МБОУ «Невидимковская ООШ»
Образовательная программа кружка «Юный музеевед»
Возрастной состав: 7-8 лет
Продолжительность образовательного
процесса: 1 год
Автор программы:
учитель истории Низамова Н.Б
Пояснительная записка
Цель программы «Юные музееведы» - помочь школьникам, проявляющим стремление к освоению профессионального мастерства в музейном деле.
Задачи программы – знакомство с историей музейного дела и с основными музеем города, развитие способностей к поисково-исследовательской, творческой деятельности; развитие самостоятельности и инициативы.
Для развития, обучения и воспитания подрастающего человека исключительно важны связь с прошлыми поколениями, формирование культурной и исторической памяти.
Чтобы ребенок мог проникнуться такими чувствами, недостаточно только прочесть, посмотреть или услышать нужную информацию, тут требуется прикоснуться к эпохе, потрогать ее руками и эмоционально пережить артефакты.
Помочь молодому поколению в решении этих проблем сегодня может такой уникальный социальный институт, как музей. Музей – это своеобразная модель системы культуры, играющая огромную роль в воспитании личности.
Особое место в современных общеобразовательных учреждениях России отводится школьным краеведческим музеям, которые призваны комплексно решать вопросы развития, обучения и воспитания подрастающего поколения на основе собранных детьми экспонатов, средствами экскурсионной и музейной деятельности.
Осваивая теоретические знания и практические умения в области истории и культуры родного края, музейного дела, дети приобретают уважение к прошлому, бережное отношение к реликвиям, у них формируется патриотизм и потребность сохранить для других поколений исторические, природные, материальные, художественные и культурные ценности.
Программа «Юные музееведы» предполагает организацию деятельности обучающихся от простого собирательства предметов и артефактов к описанию конкретных экспонатов и событий, самостоятельному исследовательскому поиску и, наконец, к овладению элементарными навыками основ научной музейной работы. Программа предполагает изучение методики исследовательской, фондовой, культурно-образовательной и экспозиционной работы.
Программа имеет интегрированный характер.
При реализации содержания данной программы расширяются знания, полученные детьми при изучении школьных курсов истории, изобразительного искусства, обществознания, литературы, географии, биологии, экологии, химии, физики и др.
В условиях партнерского общения обучающихся и педагога открываются реальные возможности для самоутверждения в преодолении проблем, возникающих в процессе деятельности людей, увлеченных общим делом.
Программа рассчитана на проведение теоретических и практических занятий с детьми 7 – 8 лет, в течение года, обучения в объеме 35 часа и предназначена для учащихся начальной школы.
Широкое использование аудиовизуальной и компьютерной техники может в значительной мере повысить эффективность самостоятельной работы детей в процессе поисково-исследовательской работы в краеведческом музее.
Разработка наглядных пособий, различных моделей и муляжей, оформление экспозиций и выставок, музейного оборудования должны производиться с привлечением возможностей информационных компьютерных технологий, что может быть предметом совместной творческой работы руководителя школьного краеведческого музея и детей.
Занятия нацелены на формирование у школьников устойчивого интереса к музееведческой деятельности, организовать посещение детьми музеев, знакомство с приемами экспонирования, атрибутикой и художественным оформлением. Значительное количество занятий направлено на практическую деятельность – самостоятельный творческий поиск, совместную деятельность обучающихся и родителей. Создавая свой творческий исследовательский проект (выставку, тематико-экспозиционный план, маршрут экскурсии, научно-исследовательскую работу), школьник тем самым раскрывает свои способности, самовыражается и самореализуется в общественно полезных и личностно значимых формах деятельности.
Ожидаемый результат:
По окончании обучения по программе дети должны: 1- знать историю музейного дела и основы музееведческой деятельности, 2- методику проведения поисково-исследовательской работы, 3- основные термины, применяемые в музейном деле, 4- общаться с людьми.
Юные музееведы
№ п/п
Темы
Количество часов
Всего
Теория
Практика
1
Вводное занятие. Основные понятия и термины музееведения.
2
1
1
2
Что такое музей? Музееведение как научная дисциплина. Экскурсия в школьный музей (Тема «История поселка Невидимка»).
2
1
1
3
Роль музея в жизни человека. Экскурсия в школьный музей. (Тема: «История школы»).
2
1
1
4
Музейная сеть и классификация музеев. Экскурсия в музей г. Лысьва «Здравствуй, музей».
2
1
1
5
Музейные экспонаты. Знакомство с экспонатами школьного музея.
9
1
8
6
Экскурсия «7 чудес Лысьвы».
2
1
1
7
Культурно-образовательная деятельность музея.
Игровая программа «Поговорим за старым самоваром г. Лысьва, «Пословица век не сломится», «Душа частушка».
4
1
3
8
Исследовательская и поисковая деятельность музея «Откроем бабушки сундук», «Щи да каша – пища наша» (старинные рецепты семьи), «Пришла коляда, отворяй ворота (праздники наших предков в современной семье).
7
1
6
9
Музейная экспозиция и ее виды. Экскурсия по экспозиции «Музей каски» (г. Лысьва).
3
1
2
10
Итоговое мероприятие: Экскурсия «Моя улица»
2
1
1
Учебно-тематический план Используемая литература
1. Емельянов Б.В. Экскурсоведение / Б.В. Емельянов. – М., 2000.
2. Краеведение: пособие для учителя / под ред. А.В. Даринского. – М., 1987.
3. Музей и школа: пособие для учителя / под ред. Т.А. Кудриной. – М.,1985.
4.Сейненский А.Е. Музей воспитывает юных / А.Е. Сейненский. – М., 1988.
5. Юхневич М.Ю. Я поведу тебя в музей: учебное пособие по музейной педагогике / М.Ю. Юхневич. – М., 2001.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.