Государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная
школа №302 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Принята Утверждаю:
на педагогическом совете Директор:______________И.В.Захарова
протокол №_____ от_________
.
Образовательная
программа
дополнительного образования
детей
«Художественная
компьютерная графика».
Для детей 8-11лет.
Срок
реализации 2 года.
Автор: Приказчикова Татьяна Алексеевна,
педагог дополнительного образования
Санкт-Петербург
2012
Структура.
1. Пояснительная
записка……………………………………………… 2
2. Учебно-тематический
план дополнительной образовательной
программы «Художественная
компьютерная графика» (первый год
Обучения)……………………………….
…………………………… 5-6
3. Содержание
программы «Художественная компьютерная графика»
(первый год обучения)………………………………………………7-10
4.
Учебно-тематический план дополнительной образовательной
программы «Художественная
компьютерная графика»
(второй
год обучения……………………………..…………………11-12
5.
Содержание программы «Художественная компьютерная графика»
(второй
год обучения)…………… ………………………….……13-18
6.
Методическое обеспечение программы …………………………19-20
7.
Список литературы……………………………………………………21
Пояснительная записка.
Направленность образовательной программы – художественно-эстетическое.
Компьютер
как техническое средство обучения начинает более широко применяться в учебном
процессе. Его применение повышает у учащихся мотивацию к обучению. Программа
направлена на
дальнейшее освоение компьютера, его возможностей; формирование художественного
вкуса, мышления и творческого развития детей путем углубленного изучения
программы Paint.
Новизна программы в том,
что она не только прививает навыки и умение работать с графическими
программами, но и способствует формированию эстетической культуры. Эта
программа не даёт ребёнку “уйти в виртуальный мир”, учит видеть красоту
реального мира.
Актуальность программы в том, что в нашем информационно-компьютерном
мире возникла необходимость укрепления связей ребенка с компьютерной графикой,
трудом и искусством. Содержание программы не ограничивается какой-либо одной
областью знаний, а это переплетение истоков общих знаний о мире, законах бытия,
о своем внутреннем мире с умением творчески представить свое видение,
понимание, чувствование, осмысление.
Педагогическая
целесообразность.
Научившись
работать с универсальными компьютерными программами, учащиеся могут в
дальнейшем совершенствовать свои знания и опыт, осваивая специализированные
программы для их применения в учебном процессе. Занятия рисованием на
компьютере развивают умение видеть красивое в окружающей жизни. Воспитывается
художественное чутье и культура.
Цель программы: научить понимать язык
компьютерного искусства, освоение
учащимися
современной компьютерной технологии - графическим
редактором Paint
(
для более старших детей и Adobe Photoshop),
развитие художественного вкуса, углубление и
расширение знаний в области изобразительного искусства, вовлечение
ребят в творческий процесс.
Задачи:
Обучающие:
Ø приобщить
ребенка к работе на компьютере для решения прикладных задач;
Ø познакомить
учащихся с правилами безопасной работы на компьютере;
Ø изучить
устройство и назначение компьютера;
Ø научить
учащихся работать с окнами программ и документов;
Ø изучить
прикладные программы Paint и PowerPoint ( для
более старших детей и Adobe Photoshop);
Ø изучить
основы построения компьютерных рисунков.
Развивающие :
Ø развивать
творческое воображение средствами изобразительного искусства на компьютере;
Ø развивать
композиционного мышления, художественного вкуса,
Ø развивать
эмоциональной сферы, чувства, души.
Воспитательные:
Ø помочь
ребенку осознать место компьютера в современной жизни;
Ø помочь понять
то, что компьютер не может заменить творчество человека непосредственно, а
только помогает его реализовать,
Ø воспитывать
трудолюбие, терпение и усидчивость.
Ø Воспитывать
умственные и волевые усилия, концентрацию внимания, логичность.
Отличительной
особенностью программы является практическая направленность
преподавания в сочетании с теоретической, творческий поиск, научный и
современный подход, внедрение новых оригинальных методов и приемов обучения в
сочетании с дифференцированным подходом обучения. Главным условием каждого
занятия является эмоциональный настрой, расположенность к размышлениям и
желание творить.
Возраст детей: 8 -11 лет.
Сроки реализации программы: 2года.
Формы проведения занятий:
беседа, демонстрация и иллюстрация (в
том числе с использованием обучающих
и демонстрационных компьютерных программ),
объяснение, лекция, практическая работа на ПК, анализ ошибок и поиск путей их
устранения, практическая работа,
самостоятельная работа, творческие практические работы,
конкурсы,
викторины.
Режим занятий:
Главным
условием приёма в коллектив является своевременная запись при наличии свободных
мест. Принимаются дети без специальной подготовки.
Количество
учащихся в группе - 12 человек.
Занятия
проводятся 2раза в неделю, продолжительность одного занятия – 45 минут с
2 физкультминутками.
Для
школьников10-11 лет предусмотрена возможность изучения программы в более
усложнённом виде (2 год обучения).
Занятия
проводятся 2 раза в неделю, 72часа в год. Группа состоит из 12
детей.
Учебно-тематический
план дополнительной образовательной
программы «Художественная
компьютерная графика»
(первый год обучения)
2 час в
неделю , 72 часа в год
|
№
|
Тема.
|
Теория
|
Практика
|
Общее
кол-во
часов
|
|
1
|
Вводное занятие. Цели и задачи кружка.
Правила безопасной работы в кабинете информатики.
|
1
|
1
|
2
|
|
2
|
Роль рисунка в жизни современного
общества.
|
1
|
1
|
2
|
|
3
|
Программа Paint:
назначение, возможности, экранный интерфейс.
|
2
|
2
|
4
|
|
4
|
Знакомство
с графическим редактором PAINT.
|
4
|
6
|
10
|
|
5
|
Редактирование графических изображений.
|
2
|
6
|
8
|
|
6
|
Загрузка и сохранение документа.
|
2
|
2
|
4
|
|
7
|
Работа с фрагментом изображения.
|
2
|
4
|
6
|
|
8
|
Монтаж рисунка из объектов.
|
2
|
2
|
4
|
|
9
|
Операция отражения, поворота и наклона.
|
2
|
4
|
6
|
|
10
|
Ввод текста.
|
2
|
2
|
4
|
|
11
|
Масштабирование изображения.
Применение сетки.
|
2
|
2
|
4
|
|
12
|
Построение орнамента из набора примитивов.
|
2
|
2
|
4
|
|
13
|
Технология OLE
|
2
|
2
|
4
|
|
14
|
Знакомство с программой PowerPoint.
|
4
|
4
|
8
|
|
15
|
Итоговая работа по редактору Paint.
|
|
2
|
2
|
|
|
Итого:
|
30
часов
|
42
часов
|
72 часа
|
Содержание программы «Художественная
компьютерная графика»
(первый год обучения) 72 часа
в год
|
Тема 1. Введение. Цели и задачи кружка. Правила
безопасной работы в кабинете
информатики.(2 ч)
Практика. Работа с мышью. Раскрашивание
компьютерных рисунков.
|
|
Тема 2. Роль рисунка в жизни современного общества. (2 ч)
Тема 3. Программа Paint: назначение, возможности,
экранный интерфейс. ( 4ч)
Окно
графического редактора PAINT. Запуск редактора. Завершение работы редактора.
Графические примитивы.
Практика. Вычерчивание
рисунка с помощью панели инструментов и палитры.
Тема 4. Знакомство с графическим редактором PAINT. (10ч)
Запуск
редактора. Завершение работы редактора. Инструменты. Палитра.
Операции с цветом.
Практика.
Раскрашивание компьютерных рисунков.
Тема 5. Редактирование
графических изображений.(8ч)
Вычерчивание рисунка с
помощью панели инструментов и палитры. Операции
с цветом. Практика. Рисование по образцам, на
свободную тему.
Тема 6 .Загрузка и сохранение документа. Расширение файла. (4 ч)
Практика.
Создание своей папки, сохранение файла в ней. Сохранение
графических
документов в формате .jpg (.jpeg) или .gif.
Тема 7 . Работа с фрагментом изображения. (6ч)
Выделение и Выделение произвольной области.
Циклические
алгоритмы. Выбор фрагмента изображения
Практика. Редактирование изображений
в растровом редакторе Paint.
|
|
|
Тема 8. Монтаж рисунка из объектов. (4 ч)
Копирование и перемещение частей рисунка. Работа
с буфером.
Практика. Построение симметричных объектов.
Тема 9. Операция отражения, поворота и
наклона. (6 ч)
Мозаика. Цветной ластик.
Практика. Создание
симметричного рисунка.
Тема 10. Ввод текста. (4ч)
Панель атрибутов текста. Создание художественного текста.
Оформление
текстового объекта.
Практика. Форматирование
текста в графическом редакторе.
|
|
|
Тема 11. Масштабирование
изображения.(4ч)
Применение сетки.
Практика. Создание точного контура объекта.
Тема12. Построение орнамента из набора примитивов.(4ч)
Создание разных орнаментов
из набора примитивов. Выделение фрагмента и экспорт
фрагмента рисунка на новый графический
лист. Цветовой дизайн.
Практика. Построение орнаментов по
образцу.
|
|
Тема 13. Технология OLE. (4 ч)
Метод внедрения. Закрепление навыка
выделения фрагмента и экспорта фрагмента
рисунка на новый графический лист.
Редактирование изображений в растровом
редакторе Paint.
Практика. Внедрение объекта из документа одного
приложения в другое.
Тема 14. Знакомство с
программой PowerPoint. ( 8ч)
Окно программы. Меню редактирования и форматирования.
Вставка слайдов. Вставка
объектов. Анимация и смена слайдов.
Практика. Создание презентации со своими работами.
Тема15. Итоговая работа по редактору Paint. (2
ч) Практика. Представление своих работ в программе PowerPoint.
|
|
Ожидаемые результаты ( первый год
обучения)
Учащиеся должны знать:
·
правила техники безопасности при работе на
ПК;
·
назначение и функции графического редактора Paint;
·
особенности, достоинства и недостатки
растровой графики;
·
способы сохранения изображений в файлах растрового
формата
·
интерфейс MS PowerPoint .
·
настройки эффектов анимации.
·
правила вставки рисунка,
диаграммы, графики, звука.
Учащиеся должны уметь:
·
пользоваться графическим редактором Paint
·
создавать собственные иллюстрации,
рисунки из простых объектов (тех объектов, которые предлагаются в стандартных
наборах, к примеру, круг, овал, линии, прямоугольники и др.);
·
выполнять операции над объектами
(редактирование, форматирование, сохранение, передача, копирование,
перенос фрагмента изображения из одной части чертежа
в другую; удаление
фрагмента изображения и др.);
·
редактировать графические изображения (изменение цвета
изображения;
·
уметь выполнять обмен файлами (как в
сети, так и в программных средствах).
·
выводить рисунки на печать;
·
сохранять рисунки на дисках.
·
Создавать мультимедиа презентацию,
Способы определения
результативности:
§ наблюдение за детьми в процессе работы;
§ тестирование;
§ коллективные творческие работы;
§ беседы с детьми и их родителями.
Формы
подведения итогов
Основной формой
контроля усвоения учебного материала является выполнение учащимися творческой
работы как после прохождения раздела программы, так и после изучения всего
курса.
Систематизация всех интересных находок позволит организовать последующие
коллективные и персональные выставки работ.
Учебно-тематический
план дополнительной образовательной
программы «Художественная
компьютерная графика»
(второй год обучения).
2 час в
неделю , 72часав в год
|
№
|
Тема.
|
Теория
|
Практика
|
Общее
кол-во
часов
|
|
1
|
Вводное занятие. Цели и задачи кружка.
Правила безопасной
работы в кабинете информатики. Роль рисунка в жизни современного
общества.
|
2
|
2
|
4
|
|
2
|
Программа Paint:
назначение, возможности, экранный интерфейс.
|
1
|
1
|
2
|
|
3
|
Редактирование графических изображений.
|
2
|
2
|
4
|
|
4
|
Загрузка и сохранение документа.
|
1
|
1
|
2
|
|
5
|
Работа с фрагментом изображения.
|
2
|
2
|
4
|
|
6
|
Монтаж рисунка из объектов.
|
2
|
2
|
4
|
|
7
|
Операция отражения, поворота и наклона.
|
3
|
3
|
6
|
|
8
|
Ввод текста.
|
1
|
1
|
2
|
|
9
|
Масштабирование изображения.
Применение сетки.
|
1
|
1
|
2
|
|
10
|
Построение орнамента из набора примитивов.
|
2
|
2
|
4
|
|
11
|
Технология OLE
|
2
|
2
|
4
|
|
12
|
Графический редактор Adobe Photoshop .
|
2
|
2
|
4
|
|
13
|
Создание и сохранение изображения.
|
1
|
1
|
2
|
|
14
|
Работа с цветовыми моделями.
|
1
|
1
|
2
|
|
15
|
Обработка изображений.
|
2
|
2
|
4
|
|
16
|
Коррекция
изображений.
|
1
|
1
|
2
|
|
17
|
Изменение
цвета и фона изображения.
|
1
|
1
|
2
|
|
18
|
Рисование
при помощи выделений.
|
1
|
1
|
2
|
|
1
|
Изменение
цвета и фона изображения.
|
2
|
2
|
4
|
|
20
|
Работа
со слоями.
|
2
|
2
|
4
|
|
21
|
Работа
с масками.
|
1
|
1
|
2
|
|
22
|
Фильтры.
|
1
|
1
|
2
|
|
23
|
Знакомство с программой PowerPoint.
Оформление работ в альбом.
|
2
|
4
|
6
|
|
|
Итого:
|
35 часов
|
37
часов
|
72часа
|
Содержание программы «Художественная
компьютерная графика»
Второй год обучения, 72 ч в
год
|
Тема
1. Введение. (4
ч)
Цели
и задачи кружка. Правила безопасной работы в
кабинете информатики. Роль рисунка в жизни современного
общества.
Практика.
Работа с мышью. Раскрашивание
компьютерных рисунков.
|
|
Тема 2. Программа Paint: назначение, возможности,
экранный интерфейс. (42
ч)
Окно
графического редактора PAINT. Запуск редактора. Завершение
работы редактора. Графические примитивы. Инструменты. Палитра. Операции с цветом.
Практика. Вычерчивание рисунка с помощью панели инструментов и палитры. Раскрашивание компьютерных
рисунков.
Тема 3. Редактирование
графических изображений.(4 ч)
Вычерчивание рисунка
с помощью панели инструментов и палитры. Операции с
цветом.
Практика. Рисование по образцам, на
свободную тему.
Тема 4. Загрузка и сохранение документа.
Расширение файла. (2 ч)
Практика.
Создание своей папки, сохранение файла в ней. Сохранение
графических
документов в формате .jpg (.jpeg) или .gif.
Тема 5. Работа с фрагментом изображения. (4 ч)
Выделение и Выделение произвольной области.
Циклические алгоритмы. Выбор фрагмента
изображения
Практика.
Редактирование изображений в растровом редакторе
Paint.
Тема 6. Монтаж рисунка из
объектов. (4 ч)
Копирование и перемещение частей
рисунка. Работа с буфером.
Практика. Построение симметричных объектов.
Тема 7 . Операция отражения, поворота и
наклона. (4 ч)
Мозаика. Цветной ластик.
Практика. Создание
симметричного рисунка.
|
|
|
Тема 8. Ввод текста. (2 ч)
Панель атрибутов текста. Создание художественного
текста. Оформление
текстового объекта.
Практика. Форматирование текста в графическом
редакторе.
Тема 9. Масштабирование
изображения.(2 ч)
Применение сетки.
Практика. Создание точного контура объекта.
Тема
10. Построение орнамента из набора
примитивов.(4 ч)
Создание разных орнаментов из набора примитивов. Выделение
фрагмента и
экспорт
фрагмента рисунка на новый графический лист. Цветовой дизайн.
Практика. Построение орнаментов по образцу.
|
|
|
Тема 11. Технология OLE. (4ч)
Метод внедрения. Закрепление навыка выделения фрагмента и
экспорта фрагмента рисунка на новый графический лист. Редактирование
изображений в растровом редакторе Paint.
Практика.
Внедрение объекта из документа одного приложения в другое.
Тема12. Графический
редактор Adobe Photoshop .(4 ч)
Основные принципы работы с Adobe Photoshop . Демонстрация
возможностей, элементы интерфейса Adobe Photoshop. Структура окна
программы. Панели инструментов. Знакомство с палитрами. Способы открытия
файлов с изображением. Изменение масштаба просмотра изображения.
Практическая работа: «Создание изображения Андреевского
флага»
Тема 13. Создание и сохранение изображения в Adobe Photoshop (2ч)
Изменение размеров изображения и его разрешение.
Форматы сохранения изображений. Вывод изображений на
печать. Предварительный просмотр.
Тема 14. Работа с цветовыми моделями в Adobe Photoshop.(2ч)
Цветовые модели, используемые в Photoshop. Подготовка
изображения к печати. Работа с индексированными цветами. Изменение
цветового разрешения с помощь индексированных цветов. Преобразование
изображений в различные цветовые модели. Изменение размеров изображения.
Практическая работа: «Создание изображений по образцу»
Тема15. Обработка изображений в Adobe Photoshop ( 4 ч)
Выполнение кадрирования изображений. Обрезка и
выравнивание изображений. Выбор цвета. Изменение пространственного
расположения изображений.
Практическая работа: «Изменить цвета на фотографии.
Превратить фотографию в акварель»
Тема16. Коррекция изображений в Adobe Photoshop. (2 ч)
Увеличение яркости и контраста изображений. Коррекция
тонового диапазона изображений. Копия изображения. Увеличение яркости.
Практическая работа: «Откорректировать фотографию.
Сделать фотографию более выразительной. Убрать «красные глаза» на
фотографии»
Тема17. Рисование при помощи выделений.( 2 ч)
Выделение областей. Изменение размера выделенной
области.
Практическая работа: «Создание изображений с помощью
инструментов выделения»
Размытие края выделенной области. Практическая работа:
«Вставка изображений облаков, созданных при помощи выделения с размытием»
Тема18. Изменение цвета и фона изображения. (2ч)
Изменение цвета изображения, используя выделение
волшебной палочки и заливку в режиме наложения.
Практическая работа: «Построение композиций из исходных
изображений». Построить отражение в воде и поместить в рамку
Тема 19. Работа со слоями.(4 ч)
Основные действия. Переименование слоя. Выполнение
действий. Фоновый слой. Инструменты рисования и заливки. Создание
художественного текста с обводкой. Практическая работа: «Подготовить
объявление о пропаже щенка»
Тема 20. Работа с масками. (2 ч)
Создание маски из текста. Применение эффектов к тексту.
Увеличение размеров холста. Практическая работа: «Подготовить изображение с
текстом, внутри которого находится фотография»
Тема 21. Фильтры.( 2ч)
Применение фильтров к изображениям. Практическая работа:
«Создать неоновую вывеску для дискотеки».
|
|
Тема 22. Знакомство с программой PowerPoint. ( 6ч)
Окно
программы. Меню редактирования и форматирования. Вставка слайдов. Вставка
объектов. Анимация и смена слайдов.
Практика.
Создание презентации со своими работами.
Практика.
Представление своих работ в программе PowerPoint.
|
|
|
|
|
|
Ожидаемые результаты ( второй год
обучения)
Учащиеся должны знать:
·
правила техники безопасности при работе на
ПК;
·
назначение и функции графического редактора Paint;
·
особенности, достоинства и недостатки
растровой графики;
·
способы сохранения изображений в файлах растрового формата;
·
интерфейс MS PowerPoint .
·
настройки эффектов анимации.
·
правила вставки рисунка,
диаграммы, графика, звука.
·
возможности графического редактора и назначение
управляющих элементов;
·
особенности растровой и векторной графики;
·
основные графические объекты-примитивы, использующиеся
для создания рисунков;
·
технологию создания и редактирования
графических объектов.
Учащиеся должны уметь:
·
пользоваться графическим редактором Paint
·
создавать собственные иллюстрации,
рисунки из простых объектов (тех объектов, которые предлагаются в стандартных
наборах, к примеру, круг, овал, линии, прямоугольники и др.);
·
выполнять операции над объектами
(редактирование, форматирование, сохранение, передача, копирование,
перенос фрагмента изображения из одной части чертежа
в другую; удаление
фрагмента изображения и др.);
·
редактировать графические изображения (изменение цвета
изображения;
·
уметь выполнять обмен файлами (как в
сети, так и в программных средствах).
·
выводить рисунки на печать;
·
сохранять рисунки на дисках.
·
Создавать мультимедиа презентацию,
·
редактировать и рисовать изображения в программе Adobe Photoshop,
·
Выделять фрагменты изображений с использованием различных
инструментов
(Область, Лассо);
·
Перемещать, копировать выделенные области;
·
Монтировать фотографии (изображения), т.е. создавать
коллажи;
·
Редактировать фотографии (удаление эффекта красных глаз);
·
Рисование с помощью разнообразия кистей на панели
инструментов
Способы определения
результативности:
§ наблюдение за детьми в процессе работы;
§ тестирование;
§ коллективные творческие работы;
§ беседы с детьми и их родителями.
Формы
подведения итогов
Основной формой
контроля усвоения учебного материала является выполнение учащимися творческой
работы как после прохождения раздела программы, так и после изучения всего
курса.
Систематизация всех интересных находок позволит организовать последующие
коллективные и персональные выставки работ.
Методическое
обеспечение программы
|
|
Для реализации
настоящей программы используются основные методы работы - развивающего обучения (проблемный,
поисковый, творческий),
дифференцированного обучения (уровневые, индивидуальные задания, вариативность основного модуля программы),
игровые.
Используются
разнообразные формы проведения занятий: беседа,
демонстрация и иллюстрация (в том числе с использованием обучающих и демонстрационных компьютерных
программ), объяснение, лекция,
практическая работа на ПК, анализ ошибок и поиск путей их устранения,
практическая работа, самостоятельная
работа, экскурсия, творческие практические работы,
познавательные, ролевые и деловые игры,
творческий зачет, конкурсы, викторины.
Важной
составляющей каждого занятия является самостоятельная работа кружковца. Тема
определяется приобретаемыми навыками. Материал излагается
|
|
следующим образом:
|
|
1. Повторение основных понятий и методов для работы с ними.
2. Ссылки на разделы учебного пособия, которые необходимо изучить перед
выполнением заданий занятия.
3.
Основные приемы работы. Этот этап
предполагает самостоятельное
выполнение заданий для получения основных навыков работы; в каждом задании формулируется
цель и излагается способ ее достижения.
4. Упражнения для самостоятельного выполнения.
5. Проекты для самостоятельного выполнения
Теоретическую и
прикладную часть курса (на усмотрение) можно изучать параллельно, чтобы сразу
же закреплять теоретические вопросы на практике.
|
|
Перечень
оборудования, необходимого для реализации программы.
Для
реализации настоящей программы требуется компьютерный класс, полностью
оснащенный компьютерной техникой:
· персональные компьютеры, программное обеспечение; по одному на каждое рабочее место, оснащенное выходом в
Интернет;
· центральный компьютер (сервер) с более высокими
техническими характеристиками и
содержащий на жестких дисках все изучаемое
программное обеспечение;
· принтер цветной;
· сканер;
· наборы съемных носителей информации:
гибкие магнитные
диски, оптические диски.
· Мультимедийный проектор с экраном;
· Аудио устройства
· Локальная сеть
·
компакт-диски с
обучающими и информационными программами
по основным темам программы, например: «Как рисовать на компьютере», «Графика
и дизайн», «Дизайн на ПК».
|
|
Для детей необходимо иметь:
·
съёмные носители
информации (flash-диски, СD- RW –диски, дискеты)
Список
литературы
1.
«Информатика в школе»: сайт И.Е.Смирновой, http://infoschool.narod.ru
2.
«Энциклопедия компьютерной графики, мультимедиа САПР»,
2004.
http://niac.natm.ru/graphinfo.
http://www.klaksa.net
3.
Антошин М. К. Учимся рисовать на компьютере. М.:Айрис-Пресс,2007
4.
Бородин М.Н., «Программы для общеобразовательных
учреждений 2-11
БХВ-Петербург, 2004
5.
Графический редактор PHOTOSHOP (информатика
10-11классы), ИТД
6.
Гурской Ю., Гурская И., Жвалевский А..
«Компьютерная графика», ЗАО
7.
Дуванов А.А. Рисуем на компьютере. Учебник, практикум,
книга для учителя. СПб.: БХВ-Петербург, 2005
8.
Залогова Л.А. Практикум по компьютерной графике.
Лаборатория Базовых знаний, 2001
и старшей школе. Методическое
пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,
Издательский
дом «Питер»,2006г.
классы»
Москва БИНОМ, Лаборатория знаний, 2007г
9.
Клякс@. Net:Информатика в школе. Компьютре на уроках,
Корифей
«Элективный курс» в 2-х частях , Волгоград, 2005г.
10. Подосенина Т.А.
Искусство компьютерной графики для школьников. СПб.:
11.
Угринович Н. Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в
основной
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.