Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Инфоурок › Другое ›Рабочие программы›Образовательная программа "Юный дизайнер"

Образовательная программа "Юный дизайнер"

Скачать материал

Пояснительная записка

В современных условиях развития системы народного образования с особой остротой встает проблема формирования духовного мира, эстетической культуры, мировоззренческих позиций и нравственных качеств, художественных потребностей подрастающего поколения. В этом деле важнейшее значение имеет искусство и прежде всего изобразительное искусство, охватывающее целый комплекс художественно-эстетических отношений личности к окружающей действительности. Поэтому тема дополнительной образовательной программы «Юный дизайнер» – достаточно  актуальна для воспитанников 11-14 лет, поскольку направлена на создание условий для познания учащимися приемов работы в различных материалах, техниках, и способствует выявлению и  развитию потенциальных творческих способностей каждого ребенка, на формирование основ целостного восприятия эстетической культуры через пробуждение интереса к национальной культуре.

Программа «Юный дизайнер» по содержательной направленности является преимущественно художественной.

Образовательные области программы «Юный дизайнер»:

Изобразительная деятельность (рисование с натуры, рисование на темы). Рисование с натуры (рисунок и живопись) включает в себя изображение находящихся перед обучающимися  объектов действительности, а также рисование их по памяти и по представлению карандашом, акварельными и гуашевыми красками, пером и кистью.

Рисование на темы – это рисование композиций на темы окружающей жизни, иллюстрирование сюжетов литературных произведений, которое ведется по памяти, на основе предварительных целенаправленных наблюдений, по воображению и сопровождается выполнением набросков и зарисовок с натуры. В процессе рисования на темы совершенствуются и закрепляются навыки грамотного изображения пропорций, конструктивного строения, объема, пространственного положения, освещенности, цвета предметов. Важное  значение приобретает выработка у обучающихся умения выразительно выполнять рисунки.

Декоративно-прикладная деятельность (декоративная работа и дизайн) осуществляется в процессе выполнения учащимися творческих декоративных композиций, составления эскизов оформительских работ (возможно выполнение упражнений на основе образца). Обучающиеся  знакомятся с произведениями народного декоративно-прикладного искусства.

Работы выполняются на основе декоративной переработки формы и цвета реальных объектов – листьев, цветов, бабочек, жуков и т.д., дети начинают рисовать карандашом, а затем продолжают работу кистью, самостоятельно применяя простейшие приемы народной росписи.

Во время практических работ важно использование школьниками самых разнообразных художественных материалов и техник: графических карандашей, акварели, гуаши, пастели, цветных мелков, цветной тонированной бумаги, ретуши, линогравюры и т.д.

Дизайн,  являясь разновидностью художественного творчества, синтезом изобразительного,  декоративно-прикладного,  конструкторского искусства, художественной  графики и черчения,  в современном мире определяет внешний вид построек, видов наземного воздушного и речного транспорта, технических изделий и конструкций,  рекламы,  мебели, посуды, упаковок, детских игрушек и т.д.

Дизайн, в отличие от других видов художественного творчества органично соединяет эстетическое и трудовое воспитание, так как это процесс создания вещи (от замысла до изготовления в материале).

Дизайн вещей занимает в жизни детей важнейшее место, особенно в наше время, когда мир детей перенасыщен промышленной продукцией.

Детское дизайнерское творчество способствует появлению вещей, придуманных и изготовленных самими детьми, которые особо ценятся ими, становятся любимыми. В этом процессе обучающиеся познают радость созидания и приобретенного опыта, получают удовольствие от использования собственных изделий. Также этот процесс стимулирует художественные и творческие таланты.

В основе программы лежит тематический принцип планирования учебного материала, что отвечает задачам нравственного, трудового, эстетического и патриотического воспитания школьников, учитывает интересы детей, их возрастные особенности.

В процессе учебной работы дети должны получить сведения о наиболее выдающихся произведениях отечественных и зарубежных художников, познакомиться с отличительными особенностями видов и жанров изобразительного искусства, сформировать представление о художественно-выразительных средствах изобразительного искусства (композиция, рисунок, цвет, колорит, светотень и т.п.), получить теоретические основы изобразительной грамоты.

Программа является модифицированной и составлена с учетом типовой программы Некрасовской детской школы искусств. Название программы: ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА  «ЖИВОПИСЬ».

Основной целью программы является:  приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей ребенка.

Изучение изобразительного искусства на ступени среднего общего образования направлено на достижение следующих задач:

· развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; формирование понимания красоты, гармонии цветового богатства действительности;

· способствовать освоению школьниками знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка;

· способствовать овладению учащимися умениями, навыками, способами художественной деятельности;

· воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре;

ознакомление с творчеством выдающихся художников прошлого и настоящего.

Занятия проводятся в оформленном кабинете, в котором имеются: магнитная доска, столик для постановок натюрмортов, телевизор для просмотра видеоматериалов по теме, магнитофон для прослушивания тематических композиций, компьюткр, дидактические материалы.

Программа «Юный дизайнер»  разработана в 2011 году. В процессе апробации программы в нее вносились корректировки.

Количество часов в неделю по годам обучения:

·   1-й год обучения – 144 часа  ( 4 часа в неделю)

·   2-й год обучения – 216 часов  (6 часов в неделю)

·   3-й год обучения – 288 часа   (8 часов в неделю)

 

Программа «Юный дизайнер» рассчитана на 3 года обучения и рекомендована для детей 11-14 лет.

 

Содержание занятий на каждом году обучения подобрано с учетом и соблюдением следующих принципов:

- развивающего обучения

-от простого к сложному

 

В результате реализации программы возможны индивидуальные занятия, занятия с малым или переменным составом групп.

 

На первом году обучения воспитанники знакомятся с понятиями : «изобразительное искусство», «декоративно-прикладное творчество», «дизайн». Учатся придумывать изделие и переносить задумку на бумагу (рисовать эскиз), знакомятся с различными художественными материалами  техниками,  приемами.

Ожидаемыми результатами можно считать выполненные простые изделия и рисунки, участие с ними в выставках, конкурсах различного уровня. 

 

На втором году обучения воспитанники знакомятся с понятиями : «композиция», «стилизация», «линия», «пятно», «фактура».  Выполняют цветовые поиски и подборки на бумаге, затем переносят в изделие.

Ожидаемыми результатами можно считать выполненные более сложные изделия и рисунки, участие с ними в выставках, конкурсах различного уровня. 

 

На третьем году обучения воспитанники способны воплотить изделие на заданную тему от эскиза до готового изделия, опираясь на уже полученные знания. Выполняются сложные по композиции, сочетанию цвета и фактуры работы.

Ожидаемыми результатами можно считать выполненные сложные изделия и рисунки, участие с ними в выставках, конкурсах различного уровня.

 

 Результаты обучения представлены в данном разделе и содержат три компонента: знать/понимать – перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний; уметь – владение конкретными умениями и навыками; выделена также группа умений, которыми ученик может пользоваться во внеучебной деятельности – использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

В результате обучения дети научатся пользоваться художественными материалами и применять главные средства художественной выразительности живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства в собственной художественно- творческой деятельности. Полученные знания и умения обучающиеся могут использовать в практической деятельности и повседневной жизни.

В результате обучения по программе «Юный дизайнер» обучающиеся должны

знать/понимать

- особенности художественных средств различных видов и жанров изобразительного искусства;

- виды современного декоративно-прикладного искусства, дизайна;

-закономерности конструктивного строения изображаемых предметов, основные закономерности наблюдательной, линейной, воздушной перспективы, светотени, элементы  цветоведения,  композиции.;

- взаимосвязь изобразительного искусства с другими областями культуры;

- ведущие художественные музеи России и других стран;

- различные приемы работы карандашом, акварелью, гуашью

уметь

  • Выбрать наиболее выразительный сюжет тематической композиции и проводить подготовительную работу (предварительные наблюдения, наброски и зарисовки, эскизы, поисковый материал, композиция), знать принципы работы художника над произведением, с помощью изобразительных средств выражать свое отношение к персонажам изображаемого сюжета;
  • Использовать средства художественной изобразительности (формат, свет и тень, объем, пропорции, цвет, колорит, тон, силуэт, контур, пятно, линия, штрих, фактура, ритм, симметрия, асимметрия, контраст, нюанс, движение, равновесие, гармония, композиция);
  • Видеть закономерности линейной и воздушной перспективы (линия горизонта, точка схода и т.д.); светотени (свет, тень, блик, полутень, рефлекс, падающая и собственная тени), основные средства композиции: высота, горизонт, точка зрения, контрасты света и тени, цветовые отношения, выделение главного центра, ритм, силуэт и т.д.
  • Рисовать с натуры и по памяти отдельные предметы и натюрморты, человека, животных, птиц, пейзаж, интерьер, архитектурные сооружения;
  • Передавать тоном и цветом объем и пространство в натюрморте;
  • Создать художественный образ в композициях;
  • Выполнять наброски, эскизы, длительные учебные, творческие работы с натуры, по памяти и воображению;
  • Изготовить изделия в стиле традиционных художественных промыслов (в доступных техниках)

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • самостоятельной творческой деятельности;
  • обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;
  • оценки произведений искусства (выражения собственного мнения) при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.;
  • овладения практическими навыками выразительного использования линии и штриха, пятна, цвета, формы, пространства в процессе создания композиций.

Результативность программы будет проверяться через активное участие обучающихся в конкурсах и выставках разного уровня сложности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-тематический план

1 год обучения

Номер

урока

Тема

Теорет.

Практ.

всего

1

2

3

4

5

1

Вводное занятие. Знакомство педагога с обучающимися, лекция о правилах поведения и технике безопасности на занятиях в то. анкетирование, определяющее уровень знаний, навыков по предмету ИЗО

2

0

2

2

Полный цветовой круг

 Учебное задание по живописи; основы цветоведения и изобразительной грамоты; система требований к работам; основные, смешанные, теплые, холодные, контрастные, сближенные цвета

1

1

2

3

Уроки работы с акварельными красками.

Выполнение заливок, перехода «цвет-в цвет», размывка, техники по мятой буиаге и по сырому листу.

1

1

2

4

Осенний лист, бабочка и фрукты

Рисование с натуры, по памяти, по представлению, с таблиц; палитра осенних цветов; симметрия и ее роль в природе, в изображении; окраска в природе; декоративность, теплый и холодный колорит, сближенные цвета

1

1

2

5

 

Рисование натюрморта: комнатный цветок и яблоко;

Рисование с натуры; анализ натуры, ее конструкции, цвета, светотени; беседа «Натюрморт в живописи»; выполнение «поисков» на маленьком листе

1-й урок – карандаш, линейное изображение, конструкция; определение цветовых сочетаний (первая пропись);

2-1 урок – подбор цветов, близких натуре, использование палитры, живопись «по мокрому», «по сухому».

3

 

 

1

 

 

 

1

 

 

 

 

1

3

 

 

1

 

 

 

1

 

 

 

 

1

6

 

 

2

 

 

 

2

 

 

 

 

2

6

В осеннем лесу, парке. Выполнение поделок из природного материала (шишки, каштаны, кора деревьев, желуди)

1-занятие – поход в парк., сбор материала для поделок.

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия.

4- занятие-завершение работы., оценивание результата, выставка в учебном кабинете.

2

 

 

1

 

1

 

6

 

 

1

 

1

2

 

2

8

 

 

2

 

2

2

 

2

7

Наброски домашних животных (лошадь, корова, коза, собака, кошка)

Рисование с натуры, по памяти, с таблиц, иллюстраций, реальных объектов.

Анималистика в ИЗО; беседа о художниках (Ватагин, Чарушин и др.); сравнительная анатомия, зависимость строения от среды обитания, движения; элементы композиции; графические материалы.

 

1

 

1

 

 

3

 

1

 

2

4

 

2

 

2

8

На дне морском

Тематическое рисование, рисование по памяти и с натуры живых объектов; работа с трафаретом (рыба); маскировка  в природе у птиц, животных;

 композиция, сюжет; живопись «по мокрому» (фон, рыба – 1 слой), «по сухому» (прописывание деталей, рыба)

1

1

 

 

 

 

 

3

1

 

 

 

2

 

4

2

 

 

 

2

9

 Невиданный зверь

Тематическое рисование; рисунок-фантазия; рисунок-тест; анализ в изображении художника.

1

1

2

10

Волшебная черепаха

Выполнение узоров на панцире черепахи пластилином.

 

1

1

2

11

«Яблочки наливные»

Аппликация с использованием цветовой растяжки. Достижение «объема» изображаемых фруктов с помощью оттенков цветной бумаги.

1

1

2

12

«Подарок маме» Выполнение поделки-мини топиарии  (осеннее  дерево в горшочке, выполненное из природного материала), (поделки приурочены празднованию Дня матери)

1-занятие – поход в парк., сбор материала для поделок.

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия.

4- занятие-завершение работы., праздник мам, вручение подарков.

 

1

 

 

 

1

 

 

7

 

 

 

1

2

 

2

 

2

8

 

 

 

2

2

 

2

 

2

13

«Встречаем радостно зимушку-зиму»

Выполнение объемных снежинок из бумаги.

1

1

2

14

Новогодняя открытка

 Графика, ее виды, прикладная графика; язык графики; элементы открытки, условность цвета, изображения, краткость текста, доходчивость, ясность; промграфика; шрифт; декоративное рисование и аппликация, на их основе – конструирование макета открытки

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

 

 

1

1

5

1

 

 

 

 

2

 

 

2

 

6

2

 

 

 

 

2

 

 

2

15

Роспись акриловыми красками новогодних шаров.

1-занятие- объяснение темы занятия, просмотр видеоряда подобных готовых изделий. Рисование эскиза будущего рисунка на шаре, выполнение его в цвете.

2-занятие –выполнение росписи по новогоднему шару

3-задание обводка рисунка контуром, посыпание блестками

 

1

 

1

 

 

 

 

5

 

1

 

 

2

2

6

 

2

 

 

2

2

16

Рисование символа Нового года.

1

1

2

17

Зимние забавы (развлечения, спорт). Комиксы.Тематическое рисование; разновидность современной книжной графики – комиксы; общие корни с книгой (литературная основа, текст, развитие сюжета) и кино («покадровое» построение, «мультяшность»); просмотр мультфильма

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в цвете, уточнение деталей рисунка.

1

 

1

 

 

 

 

 

 

 

5

 

1

 

 

 

2

 

 

2

6

 

2

 

 

 

2

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

Материнство («Рождество» или «Новорожденный»)

Тематическое рисование; тема женской красоты, материнства в изобразительном искусстве; взаимосвязь светской темы и библейских сюжетов, общее и различное; анализ произведений живописи

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в цвете, уточнение деталей рисунка.

 

1

 

1

 

 

 

 

 

5

 

1

 

 

 

2

 

 

2

6

 

2

 

 

 

2

 

 

2

   19

Красота народного костюма

Декоративное рисование, аппликация, использование шаблонов, трафарета; беседа о социально-историческом значении русского народного костюма, его символике; части одежды, виды, традиции разных областей; костюм – наследие культуры;

1-занятие – эскиз костюма на основе фигуры (куклы), цвет»

2-занятие – деталирование, элементы из аппликации (узоры, фон, пейзаж, изба, трава, цветы_

 

 

1

 

 

1

 

 

 

5

 

 

1

 

 

2

 

2

6

 

 

2

 

 

2

 

2

20

Выполнение тематических поделок на тему «Масленица пришла», празднование Масленицы.

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

1

 

 

1

 

 

 

3

 

 

1

 

 

2

4

 

 

2

 

 

2

21

Красота орнамента.Рисование  орнамента.

1) карандаш, светотеневая разработка

2) работа акварелью

3.) работа цветными карандашами (ручками)

Обобщение и стилизация, поэтапная работа от общего к частному; штрих

 

1

 

1

 

7

 

1

2

2

 

2

8

 

2

2

2

 

2

22

Выполнение топиарии к 8 марта. Цветочная тематика.

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

 

1

 

1

 

 

3

 

1

 

 

2

4

 

2

 

 

2

23

 

Космические дали

Тематическое рисование, декоративное конструирование – макет марки (аппликативное оформление рисунка); рисунок-фантазия. Космонавтика: новая разновидность пейзажа; обязательные элементы пейзажа. Филателия, как разновидность прикладной графики. Работа от эскиза (3 варианта) к большому формату. Элементы марки: год, страна, название и пр.

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

1

 

1

 

 

 

 

 

 

 

5

 

1

 

 

 

 

 

2

 

 

2

6

 

2

 

 

 

 

 

2

 

 

2

24

Афиша цирка

Беседа о разновидности графики – плакате: плакат и его виды; средства художественной выразительности плаката; анализ произведений искусства; декоративное рисование

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

 

 

1

 

1

5

 

1

 

 

2

 

2

6

 

2

 

 

2

 

2

25

Человек и профессия. Поясной портрет

Рисование с натуры, по представлению, памяти, с таблиц; беседа о портрете как жанре живописи, о знаменитых портретистах (О.Кипренский, К.Брюллов, В.Тропинин, И.Репин, В.Серов, Рембрандт, Тициан, Ван Дейк, Рафаэль, П.Рубенс и др.); разновидности портрета; пластика и анатомия тела человека, головы, мимика; униформа, профессиональные предметы и орудия труда

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

1

 

 

1

5

 

 

1

 

 

 

 

 

2

 

 

2

6

 

 

2

 

 

 

 

 

2

 

 

2

26

Моя любимая сказка детства.

Тематическое рисование; разновидность современной книжной графики – комиксы; общие корни с книгой (литературная основа, текст, развитие сюжета) и кино («покадровое» построение, «мультяшность»); просмотр мультфильма

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в цвете, уточнение деталей рисунка.

3-завершение работы. Выполнение второй прописки в цвете. Подведение итогов. Минивыставка.

1

1

7

1

 

 

 

 

2

 

 

2

2

8

2

 

 

 

 

2

 

 

2

2

27

 

Здравствуй , лето красное!

Выполнение коллажа на летнюю тематику. Объяснеие темы, просмотр видеоряда по теме. Композиционные поиски на листе.

Занятие выполнение эскиза, подборка из журналов материала для коллажа.

Выполнение эскиза в цвете. Уточнение деталей рисунка.

Выполнение коллажа. Работа с различными фактурами страниц, поиски правильных композиционных решений.

1

1

7

1

 

 

2

 

2

 

2

8

2

 

 

2

 

2

 

2

28

Выполнение топиарии на летнюю тему.

Выполнение эскиза.

Выполнение эскиза в цвете.

Подборка материала, начало работы.

Выполнение поделки в материале, завершение работы.

1

 

 

7

 

2

2

2

2

8

 

2

2

2

2

29

Выполнение аппликации «Бабочки» .

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

3.- завершение  работы. Выставка для родителей. Подведение итогов за год, награждение грамотами, итоговое занятие.

 

3

 

1

 

 

 

 

2

3

 

1

 

 

2

 

2

 

 

8

 

2

 

 

2

 

4

 

Итоговое количество часов:

 

 

144

 

 

Содержание программы первого года обучения:

№

П/П

Название разделов, тем

Теория

Практика

1.

Вводное занятие.

Знакомство педагога с обучающимися, лекция о правилах поведения и технике безопасности на занятиях в то. анкетирование, определяющее уровень знаний, навыков по предмету ИЗО.

 

2.

Полный цветовой круг

 

Объяснение по темам: Полный цветовой круг; основы цветоведения и изобразительной грамоты; система требований к работам; основные, смешанные, теплые, холодные, контрастные, сближенные цвета

 

Учебное задание по живописи, работа акварельными красками.

3.

Уроки работы с акварельными красками.

 

Термин «заливка», техники ее выполнения, предстовление видеоряда репродукций работ художников с использованием данных техник. Обсуждение темы с воспитанниками.

Выполнение заливок, перехода «цвет-в цвет», размывка, техники по мятой бумаге и по сырому листу.

4.

Осенний лист, бабочка и фрукты

 

палитра осенних цветов; симметрия и ее роль в природе, в изображении; окраска в природе; декоративность, теплый и холодный колорит, сближенные цвета

Рисование с натуры, по памяти, по представлению, с таблиц;

5.

Рисование натюрморта: комнатный цветок и яблоко;

 

Рисование с натуры; анализ натуры, ее конструкции, цвета, светотени; беседа «Натюрморт в живописи»;

выполнение «поисков» на маленьком листе карандашом, линейное изображение, конструкция; определение цветовых сочетаний (первая пропись);подбор цветов, близких натуре, использование палитры, живопись «по мокрому», «по сухому».

6.

В осеннем лесу, парке.

 

поход в парк., сбор материала для поделок.

 

Выполнение поделок из природного материала (шишки, каштаны, кора деревьев, занятие- рисование эскиза будущего изделия. выполнение изделия. завершение работы., оценивание результата, выставка в учебном кабинете.

7.

Наброски домашних животных (лошадь, корова, коза, собака, кошка)

 

Рисование с натуры, по памяти, с таблиц, иллюстраций, реальных объектов.

 

Анималистика в ИЗО; беседа о художниках (Ватагин, Чарушин и др.); сравнительная анатомия, зависимость строения от среды обитания, движения; элементы композиции; графические материалы.

 

8.

На дне морском

 

работа с трафаретом (рыба); маскировка  в природе у птиц, животных;

 

Тематическое рисование, рисование по памяти и с натуры живых объектов; композиция, сюжет; живопись «по мокрому» (фон, рыба – 1 слой), «по сухому» (прописывание деталей, рыба)

9.

Невиданный зверь

 

Объяснение темы, представление и обсуждение видеоряда по теме.

Тематическое рисование; рисунок-фантазия; рисунок-тест; анализ в изображении художника.

10.

Волшебная черепаха

 

Объяснение материала, просмотр видеоряда по теме.

Выполнение узоров на панцире черепахи пластилином

11

«Яблочки наливные»

 

Объяснение материала, просмотр видеоряда по теме.

Аппликация с использованием цветовой растяжки. Достижение «объема» изображаемых фруктов с помощью оттенков цветной бумаги.

12

«Подарок маме»

Объяснение материала, просмотр видеоряда по теме. Правила использования клеевого пистолета, техника выполнения шара –основы для «шапки» дерева-поделки (топиарии)

Выполнение поделки-мини топиарии  (осеннее  дерево в горшочке, выполненное из природного материала), (поделки приурочены празднованию Дня матери) поход в парк., сбор материала для поделок. рисование эскиза будущего изделия. выполнение изделия. завершение работы., праздник мам, вручение подарков.

 

13

«Встречаем радостно зимушку-зиму»

 

Правила пользования ножницами, обяснение техник складывания бумаги.

Выполнение объемных снежинок из бумаги.

14

Новогодняя открытка

 

 

Графика, ее виды, прикладная графика; язык графики; элементы открытки, условность цвета, изображения, краткость текста, доходчивость, ясность; промграфика; шрифт; декоративное рисование и аппликация, на их основе – конструирование макета открытки Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.,

выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки Выполнение работы в выбранном материале.

 

15

Роспись акриловыми красками новогодних шаров.

 

объяснение темы занятия, просмотр видеоряда подобных готовых изделий. Правила пользования акриловыми красками и контурами.

Рисование эскиза будущего рисунка на шаре, выполнение его в цвете. выполнение росписи по новогоднему шару обводка рисунка контуром, посыпание блестками

 

16.

Рисование символа Нового года.

Просмотр открыток с изображением символа года, краткая история возникновения календаря животных-символов года.

Выполнение эскиза в простом карандаше, выполнение в цвете.

17

Зимние забавы (развлечения, спорт). Комиксы.

 

Тематическое рисование; разновидность современной книжной графики – комиксы; общие корни с книгой (литературная основа, текст, развитие сюжета) и кино («покадровое» построение, «мультяшность»); просмотр мультфильма Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала

 

выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки Выполнение работы в цвете, уточнение деталей рисунка.

18

Материнство («Рождество» или «Новорожденный»)

 

Тематическое рисование; тема женской красоты, материнства в изобразительном искусстве; взаимосвязь светской темы и библейских сюжетов, общее и различное; анализ произведений живописи Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.

выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки Выполнение работы в цвете, уточнение деталей рисунка.

 

19

Красота народного костюма

 

Декоративное рисование, аппликация, использование шаблонов, трафарета; беседа о социально-историческом значении русского народного костюма, его символике; части одежды, виды, традиции разных областей; костюм – наследие культуры;

 

эскиз костюма на основе фигуры (куклы), цвет»

деталирование, элементы из аппликации (узоры, фон, пейзаж, изба, трава, цветы_

 

20.

Красота орнамента.

 Объяснение понятий :обобщение и стилизация, поэтапная работа от общего к частному; штрих

 

Рисование  орнамента.

1) карандаш, светотеневая разработка

2) работа акварелью

3.) работа цветными карандашами (ручками)

 

21

Выполнение топиарии к 8 марта. Цветочная тематика.

 

Объяснение материалва, просмотр видеоряда по теме. Правила использования клеевого пистолета, техника выполнения шара –основы для «шапки» дерева-поделки (топиарии

материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

 Выполнение работы в выбранном материале.

 

22

Космические дали

 

Тематическое рисование, декоративное конструирование – макет марки (аппликативное оформление рисунка); рисунок-фантазия. Космонавтика: новая разновидность пейзажа; обязательные элементы пейзажа. Филателия, как разновидность прикладной графики. Работа от эскиза (3 варианта) к большому формату. Элементы марки: год, страна, название и пр.

 

Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки Выполнение работы в выбранном материале.

23

Афиша цирка

 

Беседа о разновидности графики – плакате: плакат и его виды; средства художественной выразительности плаката; анализ произведений искусства; декоративное рисование

 

Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

Выполнение работы в выбранном материале.

 

24

Человек и профессия. Поясной портрет

 

Рисование с натуры, по представлению, памяти, с таблиц; беседа о портрете как жанре живописи, о знаменитых портретистах (О.Кипренский, К.Брюллов, В.Тропинин, И.Репин, В.Серов, Рембрандт, Тициан, Ван Дейк, Рафаэль, П.Рубенс и др.); разновидности портрета; пластика и анатомия тела человека, головы, мимика; униформа, профессиональные предметы и орудия труда

 

-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

Выполнение работы в выбранном материале.

25

Моя любимая сказка детства.

 

Тематическое рисование; разновидность современной книжной графики – комиксы; общие корни с книгой (литературная основа, текст, развитие сюжета) и кино («покадровое» построение, «мультяшность»); просмотр мультфильма, Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.

 

выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки занятие Выполнение работы в цвете, уточнение деталей рисунка.завершение работы. Выполнение второй прописки в цвете. Подведение итогов. Минивыставка.

26

Здравствуй , лето красное!

 

Объяснение темы, просмотр видеоряда по теме. Композиционные поиски на листе.

 

Выполнение коллажа на летнюю тематику. Занятие выполнение эскиза, подборка из журналов материала для коллажа.

Выполнение эскиза в цвете. Уточнение деталей рисунка.

Выполнение коллажа. Работа с различными фактурами страниц, поиски правильных композиционных решений.

27

Выполнение топиарии на летнюю тему.

 

Объяснение материала, просмотр видеоряда по теме. Правила использования клеевого пистолета, техника выполнения шара –основы для «шапки» дерева-поделки (топиарии)

Выполнение эскиза.

Выполнение эскиза в цвете.

Подборка материала, начало работы.

Выполнение поделки в материале, завершение работы.

28

Выполнение аппликации «Бабочки» .

 

 

Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.,

выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

Выполнение работы в выбранном материале. завершение  работы. Выставка для родителей. Подведение итогов за год, награждение грамотами, итоговое занятие.

 

 

На первом году обучения воспитанники знакомятся с понятиями : «изобразительное искусство», «декоративно-прикладное творчество», «дизайн». Учатся придумывать изделие и переносить задумку на бумагу (рисовать эскиз), знакомятся с различными художественными материалами  техниками,  приемами.

 

Ожидаемыми результатами можно считать выполненные простые изделия и рисунки, участие с ними в выставках, конкурсах различного уровня. 

Воспитанники должны знать:

- особенности художественных средств различных видов и жанров изобразительного искусства;

- виды современного декоративно-прикладного искусства, дизайна;

Должны уметь:

  • Выбрать наиболее выразительный сюжет тематической композиции и проводить подготовительную работу (предварительные наблюдения, наброски и зарисовки, эскизы, поисковый материал, композиция), знать принципы работы художника над произведением, с помощью изобразительных средств выражать свое отношение к персонажам изображаемого сюжета;
  • Использовать средства художественной изобразительности (формат, свет и тень, объем, пропорции, цвет, колорит, тон, силуэт, контур, пятно, линия, штрих, фактура, ритм, симметрия, асимметрия, контраст, нюанс, движение, равновесие, гармония, композиция);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • самостоятельной творческой деятельности;
  • обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-тематический план

Второй год обучения

Номер

урока

Тема

Теорет.

Практ.

всего

1

2

3

4

5

1

Вводное занятие. Повторение пройденного материала, лекция о правилах поведения и технике безопасности на занятиях в то. анкетирование, определяющее уровень знаний, навыков по предмету ИЗО

2

0

2

2

Техники работы с красками гуашь

 Учебное задание по живописи; основы цветоведения и изобразительной грамоты; система требований к работам; основные, смешанные, теплые, холодные, контрастные, сближенные цвета

1

1

2

3

«Основы батика». Роспись по ткани. Выполнение заливок, перехода «цвет-в цвет», размывка,.

1

1

2

4

«Осенний букет»  Рисование с натуры, по памяти, по представлению, с таблиц; палитра осенних цветов; симметрия и ее роль в природе, в изображении; окраска в природе; декоративность, теплый и холодный колорит, сближенные цвета

1

1

2

5

 

Рисование натюрморта из бытовых предметов

Рисование с натуры; анализ натуры, ее конструкции, цвета, светотени; беседа «Натюрморт в живописи»; выполнение «поисков» на маленьком листе

1-й урок – карандаш, линейное изображение, конструкция; определение цветовых сочетаний (первая пропись);

2-1 урок – подбор цветов, близких натуре, использование палитры, живопись «по мокрому», «по сухому».

3

 

 

1

 

 

 

1

 

 

 

 

1

3

 

 

1

 

 

 

1

 

 

 

 

1

6

 

 

2

 

 

 

2

 

 

 

 

2

6

В осеннем лесу, парке. Выполнение поделок из природного материала (шишки, каштаны, кора деревьев, желуди)

1-занятие – поход в парк., сбор материала для поделок.

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия.

4- занятие-завершение работы., оценивание результата, выставка в учебном кабинете.

2

 

 

 

1

 

1

 

6

 

 

 

1

 

1

2

 

2

8

 

 

 

2

 

2

2

 

2

7

Наброски домашних животных (лошадь, корова, коза, собака, кошка)

Рисование с натуры, по памяти, с таблиц, иллюстраций, реальных объектов.

Анималистика в ИЗО; беседа о художниках (Ватагин, Чарушин и др.); сравнительная анатомия, зависимость строения от среды обитания, движения; элементы композиции; графические материалы.

 

1

 

 

 

1

 

 

3

 

 

 

1

 

2

4

 

 

 

2

 

2

8

«Аквариум» ( роспись по ткани)

Тематическое рисование, рисование по памяти и с натуры живых объектовмаскировка  в природе у птиц, животных;  композиция, сюжет;

1-занятие- занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме

2-е занятие выполнение поисков композиционного решения, выполнение в цвете на бумаге акварельными красками.

3-натягивание ткани на рамку, выполнение рисунка в карандаше, обводка рисунка закрепляющим резервом.

4-занятие –первая прописка батиком

5-занятие завершаюшая прописка цветом, нанесение проявляющего раствора на рисунок

 

1

1

 

 

 

 

 

9

1

 

 

 

 

2

 

2

 

 

2

2

 

 

 

10

2

 

 

 

 

2

 

2

 

 

2

2

9

 Моя придуманная сказка

Тематическое рисование; рисунок-фантазия; рисунок-тест; анализ в изображении художника.

1-занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение рисунка в цвете.

 

1

 

 

1

5

 

 

1

 

2

2

6

 

 

2

 

2

2

10

«Утро в деревне» выполнение работы в технике «пластилиновая акварель»

1-занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия.

 

 

1

 

1

5

 

1

 

2

 

2

6

 

2

 

2

 

2

11

«Корзина фруктов»

Аппликация с использованием цветовой растяжки. Достижение «объема» изображаемых фруктов с помощью оттенков цветной бумаги.

1-занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия.

 

1

 

 

 

1

 

5

 

 

 

1

2

2

6

 

 

 

2

2

2

12

«Подарок маме» Выполнение поделки- топиарии  (осеннее  дерево в горшочке, выполненное из природного материала), (поделки приурочены празднованию Дня матери)

1-занятие – поход в парк., сбор материала для поделок.

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия.

4- занятие-завершение работы., праздник мам, вручение подарков.

 

1

 

 

 

 

1

 

 

7

 

 

 

 

1

 

2

2

 

2

8

 

 

 

 

2

 

 

2

2

 

2

13

«Встречаем радостно зимушку-зиму»

Выполнение объемных ёлок  из бумаги.

1-занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия.

 

1

 

 

1

5

 

 

1

 

2

2

6

 

 

2

 

2

2

14

Новогодняя открытка

 Графика, ее виды, прикладная графика; язык графики; элементы открытки, условность цвета, изображения, краткость текста, доходчивость, ясность; промграфика; шрифт; декоративное рисование и аппликация, на их основе – конструирование макета открытки

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

 

 

1

1

5

1

 

 

 

 

2

 

 

2

 

6

2

 

 

 

 

2

 

 

2

15

Роспись акриловыми красками тарелок на новогоднюю/зимнюю тематику.

1-занятие- объяснение темы занятия, просмотр видеоряда подобных готовых изделий. Рисование эскиза будущего рисунка на шаре, выполнение его в цвете.

2-занятие –нанесение рисунка карандашом на тарелку

3-занятие- выполнение рисунка в цвете

4-задание обводка рисунка контуром, посыпание блестками

 

1

 

1

 

 

 

 

7

 

1

 

 

2

2

 

2

8

 

2

 

 

2

2

 

2

16

Рисование символа Нового года.

1

1

2

17

Зимние забавы (развлечения, спорт). Комиксы.Тематическое рисование; разновидность современной книжной графики – комиксы; общие корни с книгой (литературная основа, текст, развитие сюжета) и кино («покадровое» построение, «мультяшность»); просмотр мультфильма

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в цвете, уточнение деталей рисунка.

1

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

1

 

 

 

2

 

 

2

6

 

2

 

 

 

2

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

 («Рождество» или «Новорожденный»)

Тематическое рисование; тема женской красоты, материнства в изобразительном искусстве; взаимосвязь светской темы и библейских сюжетов, общее и различное; анализ произведений живописи

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в цвете, уточнение деталей рисунка.

3-занятие Завершение работы. Последняя прописка в цвете. Уточнение деталей рисунка.

 

1

 

1

 

 

 

 

 

7

 

1

 

 

 

2

 

 

2

 

2

 

8

 

2

 

 

 

2

 

 

2

 

2

   19

Красота народного костюма

Декоративное рисование, аппликация, использование шаблонов, трафарета; беседа о социально-историческом значении русского народного костюма, его символике; части одежды, виды, традиции разных областей; костюм – наследие культуры;

1-занятие – эскиз костюма на основе фигуры (куклы), цвет»

2-занятие – деталирование, элементы из аппликации (узоры, фон, пейзаж, изба, трава, цветы_

 

 

1

 

 

1

 

 

 

5

 

 

1

 

 

2

 

2

6

 

 

2

 

 

2

 

2

20

Выполнение сувениров-подарков ко Дню Святого Валентина (поделка-сердце)

1-занятие Краткая историческая спаравка об истории праздника. Выполнение эскизов будущего изделия

2-занятие выполнение заготовки-основы сердца. Обматывание материалом

3-занятие-декорирование сердца .

1

 

 

 

5

 

2

 

 

2

 

2

6

 

2

 

 

2

 

2

21

Открытка к дню защитника отечества своими руками (аппликация, квилинг)

1-занятие объяснение темы «квилинг», просмотр видеоряда,

Выполнение эскизов

2-занятие- выполнение рисунка в карандаше, подготовка деталей в технике «квилинг» для открытки

3-занятие –выполнение открытки

1

 

1

5

 

1

 

2

 

2

 

6

 

2

 

2

 

2

22

Выполнение тематических поделок на тему «Масленица пришла», празднование Масленицы.

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

1

 

 

1

 

 

 

3

 

 

1

 

 

2

4

 

 

2

 

 

2

23

Красота орнамента.Рисование  орнамента.

1) карандаш, светотеневая разработка

2) работа акварелью

3.) работа цветными карандашами (ручками)

Обобщение и стилизация, поэтапная работа от общего к частному; штрих

 

1

 

1

 

7

 

1

2

2

 

2

8

 

2

2

2

 

2

24

Выполнение топиарии к 8 марта. Цветочная тематика.

1-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

2-занятие- выполнение заготовок для будущего изделия (шар-основа., укрепление стебля в горшке)

3-занятие –выполнение изделия в выбранном материале

4- занятие-завершение работы., праздник мам, вручение подарков.

 

1

 

1

 

 

7

 

1

 

2

2

 

2

8

 

2

 

2

2

 

2

25

 

Космические дали

Тематическое рисование, декоративное конструирование – макет марки (аппликативное оформление рисунка); рисунок-фантазия. Космонавтика: новая разновидность пейзажа; обязательные элементы пейзажа. Филателия, как разновидность прикладной графики. Работа от эскиза (3 варианта) к большому формату. Элементы марки: год, страна, название и пр.

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

1

 

1

 

 

 

 

 

 

 

5

 

1

 

 

 

 

 

2

 

 

2

6

 

2

 

 

 

 

 

2

 

 

2

26

 Роспись деревянных яиц акриловыми красками к празднику «Пасха»

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие нанесение рисунка-орнамента на деревянную заготовку.

3-Выполнение работы в выбранном материале. Роспись заготовок акриловыми красками

4.-Обводка орнамента контурами, посыпание блестками. Роспись подставки.

1

 

1

7

 

1

 

 

2

 

2

 

2

8

 

2

 

 

2

 

2

 

2

27

Афиша цирка

Беседа о разновидности графики – плакате: плакат и его виды; средства художественной выразительности плаката; анализ произведений искусства; декоративное рисование

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

3-занятие –Завершение работы. Минивыставка.

 

 

1

 

1

7

 

1

 

 

2

 

2

 

2

8

 

2

 

 

2

 

2

 

2

28

Человек и профессия. Поясной портрет

Рисование с натуры, по представлению, памяти, с таблиц; беседа о портрете как жанре живописи, о знаменитых портретистах (О.Кипренский, К.Брюллов, В.Тропинин, И.Репин, В.Серов, Рембрандт, Тициан, Ван Дейк, Рафаэль, П.Рубенс и др.); разновидности портрета; пластика и анатомия тела человека, головы, мимика; униформа, профессиональные предметы и орудия труда

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

1

 

 

1

5

 

 

1

 

 

 

 

 

2

 

 

2

6

 

 

2

 

 

 

 

 

2

 

 

2

29

 Роспись бутылок акриловыми красками на тему сказки «Аленький цветочек»

1-занятие Просмотр иллюстраций к сказке, чтение сказки на занятии, выполнение эскизов в карандаше

2-занятие выполнение цветовых поисков на бумаге

3-занятие нанесение рисунка на бутылку. Обработка резервирующими контурами

4-занятие-роспись бутылки

 

 

1

 

1

7

 

1

 

2

 

2

 

2

8

 

2

 

2

 

2

 

2

30

Моя любимая сказка детства.

Тематическое рисование; разновидность современной книжной графики – комиксы; общие корни с книгой (литературная основа, текст, развитие сюжета) и кино («покадровое» построение, «мультяшность»); просмотр мультфильма

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в цвете, уточнение деталей рисунка.

3-завершение работы. Выполнение второй прописки в цвете. Подведение итогов. Минивыставка.

1

1

7

1

 

 

 

 

2

 

 

2

2

8

2

 

 

 

 

2

 

 

2

2

31

 

Здравствуй , лето красное!

Выполнение коллажа на летнюю тематику. Объяснеие темы, просмотр видеоряда по теме. Композиционные поиски на листе.

Занятие выполнение эскиза, подборка из журналов материала для коллажа.

Выполнение эскиза в цвете. Уточнение деталей рисунка.

Выполнение коллажа. Работа с различными фактурами страниц, поиски правильных композиционных решений.

1

1

7

1

 

 

2

 

2

2

8

2

 

 

2

 

2

2

32

Выполнение топиарии на летнюю тему.

Выполнение эскиза.

Выполнение эскиза в цвете.

Подборка материала, начало работы.

Выполнение поделки в материале, завершение работы.

1

 

 

7

 

2

2

2

2

8

 

2

2

2

2

33

Выполнение аппликации «Летний луг» .

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

3.- завершение  работы. Выставка для родителей.

3

 

1

 

 

 

 

2

3

 

1

 

 

2

 

2

 

 

8

 

2

 

 

2

 

4

34

Летний букет. Коллаж.

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

3.- завершение  работы. Выставка для родителей. Подведение итогов за год, награждение грамотами, итоговое занятие.

 

1

1

5

1

 

 

2

 

2

6

2

 

 

2

 

2

35

Выполнение аппликации из ткани

Объяснение темы. Просмотр видеоряда по заданной теме. Выполнение эскиза в простом карандаше.

Выполнение эскиза в цвете.

Подборка материала, начало работы.

Выполнение поделки в материале, завершение работы.

1

1

7

1

 

 

2

2

2

 

 

 

8

2

 

 

2

2

2

36

Итоговое занятие. Вручение грамот, подведение итогов за год.

2

 

2

 

Итоговое количество часов:

 

 

216

Содержание программы второго года обучения

 

№

П/П

Название разделов, тем

Теория

Практика

1.

Вводное занятие.

Повторение пройденного материала, лекция о правилах поведения и технике безопасности на занятиях в то. анкетирование, определяющее уровень знаний, навыков по предмету ИЗО

 

2.

Техники работы с красками гуашь

 

система требований к работам; основные, смешанные, теплые, холодные, контрастные, сближенные цвета

Учебное задание по живописи; основы цветоведения и изобразительной грамоты;

3.

«Основы батика». Роспись по ткани

 

 Выполнение заливок, перехода «цвет-в цвет», размывка,.

4.

«Осенний букет» 

; симметрия и ее роль в природе, в изображении; окраска в природе; декоративность, теплый и холодный колорит, сближенные цвета

Рисование с натуры, по памяти, по представлению, с таблиц; палитра осенних цветов

5.

Рисование натюрморта из бытовых предметов

 

беседа «Натюрморт в живописи»; выполнение «поисков» на маленьком листе

 

Рисование с натуры; анализ натуры, ее конструкции, цвета, светотени;

 1занятие – карандаш, линейное изображение, конструкция; определение цветовых сочетаний (первая пропись);

2 занятие – подбор цветов, близких натуре, использование палитры, живопись «по мокрому», «по сухому».

6.

В осеннем лесу, парке.

 

Выполнение поделок из природного материала (шишки, каштаны, кора деревьев, желуди)ю Объяснение темы. Виды поделок, классификация.

1-занятие – поход в парк., сбор материала для поделок.

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия.

4- занятие-завершение работы., оценивание результата, выставка в учебном кабинете.

7.

Наброски домашних животных (лошадь, корова, коза, собака, кошка)

 

Анималистика в ИЗО; беседа о художниках (Ватагин, Чарушин и др.); сравнительная анатомия, зависимость строения от среды обитания, движения; элементы композиции; графические материалы.

 

Рисование с натуры, по памяти, с таблиц, иллюстраций, реальных объектов.

 

8.

«Аквариум» ( роспись по ткани)

 

1-занятие- занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме. Тематическое рисование, рисование по памяти и с натуры живых объектов, маскировка  в природе у птиц, животных;  композиция, сюжет;

 

 

2-е занятие выполнение поисков композиционного решения, выполнение в цвете на бумаге акварельными красками.

3-натягивание ткани на рамку, выполнение рисунка в карандаше, обводка рисунка закрепляющим резервом.

4-занятие –первая прописка батиком

5-занятие завершающая прописка цветом, нанесение проявляющего раствора на рисунок

 

9.

 Моя придуманная сказка

 

Тематическое рисование; рисунок-фантазия; рисунок-тест; анализ в изображении художника.

1-занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме

 

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение рисунка в цвете.

 

10.

«Утро в деревне»

 

 

выполнение работы в технике «пластилиновая акварель»

1-занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме

 

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия.

 

11

«Корзина фруктов»

 

Аппликация с использованием цветовой растяжки. Достижение «объема» изображаемых фруктов с помощью оттенков цветной бумаги.

1-занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме

 

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия.

 

12

«Подарок маме»

.

 

Выполнение поделки- топиарии  (осеннее  дерево в горшочке, выполненное из природного материала), (поделки приурочены празднованию Дня матери)

1-занятие – поход в парк., сбор материала для поделок

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия.

4- занятие-завершение работы., праздник мам, вручение подарков.

 

13

«Встречаем радостно зимушку-зиму»

 

Выполнение объемных ёлок  из бумаги.

1-занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме

 

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия.

 

14

Новогодняя открытка

 

 

 

Графика, ее виды, прикладная графика; язык графики; элементы открытки, условность цвета, изображения, краткость текста, доходчивость, ясность; промграфика; шрифт; декоративное рисование и аппликация, на их основе – конструирование макета открытки

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.,

выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

 

15

Роспись акриловыми красками тарелок на новогоднюю/зимнюю тематику.

 

-занятие- объяснение темы занятия, просмотр видеоряда подобных готовых изделий. Рисование эскиза будущего

1 рисунка на шаре, выполнение его в цвете.

2-занятие –нанесение рисунка карандашом на тарелку

3-занятие- выполнение рисунка в цвете

4-задание обводка рисунка контуром, посыпание блестками

 

16.

Рисование символа Нового года.

Просмотр открыток, фотографий с животным-символом года.

Выполнение эскизов в карандаше, выполнение рисунка в цвете.

17

Зимние забавы (развлечения, спорт). Комиксы.

 

 

Тематическое рисование; разновидность современной книжной графики – комиксы; общие корни с книгой (литературная основа, текст, развитие сюжета) и кино («покадровое» построение, «мультяшность»); просмотр мультфильма

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.,

выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в цвете, уточнение деталей рисунка.

18

 («Рождество» или «Новорожденный»)

 

Тематическое рисование; тема женской красоты, материнства в изобразительном искусстве; взаимосвязь светской темы и библейских сюжетов, общее и различное; анализ произведений живописи

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала

выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в цвете, уточнение деталей рисунка.

3-занятие Завершение работы. Последняя прописка в цвете. Уточнение деталей рисунка.

 

19

Красота народного костюма

 

 

Декоративное рисование, аппликация, использование шаблонов, трафарета; беседа о социально-историческом значении русского народного костюма, его символике; части одежды, виды, традиции разных областей; костюм – наследие культуры;

 

1-занятие – эскиз костюма на основе фигуры (куклы), цвет»

2-занятие – деталирование, элементы из аппликации (узоры, фон, пейзаж, изба, трава, цветы_

 

20.

Выполнение сувениров-подарков ко Дню Святого Валентина (поделка-сердце)

 

1-занятие Краткая историческая справка об истории праздника.

Выполнение эскизов будущего изделия

2-занятие выполнение заготовки-основы сердца. Обматывание материалом

3-занятие-декорирование сердца .

21

Открытка к дню защитника отечества своими руками (аппликация, квилинг)

 

 

1-занятие объяснение темы «квилинг», просмотр видеоряда

Выполнение эскизов

2-занятие- выполнение рисунка в карандаше, подготовка деталей в технике «квилинг» для открытки

3-занятие –выполнение открытки

22

Выполнение тематических поделок на тему «Масленица пришла», празднование Масленицы.

 

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.,

выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

23

Красота орнамента.

 

 

Обобщение и стилизация, поэтапная работа от общего к частному; штрих

 

Рисование  орнамента.

1) карандаш, светотеневая разработка

2) работа акварелью

3.) работа цветными карандашами (ручками)

24

Выполнение топиарии к 8 марта. Цветочная тематика.

 

праздник мам, вручение подарков.

 

1-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

2-занятие- выполнение заготовок для будущего изделия (шар-основа., укрепление стебля в горшке)

3-занятие –выполнение изделия в выбранном материале

4- занятие-завершение работы.,

25

Космические дали

 

Тематическое рисование, декоративное конструирование – макет марки (аппликативное оформление рисунка); рисунок-фантазия. Космонавтика: новая разновидность пейзажа; обязательные элементы пейзажа. Филателия, как разновидность прикладной графики. Работа от эскиза (3 варианта) к большому формату. Элементы марки: год, страна, название и пр.

 

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

26

 Роспись деревянных яиц акриловыми красками к празднику «Пасха»

 

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

 

2-занятие нанесение рисунка-орнамента на деревянную заготовку.

3-Выполнение работы в выбранном материале. Роспись заготовок акриловыми красками

4.-Обводка орнамента контурами, посыпание блестками. Роспись подставки.

27

Афиша цирка

 

 

Беседа о разновидности графики – плакате: плакат и его виды; средства художественной выразительности плаката; анализ произведений искусства; декоративное рисование

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.,

выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

3-занятие –Завершение работы. Минивыставка.

 

28

Человек и профессия. Поясной портрет

 

Рисование с натуры, по представлению, памяти, с таблиц; беседа о портрете как жанре живописи, о знаменитых портретистах (О.Кипренский, К.Брюллов, В.Тропинин, И.Репин, В.Серов, Рембрандт, Тициан, Ван Дейк, Рафаэль, П.Рубенс и др.); разновидности портрета; пластика и анатомия тела человека, головы, мимика; униформа, профессиональные предметы и орудия труда

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.

, выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

29

 Роспись бутылок акриловыми красками на тему сказки «Аленький цветочек»

 

 

 

1-занятие Просмотр иллюстраций к сказке, чтение сказки на занятии,

выполнение эскизов в карандаше

2-занятие выполнение цветовых поисков на бумаге

3-занятие нанесение рисунка на бутылку. Обработка резервирующими контурами

4-занятие-роспись бутылки

30

Моя любимая сказка детства.

 

Тематическое рисование; разновидность современной книжной графики – комиксы; общие корни с книгой (литературная основа, текст, развитие сюжета) и кино («покадровое» построение, «мультяшность»); просмотр мультфильма

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.

 выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в цвете, уточнение деталей рисунка.

3-завершение работы. Выполнение второй прописки в цвете. Подведение итогов. Минивыставка.

31

Здравствуй , лето красное!

 

Выполнение коллажа на летнюю тематику. Объяснение темы, просмотр видеоряда по теме.

Композиционные поиски на листе.

Занятие выполнение эскиза, подборка из журналов материала для коллажа.

Выполнение эскиза в цвете. Уточнение деталей рисунка.

Выполнение коллажа. Работа с различными фактурами страниц, поиски правильных композиционных решений.

32

Выполнение топиарии на летнюю тему.

 

 

Подборка материала, начало работы.

 

Выполнение эскиза.

Выполнение эскиза в цвете.

Выполнение поделки в материале, завершение работы.

33

Выполнение аппликации «Летний луг» .

 

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.,

выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

3.- завершение  работы. Выставка для родителей.

34

Летний букет. Коллаж.

 

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.,

выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

3.- завершение  работы. Выставка для родителей.

 

35

Выполнение аппликации из ткани

 

Объяснение темы. Просмотр видеоряда по заданной теме.

Выполнение эскиза в простом карандаше.

Выполнение эскиза в цвете.

Подборка материала, начало работы.

Выполнение поделки в материале, завершение работы.

36

Итоговое занятие

 Вручение грамот, подведение итогов за год (занятие-праздник.)

 

На втором году обучения воспитанники знакомятся с понятиями : «композиция», «стилизация», «линия», «пятно», «фактура».  Выполняют цветовые поиски и подборки на бумаге, затем переносят в изделие.

Ожидаемыми результатами можно считать выполненные более сложные изделия и рисунки, участие с ними в выставках, конкурсах различного уровня.

 

К концу второго года обучения воспитанники должны знать:

 

знать/понимать

- особенности художественных средств различных видов и жанров изобразительного искусства;

- виды современного декоративно-прикладного искусства, дизайна;

-закономерности конструктивного строения изображаемых предметов, основные закономерности наблюдательной, линейной, воздушной перспективы, светотени, элементы  цветоведения,  композиции.;

- взаимосвязь изобразительного искусства с другими областями культуры;

уметь

  • Выбрать наиболее выразительный сюжет тематической композиции и проводить подготовительную работу (предварительные наблюдения, наброски и зарисовки, эскизы, поисковый материал, композиция), знать принципы работы художника над произведением, с помощью изобразительных средств выражать свое отношение к персонажам изображаемого сюжета;
  • Использовать средства художественной изобразительности (формат, свет и тень, объем, пропорции, цвет, колорит, тон, силуэт, контур, пятно, линия, штрих, фактура, ритм, симметрия, асимметрия, контраст, нюанс, движение, равновесие, гармония, композиция);
  • Видеть закономерности линейной и воздушной перспективы (линия горизонта, точка схода и т.д.); светотени (свет, тень, блик, полутень, рефлекс, падающая и собственная тени), основные средства композиции: высота, горизонт, точка зрения, контрасты света и тени, цветовые отношения, выделение главного центра, ритм, силуэт и т.д.
  • Рисовать с натуры и по памяти отдельные предметы и натюрморты, человека, животных, птиц, пейзаж, интерьер, архитектурные сооружения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • самостоятельной творческой деятельности;
  • обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;
  • оценки произведений искусства (выражения собственного мнения) при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.;

 

 

Учебно-тематический план

третьего года обучения

Номер

урока

Тема

Теорет.

Практ.

всего

1

2

3

4

5

1

Вводное занятие. Повторение пройденного материала, лекция о правилах поведения и технике безопасности на занятиях в то. анкетирование, определяющее уровень знаний, навыков по предмету ИЗО

2

0

2

2

Техники работы с красками акриловыми  красками

 Учебное задание по живописи; основы цветоведения и изобразительной грамоты; система требований к работам; основные, смешанные, теплые, холодные, контрастные, сближенные цвета

1

1

2

3

«Основы батика». Роспись по ткани. Выполнение заливок, перехода «цвет- в цвет», размывка,.

1

1

2

4

 

Рисование натюрморта из бытовых предметов

Рисование с натуры; анализ натуры, ее конструкции, цвета, светотени; беседа «Натюрморт в живописи»; выполнение «поисков» на маленьком листе

1-й урок – карандаш, линейное изображение, конструкция; определение цветовых сочетаний (первая пропись);

2-1 урок – подбор цветов, близких натуре, использование палитры, живопись «по мокрому», «по сухому».

3

 

 

1

 

 

 

1

 

 

 

 

1

5

 

 

2

 

 

 

2

 

 

 

 

1

8

 

 

3

 

 

 

3

 

 

 

 

2

5

«Осень-волшебница, листья раскрасила» роспись акриловыми красками и контурами по бутылке/тарелке

1-занятие – поход в парк.

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

 

3-занятие- выполнение изделия.

4- занятие-завершение работы., оценивание результата, выставка в учебном кабинете.

2

 

 

1

1

 

8

 

 

1

2

 

3

 

2

10

 

 

2

3

 

3

 

2

6

Наброски диких животных (лошадь, корова, коза, собака, кошка)

Рисование с натуры, по памяти, с таблиц, иллюстраций, реальных объектов.

сравнительная анатомия, зависимость строения от среды обитания, движения; элементы композиции; графические материалы.

 

1

 

1

 

 

5

 

2

 

3

6

 

3

 

3

 

 

 

7

«Экзотические, невероятные глубины океана» ( роспись по ткани)

Тематическое рисование, рисование по памяти и с натуры живых объектовмаскировка  в природе у птиц, животных;  композиция, сюжет;

1-занятие- занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме

2-е занятие выполнение поисков композиционного решения, выполнение в цвете на бумаге акварельными красками.

3-натягивание ткани на рамку, выполнение рисунка в карандаше, обводка рисунка закрепляющим резервом.

4-занятие –первая прописка батиком

5-занятие завершаюшая прописка цветом, нанесение проявляющего раствора на рисунок

 

1

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

1

 

3

 

3

 

2

3

 

 

 

13

 

 

 

 

2

 

3

 

3

 

2

3

8

«Волшебная страна»

Тематическое рисование; рисунок-фантазия; рисунок-тест; анализ в изображении художника.

1-занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение рисунка в цвете.

 

1

 

 

1

7

 

 

1

 

3

3

8

 

 

2

 

3

3

9

«Чудный остров»  выполнение работы в технике «пластилиновая акварель»

1-занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия.

 

 

1

 

1

5

 

1

 

3

 

3

8

 

2

 

3

 

3

10

«Горный пейзаж»

Аппликация из ткани с использованием цветовой растяжки. Достижение «объема» изображаемых фруктов с помощью оттенков и фактур ткани.

1-занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия.

 

1

 

 

 

1

 

7

 

 

 

1

 

3

3

8

 

 

 

2

 

3

3

11

«Подарок маме» Выполнение букета из сухоцветов и природного материала (поделки приурочены празднованию Дня матери)

1-занятие – поход в парк., сбор материала для букета.

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия.

4- занятие-завершение работы., праздник мам, вручение подарков.

 

1

 

 

1

9

 

 

1

 

3

3

2

 

10

 

 

2

 

3

3

2

12

Выполнение  «топиарии» (декоративное дерево) на зимнюю тему.

1-занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия.

 

1

 

1

7

 

2

 

3

2

8

 

3

 

3

2

13

Новогодняя открытка

 Графика, ее виды, прикладная графика; язык графики; элементы открытки, условность цвета, изображения, краткость текста, доходчивость, ясность; промграфика; шрифт; декоративное рисование и аппликация, на их основе – конструирование макета открытки

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

 

 

1

1

7

2

 

 

 

 

3

 

 

2

 

8

3

 

 

 

 

3

 

 

2

14

Роспись акриловыми красками тарелок на новогоднюю/зимнюю тематику. Зимний пейзаж.

1-занятие- объяснение темы занятия, просмотр видеоряда подобных готовых изделий. Рисование эскиза будущего рисунка на шаре, выполнение его в цвете.

2-занятие –нанесение рисунка карандашом на тарелку

3-занятие- выполнение рисунка в цвете

4-задание обводка рисунка контуром, посыпание блестками

 

1

 

1

 

 

 

 

10

 

2

 

 

3

2

 

3

11

 

3

 

 

3

2

 

3

15

Рисование символа Нового года.

1

2

3

16

Композиция на тему «Новогодние гуляния»  (развлечения, спорт). Комиксы. Тематическое рисование; разновидность современной книжной графики – комиксы; общие корни с книгой (литературная основа, текст, развитие сюжета) и кино («покадровое» построение, «мультяшность»); просмотр мультфильма

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в цвете, уточнение деталей рисунка.

1

 

1

 

 

 

 

 

 

 

7

 

2

 

 

 

2

 

 

3

8

 

3

 

 

 

2

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

 Композиция на тему «Рождество»(библейские сюжеты)

Тематическое рисованиевзаимосвязь светской темы и библейских сюжетов, общее и различное; анализ произведений живописи

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в цвете, уточнение деталей рисунка.

3-занятие Завершение работы. Последняя прописка в цвете. Уточнение деталей рисунка.

 

1

 

1

 

 

 

 

 

10

 

2

 

 

 

2

 

3

 

3

 

11

 

3

 

 

 

2

 

3

 

3

   18

1.Красота народного костюма

Декоративное рисование, аппликация, использование шаблонов, трафарета; беседа о социально-историческом значении русского народного костюма, его символике; части одежды, виды, традиции разных областей; костюм – наследие культуры;

1-занятие – эскиз костюма на основе фигуры (куклы), цвет»

2-занятие – деталирование, элементы из аппликации (узоры, фон, пейзаж, изба, трава, цветы_

 

 

1

 

 

1

 

 

 

7

 

 

1

 

 

3

 

3

8

 

 

2

 

 

3

 

3

19

1.2 Красота народного костюма. Декорирование бутылки в народный костюм.

Виды техник и приемов в декорировании бутылки

Подбор материалов по ранее нарисованным эскизам

Крой костюма. Драпирование бутылки.

Декорирование  костюма бусинапи, тесьмой и т.д.

 

1

 

1

1

 

1

 

3

 

3

2

10

 

2

 

3

 

3

2

20

Выполнение сувениров-подарков ко Дню Святого Валентина (поделка-сердце)

1-занятие Краткая историческая спаравка об истории праздника. Выполнение эскизов будущего изделия

2-занятие выполнение заготовки-основы сердца. Обматывание материалом

3-занятие-декорирование сердца .

1

 

1

 

7

 

2

 

 

3

 

2

8

 

3

 

 

3

 

2

21

Открытка к дню защитника отечества своими руками (аппликация, квилинг)

1-занятие объяснение темы «квилинг», просмотр видеоряда,

Выполнение эскизов

2-занятие- выполнение рисунка в карандаше, подготовка деталей в технике «квилинг» для открытки

3-занятие –выполнение открытки

1

 

1

7

 

2

 

3

 

2

 

8

 

3

 

3

 

2

22

Выполнение тематических поделок на тему «Масленица пришла», празднование Масленицы.

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

1

 

 

1

 

 

 

3

 

 

2

 

 

3

6

 

 

3

 

 

3

23

Красота орнамента. Рисование  орнамента.

1) карандаш, светотеневая разработка

2) работа гуашью

3.) работа цветными карандашами (ручками)

Обобщение и стилизация, поэтапная работа от общего к частному; штрих

 

1

 

1

 

9

 

1

3

3

 

2

10

 

2

3

3

 

2

24

Выполнение топиарии к 8 марта. Цветочная тематика.

1-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

2-занятие- выполнение заготовок для будущего изделия (шар-основа., укрепление стебля в горшке)

3-занятие –выполнение изделия в выбранном материале

4- занятие-завершение работы., праздник мам, вручение подарков.

 

1

 

1

 

 

10

 

2

 

3

2

 

3

11

 

3

 

3

2

 

3

25

 

Космические дали

Тематическое рисование, декоративное конструирование – макет марки (аппликативное оформление рисунка); рисунок-фантазия. Космонавтика: новая разновидность пейзажа; обязательные элементы пейзажа. Филателия, как разновидность прикладной графики. Работа от эскиза (3 варианта) к большому формату. Элементы марки: год, страна, название и пр.

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

1

 

1

 

 

 

 

 

 

 

5

 

2

 

 

 

 

 

2

 

 

3

6

 

3

 

 

 

 

 

2

 

 

3

26

 Роспись деревянных яиц акриловыми красками к празднику «Пасха»

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие нанесение рисунка-орнамента на деревянную заготовку.

3-Выполнение работы в выбранном материале. Роспись заготовок акриловыми красками

4.-Обводка орнамента контурами, посыпание блестками. Роспись подставки.

1

 

1

 

 

7

 

2

 

 

2

 

3

3

 

 

8

 

3

 

 

2

 

3

3

27

Афиша к фильму

Беседа о разновидности графики – плакате: плакат и его виды; средства художественной выразительности плаката; анализ произведений искусства; декоративное рисование

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

3-занятие –Завершение работы. Минивыставка.

 

 

1

 

1

9

 

1

 

 

3

 

3

 

2

10

 

2

 

 

3

 

3

 

2

28

Портрет в профиль.

Рисование с натуры, по представлению, памяти, с таблиц; беседа о портрете как жанре живописи, о знаменитых портретистах (О.Кипренский, К.Брюллов, В.Тропинин, И.Репин, В.Серов, Рембрандт, Тициан, Ван Дейк, Рафаэль, П.Рубенс и др.); разновидности портрета; пластика и анатомия тела человека, головы, мимика; униформа, профессиональные предметы и орудия труда

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

1

 

 

1

7

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

2

8

 

 

3

 

 

 

 

3

 

 

2

29

 Роспись бутылок акриловыми красками на тему сказки «Донская береза»

1-занятие Просмотр иллюстраций по теме,чтение рассказов о родном крае, о родной березе. выполнение эскизов в карандаше

2-занятие выполнение цветовых поисков на бумаге

3-занятие нанесение рисунка на бутылку. Обработка резервирующими контурами

4-занятие-роспись бутылки

 

 

1

 

1

10

 

2

 

3

 

2

 

3

11

 

3

 

3

 

2

 

3

30

Любимый юмористический рассказ.

Тематическое рисование; разновидность современной книжной графики – комиксы; общие корни с книгой (литературная основа, текст, развитие сюжета) и кино («покадровое» построение, «мультяшность»); просмотр мультфильма

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в цвете, уточнение деталей рисунка.

3-завершение работы. Выполнение второй прописки в цвете. Подведение итогов. Минивыставка.

1

 

1

10

 

2

 

 

 

 

2

 

3

 

3

11

 

3

 

 

 

 

2

 

3

 

3

31

 

Здравствуй , лето красное!

Выполнение коллажа на летнюю тематику. Объяснение темы, просмотр видеоряда по теме. Композиционные поиски на листе.

Занятие выполнение эскиза, подборка из журналов материала для коллажа.

Выполнение эскиза в цвете. Уточнение деталей рисунка.

Выполнение коллажа. Работа с различными фактурами страниц, поиски правильных композиционных решений.

1

1

9

1

 

 

3

 

3

 

2

10

2

 

 

3

 

3

 

2

32

Выполнение топиарии на летнюю тему.

Выполнение эскиза.

Выполнение эскиза в цвете.

 

Подборка материала, начало работы.

 

Выполнение поделки в материале, завершение работы.

1

1

 

 

10

2

 

3

 

2

 

3

 

 

11

3

 

3

 

2

 

3

 

 

33

Выполнение аппликации «Летний луг» .

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

3.- завершение  работы. Выставка для родителей.

3

 

1

 

 

 

 

2

5

 

2

 

 

2

 

1

 

 

8

 

3

 

 

2

 

3

34

Летний букет. Коллаж.

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

3.- завершение  работы. Выставка для родителей. Подведение итогов за год, награждение грамотами, итоговое занятие.

 

1

1

7

2

 

 

2

 

3

8

3

 

 

2

 

3

35

Выполнение аппликации из ткани

Объяснение темы. Просмотр видеоряда по заданной теме. Выполнение эскиза в простом карандаше.

Выполнение эскиза в цвете.

Подборка материала, начало работы.

Выполнение поделки в материале, завершение работы.

1

1

7

2

 

 

2

3

3

 

 

 

8

3

 

 

2

3

3

36

Итоговое занятие. Вручение грамот, подведение итогов за год.

2

 

2

 

Итоговое количество часов:

 

 

288

 

 

Содержание программы второго года обучения

 

№

П/П

Название разделов, тем

Теория

Практика

1.

Вводное занятие.

Повторение пройденного материала, лекция о правилах поведения и технике безопасности на занятиях в то. анкетирование,

определяющее уровень знаний, навыков по предмету ИЗО

2.

Техники работы с красками акриловыми  красками

 

Учебное задание по живописи; основы цветоведения и изобразительной грамоты

система требований к работам; основные, смешанные, теплые, холодные, контрастные, сближенные цвета

3.

«Основы батика». Роспись по ткани.

Объяснение по теме, просмотр наглядных материалов, таблиц растяжек цветов.

Выполнение заливок, перехода «цвет- в цвет», размывка,.

4.

Рисование натюрморта из бытовых предметов

 

анализ натуры, ее конструкции, цвета, светотени; беседа «Натюрморт в живописи»;

Рисование с натуры; выполнение «поисков» на маленьком листе

1-й урок – карандаш, линейное изображение, конструкция; определение цветовых сочетаний (первая пропись);

2-1 урок – подбор цветов, близких натуре, использование палитры, живопись «по мокрому», «по сухому».

5.

«Осень-волшебница, листья раскрасила»

 

Объяснение по теме, просмотр наглядных материалов, таблиц растяжек цветов

роспись акриловыми красками и контурами по бутылке/тарелке

1-занятие – поход в парк.

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

 

3-занятие- выполнение изделия.

4- занятие-завершение работы., оценивание результата, выставка в учебном кабинете.

6.

Наброски диких животных (лошадь, корова, коза, собака, кошка)

 

сравнительная анатомия, зависимость строения от среды обитания, движения; элементы композиции; графические материалы.

 

Рисование с натуры, по памяти, с таблиц, иллюстраций, реальных объектов.

 

7.

«Экзотические, невероятные глубины океана» ( роспись по ткани)

 

Тематическое рисование, рисование по памяти и с натуры живых объектовмаскировка  в природе у птиц, животных;  композиция, сюжет;

1-занятие- занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме

 

2-е занятие выполнение поисков композиционного решения, выполнение в цвете на бумаге акварельными красками.

3-натягивание ткани на рамку, выполнение рисунка в карандаше, обводка рисунка закрепляющим резервом.

4-занятие –первая прописка батиком

5-занятие завершаюшая прописка цветом, нанесение проявляющего раствора на рисунок

 

8.

«Волшебная страна»

 

Тематическое рисование; рисунок-фантазия; рисунок-тест; анализ в изображении художника.

 

1-занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение рисунка в цвете.

 

9.

«Чудный остров»  выполнение работы в технике «пластилиновая акварель»

 

 

1-занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме

 

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия.

 

10.

«Горный пейзаж»

 

 

Аппликация из ткани с использованием цветовой растяжки. Достижение «объема» изображаемых фруктов с помощью оттенков и фактур ткани.

1-занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме

 

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия

11

«Подарок маме»

 

Выполнение букета из сухоцветов и природного материала (поделки приурочены празднованию Дня матери)

1-занятие – поход в парк., сбор материала для букета.

 

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия.

4- занятие-завершение работы., праздник мам, вручение подарков.

 

12

Выполнение  «топиарии» (декоративное дерево) на зимнюю тему.

 

1-занятие объяснение темы, просмотр видеоряда по теме

 

2-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

3-занятие- выполнение изделия.

 

13

Новогодняя открытка

 

 

 

Графика, ее виды, прикладная графика; язык графики; элементы открытки, условность цвета, изображения, краткость текста, доходчивость, ясность; промграфика; шрифт; декоративное рисование и аппликация, на их основе – конструирование макета открытки

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.,

выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

 

14

Роспись акриловыми красками тарелок на новогоднюю/зимнюю тематику. Зимний пейзаж.

 

1-занятие- объяснение темы занятия, просмотр видеоряда подобных готовых изделий.

Рисование эскиза будущего рисунка на шаре, выполнение его в цвете.

2-занятие –нанесение рисунка карандашом на тарелку

3-занятие- выполнение рисунка в цвете

4-задание обводка рисунка контуром, посыпание блестками

 

15

Рисование символа Нового года.

Просмотр открыток с изображением животного –символа года

Выполнение эскиза в карандаше, выполнение рисунка в цвете. Прорисовка деталей.

16.

Композиция на тему «Новогодние гуляния»  (развлечения, спорт). Комиксы.

 

Тематическое рисование; разновидность современной книжной графики – комиксы; общие корни с книгой (литературная основа, текст, развитие сюжета) и кино («покадровое» построение, «мультяшность»); просмотр мультфильма

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.,

выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в цвете, уточнение деталей рисунка.

17

 Композиция на тему «Рождество»(библейские сюжеты)

 

Тематическое рисование взаимосвязь светской темы и библейских сюжетов, общее и различное; анализ произведений живописи

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.,

выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в цвете, уточнение деталей рисунка.

3-занятие Завершение работы. Последняя прописка в цвете. Уточнение деталей рисунка.

 

18

1.Красота народного костюма

 

 

Декоративное рисование, аппликация, использование шаблонов, трафарета; беседа о социально-историческом значении русского народного костюма, его символике; части одежды, виды, традиции разных областей; костюм – наследие культуры;

 

1-занятие – эскиз костюма на основе фигуры (куклы), цвет»

2-занятие – деталирование, элементы из аппликации (узоры, фон, пейзаж, изба, трава, цветы_

 

19

1.2 Красота народного костюма. Декорирование бутылки в народный костюм.

 

Виды техник и приемов в декорировании бутылки

 

Подбор материалов по ранее нарисованным эскизам

Крой костюма. Драпирование бутылки.

Декорирование  костюма бусинапи, тесьмой и т.д.

 

20.

Выполнение сувениров-подарков ко Дню Святого Валентина (поделка-сердце)

 

1-занятие Краткая историческая спаравка об истории праздника. Выполнение эскизов будущего изделия

 

2-занятие выполнение заготовки-основы сердца. Обматывание материалом

3-занятие-декорирование сердца .

21

Открытка к дню защитника отечества своими руками (аппликация, квилинг)

 

1-занятие объяснение темы «квилинг», просмотр видеоряда,

 

Выполнение эскизов

2-занятие- выполнение рисунка в карандаше, подготовка деталей в технике «квилинг» для открытки

3-занятие –выполнение открытки

22

Выполнение тематических поделок на тему «Масленица пришла», празднование Масленицы.

 

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.,

выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

23

Красота орнамента.

Обобщение и стилизация, поэтапная работа от общего к частному; штрих

 

Рисование  орнамента.

1) карандаш, светотеневая разработка

2) работа гуашью

3.) работа цветными карандашами (ручками)

 

24

Выполнение топиарии к 8 марта. Цветочная тематика.

 

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.,

1-занятие- рисование эскиза будущего изделия.

2-занятие- выполнение заготовок для будущего изделия (шар-основа., укрепление стебля в горшке)

3-занятие –выполнение изделия в выбранном материале

4- занятие-завершение работы., праздник мам, вручение подарков.

 

25

Космические дали

 

Тематическое рисование, декоративное конструирование – макет марки (аппликативное оформление рисунка); рисунок-фантазия. Космонавтика: новая разновидность пейзажа; обязательные элементы пейзажа. Филателия, как разновидность прикладной графики. Работа от эскиза (3 варианта) к большому формату. Элементы марки: год, страна, название и пр.

 

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

26

 Роспись деревянных яиц акриловыми красками к празднику «Пасха»

 

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.,

выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие нанесение рисунка-орнамента на деревянную заготовку.

3-Выполнение работы в выбранном материале. Роспись заготовок акриловыми красками

4.-Обводка орнамента контурами, посыпание блестками. Роспись подставки.

27

Афиша к фильму

 

 

Беседа о разновидности графики – плакате: плакат и его виды; средства художественной выразительности плаката; анализ произведений искусства; декоративное рисование

 

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

3-занятие –Завершение работы. Минивыставка.

 

28

Портрет в профиль.

 

Рисование с натуры, по представлению, памяти, с таблиц; беседа о портрете как жанре живописи, о знаменитых портретистах (О.Кипренский, К.Брюллов, В.Тропинин, И.Репин, В.Серов, Рембрандт, Тициан, Ван Дейк, Рафаэль, П.Рубенс и др.); разновидности портрета; пластика и анатомия тела человека, головы, мимика; униформа, профессиональные предметы и орудия труда

 

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

 

 Роспись бутылок акриловыми красками на тему сказки «Донская береза»

 

 

1-занятие Просмотр иллюстраций по теме,чтение рассказов о родном крае, о родной березе

. выполнение эскизов в карандаше

2-занятие выполнение цветовых поисков на бумаге

3-занятие нанесение рисунка на бутылку. Обработка резервирующими контурами

4-занятие-роспись бутылки

 

 

Любимый юмористический рассказ.

 

Тематическое рисование; разновидность современной книжной графики – комиксы; общие корни с книгой (литературная основа, текст, развитие сюжета) и кино («покадровое» построение, «мультяшность»); просмотр мультфильма

 

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала., выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в цвете, уточнение деталей рисунка.

3-завершение работы. Выполнение второй прописки в цвете. Подведение итогов. Минивыставка.

 

Здравствуй , лето красное!

 

Выполнение коллажа на летнюю тематику. Объяснение темы, просмотр видеоряда по теме.

Композиционные поиски на листе.

Занятие выполнение эскиза, подборка из журналов материала для коллажа.

Выполнение эскиза в цвете. Уточнение деталей рисунка.

Выполнение коллажа. Работа с различными фактурами страниц, поиски правильных композиционных решений.

 

Выполнение топиарии на летнюю тему.

 

Объяснение темы, просмотр видеоряда по теме.

Выполнение эскиза.

Выполнение эскиза в цвете.

 

Подборка материала, начало работы.

 

Выполнение поделки в материале, завершение работы.

 

Выполнение аппликации «Летний луг» .

 

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.,

выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

3.- завершение  работы. Выставка для родителей.

 

Летний букет. Коллаж.

 

1-занятие-Просмотр видеоряда по данной теме, объяснение материала.

, выполнение рисунка в карандаше. «Поиски композиции», цветовые подборки

2-занятие Выполнение работы в выбранном материале.

3.- завершение  работы. Выставка для родителей. Подведение итогов за год, награждение грамотами, итоговое занятие.

 

 

Выполнение аппликации из ткани

 

Объяснение темы. Просмотр видеоряда по заданной теме.

Выполнение эскиза в простом карандаше.

Выполнение эскиза в цвете.

Подборка материала, начало работы.

Выполнение поделки в материале, завершение работы.

 

Итоговое занятие

 Вручение грамот, подведение итогов за год.

 

 

На третьем году обучения воспитанники способны воплотить изделие на заданную тему от эскиза до готового изделия, опираясь на уже полученные знания. Выполняются сложные по композиции, сочетанию цвета и фактуры работы.

Ожидаемыми результатами можно считать выполненные сложные изделия и рисунки, участие с ними в выставках, конкурсах различного уровня.

 

Обучающиеся должны знать:

- взаимосвязь изобразительного искусства с другими областями культуры;

- ведущие художественные музеи России и других стран;

- различные приемы работы карандашом, акварелью, гуашью

Должны уметь:

  • Передавать тоном и цветом объем и пространство в натюрморте;
  • Создать художественный образ в композициях;
  • Выполнять наброски, эскизы, длительные учебные, творческие работы с натуры, по памяти и воображению;
  • Изготовить изделия в стиле традиционных художественных промыслов (в доступных техниках)

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • самостоятельной творческой деятельности;
  • обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;
  • оценки произведений искусства (выражения собственного мнения) при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.;
  • овладения практическими навыками выразительного использования линии и штриха, пятна, цвета, формы, пространства в процессе создания композиций.

 

 

 

 

Методическое обеспечение программы:

-Разработка открытых занятий, оформление конспектов открытых занятий, составление сценария творческого отчета.

-Подготовка дидактического материала :шаблонов, трафаретов, раздаточного материала, аудио-и видеоматериалов.

 Форма проведения учебных занятий

Программа составлена в соответствии с возрастными возможностями  и учетом уровня развития детей. Численность группы – от 10 до 15 человек. Занятия проводятся в  форме учебного занятия, конкурсов, праздников и выставок, в работе используется преимущественно развивающий метод обучения.

Учебно-методический комплекс:

  • Методические средства – поурочное тематическое планирование, авторские методические разработки, наглядные таблицы, раздаточный материал, тематические стенды, рекомендуемая литература;
  • Наглядные средства – авторские работы педагога, изобразительное сопровождение на доске, репродукции, фотографии, натурные объекты, бутафория, гипсовые отливки, муляжи;
  • Индивидуальные средства – бумага, краски, карандаши, кисти, фломастеры и др.
  • Технические средства – проектор, стационарные стенды, магнитная доска, магнитофон и пр.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература для педагога:

1.Вагьянц А.М. Звучащее безмолвие или основы искусствознания, 1997г.

2.Вагьянц А. М. Вариации прекрасного, 2000 г.

3.Гоголев К. Н. Мировая художественная культура,1999 г.

4.Каменева Е. Какого цвета радуга, 1984г.

5.Искусство первобытного общества, 1998 г.

6.Неменский Б. М. Изобразительное искусство и художественный труд: книга для учителя., 1995г.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Просмотрено: 0%
Скачать материал
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Скачать материал "Образовательная программа "Юный дизайнер""
Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Социальный педагог

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 189 материалов в базе

Найти материалы
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.03.2016 847
    • DOCX 510 кбайт
    • Оцените материал:

  • Настоящий материал опубликован пользователем Булатова Анна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал

  • Автор материала

    Булатова Анна Петровна
    Булатова Анна Петровна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16975
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой