Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Презентации / Образовательная среда – формы и содержание психологического комфорта

Образовательная среда – формы и содержание психологического комфорта



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Социальному педагогу
Образовательная среда – формы и содержание психологического комфорта. Восстан...
2 В.А. Сухомлинский Конфликт между педагогом и ребенком, учителем и родителям...
3 Определение психологического комфорта Сложное совместное действие противобо...
4 Характеристики конфликта Разный социальный статус, разные субкультуры; Разн...
5 Виды конфликтов (по В.И. Курбатовой) Мотивационные конфликты; Недостатки в...
6 Виды конфликтов (по Серовой Л.В.) Конфликтная образовательная среда школы х...
7 Предупреждение конфликтов Комплекс профилактических социально-педагогически...
8 Готовность предупредить конфликты Уровень сформированности жизненных ценнос...
9 Позитивные последствия конфликтов Влияет на формирование новых черт характе...
10 Детерминанты конфликтов Личностные детерминанты – связаны с индивидуально-...
11 Что сегодня? Реагирование на конфликтные ситуации носит обвинительный или...
12 Социальное согласие Жизненная необходимость. Чем больше усложняются социал...
13 Примирительные процедуры Свободные, демократичные подходы к проблемам взаи...
14 Медиация Путь достижения истинного консенсуса с помощью третьего лица; Отк...
15 Принципы медиации Признание медиатора всеми сторонами конфликта; Собственн...
16 Восстановительный подход к решению конфликтов в образовательной среде Школ...
17 Восстановительная медиация Технология, в которой медиатор создает условия...
18 Важно Стороны конфликта должны иметь возможность освободиться от негативны...
19 Нормативно-правовое основание ФЗ «Об образовании» ФЗ «Об альтернативной пр...
20 Сегодня Государство признает за медиацией статус законного способа урегули...
21 Нормативно-правовое основание 1.01.2012 Указ президента РФ В.В. Путина «О...
22 Основные направления работы Аналитико-прогностическое – Мониторинг эффекти...
Спасибо за внимание
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Образовательная среда – формы и содержание психологического комфорта. Восстан
Описание слайда:

Образовательная среда – формы и содержание психологического комфорта. Восстановительный подход в разрешении конфликтных ситуаций Пудовкина О.П., социальный педагог МОБУ «Саракташсая СОШ №2»

№ слайда 2 2 В.А. Сухомлинский Конфликт между педагогом и ребенком, учителем и родителям
Описание слайда:

2 В.А. Сухомлинский Конфликт между педагогом и ребенком, учителем и родителями, педагогом и коллективом – большая беда учебных заведений Конфликт между педагогом и ребенком, учителем и родителями, педагогом и коллективом – большая беда учебных заведений

№ слайда 3 3 Определение психологического комфорта Сложное совместное действие противобо
Описание слайда:

3 Определение психологического комфорта Сложное совместное действие противоборствующих сторон, столкновение противоположных интересов, взглядов, стремлений; Стадия развития противоречий, когда они становятся крайне полярными, противоположными; Следствие инновационных процессов, создающих предпосылки для непонимания между участниками образовательного процесса; Естественное явление для современного динамичного образования. Сложное совместное действие противоборствующих сторон, столкновение противоположных интересов, взглядов, стремлений; Стадия развития противоречий, когда они становятся крайне полярными, противоположными; Следствие инновационных процессов, создающих предпосылки для непонимания между участниками образовательного процесса; Естественное явление для современного динамичного образования.

№ слайда 4 4 Характеристики конфликта Разный социальный статус, разные субкультуры; Разн
Описание слайда:

4 Характеристики конфликта Разный социальный статус, разные субкультуры; Разный жизненный опыт и степень ответственности за ошибки; Разные представления о конфликтной ситуации, разные эмоциональные реакции; Ошибки в разрешении конфликта порождают другие конфликты. Конфликт в образовательной среде легче предупредить, чем разрешить. Разный социальный статус, разные субкультуры; Разный жизненный опыт и степень ответственности за ошибки; Разные представления о конфликтной ситуации, разные эмоциональные реакции; Ошибки в разрешении конфликта порождают другие конфликты. Конфликт в образовательной среде легче предупредить, чем разрешить.

№ слайда 5 5 Виды конфликтов (по В.И. Курбатовой) Мотивационные конфликты; Недостатки в
Описание слайда:

5 Виды конфликтов (по В.И. Курбатовой) Мотивационные конфликты; Недостатки в организации учебной деятельности субъектов образовательной среды; Конфликты, связанные с их отношениями. Мотивационные конфликты; Недостатки в организации учебной деятельности субъектов образовательной среды; Конфликты, связанные с их отношениями.

№ слайда 6 6 Виды конфликтов (по Серовой Л.В.) Конфликтная образовательная среда школы х
Описание слайда:

6 Виды конфликтов (по Серовой Л.В.) Конфликтная образовательная среда школы характеризуется административными, профессиональными, амбициозными, этическими, внутриличностными, межличностными, адаптационными, межгрупповыми конфликтами. Конфликтная образовательная среда школы характеризуется административными, профессиональными, амбициозными, этическими, внутриличностными, межличностными, адаптационными, межгрупповыми конфликтами.

№ слайда 7 7 Предупреждение конфликтов Комплекс профилактических социально-педагогически
Описание слайда:

7 Предупреждение конфликтов Комплекс профилактических социально-педагогических мер по минимизации причин деструктивных конфликтов между субъектами образовательного процесса и разрешению конкретных предконфликтных ситуаций Комплекс профилактических социально-педагогических мер по минимизации причин деструктивных конфликтов между субъектами образовательного процесса и разрешению конкретных предконфликтных ситуаций

№ слайда 8 8 Готовность предупредить конфликты Уровень сформированности жизненных ценнос
Описание слайда:

8 Готовность предупредить конфликты Уровень сформированности жизненных ценностей, Уровень развития конфликтологической культуры, Характер взаимоотношений субъектов, Социальный потенциал взаимодействия и его использование, Психолого-педагогическое сопровождение, Уровень толерантности. Уровень сформированности жизненных ценностей, Уровень развития конфликтологической культуры, Характер взаимоотношений субъектов, Социальный потенциал взаимодействия и его использование, Психолого-педагогическое сопровождение, Уровень толерантности.

№ слайда 9 9 Позитивные последствия конфликтов Влияет на формирование новых черт характе
Описание слайда:

9 Позитивные последствия конфликтов Влияет на формирование новых черт характера и перестройку личности Переводит участников на новый уровень взаимодействия Способствует изменениям в педагогической среде в сторону ее большей эффективности. Влияет на формирование новых черт характера и перестройку личности Переводит участников на новый уровень взаимодействия Способствует изменениям в педагогической среде в сторону ее большей эффективности.

№ слайда 10 10 Детерминанты конфликтов Личностные детерминанты – связаны с индивидуально-
Описание слайда:

10 Детерминанты конфликтов Личностные детерминанты – связаны с индивидуально-психологическими особенностями участников образовательного процесса, Социальные детерминанты – обусловлены особенностями микро- и макросреды. Личностные детерминанты – связаны с индивидуально-психологическими особенностями участников образовательного процесса, Социальные детерминанты – обусловлены особенностями микро- и макросреды.

№ слайда 11 11 Что сегодня? Реагирование на конфликтные ситуации носит обвинительный или
Описание слайда:

11 Что сегодня? Реагирование на конфликтные ситуации носит обвинительный или карательный характер Подлинные конфликты остаются неразрешенными и снижают развивающий потенциал образовательной среды У школьников формируется чувство враждебности по отношению к взрослым Реагирование на конфликтные ситуации носит обвинительный или карательный характер Подлинные конфликты остаются неразрешенными и снижают развивающий потенциал образовательной среды У школьников формируется чувство враждебности по отношению к взрослым

№ слайда 12 12 Социальное согласие Жизненная необходимость. Чем больше усложняются социал
Описание слайда:

12 Социальное согласие Жизненная необходимость. Чем больше усложняются социальные, экономические, культурные отношения, тем больше в них противоположных интересов. Насущным становится поиск цивилизованных путей выхода из конфликтов, порождаемых динамикой отношений Жизненная необходимость. Чем больше усложняются социальные, экономические, культурные отношения, тем больше в них противоположных интересов. Насущным становится поиск цивилизованных путей выхода из конфликтов, порождаемых динамикой отношений

№ слайда 13 13 Примирительные процедуры Свободные, демократичные подходы к проблемам взаи
Описание слайда:

13 Примирительные процедуры Свободные, демократичные подходы к проблемам взаимоотношений между людьми и организациями Возможность полноценного участия в построении гражданского общества. Обеспечение возможности нахождения эффективных и быстрых решений для урегулирования конфликтов Свободные, демократичные подходы к проблемам взаимоотношений между людьми и организациями Возможность полноценного участия в построении гражданского общества. Обеспечение возможности нахождения эффективных и быстрых решений для урегулирования конфликтов

№ слайда 14 14 Медиация Путь достижения истинного консенсуса с помощью третьего лица; Отк
Описание слайда:

14 Медиация Путь достижения истинного консенсуса с помощью третьего лица; Отказ от варианта «или-или» в пользу варианта «как это, так и то»; Дальновидный ответ на кризис традиционной системы правосудия; Надежда на свободу от насилия, добровольность. Путь достижения истинного консенсуса с помощью третьего лица; Отказ от варианта «или-или» в пользу варианта «как это, так и то»; Дальновидный ответ на кризис традиционной системы правосудия; Надежда на свободу от насилия, добровольность.

№ слайда 15 15 Принципы медиации Признание медиатора всеми сторонами конфликта; Собственн
Описание слайда:

15 Принципы медиации Признание медиатора всеми сторонами конфликта; Собственная ответственность сторон конфликта за его урегулирование; Полная конфиденциальность относительно всей информации, ставшей известной в процессе медиации Принцип информированности всех участников Принцип нейтральности и объективности медиатора Признание медиатора всеми сторонами конфликта; Собственная ответственность сторон конфликта за его урегулирование; Полная конфиденциальность относительно всей информации, ставшей известной в процессе медиации Принцип информированности всех участников Принцип нейтральности и объективности медиатора

№ слайда 16 16 Восстановительный подход к решению конфликтов в образовательной среде Школ
Описание слайда:

16 Восстановительный подход к решению конфликтов в образовательной среде Школьная медиация Процесс, в рамках которого участники с помощью беспристрастной третьей стороны (медиатора) разрешают конфликт Новый подход к разрешению конфликтных ситуаций на всех уровнях системы Российского образования Школьная медиация Процесс, в рамках которого участники с помощью беспристрастной третьей стороны (медиатора) разрешают конфликт Новый подход к разрешению конфликтных ситуаций на всех уровнях системы Российского образования

№ слайда 17 17 Восстановительная медиация Технология, в которой медиатор создает условия
Описание слайда:

17 Восстановительная медиация Технология, в которой медиатор создает условия для восстановления способности людей понимать друг друга и договариваться о приемлемых для них вариантах разрешения проблем (при необходимости о заглаживании причиненного вреда), возникших в результате конфликтных или криминальных ситуаций. Технология, в которой медиатор создает условия для восстановления способности людей понимать друг друга и договариваться о приемлемых для них вариантах разрешения проблем (при необходимости о заглаживании причиненного вреда), возникших в результате конфликтных или криминальных ситуаций.

№ слайда 18 18 Важно Стороны конфликта должны иметь возможность освободиться от негативны
Описание слайда:

18 Важно Стороны конфликта должны иметь возможность освободиться от негативных состояний; Обрести ресурс для совместного поиска выхода из ситуации; Важны предварительные встречи с медиатором каждой стороны и общая встреча. Стороны конфликта должны иметь возможность освободиться от негативных состояний; Обрести ресурс для совместного поиска выхода из ситуации; Важны предварительные встречи с медиатором каждой стороны и общая встреча.

№ слайда 19 19 Нормативно-правовое основание ФЗ «Об образовании» ФЗ «Об альтернативной пр
Описание слайда:

19 Нормативно-правовое основание ФЗ «Об образовании» ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» Медиация – внесудебная процедура, новый инструмент системы альтернативного разрешения споров. ФЗ «Об образовании» ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» Медиация – внесудебная процедура, новый инструмент системы альтернативного разрешения споров.

№ слайда 20 20 Сегодня Государство признает за медиацией статус законного способа урегули
Описание слайда:

20 Сегодня Государство признает за медиацией статус законного способа урегулирования конфликтов и споров, определяет процедуру медиации, сферы деятельности медиаторов, защищает их конфиденциальность, предопределяет необходимость создание института медиации в России, что предусматривает эмоционально – психологический комфорт в общеобразовательном учреждении. Государство признает за медиацией статус законного способа урегулирования конфликтов и споров, определяет процедуру медиации, сферы деятельности медиаторов, защищает их конфиденциальность, предопределяет необходимость создание института медиации в России, что предусматривает эмоционально – психологический комфорт в общеобразовательном учреждении.

№ слайда 21 21 Нормативно-правовое основание 1.01.2012 Указ президента РФ В.В. Путина «О
Описание слайда:

21 Нормативно-правовое основание 1.01.2012 Указ президента РФ В.В. Путина «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы». «Развитие сети служб примирения в целях реализации восстановительного правосудия; организация школьных служб примирения, нацеленных на разрешение конфликтов в образовательных учреждениях, профилактику правонарушений детей и подростков, улучшение отношений в образовательном учреждении» Постановление Правительства Оренбургской области от 24.12.12 «О программе действий в интересах детей Оренбургской области на 2012-2017 годы» 1.01.2012 Указ президента РФ В.В. Путина «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы». «Развитие сети служб примирения в целях реализации восстановительного правосудия; организация школьных служб примирения, нацеленных на разрешение конфликтов в образовательных учреждениях, профилактику правонарушений детей и подростков, улучшение отношений в образовательном учреждении» Постановление Правительства Оренбургской области от 24.12.12 «О программе действий в интересах детей Оренбургской области на 2012-2017 годы»

№ слайда 22 22 Основные направления работы Аналитико-прогностическое – Мониторинг эффекти
Описание слайда:

22 Основные направления работы Аналитико-прогностическое – Мониторинг эффективности деятельности социально – психологической службы, информационная и рекламная деятельность. Организационно-педагогическое – Организация и проведения, конференций, семинаров, конкурсов, работа с образовательными учреждениями Учебно-методическое – подготовка и повышение квалификации педагогических кадров по вопросам использования психологических технологий Научно-методическое – Экспертиза и супервизия деятельности социально – психологических служб Аналитико-прогностическое – Мониторинг эффективности деятельности социально – психологической службы, информационная и рекламная деятельность. Организационно-педагогическое – Организация и проведения, конференций, семинаров, конкурсов, работа с образовательными учреждениями Учебно-методическое – подготовка и повышение квалификации педагогических кадров по вопросам использования психологических технологий Научно-методическое – Экспертиза и супервизия деятельности социально – психологических служб

№ слайда 23 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Презентации
Просмотров168
Номер материала ДВ-005236
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх