Образовательная программа по ПДД

Муниципальное общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа № 21  Копейского городского округа

456604 , Челябинская область, г. Копейск, проспект Победы,42,  телефон  [phone]

Составитель: учитель ОБЖ Кузнецова Е.В.

Содержание

1.ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
1.1		Актуальность, цели и задачи
1.2		Материально-техническое обеспечение ОУ
1.3		Организация работы с педагогами
1.4		Организация работы с детьми
1.5		Организация работы с родителями
1.6		Интеграция деятельности образовательного учреждения с другими учреждениями района
1.7		Наши достижения
ПЛАН РАБОТЫ  по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и безопасности дорожного движения на 2015-2016 учебный год
ПРИЛОЖЕНИЕ
3.1	Программно-методическое обеспечение образовательного процесса по обучению детей ПДД
3.2	Предметно-развивающая среда (комната БДД, уголки БДД , автоплощадка )
3.3	Детские будни и праздники
3.4	Взаимодействие педагогов и родителей в процессе обучения детей правилам дорожного движения
3.5	Мониторинг усвоения детьми знаний и умений безопасного поведения на дороге
3.6	Наши достижения

1. ОРГАНИЗАЦИЯ  И  УПРАВЛЕНИЕ  ПРОЦЕССОМ  ОБУЧЕНИЯ

ДЕТЕЙ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

1.1.          Актуальность

      Одной из серьезнейших проблем любого города и области является дорожно-транспортный травматизм. В условиях интенсивности движения транспорта по улицам и дорогам с каждым годом наблюдается все большее и большее количество несчастных случаев с детьми. Это происходит во многом потому, что учащиеся или не знают правил дорожного движения, или нарушают их, не сознавая опасных последствий этих нарушений.

В комплексе мероприятий, проводимых в стране и в городе по предупреждению и пресечению нарушений Правил дорожного движения, большое значение имеют вопросы профилактической работы. В ПДД определены обязательные «требования» как к водителю, так и к пешеходу; выполнение этих требований призвано обеспечить безопасность движения. Прежде чем сесть за руль, водитель получает на это «права», но пешеходами мы становимся с малых лет, и  никто не требует от нас сдать экзамен и получить  «права» пешехода. А ведь по вине пешеходов происходит чуть меньше половины всех  ДТП.

Обучение детей  ПДД начинается в дошкольном образовательном учреждении, а если ребенок не посещает детский сад? В школе работа по обучению детей безопасному движению на улицах города должна начинаться с первых дней в первом классе и продолжаться на протяжении всего обучения в школе. Очень важно сформировать у ребенка привычку правильного поведения на дорогах (сначала в качестве пешехода, затем в качестве водителя). Дети должны знать, к чему могут привести нарушения ПДД пешеходом, какие опасности подстерегают нерадивого пешехода на улицах и дорогах. Только многократное повторение правил, проигрывание и разбор ситуаций, тренировочные упражнения на учебных перекрестках и улицах города, а также ежедневный положительный пример взрослых позволят ребенку чувствовать себя уверенно в качестве пешехода, а также помогут избежать аварийных ситуаций и сохранить жизнь.  А впоследствии, привычка быть право послушным и ответственным гражданином, обеспечит ответственного водителя транспортного средства.

       В школе накоплен богатый опыт по обучению обучающихся ПДД. Однако, как показывает диагностика,  дети знают правила перехода дороги по светофору и без него, правила поведения пассажиров, но не все  хотят применять их на практике. Предоставленные самим себе  дети, особенно младшего возраста, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть на велосипеде или затеять здесь веселую игру.

    Мы видим  проблему в том, что процесс формирования у детей навыков безопасного поведения на дороге длителен и долгосрочен, детям гораздо

интереснее перебежать дорогу перед движущимся автомобилем или рядом со светофором, не задумываясь о последствиях и ответственности.

Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей безопасными? Конечно же, рассказать им о правилах дорожного движения, дорожных знаках и прочих тонкостях, проводя мероприятия в различных формах. Причём большая часть из них должна быть иллюстрированной, театрализованной, музыкальной, игровой. Ведь в органике ребёнка уже от природы заложена игра, у детей очень хорошо развито воображение, и именно только яркие моменты оставляют в сознании детей нужный пласт знаний, так необходимых ему. Любой ребёнок быстрее поймёт и усвоит ПДД,  преподнесённые не только в обыкновенной беседе, а и в близкой детям дорожной сказке, викторине, игре. А также детям очень близки подвижные формы игр и тут, в буквальном смысле, палочкой - выручалочкой могут стать эстафеты, посвящённые безопасности движения. Здесь ребёнок не только хорошо запомнит и усвоит ПДД, но и к тому же поймёт, где и когда можно безопасно и весело играть и у них выработаются  положительные  привычки, которые  для них явление жизненно необходимы, по другому это называется – навыки безопасного поведения на дороге.

 Цель данной программы – продолжить формирование знаний у обучающихся правил дорожного движения, прививать навык повседневно использовать данные знания на практике и тем самым предупредить ДТП с участием детей на дорогах нашего города.

Задачи:

Ø Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов посредством их обучения правилам дорожного движения и методике проведения занятий и других видов деятельности  по привитию ребенку приемов его безопасного поведения на дороге.

Ø Освоение детьми практических навыков поведения в различных ситуациях городского движения через систему обучающих занятий, игр, тренингов.

Ø Активизация пропагандистской деятельности среди родителей ОУ по правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге.

1.2. Материально-техническое обеспечение ОУ

способствует проведению работы по профилактике  ДДТТ на качественно новом уровне.

Ø   Данная  Программа составлена на основе  Правил дорожного движения, а так же  на основе Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2006-2012 годах, Методических рекомендаций по обучению школьников правилам безопасности движения 1992г.

Ø В помощь учителям – предметникам, учителям начальных классов  по организации обучения детей правилам дорожного движения в методическом кабинете детского сада создан  учебно - методический комплекс: дидактический и демонстрационный материал, конспекты занятий, обучающие видеофильмы, картотеки бесед и прогулок, игр, стихотворений, загадок.

Ø Имеется на территории ОУ автоплощадка с разметкой и дорожными знаками.

Ø В фойе  образовательного учреждения оборудована разметка  по безопасности дорожного движения. В ней имеется игровое пространство, имитирующее часть города с тротуаром, развилками, включающее специальное учебно-игровое оборудование: остановки автобуса,   автозаправочная (АЗС), пост технической помощи. А так же есть все для обучающих игр школьников, имеется наглядный материал, атрибуты к сюжетно-ролевым играм, дорожные знаки, дидактические игры.  (Приложение 1)

1.3. Организация работы с педагогами

Для повышения  уровня профессиональной компетентности педагогов по проблеме, проведены семинары, консультации, просмотр открытых мероприятий,  презентаций  передового опыта работы ОУ .

Классные руководители проводят работу по перспективному плану,  и каждый  проводит классные часы и внеклассные мероприятия.

Методические разработки отдельных педагогов

№ п/п	Ф.И.О. педагога	Название мероприятий
1	Волкова А.С, Кузнецова Е.В.	Игра – соревнования «Азбука безопасности»
2	Герасимова Кристина Валерьевна – учитель начальных классов	Классный час – «правила дорожного движения» для 1 класса.
3	Волкова А.С, Кузнецова Е.В.- для обучающихся 5-7 классов	Внеклассное мероприятие - «Знай правила движенья, как таблицу умножения!»
4	Волкова А.С.- учитель музыки Мирохватова О.В.- начальные классы	Внеклассное мероприятие-«Школа дорожного движения»
5	Волкова А.С.- учитель музыки	Внеклассное мероприятия «Движение пешеходов, их права и обязанности»

 (Приложение 2)

1.4. Организация работы с детьми

Ø Систематически  ведется инструктаж с детьми по правилам дорожного движения в игровой форме. Для каждого инструктажа разработаны инструкции, которые утверждены на педагогическом совете.

Ø Прогулки, экскурсии мы проводим по дорогам микрорайона в разное время года, наблюдая, как взаимодействуют пешеходы и транспорт, его               разнообразие, знакомим детей с работой светофора, назначением дорожных знаков.

Ø  Знания, приобретенные детьми во время экскурсий, прогулок по улицам города, наблюдения за движением пешеходов, транспорта затем уточняются, дополняются во время занятий, праздников, досугов.

Ø Дети составляют рассказы, сказки, сочинения .

Ø Закрепление правил безопасного поведения проходит и в игровой деятельности. В дидактических, подвижных и сюжетно-ролевых играх дети могут реализовать себя, как активные участники дорожной ситуации.

Ø Для лучшего усвоения нового материала используются приемы пространственного моделирования.  При помощи строительного конструктора или мозаики детям предлагается смоделировать дорогу, переезд.

Ø  Дети участвуют в агитбригадах и показывают мини - спектакли в дошкольном отделении №21, детском саду №36,№39, в начальной школе №21, на общешкольных линейках.

Ø  В течение года проводятся выставки рисунков детей с 1 по 6 класс по безопасности дорожного движения, обязательным требованием которого является участие взрослого и ребенка.

Ø  При организации различных форм работы с детьми мы используем современные информационные технологии (компьютерные презентации по ПДД).

1.5. Организация работы с родителями

Активными участниками обучения детей правилам дорожного движения являются родители учащихся, они играют решающую роль не только в силу своего родительского статуса, но и потому, что их собственное поведение, включая поведение в дорожном движении, является для детей примером для подражания.

Родители являются нашими заинтересованными  партнерами в обучении и развитии детей  взаимодействуя с ними,  используем  различные формы работы которую выстроили в два этапа:

 - этап просвещения родителей через:

·        Сайт школы - http://school74-21.ucoz.ru/ ;

·        информационные стенды, где родителям даются рекомендации, как вести себя на улицах города вместе с ребенком с учетом возраста детей;

·        памятки и листовки-обращения к родителям о необходимости соблюдения ПДД;

·        памятки по обучению детей безопасному поведению на дорогах, в транспорте.

·        тематические беседы и семинары по профилактике ДТП;  

·        родительские собрания.

·        оперативная информация о состоянии детского травматизма в городе от ГИБДД  для родителей;

·        анкетирование родителей

·        творчество детей и родителей в изготовлении книг по ПДД. Изготавливая дома поделки в виде книг, дети еще раз проговаривают и закрепляют знания на дорожную тематику, рисуют свой безопасный путь, делают выводы.

·        Родителями был отработан маршрут «дом – школа - дом»,  составлена схема с указанием опасных и безопасных мест.

1.6.  Интеграция деятельности образовательного учреждения с другими учреждениями района

Воспитательная работа с учащимися по профилактике дорожного травматизма объединила наше педагогическое сообщество и позволила расширить образовательное пространство.

Ø  Значимую помощь в пропаганде безопасности дорожного движение оказывает инспектора  ГИБДД, которые  проводят учебно-познавательные занятия с учащимися,  выступают перед родителями на родительских собраниях

1.7. Наши достижения

Своими  достижениями считаем:

·        Мониторинг развития  представлений и умений безопасного поведения на дорогах у обучающихся нашей школы показал положительную динамику.  Повысился интерес у детей к данной теме.

·        Более 70% родителей наших учеников активно и осознанно участвуют в совместной работе с учащимися по профилактике ДДТТ, по собственной инициативе предлагают  разнообразную помощь в реализации поставленных задач, участвуют в творческих конкурсах .

·        Банк педагогической информации пополнился тематическими папками, картотеками, методическими рекомендациями по данной проблеме.

·        Наши педагоги, дети – постоянные участники смотров-конкурсов, которые проводят по ПДД.

·        Областной фестиваль детского художественного творчества «Дорога и дети» номинация – юные фотолюбители» Фотофакт.

           номинация – изобразительное искусство «Дорога не терпит шалости».

·        Конкурс «Дорога т дети»

·        Соревнования «Безопасное колесо»

·        Конкурс «Зеленая волна»

план

работы по профилактике

 детского дорожно-транспортного травматизма

на 2015/2016 учебный год

Наименование и содержание работы	Участники	Срок	Ответствен
I. Научно-методическая работа
Ознакомление педагогического коллектива с нормативными и методическими документами по предупреждению ДДТТ.	классные руководители 1 – 9 кл.	Сентябрь	Зам. директора по ВР, Кузнецова Е.В.
Оформление в рекреации 1 этажа сменной наглядной агитации по БДД	Учителя, учащиеся	Регулярно	Кузнецова Е.В.
Доклад: «Работа классных руководителей, воспитателей групп продленного дня по дорожной безопасности учащихся»	классные руководители	Регулярно	Классные руководители, Кузнецова Е.В.
Дискуссия по теме: «Аккуратность в гололед на дороге нас спасет»	Кл. руководители 5-9 кл.	Декабрь	Рук.творч.объединения «Светофорик»
Заседания МО классных руководителей по организации профилактики ДДТТ	классные руководители	2р.в год	Зам. директора по ВР
Разработка методического пособия по профилактике ДДТТ	учителя	В течение года	Кузнецова Е.В.
Обновление методического и дидактического материала в школьном кабинете БДД	Учителя, учащиеся	Регулярно	Преп. ОБЖ
Доклад: «Кабинет безопасности дорожного движения – эффективная форма организации обучения учащихся ПДД»	Учителя начальных классов,  Кл. рук. 5 – 9 кл.	Декабрь	Зам. директора по ВР, Кузнецова Е.В.
II. Работа с родителями
Круглый стол: «Роль семьи в профилактике ДДТТ»	Родители учащихся	1р. в четверть	Кузнецова Е.В.
Выпуск бюллетеня для родителей «Детям – ваше внимание и заботу»	родители		Преподаватель ОБЖ
Разработка и изготовление красочных схем безопасных маршрутов движения «Дом-школа-дом» для начальных классов	Учителя начальных классов	сентябрь-окт.	Зам. директора по ВР, Кузнецова Е.В.
Проведение внутриклассных, общешкольных и общерайонных родительских собраний, классных часов	Учителя-предметники,классные руководители,родители.	По плану	Зам. директора по ВР
Организация работы родительских комитетов, других объединений родителей по профилактике ДДТТ.	Администрация, учителя, родители	В течение года	Директор
Организация родительского всеобуча, родительского института по вопросам безопасного поведения детей на улицах и дорогах	учителя, родители	В течение года	Зам. директора по ВР
III. Работа с учащимися
Преподавание основ безопасного поведения на улицах и дорогах в рамках учебных дисциплин и факультативов	Учащиеся, учителя	В течение года	Зам. дир. по учебно-восп. Работе
Изготовление макетов дорожных знаков и моделей светофоров	Уч-ся начальных классов	В течение года	Зам. дир. по начальному обучению
Месячник безопасности дорожного движения:	1 – 9 классы	Сентябрь	Преподаватель ОБЖ
Выступление агитбригады «Виражи»	4 –  6 классы		Руководитель
Экскурсия «Наш путь домой»	1-2 классы	1 неделя	Кузнецова Е.В.
Беседа по безопасности	1-9 классы	В течение года	Классные руководители
Классные часы по безопасности	1-9 классы	В течение года	Классные руководители
Встреча с инспектором по ГИБДД	1-9 классы	3-я неделя	Золатарева С.В. Кузнецова Е.В
Соревнование юных велосипедистов «Безопасное колесо»	2-8классы	2-я неделя	Преподаватель ОБЖ
Конкурс рисунков на асфальте «Я и дорога»	1-4 классы	2-я неделя	ЗВР,Кузнецова Е.В..Классные руководители.
Конкурс рисунков по безопасности	5-7 классы	4-я неделя	Классные руководители.
Конкурс «Знай и соблюдай правила дорожного движения»	1 – 9 кл.	3-я недел	Классные руководит.
Итоговая линейка, награждение	1-9 классы	4-я неделя	Зам. Директора по ВР , Кузнецова Е.В.
Обзор книг и увлекательных статей газеты	Учащиеся ,классные руководители.	В течение года	Библиотекарь
Подведение итогов месячника безопасности дорожного движения.		4-я недел	Преподаватель ОБЖ
Выпуск тематической газеты «На школьных перекрестках», страницы: «Светофор», «Для вас, юные велосипедисты», «Про того, кто головой рисковал на мостовой», «Зимняя дорога», «Азбука юного пешехода», «Законы улиц и дорог»,«Уходя на каникулы, помни…»	1 – 9 кл.	В течение года	Педагог-организатор Преподаватель ОБЖ, классные руководители
Декада безопасности дорожного движения	1 – 9 классы	В течение года	Преподаватель ОБЖ
- конкурс на лучшую сказку о трехглазом светофоре, - конкурс на лучший эскиз вымпела «Пешеход-отличник», - конкурс на лучший плакат по безопасности дорожного движения, - конкурс рисунков на асфальте «Красный, желтый, зеленый», - викторина «Веселый автомобиль», - практические занятия по безопасному поведению на улицах на базе автогородка, - подведение итогов декады безопасности дорожного движения	1 – 4 классы 5 – 8 классы 1 – 4 классы 7 – 8 классы 9 класс		МО учителей русского языка, зам. директора по ВР, Преподаватель ОБЖ
Работа постоянно обновляющейся выставки «Помни: правила ГАИ – это правила твои»	1 – 9 кл.	постоянно	Преподаватель ОБЖ
Подготовка команды для участия в районных соревнованиях «Безопасное колесо»	Учащиеся, Кл. руковод.		Преподаватель ОБЖ
IV. Материально-техническое и кадровое обеспечение
Организация (обновление) кабинета (уголка), детской транспортной площадки, оформление стендов по безопасности дорожного движения	Администрация, учителя	В течение года	Директор
Закрепление в должностных обязанностях заместителей директоров школ вопросов по профилактике ДДТТ			Директор
Организация педагогического лектория по данному направлению, повышения квалификации учителей-предметников	Учителя	В течение года	Зам. дир. по ВР
V. Контрольно-инспекционная и аналитическая работа
Проведение контрольных срезов знаний правил безопасного поведения на улицах и дорогах, преподаваемых в рамках учебных дисциплин и факультативов	1- 9 кл.		Преподаватель ОБЖ
Анализ аварийности, выявление наиболее аварийных участков в микрорайоне школы	Учителя		Преподаватель ОБЖ
Анализ и устранение причин некомпетентного поведения школьников на улицах и дорогах	Учителя		Преподаватель ОБЖ
Организация контроля за нахождением детей на проезжей части, дорожным поведением школьников в учебное время и во время проведения официальных внеучебных мероприятий	Учителя	В течение года	Зам. директора по ВР
VI. Межведомственное взаимодействие
Включение во все вышеперечисленные мероприятия сотрудников Госавтоинспеции	Учителя, сотрудники ГАИ		Преподаватель ОБЖ
Разработка отдельных целевых межведомственных мероприятий			Начальник ОГИБДД
Проведение сверок с ГИБДД по состоянию ДДТТ			Директор
Участие в проведении служебных расследований по фактам ДТП с участием школьников			Директор

Приложения 1

Инспектор ГИБДД Масалимова Л.Х. Тема «Дорожные Ловушки»

                                

Слет инспекторов дорожного движения

     

Внеклассное мероприятие по ПДД

   

Общешкольная линейка Агитбригада ПДД

   

Рисунки на асфальте

     

Кружок ЮИД