|
№ п/п
|
Изучаемый
раздел, тема учебного материала
|
Тип урока
|
Виды учебной
деятельности
|
Вид контроля
|
Планируемые
результаты.
Знать,
понимать, уметь
|
Дата по плану
|
Дата по факту
|
|
1.
|
Земля одна, а цветы на ней разные.
Чужие цветы роднее, а свои милее. Рисование с натуры.
|
ОНЗ
|
Рисование с натуры
|
Текущий
|
Знать: доступные сведения о памятниках
культуры и истории, бытом и жизнью своего народа, понятие
декоративно-прикладное искусство.
Уметь: организовать свое рабочее место,
пользоваться кистью, акварельными и гуашевыми красками, палитрой.
|
02.09
|
|
|
2.
|
В жостовском подносе – все цветы России. Мотивы традиционных узоров.
|
ОНЗ
|
Декоративное рисование (по образцу и
пользуясь эскизом)
|
Текущий
|
Знать: доступные сведения о памятниках
культуры и истории, бытом и жизнью своего народа, понятие
декоративно-прикладное искусство.
Уметь: рисовать кистью без предварительного
рисунка элементами жостовского орнамента, придерживаться последовательности
исполнения росписи.
|
09.09
|
|
|
3.
|
В жостовском подносе – все цветы России. Роспись подноса цветочным
узором.
|
ОНЗ
|
Декоративное рисование (по образцу и
пользуясь эскизом)
|
Текущий
|
Знать: доступные сведения о памятниках
культуры и истории, бытом и жизнью своего народа, понятие
декоративно-прикладное искусство.
Уметь: рисовать кистью без предварительного
рисунка элементами жостовского орнамента, придерживаться последовательности
исполнения росписи, решать художественно-творческие задачи на проектирование
изделий, пользуясь эскизом с учетом простейших приемов технологии в народном
творчестве.
|
16.09
|
|
|
4.
|
Каждый художник урожай своей земли хвалит. Натюрморт «Славный
урожай».
|
ОНЗ
|
Рисование по памяти и представлению
|
Текущий
|
Знать: понятие натюрморт; отдельные
произведения выдающихся художников.
Уметь: организовать свое рабочее место,
выбирать величину и расположение изображения в зависимости от формата и
размера бумаги; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и дальних
планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя.
|
23.09
|
|
|
5.
|
Лети, лети, бумажный змей! Орнамент и форма.
|
ОНЗ
|
Рисование по памяти и представлению
|
Текущий
|
Знать: понятие орнамент, отдельные
произведения выдающихся художников, основы орнамента (символика
орнаментальных мотивов, ритмические схемы композиции, связь декора с
материалом, формой и назначением вещи).
Уметь: организовать свое рабочее место,
пользоваться кистью, акварельными и гуашевыми красками, палитрой.
|
30.09
|
|
|
6.
|
Лоскуток к лоскутку. Лоскутная мозаика. Эскиз орнамента для
лоскутного коврика.
|
ОНЗ
|
Рисование по памяти и представлению
|
Текущий
|
Уметь: выполнять рисунок акварелью, гуашью,
фломастерами.
Знать: понятие орнамент, отдельные
произведения выдающихся художников, основы орнамента (символика
орнаментальных мотивов, ритмические схемы композиции, связь декора с
материалом, формой и назначением вещи).
|
07.10
|
|
|
7.
|
Живописные просторы Родины. Пейзаж. Пространство и цвет.
|
ОНЗ
|
Рисование по памяти и представлению
|
Текущий
|
Уметь: организовать свое рабочее место,
выбирать величину и расположение изображения в зависимости от формата и
размера листа бумаги; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и
дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя;
применять основные средства художественной выразительности в рисунке.
Знать: понятие пейзаж; отдельные
произведения выдающихся художников; приемы смещения красок для получения
разнообразных теплых и холодных оттенков цвета.
|
14.10
|
|
|
8.
|
Гжельская майолика. Украшение тарелочки.
|
ОНЗ
|
Декоративное рисование (по образцу)
|
Текущий
|
Знать: правила работы с акварелью; понятие
народное декоративно-прикладное искусство, знать особенности изображения
гжельского пейзажа.
Уметь: выполнять рисунок кистью без
предварительного рисунка растяжение цвета в гжельском мазке.
|
21.10
|
|
|
9.
|
Что ни город, то норов.
Двор что город, изба что терем. Деревянное зодчество России. Узоры
резного узорочья.
|
ОНЗ
|
Декоративное рисование (по образцу)
|
Текущий
|
Уметь: правильно рисовать узоры резного
узорочья: полотенце, причелин: знаки солнца, воды, земли.
Знать: доступные сведения о памятниках
культуры и истории, бытом и жизнью своего народа, понятие декоративно-прикладное
искусство; понятие: народно-прикладное искусство; отдельные произведения
народных мастеров.
|
28.10
|
|
|
10.
|
Двор что город, изба что терем. Терем для сказочных героев.
|
ОНЗ
|
Декоративное рисование (по образцу)
|
Текущий
|
Уметь: правильно рисовать узоры резного
узорочья: полотенце, причелин: знаки солнца, воды, земли.
Знать: доступные сведения о памятниках
культуры и истории, бытом и жизнью своего народа, понятие
декоративно-прикладное искусство; понятие: народно-прикладное искусство;
отдельные произведения народных мастеров.
|
11.11
|
|
|
11.
|
Каждая птица своим пером красуется. Рисование по памяти: наброски
птиц в разных поворотах.
|
ОНЗ
|
Рисование по памяти и представлению
|
Текущий
|
Знать: отдельные произведения выдающихся
художников; разнообразные средства выразительности, используемые в создании
художественного образа.
Уметь: правильно определять, рисовать,
использовать в материале форму простых и комбинированных предметов, их
пропорции, конструкцию, строение, цвет.
|
18.11
|
|
|
12.
|
Каждая изба удивительных вещей полна. Натюрморт из предметов
крестьянского быта.
|
ОНЗ
|
Рисование по памяти и представлению
|
Текущий
|
Уметь: самостоятельно выбирать сюжет темы,
соблюдать пропорции; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и
дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя;
применять основные средства художественной выразительности в рисунке.
Знать: понятие натюрморт; отдельные
произведения выдающихся художников.
|
25.11
|
|
|
13.
|
Русская зима. Пейзаж в графике.
|
ОНЗ
|
Рисование по памяти и представлению
|
Текущий
|
Знать: о ведущих художественных музеях
России и своего региона; отдельные произведения выдающихся художников;
понятие пейзаж, графика.
Уметь: организовать свое рабочее место,
выбирать величину и расположение изображения в зависимости от формата и
размера листа бумаги; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и
дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя;
применять основные средства художественной выразительности в рисунке.
|
02.12
|
|
|
14.
|
Зима не лето, в шубу одета. Орнамент в украшении народной одежды.
|
ОНЗ
|
Рисование с натуры и по представлению
|
Текущий
|
Знать: понятие орнамент, отдельные
произведения выдающихся художников, основы орнамента (символика
орнаментальных мотивов, ритмические схемы композиции, связь декора с
материалом, формой и назначение вещи)
Уметь: организовать свое рабочее место,
пользоваться кистью, акварельными и гуашевыми красками, палитрой.
|
09.12
|
|
|
15.
|
Зима за морозы, а мы за праздники. Карнавальное шествие.
|
ОНЗ
|
Рисование по памяти и представлению
|
Текущий
|
Знать: традиции, праздники своего народа.
Уметь: организовать свое рабочее место,
пользоваться кистью, акварельными и гуашевыми красками, палитрой.
|
16.12
|
|
|
16.
|
Карнавальные фантазии. Эскиз карнавальной маски.
|
ОНЗ
|
Рисование по памяти и представлению
|
Текущий
|
Уметь: организовать свое рабочее место,
выбирать величину и расположение изображения в зависимости от формата и
размера листа бумаги; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и
дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя; применять
основные средства художественной выразительности в рисунке.
|
23.12
|
|
|
17.
|
В каждом посаде в своем наряде. Узоры-обереги в русском народном
костюме.
|
ОНЗ
|
Рисование по образцу
|
Текущий
|
Знать: характерные особенности
геометрического узора; разнообразные приемы работы кистью при рисовании
декоративных элементов узора.
Уметь: последовательно работать красками над
декоративными фигурками орнаментальной полосы (от общего к деталям, от
раскраски полоски фигурок к декоративной разделке и украшению фигурок узорами).
|
13.01
|
|
|
18.
|
Жизнь костюма в театре. Сценический костюм.
|
ОНЗ
|
Рисование с натуры и по представлению
|
Текущий
|
Знать: приемы письма красками, пастелью,
мелками.
Уметь: выполнять эскиз
|
20.01
|
|
|
19.
|
Город белокаменный. Сюжетно-декоративная композиция.
|
ОНЗ
|
Декоративное рисование (на основе
самостоятельно выбранного сюжета темы)
|
Текущий
|
Знать: доступные памятники культуры и
искусства в связи с историей и жизнью своего народа
Уметь: самостоятельно выбирать сюжет темы, соблюдать
пропорции; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и дальних
планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя; применять
основные средства художественной выразительности в рисунке.
|
27.01
|
|
|
20.
|
Город белокаменный. Исторический памятник архитектуры.
|
ОНЗ
|
Создаем тематическую композицию (по памяти
и представлению)
|
Текущий
|
Знать: доступные памятники культуры и
искусства в связи с историей и жизнью своего народа
Уметь: самостоятельно выбирать сюжеты тем,
соблюдать пропорции; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и
дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя;
применять основные средства художественной выразительности в рисунке.
|
03.02
|
|
|
21.
|
Защитники земли Русской. Сюжетная композиция на заданную тему.
|
ОНЗ
|
Рисование по памяти и представлению
|
Текущий
|
Знать: понятие живопись; отдельные
произведения выдающихся художников.
Уметь: применять основные средства
художественной выразительности в рисунке по представлению, в
сюжетно-тематических композициях с учетом замысла.
|
10.02
|
|
|
22.
|
Дорогие, любимые, родные. Женский портрет.
|
ОНЗ
|
Рисование по памяти и представлению
|
Текущий
|
Знать: приемы письма красками; понятие
«портрет»; творчество некоторых художников – портретистов.
Уметь: самостоятельно выполнять эскиз;
выражать свои чувства, настроение с помощью цвета и насыщенности оттенков.
|
17.02
|
|
|
23.
|
Широкая Масленица. Сюжетно-декоративная композиция.
|
ОНЗ
|
Рисуем, самостоятельно компануя сюжетный
рисунок
|
Текущий
|
Уметь самостоятельно компоновать сюжетный
рисунок; передавать в тематических рисунках пространственные отношения;
правильно разводить и смешивать акварельные и гуашевые краски; последовательно
вести линейный рисунок на тему.
|
24.02
|
|
|
24.
|
Красота и мудрость народной игрушки. Зарисовки деревянных народных
игрушек.
|
ОНЗ
|
Рисование с натуры и по представлению
|
Текущий
|
Знать: правила работы с акварелью; понятие
народное декоративно-прикладное искусство, разнообразные средства
выразительности, используемые в создании художественного образа.
|
03.03
|
|
|
25, 26
|
Герои сказки глазами художника.
Декоративно-сюжетная композиция.
|
ОНЗ
|
Самостоятельное исполнение
декоративно-сюжетной композиции
|
Текущий
|
Знать: доступные памятники культуры и
искусства в связи с историей и жизнью своего народа.
Уметь: самостоятельно выбирать сюжет темы,
соблюдать пропорции; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и
дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя;
применять основные средства художественной выразительности в рисунке.
|
10.03
|
|
|
27.
|
Ищи добра на стороне, а дом люби по старине.
Водные просторы России.
Морской пейзаж.
|
ОНЗ
|
Рисование по памяти и представлению
|
Текущий
|
Знать: о ведущих художественных музеях
России и своего региона; отдельные произведения выдающихся художников;
понятие пейзаж холодные цвета; сравнивать различные виды и жанры
изобразительного искусства; использовать художественные материалы.
Уметь: самостоятельно выбирать сюжет темы,
соблюдать пропорции; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и
дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя;
применять основные средства художественной выразительности в рисунке.
|
17.03
|
|
|
28, 29
|
Цветы России на Павловских платках и шалях. Русская набойка.
|
ОНЗ
|
Декоративное рисование (упражнение в
исполнении элементов росписи цветочной композиции павловских узоров по
образцу и по представлению)
|
Текущий
|
Знать: доступные сведения о памятниках культуры
и истории, бытом и жизнью своего народа, понятие декоративно-прикладное
искусство.
Уметь: рисовать кистью без предварительного
рисунка элементами повтора, импровизации и вариации по мотивам цветочной
композиции павловских узоров, придерживаться последовательности исполнения
росписи, решать художественно- творческие задачи на проектирование изделий,
пользуясь эскизом с учетов простейших приемов технологии в народном
творчестве.
|
07.04
|
|
|
30.
|
В весеннем небе – салют Победы.
Декоративно-сюжетная композиция.
|
ОНЗ
|
Рисование по памяти и представлению
|
Текущий
|
Уметь: самостоятельно выбирать сюжеты темы,
наблюдать пропорции; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и
дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя;
применять основные средства художественной выразительности в рисунке.
|
14.04
|
|
|
31
|
Гербы народов Золотого кольца России. Символическое изображение: герб
родного города.
|
ОНЗ
|
Рисование по образцу
|
Текущий
|
Знать: основы символики, доступные сведения
о гербах городов Золотого кольца России.
Уметь: правильно определять, рисовать,
использовать в материале форму простых и комбинированных предметов, их
пропорции, конструкцию, строение, цвет.
|
21.04
|
|
|
32, 33
|
Сиреневые перезвоны. Натюрморт. Рисование с натуры веточки сирени.
|
ОНЗ
|
Рисование с натуры
|
Текущий
|
Уметь: самостоятельно выбирать сюжет темы,
соблюдать пропорции; учитывать в рисунке особенности изображения ближних и
дальних планов, изменение цвета предметов по мере их удаления от зрителя;
применять основные средства художественной выразительности в рисунке.
Знать: понятие натюрморт; отдельные
произведения выдающихся художников.
|
28.04
12.05
|
|
|
34, 35
|
У всякого мастера свои фантазий.
Свободная тема.
|
Систематизация предметных ЗУНОВ
|
|
Текущий
|
|
19.05
26.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.