить все народы земли, понимая, как много общего в культурах разных народов России и мира. Мы приходим к выводу, как важно всем народам нашего Отечества и всей планеты жить в мире и согласии между собой. Изучаются ли календарные праздники или традиционные народные промыслы - учитель может на уроке построить материал с учетом особенностей своего региона.

Факультативный курс Новицкой посвящён изучению истории, традициям, культуре русского народа. Да вот только народов у нас в России слишком много, чтобы ограничиться одной русской культурой. На Руси всегда чтили традиции, обычаи и праздники. А в праздниках отражается духовная жизнь народа. Потому что народ, умея трудиться, умел веселиться.

В результате освоения программы у учащиеся будут сформированы следующие 

личностные результаты:

  • восприятие истории культуры русского народа как явления национальной культуры;

  • ценностное отношение к историческому прошлому;

  • потребность в познании русской истории, любознательность;

  • потребность в развитии своей речи, коммуникативности.

метапредметные результаты:

  • умение выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач (диалог, устные монологические высказывания);

  • умение задавать вопросы;

  • умение анализировать, сравнивать, обобщать;

  • умение определять проблему и проводить мини-исследования;

предметные результаты:

  • знание русской истории, традиций русского народа, малых форм русского фольклора;

  • умение применять полученные знания на практике, в жизни;

  • правильно осуществлять выбор языковых средств.


Реализация этих элементов осуществляется последовательно, от первого к четвёртому классу.

Занятия по программе «Народоведение» реализуются через разнообразные нестандартные формы:

  • КВНы,

  • викторины,

  • практикумы,

  • конкурсы,

  • игры.


Для успешного проведения занятий используются разнообразные виды деятельности:

  • игры (дидактические, ролевые),

  • ребусы, кроссворды,

  • головоломки,

  • сказки,

  • праздники,

  • творческие задания.



Принципы обучения

- организация обучения в системе календарно-обрядового цикла;

- коллективность творчества;

- синкретизм традиционного искусства (взаимосвязь различных видов искусства);

- подлинность традиций.

Формы контроля:

  • опрос,

  • тесты,

  • сочинения,

  • конкурсы,

  • викторины.


ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

К концу обучения дети должны знать влияние природы на жизнь человека в прошлом, народные приметы и традиции; легенды, предания старины; традиционные занятия детей, игрушки, игры; научиться использовать элементы народной культуры в повседневной жизни; иметь представления обучения детей в России; владеть историческими сведениями о возникновении символики государства.

По окончании учебного факультативного курса учащиеся должны:

- знать основные народные традиции;

- владеть основами народного календаря;

- иметь представление о своей малой родине;

- уважать и чтить родителей и память предков;

- уметь пользоваться дополнительными источниками информации для дальнейшего самообразования; добиваться поставленной цели;

- приобрести навыки коллективной работы в едином темпе;

- осознать и научиться соблюдать социально-этические нормы поведения со сверстниками и взрослыми, представителями разных национальных и социальных групп.



Литература.

  1. М. Короткова «Путешествие в историю русского быта», Москва: «Дрофа» 2006 г.

  2. Л. Михеева «Русские народные праздники», Москва: «Дрофа-Плюс» 2007 г.

  3. М. Новицкая «Введение в народоведение. Родная земля. 3 класс. Книга для учителя», Москва: «Дрофа» 211 г.

  4. Сборник «Русский быт», составитель Н.Астахова, Москва: ООО «Белый город» 2010 г.

  5. Т. Тарабина, «Пословицы поговорки», Ярославль «Академия развития», 2013 г.

  6. Т. Тарабина, «Тысяча загадок», Ярославль «Академия развития», 2011 г.

  7. В. Степанов «Русские пословицы и поговорки в играх», АСТпресс Москва, 2011 г.

  8. http://festival.1september.ru/articles/563385/ Программа «Народоведение» (2-4 кл.) И. Полищук

  9. http://www.олитературе.рф/4/0.htm Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования при Ульяновском государственном педагогическом университете им. И.Н. Ульянова, кафедра начального образования

  10. http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/images/7/77/Harodovedenie.doc




















Тематическое планирование 3 класс (34 часа)



Тема занятия

Кол-во часов

Внеаудитор-ные занятия

Дата прове-дения

1

Календарь. Народный сельскохозяйственный календарь.

1



2

Народные приметы погоды и урожая.

1



3

Осенние игры и состязания.

1

Игры


4

Празднование сбора урожая на Руси. Осенины.

1



5

Именинные дни (из истории русских имен).

1

Библиотечное занятие


6

Государственные символы России.

1



7

Москва – столица России. Герб и флаг.

1



8

Как строилась Москва.

1



9

Округа. Районы.

1



10

Из истории моего микрорайона.

1



11

Хлеб – чудо земли.

1



12

Русские игрушки из глины.

1

Эксперимент


13

Русские деревянные игрушки.

1



14

Куклы – обереги. Расскажи о своей кукле.

1

Практическая работа


15

Вкусные игрушки.

1



16

Зимние праздники. Изготовление рождественских подарков.

1

Игра-исследование


17

Фольклор. Дразнилки, перевертыши, потешки, небылицы.

1



18

Скоро сказка сказывается…

1

Круглый стол.


19

Читаем былины. Русь былинная.

1



20

Я среди родных и близких.

1



21

Рассказы о вещах, хранящихся в твоем доме.

1



22

Отцы и дети. Произведения об отцах, о мужских профессиях.

1



23

Зимние игры и забавы.

1

Игры


24

Ученье – свет, неученье – тьма. Как учились в старину.

1



25

Из истории отечественной почты. Путешествие письма.

1



26

Трапеза в России в разные времена.

1



27

Символы России. Береза в жизни русских.




28

Цветы России. Стихи и песни о цветах, картины русских художников.

1



29

Летние обряды и традиции. Лекарственные травы.

1



30

«Русская красавица рукоделием славится». Вязание.

1



31

«Русская красавица рукоделием славится». Вышивание.

1

экскурсия в парк


32

Экскурсия «Здравствуй, лето красное!»

1



33

Викторина.

1

мозговой штурм


34

Итоговое занятие.

1



Итого 34 часа




Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров171
Номер материала ДВ-395548
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх