Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Образовательная среда ДОУ: от "мира предметов" к "миру людей"

Образовательная среда ДОУ: от "мира предметов" к "миру людей"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Образовательная среда ДОУ: от "мира предметов" к "миру людей"
Актуализация социокультурных компонентов образовательной среды ДОУ
Воспитание: понятие (Б.Б. Айсмонтас, Педагогическая психология, 2005) В широк...
Дошкольный возраст 	Дошкольный возраст – период фактического складывания личн...
Стратегическая задача воспитания дошкольников: непрерывность социального разв...
ФГОС ДО 2.4 Образовательная Программа ДО направлена на:
Образовательная среда: понятие часть социокультурного пространства, зона взаи...
Образовательные среды (ОС)
ФГОС ДО
ФГОС ДО 2.8 Содержание Программы должно отражать следующие аспекты ОС для реб...
Особенности социального развития дошкольников овладение сущностью пространств...
Овладение сущностью пространства Формирование восприятия пространства Освоени...
Овладение сущностью  событий Яркая эмоциональная окрашенность событий Возможн...
Освоение взаимодействия  со значимыми взрослыми Стремление к совместной со вз...
Освоение социальных ролей Обыгрывание содержания социальных ролей Распределен...
Благодарю за внимание!
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Образовательная среда ДОУ: от "мира предметов" к "миру людей"
Описание слайда:

Образовательная среда ДОУ: от "мира предметов" к "миру людей"

№ слайда 2 Актуализация социокультурных компонентов образовательной среды ДОУ
Описание слайда:

Актуализация социокультурных компонентов образовательной среды ДОУ

№ слайда 3 Воспитание: понятие (Б.Б. Айсмонтас, Педагогическая психология, 2005) В широк
Описание слайда:

Воспитание: понятие (Б.Б. Айсмонтас, Педагогическая психология, 2005) В широком смысле : В узком смысле : процесс социализации индивида процесс целенаправленного формирования личности процесс формирования личности в определенных социокультуных условиях, в ходе которого человек усваивает социальный опыт целенаправленный процесс формирования личности в ходе педагогических взаимодействий в соответствии с определенным социально-педагогическим идеалом

№ слайда 4 Дошкольный возраст 	Дошкольный возраст – период фактического складывания личн
Описание слайда:

Дошкольный возраст Дошкольный возраст – период фактического складывания личности и личностных механизмов поведения, когда мотивы и желания ребенка начинают образовывать систему (иерархию), в которой выделяются более и менее значимые из них. Человек - человек 0-1 3-6 (7) 11-15 Человек - предмет 1-3 7-11 15-17

№ слайда 5 Стратегическая задача воспитания дошкольников: непрерывность социального разв
Описание слайда:

Стратегическая задача воспитания дошкольников: непрерывность социального развития введение ребенка в мир человеческой культуры, содействие ему в овладении такими духовными механизмами, которые «еще пребывают в процессе сборки»

№ слайда 6 ФГОС ДО 2.4 Образовательная Программа ДО направлена на:
Описание слайда:

ФГОС ДО 2.4 Образовательная Программа ДО направлена на:

№ слайда 7 Образовательная среда: понятие часть социокультурного пространства, зона взаи
Описание слайда:

Образовательная среда: понятие часть социокультурного пространства, зона взаимодействия образовательных систем, их элементов, образовательного материала и субъектов образовательных процессов.

№ слайда 8 Образовательные среды (ОС)
Описание слайда:

Образовательные среды (ОС)

№ слайда 9 ФГОС ДО
Описание слайда:

ФГОС ДО

№ слайда 10 ФГОС ДО 2.8 Содержание Программы должно отражать следующие аспекты ОС для реб
Описание слайда:

ФГОС ДО 2.8 Содержание Программы должно отражать следующие аспекты ОС для ребенка дошкольного возраста:

№ слайда 11 Особенности социального развития дошкольников овладение сущностью пространств
Описание слайда:

Особенности социального развития дошкольников овладение сущностью пространства и событий; освоение взаимодействия со значимыми взрослыми; постижение социальных ролей, определяемых актуальной ситуацией развития ребенка.

№ слайда 12 Овладение сущностью пространства Формирование восприятия пространства Освоени
Описание слайда:

Овладение сущностью пространства Формирование восприятия пространства Освоение социальных дистанций Расширение социального пространства (дом – детский сад – школа)

№ слайда 13 Овладение сущностью  событий Яркая эмоциональная окрашенность событий Возможн
Описание слайда:

Овладение сущностью  событий Яркая эмоциональная окрашенность событий Возможность установления причинно-следственных связей в социальных ситуациях Понимание смысла поступков других людей и самого себя

№ слайда 14 Освоение взаимодействия  со значимыми взрослыми Стремление к совместной со вз
Описание слайда:

Освоение взаимодействия  со значимыми взрослыми Стремление к совместной со взрослым деятельности, Интерес к содержанию общих со взрослым дел Ориентация на мнения, суждения, оценки, высказанные взрослого в разных ситуациях.

№ слайда 15 Освоение социальных ролей Обыгрывание содержания социальных ролей Распределен
Описание слайда:

Освоение социальных ролей Обыгрывание содержания социальных ролей Распределение игровых ролей и стремление к распределению реальных ролей в группе Ориентация на социальную роль школьника, ученика

№ слайда 16 Благодарю за внимание!
Описание слайда:

Благодарю за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.07.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров58
Номер материала ДБ-144688
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх