Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Образовательные области: «Творчество» «Коммуникация»Конспект занятий для детей младшей группы: «Именины кошки Мурки»

Образовательные области: «Творчество» «Коммуникация»Конспект занятий для детей младшей группы: «Именины кошки Мурки»


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта ОУД для младшей группы.

Образовательные области: «Творчество» «Коммуникация»

Раздел: Рисование

Тема: «Именины кошки Мурки»

Цель: поддерживать интерес к нетрадиционным формам рисования.

Задачи: развивать воображение; воспитывать аккуратность; вызвать положительные эмоции.

Оборудование и материалы: белый ватман, краски.

Билингвальный компонент: мысық – кошка, көк – синий, сары – жёлтый, жасыл – зелёный, қызыл – красный.

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

1.Мотивационно – побудительный

Предложить поприветствовать гостей.





















Сообщить, что к нам пришёл ещё один гость, но чтобы узнать его, нужно отгадать загадку:

«Усы, как щетинки, дугою спинка. Кто это?»


Коммуникативная игра

Здравствуйте ручки, хлоп – хлоп – хлоп.

Здравствуйте ножки, топ – топ – топ.

Здравствуйте щёчки, плюм – плюм – плюм.

Здравствуй мой носик, бип – бип – бип.

Здравствуйте гости, протянуть ручки вперёд ладонями.

Мы будем рисовать.





-Кошка.

2.Организационно - поисковый

-Ребята, к нам в гости пришла кошка Мурка. Посмотрите на неё. Она грустная.

-Вы не знаете почему она грустная?

-Ребята у неё сегодня День Рождения, а её никто не поздравил.

Предложить рассказать, как дети отмечают День Рождения.



Давайте мы нарисуем для неё букет цветов. Сообщить, что рисовать мы будем необычным способом – ладошками.

-Мы будем настоящими волшебниками.

Физминутка

Наши ручки, как цветочки

Пальчики, как лепесточки

Солнце просыпается

Цветочки распускаются

В темноте они опять

Будем очень крепко спать



Намазать ладошки краской.



Предложить рассмотреть готовый букет.

-Посмотрите, как обрадовалась Мурка.

-А, давайте ещё расскажем для неё стихи.















Д/и «Пантомима»







-Нет





-Приходят гости, дарят подарки. Все веселятся, радуются.



Соглашаются.

















Выполняют движения, согласно тексту.



Под звуки мелодии дети наносят свои оттиски на бумаге.











Рассказывают стихи:

1.Плачет киска в коридоре,

У неё случилось горе.

Злые люди бедной киске

Не дают украсть сосиски.

2. Кто стучится у дверей

Открывайте поскорей

Мурке холодно зимой

Мурка просится домой.

Дети изображают:

-котёнок ласковый

-котёнок сердитый

-котёнок пьёт молоко

-котёнок выбражает

-котёнок спит.


3.Рефлексивно - корригирующий

Сообщить, что кот Гарфилд передал цветы настроения. Предложить выбрать цветок на вкус.

Дети выбирают цветы.





Всем зверушкам, птичкам, рыбкам и гостям мы шлём улыбки.

Всех друзья мы очень любим

Радовать всегда вас будем.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: название домашних животных; название основных цветов.

Понимают: как отмечают Дни Рождения.

Применяют: умение рисовать нетрадиционным способом – ладошками.


Автор
Дата добавления 28.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров94
Номер материала ДВ-490821
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх