Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Образовательная программа по внеурочной деятельности "Краеведение" (1-3 класс)

Образовательная программа по внеурочной деятельности "Краеведение" (1-3 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Образовательная программа
по внеурочной деятельности
«КРАЕВЕДЕНИЕ»
Возраст детей: 7 – 10 лет
Программа рассчитана на 1, 2, 3 года обучения

Автор:
Толстикова Людмила Александровна,
учитель начальных классов МАОУ «СОШ №44» г.Перми



Пермь,2016

Пояснительная записка

 

Настоящая программа предлагается для обеспечения факультативного курса краеведения для учащихся начальной школы. С учётом имеющихся ресурсов программа характеризует условия, в которых планируется организовать кружковую работу, анализ ресурсов, цели и задачи данного курса, расписание занятий, учебно-тематический план, ожидаемые результаты, заключение, в котором приводится дополнительная информация.

Предмет «Краеведение» имеет основной целью пробудить интерес к родному краю, желание беречь общий дом и заботиться о нём.

Знать свой край, любить и беречь – это даже не задача всего человечества и каждого в отдельности, это нормальное ощущение комфорта и спокойствия, без которого наша жизнь превращается в выживание.

Предмет «Краеведение» раскрывает с экологической точки зрения многие стороны жизни Человека и Природы в Пермском крае, является дополнительным источником материала о природе, истории и культуре нашей области.

Одна из наиболее актуальных проблем предмета – научить жить на Земле, жить друг с другом в гармонии, начиная с самого раннего возраста, чтобы наш край попал в заботливые и надёжные руки.

Необходимость изучения предмета в том, что Прикамье – это территория близкая и доступная нам уже с детства, потому уже сейчас нужно узнать и понять детям, как прекрасен и неповторим наш общий дом, как необходимы ему наши внимание и забота.

Познакомить детей, как в нашем уникальном крае появились люди, как складывались их отношения с окружающим миром, как развитие цивилизации повлекло за собой возникновение экологических проблем и как, наконец, здоровая среда обитания и здоровье человека стали оцениваться как национальное достояние. Судьба нашей планеты, – а значит и Прикамья, и каждого из нас, – зависит от наших отношений друг с другом, с природой, со всем окружающим миром, от наших знаний и наших поступков.

 

Общие сведения о коллективе

 

1 год обучения: - наполняемость группы не менее 15 человек,

- основной возраст – 7 – 8 лет (1 класс),

- количество общих часов – 144 в год (4 часа в неделю).

2 год обучения: - наполняемость группы не менее 13 человек,

- основной возраст – 8 – 9 лет (2 класс),

- количество общих часов – 216 в год (6 часов в неделю).

3 год обучения: - наполняемость группы не менее 11 человек,

- основной возраст – 9 – 10 лет (3 класс),

- количество общих часов – 216 в год (6 часов в неделю)[1].

Занятия проводятся на базе МАОУ «СОШ № 44».

 

Цели и задачи

 

Цели курса:

- Формирование гуманистического мировоззрения, экологической культуры у детей;

- Привитие у детей любви к природе, разумного и бережного отношения к ней;

- Ознакомление детей с историей своего края.

Задачи курса:

1)    Образовательные:

- Познакомить детей с историей и культурой своего края;

- Рассмотреть экологические вопросы;

- Изучить литературу о знаменитых людях Прикамья;

- Научить работать с литературой, подбирать необходимый материал, писать рефераты, доклады, сообщения.

2)    Развивающие:

- Привлекать детей к разнообразной творческой деятельности, приучить детей активно участвовать в конкурсах, соревнованиях;

- Развивать интерес к окружающему миру.

3)    Воспитательные:

- Воспитывать у детей желание к совместной деятельности;

- Вовлечь детей в творческую трудовую деятельность через занятия кружка;

- Пробудить стремление вести здоровый образ жизни (улучшение психологического и физического состояния детей);

- Воспитывать у детей чувство патриотизма;

- Привить детям нравственно-логическую культуру.

 

Формы и методы учебно-воспитательного процесса

 

Формы занятий: групповые.

Формы деятельности: беседа, анкетирование, практическое занятие,  дискуссия, экскурсия, презентация по ИКТ, видеопросмотр.

 

Формы и методы контроля

 

Формами контроля являются: Наблюдение за поведением детей, опрос, таблица отзывов детей, анкетирование, викторина, конкурс, дневник наблюдений, выставка, контрольный урок, тестирование, творческое задание.

Критерием эффективности программы является уровень развития знаний, умений и навыков по предмету.

 

 

Предполагаемый результат

 

По окончании 1 учебного года учащиеся должны:

ЗНАТЬ:

- Родословие;

- Свой адрес;

- Свой район;

- Пермских детских писателей (Л. Кузьмин, Е. Трутнева);

- Растительность пермских лесов;

- Известных людей г. Перми.

УМЕТЬ:

- Выполнять правила поведения в окружающей обстановке;

- Подбирать материал по теме.

ИМЕТЬ:

- Желание вести ЗОЖ.

 

По окончании 2 учебного года учащиеся должны:

ЗНАТЬ:

- Историю возникновения города;

- Достопримечательности города;

- Пермских писателей (Л. Давыдычев, В. Воробьёв);

- Животных Прикамья;

- Знаменитых людей г. Перми.

УМЕТЬ:

- Участвовать в конкурсах, мероприятиях;

- Выпускать альбомы, газеты с материалами о Прикамье;

ИМЕТЬ:

- Желание вести поисковую работу.

 

По окончании 3 учебного года учащиеся должны:

ЗНАТЬ:

- Природу Прикамья;

- Заповедные места;

- Народы Прикамья;

- Народное искусство Прикамья;

- Замечательных людей Прикамья;

- Геологию;

- Экологию.

УМЕТЬ:

- Вести исследовательскую работу;

- Писать рефераты и делать сообщения;

- Выпускать кружковые газеты, кроссворды, экологические плакаты;

- Писать отзывы о мероприятии.

ИМЕТЬ:

- Стремление к изучению своего края и охране природы.

 

 

Условия реализации программы

 

1. Материально-техническое обеспечение:

         - Литература для обучающихся;

- Канцтовары (бумага, карандаши, линейки, ластик, ножницы и т.д.);

- Медикаменты;

- Телевизор.

2. Методическое обеспечение:

- Программа кружка;

- Методическая литература;

- Энциклопедии;

- Флаг, герб, гимн Перми;

- Видеоматериалы.

3. Нормативные документы:

         - Списки детей и сертификаты, сведения о детях;

         - Журнал.

Учебно-тематический план
(1 год обучения)

 

Образовательный блок

Тема

Количество часов

Формы учебных занятий

Формы подведения итогов

Всего

Теория

Практика

1

Вводное занятие.

1) Знакомство с предметом;

2) Правила ТБ.

6

4

2

Беседа.

Анкетирование.

Тестирование.

2

Пермский край.

1) Малая Родина;

10

7

3

Беседа.

Практическое занятие.

Опрос.

Выставка.

Викторина.

2) «Семья»;

10

7

3

3) Район;

10

7

3

4) «Моя улица».

10

7

3

3

Пермские писатели.

1) Л. Кузьмин;

6

4

2

Беседа. Практическое занятие. Дискуссия.

Опрос.

Наблюдение.

Конкурс.

Выставка.

2) Е. Трутнева;

6

4

2

3) А. Тумбасов;

7

4

3

4) Б. Ширшов.

7

4

3

4

Растительность пригородных пермских лесов.

1) Хвойные деревья;

8

5

3

Беседа. Практическое занятие. Экскурсия.

Опрос.

Выствка.

Контрольный урок.

Таблица отзывов.

2) Лиственные деревья;

8

5

3

3) Кустарники;

8

5

3

4) «Это интересно».

8

5

3

5

Известные люди.

1) Пермяки – герои ВОв;

30

25

5

Экскурсия.

Беседа.

Дискуссия.

Опрос.

Таблица отзывов.

2) Трудовой подвиг.

8

4

4

6

Итоговое занятие.

Анкетирование.

2

-

2

Анкетирование.

Анализ ответов.

Итого:

144

97

47

 

Содержание программы
(1 год обучения)

 

1. Вводное занятие.

1) Знакомство с предметом:

Зачем необходимо знать свой край? Ознакомление с программой.

2) Правила ТБ.

Правила ТБ на занятиях, экскурсиях и в быту.

 

2. Пермский край.

1) Малая Родина:

Преобразование маленькой деревни в город. Посещение места возникновения города. Подготовка сообщений.

2) «Семья»:

Составление родословной по фотоальбомам, рисункам. Подготовка рассказов о своей семье.

3) Район:

Почему он так назван: «Дзержинский»? Сообщения о районе. Какие заводы, учебные заведения, памятники есть в районе. Экскурсии к памятным местам (к бюсту Дзержинского на площади ул. Хохрякова). Викторина о районе.

4) «Моя улица»:

Беседа об улицах, на которых живут учащиеся. Что находится на этих улицах, почему они носят такое название. Экскурсия по проспекту Парковый. Наблюдение за новостройками. Рисунки детей «Моя улица» - выставка.

 

3. Пермские писатели.

1) Л. Кузьмин:

Биография писателя. Чтение его произведений и стихов: «Башмаки – простаки», «Капитан Коко и Зелёное Стёклышко», «Шагал один чудак».  Составление кроссворда по книгам Кузьмина.

2) Е. Трутнева:

Биография писательницы. Чтение стихов Трутневой. Конкурс на лучшего чтеца.

3) А. Тумбасов:

Чтение книг писателя: «Смелый гриб», «Дрёма луговая», «Капельки». Обсуждение прочитанного. Конкурс рисунков – выставка.

4) Б. Ширшов:

Биография писателя. «100 загадок» Шишова. Разгадывание загадок. Чтение стихов о своём крае Ширшова. Выставка книг писателей.

 

4. Растительность пригородных пермских лесов.

1) Хвойные деревья:

Названия деревьев, их отличительные черты. Охрана деревьев. Выставка рисунков «Хвойные деревья». Экскурсия в парк. Игра «Найди дерево по названию».

2) Лиственные деревья:

Разновидность лиственных деревьев. Гербарии. Экскурсия в парк. Выставка рисунков. Подготовка сообщений о пользе деревьев.

3) Кустарники:

Кустарники и травы. Редкие растения. Полезные растения. Ядовитые растения (вороний глаз, волчеягодник и т.д.). Охрана растений. Подготовка сообщений. Выставка рисунков. Экскурсия в парк.

4) «Это интересно»:

Мифы и легенды о растениях.

 

5. Известные люди.

1) Пермяки – герои ВОв:

Изучение материалов о героях края. Встреча с участниками фронта. Выезд к мемориалу «Скорбящая мать». Улицы, названные в честь героев фронта и тыла. Подготовка сообщений о родственниках, которые работали в тылу или были на войне. Изготовление поздравительных открыток ветеранам.

2) Трудовой подвиг:

Подготовка сообщений о труде своих бабушек, дедушек в тылу. Чтение литературы о трудовом подвиге пермяков в тылу в годы ВОв. Просмотр слайдов.

 

6. итоговое занятие.

Анкетирование:

Выявление ЗУН за 1 год обучения путём анкетирования. Анализ ответов.

Наметить задачи на 2 год обучения.

 

Учебно-тематический план
(2 год обучения)

 

Образовательный блок

Тема

Количество часов

Формы учебных занятий

Формы подведения итогов

Всего

Теория

Практика

1

Вводное занятие.

1) Знакомство с программой на год;

2) Правила ТБ.

6

4

2

Беседа.

Анкетирование.

Тестирование.

2

Пригородные пермские леса.

1) Деревья и кустарники города;

4

2

2

Беседа.

Экскурсия.

Практические занятия.

Опрос.

Викторина.

Выставка.

 

2) Лесная зона в парке «Балатово»;

4

2

2

3) «Лесная аптека»;

4

2

2

4) «Ядовитые растения»;

4

3

1

5) «Это интересно».

4

3

1

3

Основание города Пермь.

1) Начало города. От Брюхановки до Егошихи;

10

5

5

Беседа.

Экскурсия.

Опрос.

Тест.

2) Улица Сибирская;

10

5

5

3) Улица Покровская;

10

5

5

4) Герб, гимн, флаг;

6

4

2

5) Администрация края (губернатор, мэр).

8

5

3

4

Достопримечательности города.

Музеи и театры Перми.

34

12

22

Презентация.

Экскурсия.

Беседа.

Таблица отзывов детей.

Выставка.

 

5

Пермские писатели.

1) А. Н. Спешилов;

10

8

2

Практические занятия.

Беседа.

Экскурсия.

Викторина.

Опрос

Выставка.

 

2) В. воробьёв;

10

8

2

3) Л. Давыдычев;

10

8

2

4) Книжкина неделя;

6

4

2

5) Главная библиотека Прикамья им. Горького.

10

8

2

6

Животные Прикамья.

1) Крупные животные;

10

6

4

Видеопросмотр.

Практические занятия.

Экскурсия.

Беседа.

Опрос.

Тестирование.

2) Средние животные;

8

6

2

3) Мелкие животные.

8

6

2

7

Пермяки в годы ВОв.

1) Пермяки – герои СССР;

12

10

2

Экскурсия.

Практические занятия.

Беседа.

 

Опрос.

Наблюдение.

2) «Боевые ордена в моей семье»;

12

9

3

3) Трудовой подвиг пермяков в годы ВОв.

12

9

3

8

Итоговое занятие.

Подведение итогов за год.

4

2

23

Тестирование.

Анализ ответов.

Итого:

216

136

80

 

Содержание программы
(2 год обучения)

 

1. Вводное занятие.

1) Знакомство с программой на год:

Знакомство с программой на 2 год обучения.

Выявление уровня знаний путём анкетирования.

2) Правила ТБ:

Беседа по правилам ТБ на занятиях.

 

2. Пригородные пермские леса.

1) Деревья и кустарники города:

Знакомство с флорой Пермского края. Подготовка сообщений. Игра «Найди дерево по названю».

2) Лесная зона в парке «Балатово»:

Экскурсия в парк «Балатово». Разнообразие деревьев и растений.

3) «Лесная аптека»:

Лекарственные растения (зверобой, крапива, тысячелистник). Гербарий. Подготовка сообщений. Выставка рисунков. Написание рефератов.

4) «Ядовитые растения»:

Разновидность ядовитых растений (мухомор, волчьи ягоды, вороний глаз и т.д.). Предотвращение отравления. Первая медицинская помощь при отравлении.

5) «Это интересно»:

Редкие растения, занесённые в красную книгу (орхидея, прострел (сон-трава), лиственница). Что означает «Красная книга»?

 

3. Основание города Пермь.

1) Начало города. От Брюхановки до Егошихи:

Возникновение города Пермь. Основатель – В. Н. Татищев. Экскурсия по городу, посещение памятника Татищеву. Губернский город Пермь. Подготовка сообщений. Экскурсия на место «Пермская диорама». Составление кроссворда.

2) Улица Сибирская:

Первая главная улица – Сибирская. Название улицы после революции – ул. К. Маркса. Экскурсия в старинные учреждения: Городской театр (ныне Театр оперы и балета), Дом благородного собрания (клуб УВД), Казённая палата (администрация города), Александровская мужская гимназия (корпус мед. академии).

3) Улица Покровская:

Знакомство с главной улицей города – ул. Ленина (ранее – ул. Покровская). История названия. Покровский собор (ныне здание фарм. академии). Пешеходная экскурсия по ул. Ленина. Крупные старинные дома: Особняк купца Грибушина (дом учёных), церковь Марии Магдалины (институт генетики), духовное училище (институт искусства и культуры). Кинотеатр «Триумф» - один из самых старых кинотеатров.

4) Герб, гимн, флаг:

5) Администрация края (губернатор, мэр):

Администрация города, края. Выпуск газеты с материалами о Прикамье.

 

4. Достопримечательности г. Перми.

Музеи и театры Перми:

История театров. Экскурсии в музеи и театры (краеведческий музей, художественная галерея, театр кукол, ТЮЗ, театр драмы, цирк). После посещения – обсуждение, составление таблицы отзывов. Выставка рисунков. Оформление фотовыствки. Написание сочинений о впечатлениях от экскурсий.

 

5. Пермские писатели.

1) А. Н. Спешилов:

Чтение сказок. Рисование иллюстраций к сказкам. Выставка работ.

2) В. воробьёв:

Чтение сказок. Инсценировка сказок. Викторина.

3) Л. Давыдычев:

Книги: «Жизнь Ивана Семёнова», «Эта милая Людмила».

Обсуждение прочитанного. Отзывы о прочитанном.

4) Книжкина неделя:

Проведение праздника книги. Оформление выставки.

5) Главная библиотека Прикамья им. Горького:

Экскурсия в библиотеку.

 

6. Животные Прикамья.

Просмотр слайдов и видеофильмов о животных. Работа с энциклопедиями. Подготовка сообщений. Экскурсия в парк «Балатово» к месту обитания белок.

1) Крупные животные:

Лось, медведь, кабан, олень.

2) Средние животные:

Рысь, волк, лиса, заяц.

3) Мелкие животные:

Белка, соболь, бобр.

 

7. Пермяки в годы ВОв.

1) Пермяки – герои СССР:

Работа с литературой – поиск материалов о героях. Экскурсия к памятным местам. Экскурсия в краеведческий музей.

2) «Боевые ордена в моей семье»:

Написание сочинений «Боевые ордена моих родственников». Изготовление и рассылка поздравительных открыток с Днём победы пожилым людям. Встреча с ветеранами.

3) Трудовой подвиг пермяков в годы ВОв:

Запись воспоминаний своих бабушек и дедушек о том, как они трудились в тылу. Поисковая работа.

 

8. Итоговое занятие.

Подведение итогов за год.

Тестирование по курсу «Краеведение» за 2 год обучения.

 

 

 

Учебно-тематический план
(3 год обучения)

 

Образовательный блок

Тема

Количество часов

Формы учебных занятий

Формы подведения итогов

Всего

Теория

Практика

1

Вводное занятие.

1) Ознакомление с программой 3-го года обучения;

4

3

1

Беседа.

 

Наблюдение.

Анкетирование.

Тест.

2) Составление плана работы;

2

2

-

3) Беседа о безопасности жизнедеятельности на занятиях.

2

1

1

2

Знакомьтесь: «Пермская земля».

1) Где она?

3

2

1

Беседа.

Практические занятия.

Экскурсия.

Опрос.

Выставка.

2) Какая она?

3

2

1

3) Символы земли пермской;

2

1

1

4) Заповедники Прикамья;

4

2

2

5) Крупные города Пермского края.

4

4

-

3

Человек и природа.

1) Первые люди в Прикамье;

8

8

-

Просмотр видеофильма.

Беседа.

Творческое задание.

Выставка.

2) Наскальные изображения на Вишере.

8

6

2

4

 

 

 

Геология.

 

 

 

1) Визитная карточка древнего Пермского края;

4

2

2

Беседа.

Экскурсия.

Практические занятия.

 

Опрос.

Выставка. Выпуск газеты.

Творческое задание.

 

2) Кунгур. Ледяная пещера;

8

2

6

3) Кладбище пермских ящеров;

6

6

-

4) Подарки Нептуна и Хозяйки медной горы;

6

4

2

5) «Чёрное золото Прикамья».

4

2

2

5

Климат Прикамья.

1) Основные климатические характеристики;

6

3

3

Беседа.

Экскурсия.

Практические занятия.

Наблюдение.

Дневник наблюдений.

 

2) «Народная мудрость гласит».

6

4

2

6

Воды края.

1) Край рек;

6

4

2

Экскурсия.

Практические занятия.

Опрос.

Отзывы детей.

 

2) «Кама – Перми начало»;

8

4

4

3) «Знаете ли вы, что…».

6

4

2

7

Почвы.

1) «Почва – наш защитник»;

8

6

2

Беседа.

Практическое занятие.

Опрос.

Наблюдение.

 

2) Зона рискованного земледелия;

6

4

2

3) «Народная мудрость гласит».

6

4

2

8

Растительный мир.

1) Край, богатый лесами;

8

4

4

Беседа. Презентация по ИКТ.

Экскурсия.

 

Опрос.

Наблюдение.

Викторина.

Тестирование.

2) «Это интересно…»;

8

6

2

3) «Симбиоз – это надежда».

4

2

2

9

Становление культуры в Прикамье.

1) Слияние человека с природой;

6

4

2

Экскурсия.

Опрос.

Отзывы детей.

Выставка.

2) Крестьянский дом;

10

2

8

3) Художественные ценности края;

8

4

4

4) Пермская деревянная скульптура.

6

2

4

10

Путь к цивилизации.

1) Хозяева земли Пермской;

5

5

-

Беседа.

Экскурсия.

Практическое занятие.

Наблюдение.

Опрос.

Выставка.

Отзывы детей.

Анкетирование.

2) Экология Перми;

6

4

2

3) Центр культуры;

6

2

4

4) Взгляд в будущее.

3

3

-

11

Замечательные люди Прикамья.

1) Наши славные земляки (Граль, Серебренников, Воронцов, Генкель, Дягилев, Мамин-Сибиряк).

16

10

6

Экскурсия.

Беседа.

Выставка.

Отзывы детей.

12

Солдатская судьба.

1) Александр Покрышкин;

4

2

2

Беседа.

Конкурс.

Опрос.

Анализ выступления.

2) Пермские поэты о войне. В. Радкевич (к 80-летию со дня рождения).

8

6

2

13

Итоговое занятие.

Беседа о курсе «Краевед».

4

2

2

Викторина.

Тест.

Итого:

216

136

80

 

Содержание программы
(3 год обучения)

 

1. Вводное занятие.

1) Ознакомление с программой 3-го года обучения;

2) Составление плана работы:

Составление плана работы с учётом пожеланий детей.

3) Беседа о безопасности жизнедеятельности на занятиях:

Инструктаж ТБ во время проведения занятий и экскурсий.

 

2. Знакомьтесь: «Пермская земля».

1) Где она?

Знакомство детей с расположением Прикамья на карте. Когда образовалось Прикамье.

2) Какая она?

Какая она? Большая или маленькая. Площадь Прикамья.

3) Символы земли пермской:

Рассказ о 1-м, 2-м, 3-м – новом гербе 1995 г.. Рисование гербов. Подготовка к выставке рисунков гербов.

4) Заповедники Прикамья:

Знакомство с заповедниками Прикамья: Вишерским, Басеги. Чтение тематической литературы. Экскурсия в ботанический сад. Знакомство с основателем – профессором Пермского университета Вороновым Г. А.

5) Крупные города Пермского края:

Рассказ о крупных городах Пермского края: Кунгур, Усолье, Соликамск, Оса, Лысьва.

 

3. Человек и природа.

1) Первые люди в Прикамье:

Показ видеофильма. Сбор материала о первых людях Прикамья. Подготовка и защита презентаций.

2) Наскальные изображения на Вишере:

Сообщение педагога и показ иллюстраций с наскальными изображениями, найденными в Вишере. Подготовка к выставке рисунков.

 

4. Геология.

1) Визитная карточка древнего Пермского края:

Рассказ о том, что море приходило на Пермскую землю не один раз и оставило много следов. Главными свидетелями являются: широкое распространение легкорастворимых пород (известняка, гипса, соли), наличие в земных слоях пермского периода окаменелостей (скелетов морских и сухопутных животных, раковин моллюсков, стволов деревьев), открытия месторождений полезных ископаемых (соль, нефть, уголь), связанных с осадочными морскими отложениями и др.

2) Кунгур. Ледяная пещера:

Экскурсия в Кунгурскую ледяную пещеру – древний геологический памятник природы, который сформировался 10 тыс. лет назад.

Оформление фотостенда, выпуск газеты.

3) Кладбище пермских ящеров:

Работа с иллюстрациями древних пресмыкающихся, которые были обнаружены у д. Ежово в районе г. Очёр. Экскурсия в краеведческий музей г. Очёр и в г. Пермь.

Работа с литературой.

4) Подарки Нептуна и Хозяйки медной горы:

Знакомство детей с минералами, которые добывают в Прикамье.

Подготовка сообщений о полезных ископаемых и их применении. Написание и защита рефератов. Оформление выставки рефератов.

5) «Чёрное золото Прикамья»:

Месторасположение нефти. Работа с картой полезных ископаемых Прикамья. Подготовка сообщений.

 

5. Климат Прикамья.

1) Основные климатические характеристики:

Правила ведения дневника наблюдений, подведения итогов по результатам наблюдений.

2) «Народная мудрость гласит»:

Сбор материала с народными пословицами, приметами о погоде. Оформление газеты о народных приметах.

 

6. Воды края.

1) Край рек:

Водный фонд области: сколько рек, озёр, прудов, водохранилищ, какие из них самые глубокие и большие по площади.

2) «Кама – Перми начало»:

Роль р. Кама: общественно-исторический фактор, Кама – промышленная.

Экскурсия на р. Кама.

Написание сочинений.

3) «Знаете ли вы, что…»:

Роль воды в жизни человека. Вода – минерал, без которого на Земле нет жизни.

Работа с литературой. Составление кроссворда.

 

7. Почвы.

1) «Почва – наш защитник»:

Роль почвы в природе. Виды почв.

2) Зона рискованного земледелия:

Зона рискованного земледелия. Охрана почв. Карта почв.

3) «Народная мудрость гласит»:

Работа с литературой: поиск пословиц и поговорок о почве. Оформление газеты. Написание сообщений.

8. Растительный мир.

1) Край, богатый лесами:

Типы лесов: еловые, широколиственные, сосновые леса, лесостепные участки. Показ презентации о лесах.

2) «Это интересно…»:

Реликтовые (редкие) растения: астрагал кунгурский, росянка, лиственница, сон-трава и др. Написание и подготовка сообщений.

Экскурсия в лесной массив «Балатово».

Наблюдение за растениями. Викторина о растениях.

3) «Симбиоз – это надежда»:

Лишайники – полезное сожительство двух организмов.

 

9. Становление культуры в Прикамье.

1) Слияние человека с природой:

Пермский звериный стиль (VII – X век), представленный многочисленными монетками, подвесками, объёмными изображениями животных, птиц, рыб. Обереги. Одухотворение человеком природы. Происхождение каждого древнего рода (велось от какого-то животного, которое считалось братом по крови).

2) Крестьянский дом:

Убранство дома. Экскурсия в краеведческий музей.

3) Художественные ценности края:

Экскурсия в художественную галерею. Художники края. Оформление газеты.

4) Пермская деревянная скульптура:

Экскурсия в Хохловку – музей под открытым небом. Составление фотовыставки.

 

10. Путь к цивилизации.

1) Хозяева земли Пермской:

Землевладельцы Строгановы (XVII в.). Появление промышленности на Урале.

2) Экология Перми:

Экологическая проблема в Прикамье. Участие в акциях: «Чистая вода», «Береги природу». Изготовление экологических плакатов. Написание рефератов.

3) Центр культуры:

Пермь – главный центр науки и культуры. Экскурсия по городу.

4) Взгляд в будущее:

Беседа о том, что судьба планеты зависит от отношений людей друг с другом, с природой, со всем окружающим миром, от поступков людей.

 

11. Замечательные люди Прикамья.

1) Наши славные земляки (Граль, Серебренников, Воронцов, Генкель, Дягилев, Мамин-Сибиряк):

Знакомство детей с биографиями знаменитых людей Прикамья: А. Г. Генкель – профессор, ботаник; Ф. Х. Грааль – врач; Мамин-Сибиряк – писатель и т.д.).

Подготовка сообщений. Экскурсия в музей Дягилева в гимназии № 11.

 

12. Солдатская судьба.

1) Александр Покрышкин:

Подвиг А. покрышкина. Подготовка сообщений.

2) Пермские поэты о войне. В. Радкевич (к 80-летию со дня рождения):

Знакомство с творчеством Радкевича. Проведение конкурса чтецов.

 

13. итоговое занятие.

Беседа о курсе «Краевед»:

Выявление ЗУН по пройденному материалу. Отзывы детей о курсе. Викторина «Знаешь ли свой край?».

 

Список литературы

 

1.     Н. А. Князева «Маленький пермяк», - П., 2000 г.;

2.     Ю. Дмитриев «Большая книга леса», - М., 1974 г.;

3.     В. Михайлюк «Город мой Пермь», - П., 1973 г.;

4.     С. Торопов «Дорогами народной славы», - П., 1984 г.;

5.     Ю. Алянский «Азбука театра», - М., 1990 г.;

6.     «Золотые звёзды Прикамья», - П., 1988г.;

7.     Герасимов «Животный мир нашей Родины», - М., 1985 г.;

8.     «Растительный мир Прикамья», - П., 1988 г.;

9.     Верзилин «По следам Робинзона», - М., 1956 г.;

10.                       Меерзюк «На чём город стоит и чем знаменит», - М., 1973 г.;

11.                       Подюков «Сны, приметы, загадки», - П., 1994 г.;

12.                       Смирнов «Лес», - М., 1969 г.;

13.                       «Литература Прикамья», - П., 2001 г.;

14.                       Энциклопедии.

15.                       Черных, Похожаева «Твоё Прикамье».

 

План воспитательной работы
(1, 2, 3 год обучения)

 

Октябрь             Праздник осени;

 

Декабрь              Новогодний утренник;

 

Февраль              «Рыцарский турнир» (23 февраля);

 

Март                  «А ну-ка девчонки!» (8 марта).


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров327
Номер материала ДВ-443769
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх