Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Технологическая карта ОУД 2 младшая группа
Образовательные области: Творчество
Разделы: Аппликация
Тема: «Пирамидка»
Цель: Помогать располагать и наклеивать крупные и более мелкие детали, подготовленные взрослыми, чередуя их по размеру в определенной последовательности.
Билингвальный компонент : пирамидка, кызыл - красный, сары- желтый жасыл -зеленый кок –синий.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
Мотивациялық –оятушылық Мотивационно- побудительный | Пришол в гости мишка и вместе с воспитателем собирают детей около себя расматривают картинку и рассказывает о том, что каждое утро дети приходят в детский сад, где есть много разных игрушек. - Любите ли вы играть с игрушками? - В какие игрушки вы любите играть? - Какая твоя любимая игрушка? (спросить каждого ребёнка) Воспитатель рассказывает детям, что в детском саду много пирамидок. Дети поиграли, разобрали пирамидки, а собрать их снова не смогли. Воспитатель говорит, что Мишутка собрал только одну пирамидку и просит вас помочь собрать остальные. Хотите помочь Мишутке? - Сможете это сделать? | Дети называют игрушку и рады приходу мишки в госпи. Проявляют интерес к картине Поддерживают беседу воспитателя Отвечают на вопросы воспитателя Что игрушек много в группе и каждый играет с любимыми игрушками Дети (орентирование по групповой комнте) Что пирамидки разбросаны их нужно собрать.чтобы они были на полке и в групе будет парядок Желают помочь мишутке собрать пирамидку. |
Ұйымдастырушылық- ізденушілік Организационно –поисковый | Читает стихотворение про пирамидку: «Пирамидку соберу, Позову свою сестру. Пусть воскликнет - Ой, откуда появилось это чудо? Я отвечу: Сам собрал! Мне никто не помогал.» Приглашает к столу одного ребенка и просит разобрать игрушку – пирамидку Другого ребенка просит собрать пирамидку, при этом обращает внимание на то, что внизу расположен самый большой круг, затем поменьше, еще меньше и самый маленький Игра «Пирамидка» Воспитатель показывает детям пирамидку, которую собрал Мишутка: - Как называется эта игрушка? - Из каких деталей она состоит? - Сколько колец в пирамидке? - Какого цвета самое большое кольцо? - Какого цвета кольцо поменьше? - Какого цвета самое маленькое кольцо? - Чем отличаются кольца друг от друга? - Что ещё есть у пирамидки? - Правильно ли собрана пирамидка? - Почему вы так решили? Воспитатель предлогает по играть Игра « Собери пирамидку» Дети садятся за столы, на которых находятся листы картона. - Соберите пирамидки так же, как Мишутка. Возникает затруднение, так как деталей пирамидки нет. - Смогли вы собрать пирамидки? - Почему не смогли? - Что нам надо сейчас сделать? Воспитатель: Показывает образец пирамидки на бумаге - Чтобы наша пирамидка опять не рассыпалась и детали её не потерялись, давайте нашу пирамидку приклеим Наблюдает за работой детей, создать ситуациуспеха.хвалит детей Когда работа будет закончена, воспитатель вывешивает работы в ряд. | Слушают внимательно стихотворение Беседа с васпитателем ответы на вопросы воспитателя Один ребенок разбирает пирамидку, а другой – собирает Дети запоминают и называют детали пирамидки величину и цвет кружков Какой первый,второй,третий, Дети отвечают на задоные вопросы поспитателя. (пирамидка) (из колец) (много) (синее) (жёлтое) (зелёное)(КРАСНОЕ) (цветом и размером) от друга? (дети объясняют, как правильно собрать пирамидку) Дети расматриваютлисты ищут детали перамидок желают собрать как мишка. (нет) (нет деталей пирамидки) (найти детали пирамидки) Дети идут по группе и находят детали пирамидки на столе. Рассматривают образец, проявляют желание выложить такую же пирамидку из приготовленных из цветной бумаги овалов Выкладывают овалы по соответствующей величине, Повторяют величину и цвет овалов,радуются результату,дети приклеивают пирамидку. |
Рефлексиялық- түзітушілік Рефлексивно – корригирующий | Воспитатель собирает детей около себя. - Кому вы сегодня помогали? - Чем вы ему помогли? Воспитатель хвалит детей и говорит, что они смогли собрать пирамидки, потому что они знают, из каких деталей состоит пирамидка, как её правильно собрать. | Ответы детей (Мишутке) (собрали пирамидки) Дети приглошают мишутку еще прийти в госпи поиграть. |
Ожидаемый результат : Воспроизводят: принцип сборки игрушки – пирамидки, форму круга и овала
Понимают: навыки выкладывания бумажных кругов по величине в порядке уменьшения (от большого к маленькому)
Применяют: создавть образ пирамидки, радоваться полученному результату
6 610 310 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Таласпаева Баян Сапаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.