Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Образовательная программа по ИЗО для 3 класса по УМК "Перспектива"

Образовательная программа по ИЗО для 3 класса по УМК "Перспектива"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

п/п

Изучаемый раздел, тема учебного материала

Тип урока

Виды учебной деятельности

Вид контроля

Планируемые результаты.

Знать, понимать, уметь

Дата по плану

Дата по факту

1.

Земля одна, а цветы на ней разные.

Чужие цветы роднее, а свои милее. Рисование с натуры.

ОНЗ

Рисование с натуры

Текущий

Знать: доступные сведения о памятниках культуры и истории, бытом и жизнью своего народа, понятие декоративно-прикладное искусство.

Уметь: организовать свое рабочее место, пользоваться кистью, акварельными и гуашевыми красками, палитрой.

02.09


2.

В жостовском подносе – все цветы России. Мотивы традиционных узоров.

ОНЗ

Декоративное рисование (по образцу и пользуясь эскизом)

Текущий

Знать: доступные сведения о памятниках культуры и истории, бытом и жизнью своего народа, понятие декоративно-прикладное искусство.

Уметь: рисовать кистью без предварительного рисунка элементами жостовского орнамента, придерживаться последовательности исполнения росписи.

09.09


3.

В жостовском подносе – все цветы России. Роспись подноса цветочным узором.

ОНЗ

Декоративное рисование (по образцу и пользуясь эскизом)

Текущий

Знать: доступные сведения о памятниках культуры и истории, бытом и жизнью своего народа, понятие декоративно-прикладное искусство.

Уметь: рисовать кистью без предварительного рисунка элементами жостовского орнамента, придерживаться последовательности исполнения росписи, решать художественно-творческие задачи на проектирование изделий, пользуясь эскизом с учетом простейших приемов технологии в народном творчестве.

16.09


4.

Каждый художник урожай своей земли хвалит. Натюрморт «Славный урожай».

ОНЗ

Рисование по памяти и представлению

Текущий

Знать: понятие натюрморт; отдельные произведения выдающихся художников.

Уметь: организовать свое рабочее место, выбирать величину и расположение изображения в зависимости от формата и размера бумаги; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя.

23.09


5.

Лети, лети, бумажный змей! Орнамент и форма.

ОНЗ

Рисование по памяти и представлению

Текущий

Знать: понятие орнамент, отдельные произведения выдающихся художников, основы орнамента (символика орнаментальных мотивов, ритмические схемы композиции, связь декора с материалом, формой и назначением вещи).

Уметь: организовать свое рабочее место, пользоваться кистью, акварельными и гуашевыми красками, палитрой.

30.09


6.

Лоскуток к лоскутку. Лоскутная мозаика. Эскиз орнамента для лоскутного коврика.

ОНЗ

Рисование по памяти и представлению

Текущий

Уметь: выполнять рисунок акварелью, гуашью, фломастерами.

Знать: понятие орнамент, отдельные произведения выдающихся художников, основы орнамента (символика орнаментальных мотивов, ритмические схемы композиции, связь декора с материалом, формой и назначением вещи).

07.10


7.

Живописные просторы Родины. Пейзаж. Пространство и цвет.

ОНЗ

Рисование по памяти и представлению

Текущий

Уметь: организовать свое рабочее место, выбирать величину и расположение изображения в зависимости от формата и размера листа бумаги; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя; применять основные средства художественной выразительности в рисунке.

Знать: понятие пейзаж; отдельные произведения выдающихся художников; приемы смещения красок для получения разнообразных теплых и холодных оттенков цвета.

14.10


8.

Гжельская майолика. Украшение тарелочки.

ОНЗ

Декоративное рисование (по образцу)

Текущий

Знать: правила работы с акварелью; понятие народное декоративно-прикладное искусство, знать особенности изображения гжельского пейзажа.

Уметь: выполнять рисунок кистью без предварительного рисунка растяжение цвета в гжельском мазке.

21.10


9.

Что ни город, то норов.

Двор что город, изба что терем. Деревянное зодчество России. Узоры резного узорочья.

ОНЗ

Декоративное рисование (по образцу)

Текущий

Уметь: правильно рисовать узоры резного узорочья: полотенце, причелин: знаки солнца, воды, земли.

Знать: доступные сведения о памятниках культуры и истории, бытом и жизнью своего народа, понятие декоративно-прикладное искусство; понятие: народно-прикладное искусство; отдельные произведения народных мастеров.

28.10


10.

Двор что город, изба что терем. Терем для сказочных героев.

ОНЗ

Декоративное рисование (по образцу)

Текущий

Уметь: правильно рисовать узоры резного узорочья: полотенце, причелин: знаки солнца, воды, земли.

Знать: доступные сведения о памятниках культуры и истории, бытом и жизнью своего народа, понятие декоративно-прикладное искусство; понятие: народно-прикладное искусство; отдельные произведения народных мастеров.

11.11


11.

Каждая птица своим пером красуется. Рисование по памяти: наброски птиц в разных поворотах.

ОНЗ

Рисование по памяти и представлению

Текущий

Знать: отдельные произведения выдающихся художников; разнообразные средства выразительности, используемые в создании художественного образа.

Уметь: правильно определять, рисовать, использовать в материале форму простых и комбинированных предметов, их пропорции, конструкцию, строение, цвет.

18.11


12.

Каждая изба удивительных вещей полна. Натюрморт из предметов крестьянского быта.

ОНЗ

Рисование по памяти и представлению

Текущий

Уметь: самостоятельно выбирать сюжет темы, соблюдать пропорции; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя; применять основные средства художественной выразительности в рисунке.

Знать: понятие натюрморт; отдельные произведения выдающихся художников.

25.11


13.

Русская зима. Пейзаж в графике.

ОНЗ

Рисование по памяти и представлению

Текущий

Знать: о ведущих художественных музеях России и своего региона; отдельные произведения выдающихся художников; понятие пейзаж, графика.

Уметь: организовать свое рабочее место, выбирать величину и расположение изображения в зависимости от формата и размера листа бумаги; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя; применять основные средства художественной выразительности в рисунке.

02.12


14.

Зима не лето, в шубу одета. Орнамент в украшении народной одежды.

ОНЗ

Рисование с натуры и по представлению

Текущий

Знать: понятие орнамент, отдельные произведения выдающихся художников, основы орнамента (символика орнаментальных мотивов, ритмические схемы композиции, связь декора с материалом, формой и назначение вещи)

Уметь: организовать свое рабочее место, пользоваться кистью, акварельными и гуашевыми красками, палитрой.

09.12


15.

Зима за морозы, а мы за праздники. Карнавальное шествие.

ОНЗ

Рисование по памяти и представлению

Текущий

Знать: традиции, праздники своего народа.

Уметь: организовать свое рабочее место, пользоваться кистью, акварельными и гуашевыми красками, палитрой.

16.12


16.

Карнавальные фантазии. Эскиз карнавальной маски.

ОНЗ

Рисование по памяти и представлению

Текущий

Уметь: организовать свое рабочее место, выбирать величину и расположение изображения в зависимости от формата и размера листа бумаги; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя; применять основные средства художественной выразительности в рисунке.

23.12


17.

В каждом посаде в своем наряде. Узоры-обереги в русском народном костюме.

ОНЗ

Рисование по образцу

Текущий

Знать: характерные особенности геометрического узора; разнообразные приемы работы кистью при рисовании декоративных элементов узора.

Уметь: последовательно работать красками над декоративными фигурками орнаментальной полосы (от общего к деталям, от раскраски полоски фигурок к декоративной разделке и украшению фигурок узорами).

13.01


18.

Жизнь костюма в театре. Сценический костюм.

ОНЗ

Рисование с натуры и по представлению

Текущий

Знать: приемы письма красками, пастелью, мелками.

Уметь: выполнять эскиз

20.01


19.

Город белокаменный. Сюжетно-декоративная композиция.

ОНЗ

Декоративное рисование (на основе самостоятельно выбранного сюжета темы)

Текущий

Знать: доступные памятники культуры и искусства в связи с историей и жизнью своего народа

Уметь: самостоятельно выбирать сюжет темы, соблюдать пропорции; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя; применять основные средства художественной выразительности в рисунке.

27.01


20.

Город белокаменный. Исторический памятник архитектуры.

ОНЗ

Создаем тематическую композицию (по памяти и представлению)

Текущий

Знать: доступные памятники культуры и искусства в связи с историей и жизнью своего народа

Уметь: самостоятельно выбирать сюжеты тем, соблюдать пропорции; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя; применять основные средства художественной выразительности в рисунке.

03.02


21.

Защитники земли Русской. Сюжетная композиция на заданную тему.

ОНЗ

Рисование по памяти и представлению

Текущий

Знать: понятие живопись; отдельные произведения выдающихся художников.

Уметь: применять основные средства художественной выразительности в рисунке по представлению, в сюжетно-тематических композициях с учетом замысла.

10.02


22.

Дорогие, любимые, родные. Женский портрет.

ОНЗ

Рисование по памяти и представлению

Текущий

Знать: приемы письма красками; понятие «портрет»; творчество некоторых художников – портретистов.

Уметь: самостоятельно выполнять эскиз; выражать свои чувства, настроение с помощью цвета и насыщенности оттенков.

17.02


23.

Широкая Масленица. Сюжетно-декоративная композиция.

ОНЗ

Рисуем, самостоятельно компануя сюжетный рисунок

Текущий

Уметь самостоятельно компоновать сюжетный рисунок; передавать в тематических рисунках пространственные отношения; правильно разводить и смешивать акварельные и гуашевые краски; последовательно вести линейный рисунок на тему.

24.02


24.

Красота и мудрость народной игрушки. Зарисовки деревянных народных игрушек.

ОНЗ

Рисование с натуры и по представлению

Текущий

Знать: правила работы с акварелью; понятие народное декоративно-прикладное искусство, разнообразные средства выразительности, используемые в создании художественного образа.

03.03


25, 26

Герои сказки глазами художника.

Декоративно-сюжетная композиция.

ОНЗ

Самостоятельное исполнение декоративно-сюжетной композиции

Текущий

Знать: доступные памятники культуры и искусства в связи с историей и жизнью своего народа.

Уметь: самостоятельно выбирать сюжет темы, соблюдать пропорции; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя; применять основные средства художественной выразительности в рисунке.

10.03


27.

Ищи добра на стороне, а дом люби по старине.

Водные просторы России.

Морской пейзаж.

ОНЗ

Рисование по памяти и представлению

Текущий

Знать: о ведущих художественных музеях России и своего региона; отдельные произведения выдающихся художников; понятие пейзаж холодные цвета; сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства; использовать художественные материалы.

Уметь: самостоятельно выбирать сюжет темы, соблюдать пропорции; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя; применять основные средства художественной выразительности в рисунке.

17.03


28, 29

Цветы России на Павловских платках и шалях. Русская набойка.

ОНЗ

Декоративное рисование (упражнение в исполнении элементов росписи цветочной композиции павловских узоров по образцу и по представлению)

Текущий

Знать: доступные сведения о памятниках культуры и истории, бытом и жизнью своего народа, понятие декоративно-прикладное искусство.

Уметь: рисовать кистью без предварительного рисунка элементами повтора, импровизации и вариации по мотивам цветочной композиции павловских узоров, придерживаться последовательности исполнения росписи, решать художественно- творческие задачи на проектирование изделий, пользуясь эскизом с учетов простейших приемов технологии в народном творчестве.

07.04


30.

В весеннем небе – салют Победы.

Декоративно-сюжетная композиция.

ОНЗ

Рисование по памяти и представлению

Текущий

Уметь: самостоятельно выбирать сюжеты темы, наблюдать пропорции; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя; применять основные средства художественной выразительности в рисунке.

14.04


31

Гербы народов Золотого кольца России. Символическое изображение: герб родного города.

ОНЗ

Рисование по образцу

Текущий

Знать: основы символики, доступные сведения о гербах городов Золотого кольца России.

Уметь: правильно определять, рисовать, использовать в материале форму простых и комбинированных предметов, их пропорции, конструкцию, строение, цвет.

21.04


32, 33

Сиреневые перезвоны. Натюрморт. Рисование с натуры веточки сирени.

ОНЗ

Рисование с натуры

Текущий

Уметь: самостоятельно выбирать сюжет темы, соблюдать пропорции; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя; применять основные средства художественной выразительности в рисунке.

Знать: понятие натюрморт; отдельные произведения выдающихся художников.

28.04

12.05


34, 35

У всякого мастера свои фантазий.

Свободная тема.

Систематизация предметных ЗУНОВ


Текущий


19.05

26.05




Краткое описание документа:

Насто   Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями основной образовательной программы ОУ и ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту:

1.Шпикалова, Т. Я. Изобразительное искусство. Рабочая программа. Предметная линия учебников под редакцией Т. Я. Шпикаловой. 1-4 классы [Текст] / Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова, Г. А. Поровская. -М. : Просвещение, 2014.

2.Шпикалова, Т. Я. Изобразительное искусство и художественный труд. Программа и планирование учебного курса. 1-4 классы [Текст] : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова, Н. Р. Макарова. - М. : Просвещение, 2014.

3.Шпикалова, Т. Я. Изобразительное искусство. 3 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова, Г. А. Величкина. - М. : Просвещение, 2014.

4.Шпикалова, Т. Я. Методическое пособие к учебнику «Изобразительное искусство. 3 класс» [Электронный ресурс]

 

Автор
Дата добавления 11.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров405
Номер материала 480621
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх